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1、根据意思写词，并选两个词造句
（1）感情真挚、真切。 （ ）
（2）接二连三的思想活动。 （ ）
（3）灰心失望。 （ ）
（4）心情跳跃、涌动。 （ ）
2、我会查字典。
“领”按部首查字法先查______，再查_______画。“领”在字典里的解释有：①了解，明白；②接受，取得；③领有的，管辖的；④带，引。将下面词语中“领”字的正确解释的序号填在括号里。
领会________ 领教_______ 领土_______ 带领_______
3、理解型默写：
1．王维《竹里馆》一诗中，写诗人的活动的两句是______________，______________。
2．王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂、明月相伴情景的两句是______________，______________。
3．李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是______________；明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是______________。
4．李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是_______，__________。
5．李白《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是_______，_______。
4、名句补一补。
（1）爱人若爱____________________。
（2）_______________________、不贰过。
（3）有理走遍天下，___________________。
（4）__________________，有礼者敬人。
（5）_____________________，其利断金。
5、日积月累，我会填。
1．蚂蚁搬家蛇过道，_______________________。
2.爱人者，___________ ；敬人者，___________。
3. 日出江花红胜火，_______________________。
4. _______________________，海上明月共潮声
6、链接阅读。阅读下面的小诗，按要求做题。
春天，绿的世界；秋天，丹的天地。
绿，是播种的颜色，绿是希望的颜色，
又是走向成熟的颜色。
到了夏季，绿变得更浓更深。
生命在蝉鸣蛙嗓中翕动，
生命在炽热骤雨中争斗。
于是，凉风起，秋天到了。
枫叶如丹，（ ）一树，（ ）一地。
丹，是收获的颜色，丹是成功的颜色，
又是孕育着新生命的颜色。
绿与丹，（ ）着天地。
为人间，（ ）出五彩斑斓。
【1】把下列词语分别填入文中合适的（ ）内，使文意贯通。
铺满 演化 打扮 挂满
【2】诗中“绿”代表着_______________、_______________、_______________，“丹”代表着_______________、_______________、_______________。
【3】对诗中画横线的句子理解正确的一项是（ ）
A．自然界中到处充满生命
B．生命的价值在于运动
C．生命的成长充满着奋斗和艰辛
【4】这首诗歌颂的是（ ）
A．生命
B．绿与丹
C．播种与希望
D．收获与成功
7、读儿歌，做练习。
尾巴作用大
金鱼尾巴左右摆，游来游去多自在。
牛的尾巴来回摆，苍蝇蚊子不敢来。
小猴尾巴卷树枝，倒着身子往下挂。
燕子尾巴像剪刀，飞行方向把握好。
【1】儿歌中写到了哪几种动物？
_________________
【2】根据儿歌连一连。
金鱼尾巴 倒挂身子
牛尾巴 把握方向
小猴尾巴 左右摆动
燕子尾巴 赶走苍蝇蚊子
8、课外阅读
江南春
杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
【1】结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。
_________________________________
【2】全诗表达了诗人怎样的思想感情？
_________________________________
【3】对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借 古 讽今。你赞同哪一种？说说你的理由。
_________________________________
【4】前人在评论这首诗时有两种看法：一种认为此诗好在“千里”，另一种认为“千里”改作“十里”更切实际。你赞成哪一说？为什么？请结合诗的主旨作简要分析 。
_________________________________
【5】为了突出江南春色， 诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？
_________________________________
【6】诗人笔下的江南春景，鲜明，生动，形象，请问：这种效果是通过哪些写作手法产生的？
_________________________________
9、课外阅读。
故事
张秋生
昨晚，刮了整整一夜的北风。
清晨，北风疲惫（bèi）地坐在树干上。
他看见一只小鸟，一早就在枝头蹦蹦跳跳。
北风不明白，他问小鸟：“我昨晚讲了一夜又长又寒冷的故事，你怎么没被冻死？”
小鸟笑着说：“你不知道吧，昨晚我的小巢（cháo），给我讲了一整夜温暖亲切的故事，我的心仿佛被太阳照着，暖暖和和的……”
昨晚，刮了整整一夜的北风。
清晨，小鸟依旧在枝头唱歌。
【1】文中的“疲惫”可以换成什么词？（ ）
A．引人注目
B．筋疲力尽
C．兴致勃勃
【2】找出文中的一对反义词：______——______
【3】你认为下面的说法对吗？（对的打“√”，错的打“×”）
（1）清晨，北风在枝头唱歌，小鸟疲惫地坐在树干上。______
（2）深夜里，小鸟讲了一个温暖亲切的故事。______
【4】读了《故事》，你认为_________的故事更好听。因为____________________。
10、阅读下文，回答问题
________“这是什么东西？”
________“这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！”
________“珍珠，这是哪儿来的呢？”
________“这是沙子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”
【1】这是孩子和大人的对话，请你在横线上标明哪是孩子说的话，哪是大人说的话。
【2】“这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！”这句话应用________的语气来读。
【3】结合课文内容，说说你是怎样理解“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”这句话的？
___________________________
11、阅读练习。
恩师
亲爱的老师，你还在我故乡那长着许多荔枝树的山村小学任教吗？你还在背（bēi bèi）着我故乡的小学生涉过那条湍急的小河吗？你的音容笑貌时时浮现在我的脑海里，引起我许多美好的回忆。
你走出师范学院的大门，毫不犹豫地踏进我们偏远的山庄。你丝毫没有繁华城市小姐的（矫 娇 骄）气，吃苦耐劳，稳重端庄，受到了全村父老乡亲和孩子们的喜爱。
那年你才十八岁，像大姐姐一样时刻关心着我们。我故乡的山野，那么多的沟沟坎坎，那么多的泥泞（nìng níng）小路。在多风多雨的季节里，放学时，你总是送我们回家。你把裤腿卷得高高，光着脚丫，一个一个地背着我们（淌 趟）过那条脾气暴躁的小河。浪花溅到你的身上、脸上，雨水打湿你乌黑的头发，你却全然不顾。
隔着小河，你向我们频频招手，反复叮咛：“路滑，慢点儿走，明早我来接你们……”你悦耳的声音让小河的波浪带到很远很远的地方，你灿烂的微笑像满山遍野的杜鹃花一样美丽。
如今，我已大学毕业，即将成为一名教师，我决心像您那样 。
【1】选择文中括号里正确的读音和字，画“√”。
【2】在（ ）里填上合适的词语（不能和短文中的相同）
（ ）的山野 （ ）的小路
（ ）的小河 （ ）的山庄
（ ）的声音 （ ）的微笑
【3】短文具体写了女教师的什么事迹？（简要写出来）
_________________________________________________________________________
【4】联系短文内容，补充结尾。
_____________________________________________________________________
12、阅读短文，完成练习。
好邻居
每天早晨，我都能听见花喜鹊那动听的叫声。今天，我想数一数大树上落了多少只花喜鹊，数啊数，一共有八只呢！比昨天多了三只！
我真高兴，花喜鹊已经把我家的大树当成它们的家啦！
花喜鹊能帮助大树除掉害虫，每天还把我从睡梦中叫醒，花喜鹊真是我的好邻居呀！
【1】短文一共有（______）个自然段，第一自然段有（______）句话。
【2】“我”和谁是好邻居呢？（ ）
A.小蝴蝶 B.花喜鹊 C.大树 D.害虫
【3】花喜鹊的家在（ ）
A.森林里 B.公园里 C.“我”家的大树上
【4】花喜鹊做了哪些事？用“_____”在文中画出来。
【5】根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）每天傍晚，“我”都能听见花喜鹊动听的叫声。 （______）
（2）今天，大树上落了八只花喜鹊。 （______）
（3）花喜鹊喜欢“我”家的大树。 （______）
13、我爱阅读
猴子建筑师
①在大森林里，住着一位“聪明”的猴子。他声称自己曾经向著名的建筑师学过【工艺 技艺】，于是就以卓（zhuó）越的建筑师自居。
②猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃（bó）然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢（cháo）口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣（lènɡ）住了。猴子却叨（dāo）念着:“笨蛋。”摇着头，背着手走了。
③猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞。它歪着头看了看，不由叹口气（ ）唉，你的胆子太小了，挖这样小的洞，只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗（ ）兔子蹲在那儿，【疑惑 可疑】地眨着眼睛。猴子叨念着：“短浅。”摇着头，背着手走了。
④……
【1】用“√”标出【 】中正确的词语。
【2】联系上下文，我知道第①段中加点词“卓(zhuó)越”的意思是_________
【3】除了“卓越的建筑师”，我还能想到：卓越的( )
【4】读短文判断下列说法是否正确，正确的用“√”，错误的用“×”表示。
（1）猴子认为喜鹊和兔子在建筑方面都不如他。 ( )
（2）猴子让喜鹊口朝下筑巢，让兔子把洞挖小。 ( )
【5】第③段的括号所用标点正确的一项是（ ）
A．：“ ？”
B．，“ ？ ”
C．：“ ” ？
【6】根据第②段、第③段的内容，请你预测一下接下来会发生什么，写在横线上。
_____________
【7】短文第①段中说这是一只“聪明”的猴子，你认为这只猴子聪明吗？说说你的看法。
_______________
14、品读语段。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
【1】在括号里填入恰当的字。
一（______）大船 一（______）大象
【2】从语段中加点的“才”字，我体会到___________，但__________。
【3】根据曹冲称象的过程，给下面的句子排序。
（______）再把大象赶上岸，然后往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
（______）先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少。
（______）然后称一称船上石头的重量。
（______）沿着水面在船舷上画一条线。
15、蔡桓侯派人去问扁鹊：“你为什么一声不响就跑掉了？”（改为他人转述）
_____________
16、按要求完成句子练习。
1.总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也会去睡觉吧。”（改为转述句）
2.用词语的不同意思分别造句。
温和（气候不冷不热 使人感到亲切）
3.用修改符号在原句修改病句。
只要山势多么险峻，他就敢攀登。 我国人口是世界上最多的国家。
4.仿写句子。
白桦林银白的树干摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱。
5.选择省略号的不同用法。
a用于引文的省略；b用于列举的省略；c用在话语中间，表示说话断断续续。
①我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。 （ ）
②古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。 （ ）
③秋天到了，果子挂满枝头，橙子、柚子、葡萄、苹果……一派丰收景象。（ ）
17、句子训练营。(12分)
（1）它们怎么逃得那么快呢？(改为陈述句)
____________________________________________
（2）老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。(仿写)
____________________________________________
（3）松鼠爱吃甜食。（扩句）
（4）嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。（缩句）
（5）保护环境，人人有责。联合国将每年的 六月五日定为”世界环境日”。如果让我给学校刚建成的漂亮的花圃设计一个标语，提醒大家要爱护花草，我会这样设计：__________________。
18、照样子，改写句子。
例：科利亚为什么找不到木匣子呢?因为他长大了，步子也变大了。
因为科利亚长大了，步子也变大了，所以他找不到木匣子。
科利亚为什么要把这些东西埋起来呢?因为德国法西斯快打到他们村了。
___________________________________________________________
19、按要求写句子。
⑴一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。
缩句：
⑵今天晚上有大雨。我们要按时到达。（用关联词合成一句话）
⑶海底的鱼发出各种声音。（改成拟人句）
⑷他的家乡是一个小镇。（改成夸张句）
⑸他非常着急。（改成比喻句）
20、照样子，把句子补充完整。（3分）
生命的意义在于奉献而不在于索取。如果我是一片白云，我将尽力去装点蓝天：如果我___ ，我将____________ ；_________________，_____________________ _。
21、从以下题目中任选一题，完成一篇不少于300字的习作，注意语句通顺，不写错别字。
1．题目：我喜欢的
要求：先把题目补充完整，横线上可以填一种动物、一个人、一次活动、一个节日……然后围绕题目完成习作。
2．在想象的世界里，什么都可能发生，一本书、一棵草、一朵花、一支笔……都有可能激发你无穷的想象。请自拟一个题目，创造一个属于自己的想象世界。
邮箱： 