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1、填空题。
（1）“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典名著_______________的开篇词。
（2）《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将的英雄形象，这个英雄是_____________，民间誉他为____________，有关这个英雄的故事还有很多，请再写出一个：_________________________。
（3）《水浒传》中，“花和尚”指的是____________，“及时雨”指的____________，“行者”指的是____________。
（4）曹操、孙权、刘备后来分别建立了_________国、_________国、_________国。
（5）《___________》是______代作家_________所写。他曾这样介绍过自己的作品：“披阅十载，增删五次”。这部作品主要讲了_______、史、薛、王四大家族的兴衰。这部作品的作者题记中，“满纸荒唐言”的下一句是___________________________。
2、在括号里填上恰当的关联词。
1．（_______）来往船只很多，（_______）船夫依然操纵自如。
2．（_______）怎么拥挤，他（_______）能左拐右拐地挤过去。
3．（_______）是极窄的地方，他（_______）能快而平稳地穿过。
4．船夫（_______）行船的速度极快，（_______）能急转弯。
3、根据下图，推测“杳”字的意思。
杳：_________________________________
4、写出合适的词
（ ）的春风 （ ）的琴声
（ ）的大地 （ ）的胸怀
（ ）的森林 （ ）的长发
（ ）的太阳 （ ）的眸子
5、把下列句子补充完整。
（1）仁者爱人，_________________________。（《孟子》）
（2）两岸猿声啼不住，_________________________。（李白《早发白帝城》）
（3）_________________________，芙蓉向脸两边开。（王昌龄《采莲曲》）
（4）牧童骑黄牛，_________________________。（袁枚《所见》）
（5）_________________________，顶个诸葛亮。
（6）看到满山的红叶，我们不禁想到杜牧《山行》中的“__________，_________”；看到田野里丰收的景象，我们会不由得赞叹“一年好景君须记，________”。
6、阅读下面的诗歌，完成练习。
乡愁
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
【1】这首诗是按照___________顺序写的， 表达了诗人___________的思想感情。
【2】诗中，“一湾浅浅的海峡”是指_________________海峡。
【3】诗人为什么把乡愁比喻成“邮票”、“船票”？
_________________________________
【4】诗人又为什么把乡愁比喻成“坟墓”、“海峡”？
________________________________
7、阅读材料，回答问题。
清平乐·村居
_________，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，_________。
【1】把词句补充完整。
【2】按提示填空。
《清平乐·村居》中，“____ ”是词牌名，题目是____，村居的意思是________。这是一首描写______的词作，词中描写了_______、_______、______、_____等这些平常的景象。这首词的作者是______代的______。作者经历连年战乱，当看到乡村的这些生活场景时，他可能会想：_____________
【3】下列对这首词的理解不正确的一项是（ ）
A．词中“相媚好”写出了老夫妇互相逗趣、取乐的样子。
B．“最喜”一词体现出了作者对小儿的喜爱之情。
C．词的上阕描写了北方乡村的景色，下阕描写了两代人的生活画面。
D．全词表达了作者对乡村幸福和谐、安居乐业的生活的喜爱之情。
【4】“最喜小儿亡赖”一句中“亡赖”的意思是（ ）
A．调皮、可爱。
B．奸刁、撒泼等恶劣行为。
C．游手好闲，品行不端正的人。
【5】清代诗人高鼎也同样有描绘农村生活的诗——《村居》，以下诗句出自其中的是（ ）
A．儿童相见不相识，笑问客从何处来。
B．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
C．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【6】读词的下阙你眼前浮现出了怎样的情景？请写一写。
___________________________
8、阅读诗歌，回答问题。
写生
清晨，我去写生
在盛开的花朵上，
写下太阳神讲的童话。
在摇动的绿叶上，
写下风姑娘跳的舞蹈。
在幽静的山谷里，
写下唱歌的泉水。
在茫茫的林海中，
写下奔腾的松涛。
写呀，写呀，
写下小草的信念，
写下野花的情愫，
写下大山的坚定，
写下瀑布的力量……
写呀，写呀，
画夹上，写着我彩色的梦。
【1】你知道什么是写生？你有过写生的经历吗？
_____________________________________________
【2】在作者的画夹上都写下了哪些大自然的景物？
______________________________________________
【3】张开你的想象的翅膀，给小伙伴们讲一讲太阳神对花朵讲了一个什么样的童话？写下来吧！
______________________________________________
9、阅读下面的材料，按要求完成问题。
材料一：新闻发布
2021年12月13日，国际奥委会、国际残奥委会和北京冬奥组委发布了第二版《北京2022年冬奥会和冬残奥会防疫手册》（以下简称《防疫手册》）。北京冬奥会日益临近，做好防疫才能确保运动员和当地居民的安全。发布《防疫手册》不仅能起到保障防疫安全的作用，还能为来华人员提供出行指南。凡是涉及冬奥会的人员，可以按手册中的指导内容，提前做好准备，避免因时间紧迫而焦急。
材料二：闭环管理
《防疫手册》明确了冬奥会期间，将采用闭环管理的方式，就是根据入境人员在赛事举办期间的活动轨迹设计出来的活动空间。它涵盖抵离北京、交通、住宿，餐饮，竞赛，开闭幕式等所有冬奥场所。闭环管理，要求运动员和工作人员，只能在涉及冬奥场所特定的空间内，进行训练、比赛和完成相关工作。运动员参赛后，原则上需在48小时内离境。在闭环的大区域里，可以通过专用的交通工具，在驻地、场馆、场馆和场馆之间，以及三个赛区之间流动。
材料三：闭环管理示意图
【1】从材料一中，我们可以看出发布《防疫手册》的目的是：_________和_________。
【2】从材料二、三可以看出，《防疫手册》规定冬奥公在__________、__________、__________三个赛区施行闭环管理，运动员由一个赛区到另一个赛区去，可以_______________。
【3】根据材料三中的文字和图标可以看出，来北京参赛的运动员如果没有完成疫苗全程接种，到达北京后，应该先____________________，然后____________________。
【4】一位外国运动员参加完冬奥会比赛后，想在北京待上一周，自己约一辆出租车，到北京的名胜古迹、大街小巷去看一看。根据《防疫手册》的要求，你觉得他这样做可以吗？如果请你和这位外国运动员说明理由，你会说些什么呢？请结合上面的材料，把你要和这位运动员说的话写下来，要尽量做到理由充分。
____________
10、课内阅读。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里（ ）出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子（ ）了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子（ ）了老汉一把，说：“你先走。”老汉（ ）道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
【1】根据课文内容选择恰当的字填入选文中的括号里，并完成练习。
吼 瞪 揪 推
【2】文中画“-”的句子所起的作用是（ ）
A．设置悬念
B．埋下伏笔
C．前后照应
【3】“她来祭奠两个人，她丈夫和她儿子。”“丈夫”指__________“儿子”指_________。
【4】为什么课文最后才点明“老汉”和“小伙子”的关系？
____________________________________
【5】下面对老汉崇高精神的赞扬，不恰当的一项是（ ）
A．舍己为人
B．团结友爱
C．无私无畏
D．忠于职守
11、课内精彩阅读。
________高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
________秋天叶儿红，________四季披绿装。
【1】按原文填空。
【2】照样子，写一写：
榕树壮
松树________ 桃花________
【3】仿照画波浪线的句子写话。
银杏树叶像________。
________像________。
12、我会读，我会做。
我神州，称中华，山川美，可人画。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
【1】读了这两句话，我知道我们伟大的祖国又叫做________、中华。
【2】上面两句话中讲的河有黄河、________，山有________。
【3】文中加点字用得特別好，我也能选择这样的字填空。（填序号）
①鸣 ②吹 ③明 ④落
风儿（______） 月儿（______） 叶儿（______） 虫儿（______）
13、阅读《如果麦子没有考验》，完成习题。
如果麦子没有考验
①上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他，上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，你终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷，你终于来了。”
②上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？”
③□我总是在祈求风调雨顺□祈祷今年不要大风大雨囗不要下雪□不要地震□不要旱灾囗不要有冰雹□不要有虫害口可是不论我怎么祈祷囗总是不能如愿□农夫说。
④农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主啊，可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间。不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？”
⑤上帝说：“好吧！明年如你所愿。”
⑥第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害麦穗比平常多一倍。农夫 ，欢喜地等待收成的那一天。
⑦到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。
⑧农夫找到了上帝，问道：“ ？”
⑨上帝说：“我没有搞错任何事情。一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的、蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂。人的灵魂也和麦子的灵魂相同。如果没有任何考验，人也是只有一个空壳罢了。”
【1】给文中第③段加上标点符号，下列哪一项是正确的？（ ）
A．“，，，。，，……，！”
B．“，，，，，，……，！”
C．“，，，，，，……。！”
D．“，，。。，，……。！”
【2】在第⑥段的横线上填一个表示农夫高兴的四字词语，最恰当的一项是（ ）
A．兴高采烈
B．眉飞色舞
C．欣喜若狂
D．心旷神怡
【3】下面这段话应该加在哪里最恰当？ （ ）
上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如你所愿的世界。”
A．⑧与⑨之间
B．③与④之间
C．⑤与⑥之间
D．④与⑤之间
【4】联系上下文，在第⑧段的横线上填一句合适的话。
_____________________________________
【5】读了本文后，你明白了什么道理？请联系生活实际说一说。
______________________________________
14、课内阅读。
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（ ）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，（ ）谁说多少好话，它（ ）一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
【1】在选段中括号里填上合适的关联词语。
【2】选段都是围绕“_____________________”这句话来写的。
【3】选段画线句子中的“小梅花”是指：___________。
【4】猫的尽职表现在哪儿？用“﹏﹏﹏”在选段中画出来。
【5】作者为什么说猫的性格实在有些古怪？
_______________________________
15、我会连词成句，并加上标点。（9分）
（1）邓小平 我 爷爷 表演 做了 为 电子计算机
（2）有趣的 书架 摆着 上 许多 书
（3）活动 真 课间 丰富多彩 啊
16、按要求写句子。
（1）王宁说：“我要像李永红那样关心集体。”（改为转述）
_______________________________________________
（2）叶圣陶要见我这样一个小学生，我自然当成人生中的一件大事。 （改为反问句）
________________________________________________
（3）漓江的水很绿。 （改为比喻句）
__________________________________________________
（4）桃花潭水很深，没有汪沦对我的情谊深。（改为夸张句）
____________________________________________________
（5）天空的星星一闪一闪的。 （改为拟人句）
______________________________________________
（6）从南方赶来的美丽的小燕子加入了春天这百花争艳的盛会。（缩句）
_____________________________________________
（7）红柳开出小花。 （扩句）
_________________________________________________
17、按要求写句子。
(1)难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）
_______________________
(2)当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句）
_________________________
18、扩句（至少扩两处）。
1、老师批改作业。
2、战士保卫边疆。
3、洪水淹没了村庄。
4、海鸥飞过海面。
5、兄妹俩陶醉了。
6、小马驹瞪着眼睛。
7、几句话印在心上。
8、同学们做作业。
9、战士脸红。
10、春风吹遍大地。
11、少先队员挥舞着花束。
12、同学们议论着消息。
13、学校开展活动。
14、我握着手。
15、战士献出生命。
16、我和小刚来到市场。
17、玲玲做操。
18、雨点落下来。
19、鱼儿惊慌。
20、野花开。
19、句子乐园。
1.我的好朋友伦捷送给我一块电子表。（改成“把”字句）
_______________________________________________
2.假如因为这些我们就退回去，退到爸爸妈妈温热的怀中，那我们还算什么呢？（改成陈述句）
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3.一个叫权善才的将军误砍了昭陵上的柏树。（改成“被”字句）
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4.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”（改成转述句）
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20、把下列句子改为转述句。
(1)蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”
_______________________________________
(2)廉颇对蔺相如很不服气，他对别人说：“我碰见他，要让他下不了台！”
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21、习作。
人与人之间难免会发生一些不愉快，你想对哪位朋友说声“对不起”？请以“朋友，对不起！”为题写一篇习作。
要求：要说清楚事情的经过和自己的歉意，注意语言的运用。
邮箱： 