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随时随地学习
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1、按要求写出下列成语
（1）含有动物名称的： （2）表示知识渊博的：
_______、________、________、________ _______、________、________、________
2、先将四字词语补充完整，再按要求填空。
①一( )正( ) ②凝神( )气 ③目( )口( )
④超凡( )( ) ⑤( )平( )稳 ⑥眼( )手快
（1）夜幕下，侦查员______，观察敌军的动静。（填序号）
（2）以上词语中，③的反义词是____________。
3、主题探究，文意解读。
1．课文按照____________顺序依次写了五壮士“①接受任务—②_____________——③____________——④___________——⑤__________”的过程。其中，详写了______、______、_______（填序号）。作者这样安排材料的好处是__________________。
2．读下面的句子，回答问题。
（1）为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
句中能体现班长马宝玉坚决果断、毫不犹豫的词语是：____________。
（2）他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
这段话主要运用了_______和_______描写。从加点词中，可以体会到马宝玉__________的特点；通过“砸”字，我们可以感受到马宝玉_________________的态度。
3．课文最后写道：“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！”句中的“这声音”指的是什么？你从“这声音”中听出了什么？
_________________________
4、将下列词语补充完整，并按要求完成练习。
养（______）处（______） 一（______）不（______） （______）（______）欲试
神（______）妙（______） 手（______）眼（______） （______）有（______）竹
（1）类似画“ ”的含有数字的词语，我还能再写一个：_________。
（2）类似画“﹏﹏﹏”的“AABC式”词语，我还能再写一个：___________。
（3）用画“ ”的词语造句。
____________________________
5、根据课文《丁香结》内容填空句。
（1）文章第一段和第二段分别从____和____描写丁香花，描写了它的形状、颜色和气味。
（2）文中引用的诗句是“_______________”。
（3）作者运用________的手法，将丁香花拟人化，写出丁香花________的特点。文章虚实结合，实写________，虚写________。
6、阅读理解
村居
（清）高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【1】解释词语。
（1）村居：__________________
（2）春烟：__________________
（3）散学：__________________
（4）纸鸢：__________________
（5）东风：__________________
【2】用现代的话说说后两句诗。
______________________________
【3】试着赏析一下后两句诗。
______________________________
7、阅读下面这首古诗，完成下面小题。
春兴
[武元衡]
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
【1】此诗中“________”一词写出了杨柳的枝繁茂，“________”一语则点明了暮春时令。
【2】这首诗抒发了诗人怎样的感情？
________________________
8、古诗词练习。
己亥杂诗
九州生气恃风雷, ________
________,________。
【1】将古诗补充完整。
【2】《己亥杂诗》是清代诗人________写的。诗人认为能改变清政府腐朽现状的诗句是:_________。
【3】《己亥杂诗》中用到了“________”“_________”“_________”“天公”这样具有壮伟特征的词语来展现大中国的磅礴气势
【4】其中对“九州生气恃风雷”“生气”一词理解正确的是( )
A. 气愤
B. 生机勃勃的局面
C. 发怒
9、课外阅读。
质疑是创新的起点
质疑是创新的起点。一切科学发现都是从疑问开始的,哥白尼对地球中心说的疑问,推动了他建立太阳中心说。牛顿认为:光是由一道直线运动的粒子组成的,即所谓光的“微粒子”。也许是牛顿的巨大权威吧,18世纪整整一个世纪光学研究没有任何发展。1801年,一个勇敢的英国物理学家托马斯·扬站了出来,他说:“( )我仰慕牛顿的大名,( )我并不因此非得认为他是万无一失的。我遗憾地看到他也会弄错,而他的权威有时甚至( )了科学的进步。”正是由于托马斯·扬破除迷信,没有被牛顿的权威吓倒,大胆质疑,敢于创新,所以在建立光的“波动学说”方面做出了重要贡献。
1.在括号里填上合适的词语,使句子的意思上下连贯。
2.短文 。
3.作者主要举了哪两个人的什么事例来证明短文的主要观点?
(1)
(2)
4.读句子,回答问题。
“18世纪……没有任何发展”这句话中加点词语让你想到了什么?
5.你认为托马斯·扬能在光的“波动学说”方面做出重要贡献的原因是什么?
10、 思考的价值
斯太菲克在医院疗养康复期间，想到了一个主意。
斯太菲克知道，洗衣店的衬衣纸板每千张要花4美元。他的想法是，以每千张1美元的价格出售这些纸板，并在每张纸板上登上一则广告。登广告的人当然要付广告费，这样他就可以从中得到一笔收入。
出院后，他就投入了行动中。
由于他在广告领域中是个新手，他遇到了一些问题，虽然别人说，“尝试发现错误”，但我们说，“尝试导致成功”，斯太菲克最终取得了成功。
斯太菲克保持了他养成的习惯——每天花一定时间从事学习、思考和计划。
后来他发现衬衣纸板拆除之后，就不会为顾客保留。于是，他提出这样一个问题：“怎样才能使很多家庭保留这种衬衣纸板呢？”
他在衬衣纸板的一面继续印刷一则广告而在另一面，他增加了一些新的东西——一个有趣的儿童游戏；一个供主妇用的家用食谱……这样他的衬衣纸板更畅销了。
但是他并没有就此停滞不前，他把回收衬衣纸板的收入送给了美国染学会。该学会则建议每个成员只购用斯太菲克的衬衣纸板。这样斯太菲克就有了另一个发现，你给别人好的或称心的东西越多，你所获得的东西也就越多!
正是在十分宁静的心情下，我们才能想出最卓越的主意。你的一天有1440分钟；将这个时间的1%——仅仅14分钟——用于思考、学习和计划，你实现目标的速度将会是惊人的。
【1】借助工具书，理解下列词语。
停滞不前——（______）
卓越——（______）
【2】请你用一句话概括短文的内容。
_____________________________________________________________________________________
【3】结合短文内容，说说你对下面两种不同说法的理解。
（1）尝试，导致错误：_________________________________________________________________
（2）尝试，获得成功：________________________________________________________________
【4】斯太菲克的经历给了你哪些启示？请你试着写一写。
（1）________________________________________________________________________________
（2）________________________________________________________________________________
（3）________________________________________________________________________________
11、课外阅读
荷塘旧事(节选)
①有时，我们排成整齐的横队，有人发一声喊，只听得“扑通通”“扑通通”，像哪个鼓队敲乱了套似的一阵乱响，身后翻着大菊花似的浪。这就是我们常玩的“狗刨比赛”。
②“刨”到岸边，人人都气喘吁吁，仰面倒在柔软的沙滩上。太阳热烘烘的，晒得我们昏昏欲睡，驾云似的。
③有时，我们分成两队，相互击水。那情景更是闹得慌，急速的水线向对方射去，又从对方射来，水线交射在一起，撞击出点点白珠，腾起，落下。“哗哗”的撩水声，“呀呀”的叫喊声，乱糟槽响成一片。塘边树上的鸟也被骇得停止了鸣叫。两条战线越逼越近，最后混成一团。搞不清谁和谁是一队的了，只是闭着眼，嘴里“扑扑”地吐着，使劲往外击水。当我们互相扭在一起时，便停止了击水，哈哈大笑起来。
【1】阅读选文，用“//”在原文上划分层次，并说一说分层的依据。
________________________________
【2】用波浪线画出选文中的一个比喻句。
【3】“扑通通”描写的是孩子们跳水时的（______），突出了比赛的慌乱和紧张。再写两个这样的ABB式的词语：____________、____________。
【4】从第③自然段中找出拟声词，并结合语言环境说说它们所起的作用。
__________________________________
【5】第③自然段是（_____）描写。“塘边树上的鸟也被骇得停止了鸣叫。”这句话从（_____）烘托出“我们”击水时的紧张激烈。
【6】选文中描写的内容表现了这些孩子的哪些特点？
________________________________________
12、课内阅读。
为中华之起而读书(节选)
“为中华之起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十ニ三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼晴又追问了一向：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
【1】联系上下文理解句子。
(1)“有志者当效此生”的意思是____________________。
(2)“为中华之崛起而读书”中“起”的意思是______，这句话的意思是___________________。
【2】联系上下文填空。
校长提出“你们为什么而读书”的问题，有的说：“为家父而读书。”有的说：“为明理而读书。”也有的说：“为光耀门楣而读书。”……周恩来却清晰而坚定地回答道“_______”由此可见，少年周恩来就有__________________。
【3】如果你面对“为什么而读书”这个问题，你怎么回答？
我要为____________________________。
13、阅读短文完成练习。
这儿真好
一座小小的荒岛上住着一只小熊。小熊感到孤零零的，每天睡觉都梦见和许多朋友一起玩。
小熊看到天空飘来一朵云，连忙问：“云呀云，我怎么才能找到朋友呢?”云不说话，飘来飘去变成了一棵树。小熊明白了，他在岛上种呀种，种了许多小树苗。一年，两年，岛上的小树苗长大了，漫山遍野，绿树成荫。
一只小鸟飞来了：“啊，这儿真好!我就住在这儿吧!”
许多小鸟飞来了，都在这儿住下了。远处的小鹿、小象、小猴也都划着船来了：“啊，这儿真好!我们就住在这儿吧!”
小熊高兴极了，不停地说：“欢迎你们!欢迎你们!欢迎你们!”
【1】这篇短文有（______）个自然段，第2自然段有（______）句话。
【2】照样子，写词语。
例：飘来飘去
______来______去 ______来______去
【3】是______帮助小熊想出了好办法?（填序号）
①小树 ②小鸟 ③云 ④小猴
【4】小动物们都觉得“这儿真好”，“这儿”指的哪里呢?用“ ”在短文中画出相关语句。
【5】小动物们在岛上生活得很快乐，他们会对小熊说：“______”。
14、阅读
“飞行之王”
蜻蜓被誉为昆虫中的“飞行之王”。
在闷热的夏季，暴雨即将来临时，蜻蜓成群结队地在空中飞舞。它的姿态似一架飞机，而飞行的技巧却远远在飞机之上。它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，也能微微抖动翅膀来个一百八十度的急转弯，还能选在空中不移动位置，就凭这一招，大多数以飞翔著称的鸟类都望尘莫及。这时它的翅尖每分钟需要扇动30-50次。他可以长途飞行，一小时可以飞一百三四十里而不着陆，也能突然降落，停在一个尖尖的树梢上，转眼间又飞得无影无踪。
蜻蜓飞得这么（ ），是靠神经系统控制翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和气压相适应的缘故。它的翅膀前缘有一块深色加厚的部分，叫翅痣，这是保护薄而坚韧的翅不受折损的关键。
人们仿照翅痣，在飞机机翼上设计了加厚部分，战胜了震颤，保证了快速型飞机的飞行安全。
【1】下列不能体现蜻蜓是“飞行之王”的一项是（ ）
A．蜻蜓能微微抖动翅膀来个一百八十度的急转弯。
B．蜻蜓飞行的姿态像一架飞机。
C．蜻蜓一小时可以飞一百三四十里而不着陆。
D．蜻蜓能悬在空中不移动位置。
【2】在第三段的括号中填入 词语，下列最恰当的一项是（ ）
A．自由自在
B．心花怒放
C．展翅高飞
D．俊俏轻快
【3】下列说法中，不符合文章内容的一项是（ ）
A．以飞翔著称的所有鸟类都不能悬在空中不移动位置。
B．蜻蜓靠神经系统控制翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和气压相适应，所以它的飞行技术很高。
C．蜻蜓薄薄的翅膀不受折损，那是因为有了翅痣的保护。
D．人们在飞机机翼上设计了加厚部分，这就相当于蜻蜓的“翅痣”。
【4】对于文章内容的概括，最恰当的一项是（ ）
A．蜻蜓的飞行本领非常强，连鸟类都望尘莫及。
B．蜻蜓为什么会有这么高强的飞行本领。
C．蜻蜓的飞行本领高强及其原因，人们仿造蜻蜓的特点改进飞机。
D．蜻蜓的飞行本领很高强，人们根据蜻蜓的飞行特点制造飞机。
【5】文章表达了对蜻蜓怎么样的感情？下列说法不正确的一项是（ ）
A．赞美之情
B．佩服之情
C．喜爱之情
D．怜惜之情
15、照样子，改写下面的句子。
例：
难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？
我们中彩得到汽车是道德的。
1.难道我不该指出你工作中出现的问题吗？
2.面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？
16、按要求完成句子练习。
1.那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。（请用最简练的语言将句子的意思概括出来）
2.老师常常教导我们要认真听讲，做好课堂笔记。（将间接引语改成直接引语）
3.爸爸常说：“记得改革开放前，我上小学那会儿，天天步行7公里上下学，中午还得饿肚子。”（改成转述句）
4.2014年9月28日是孔子诞生2565周年纪念日。中国多地举行盛大的“祭孔大典”，以表示对先贤的仰慕和追思。（用关联词语把两句连成一句，再写一句孔子说过的话）
17、读句子，体会不同的比喻表达的不同情感，再照样子把下面的句子补充完整。
例：喜爱之情：那双手就像春天温暖的风儿一样抚摸着我，我浑身暖洋洋的。
憎恶之情：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
雨点落在我的脸上。
喜爱之情：雨点落在我的脸上，就像_______________________________
厌恶之情：雨点落在我的脸上，就像______________________________
18、句子练习。
（1）下列句子中，不是围绕一个意思来写的一项是( )
A．小军是个小书迷，他家里的书有满满两大柜子，每天他都要看好几个小时的书。
B．动物园里的小猴真调皮，一会儿爬到树上，一会儿抢食物吃，一会儿居然在打架。
C．风好大，把小草吹得垂下了头，把小树吹得漫天飞舞。
D．太阳火辣辣的，可是操场上得小朋友依然在认真地做着广播操。
（2）顾客说：“我可不耐烦把衣服藏在箱子里。”（改为转述句）
_________________
（3）奶奶笑盈盈地看着活泼可爱的做游戏小孙孙。（修改病句）
________________
19、把陈述句换成把字句
①大批敌人被七连有计划地引上了狼牙山。
②敌人被他们一次一次地打下去。
20、照样子改写句子。
示例：那时没有电视、收音机、汽车和飞机。
那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。
车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。
___________________
21、习作百花园。
仔细看图，图中都有谁？他们在干什么？他们会说些什么呢？请你按照图的顺序展开想象，把小熊和小猫之间发生的故事写完整。
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