微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、成语填空：
夜以（ ）日 积劳成（ ） 振奋不（ ） 九天（ ）月
风华正（ ） （ ）然长逝 （ ）而不舍 （ ）耳欲聋
2、查字典填空。
“幽”字用部首查字法，先查_____部，再查____画，它的第六画是______，用音序查字法应查大写字母_____，再查音节______，可以组词______。
3、写词语。
“秋高气爽”是描写秋天的词语，请你再写出几个。
___________ __________ ___________ __________
4、看图形，写汉字。
（1）
这个汉字是________。
（2）
这个汉字是_________。
5、把下列词语补充完整。
翠色( )流 ( )飘带舞 ( )尽脑汁 含辛( )苦
废( )忘食 深情厚( ) 雪中送( ) 赴汤( )火
6、古诗练习。
赠汪伦
乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深，不及汪伦送。
【1】把古诗补充完整。
【2】判断句子说法对错。
（1）《赠汪伦》是汪伦赠给朋友的诗。（______）
（2）这首古诗表达了朋友间的深厚情谊。（______）
7、课外阅读。
咏柳
[唐] 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【1】给多音字注音并组词。
似____（ ） ____（ ）
【2】“绿丝绦”指的是_________________，“剪刀”指的是_____________________。
【3】诗中描写柳枝的诗句是_________________，写柳叶的诗句是________________________，设问句是__________________________________。
【4】请你再写出一句与柳有关的诗词或俗语。
____________________________________
【5】自古以来，除“咏柳”外人们都，爱杨柳，形成许多与柳有关的民间风俗和悄趣盎然的柳文化。你还知道柳文化中的什么内容，试举一例。
____________________________________
8、读儿歌，回答问题。
小兔小兔轻轻跳，
小狗小狗慢慢跑，
要是踩疼了小草，
我就不跟你们好。
【1】选音节填在儿歌中的“
”里。
le nǐ tù
【2】儿歌中没有出现的小动物是 （_________）
①小狗 ②小兔 ③小猫
9、阅读短文，完成练习。
哪吒闹海
东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。
一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便欣起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子就把夜叉给打死了。
龙王听说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也给打死了。三太子一死现出了原形原来是条小白龙。
从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。
【1】你对题目“哪吒闹海”中的“闹海”的理解是：（ ）
A．在海里吵闹
B．在海里打闹
C．在海里比武
D．制服海里的霸王
【2】下列词语中，有三个是描写龙王父子很坏的，有一个不是，这个词语是：（ ）
A．胡作非为
B．滔天巨浪
C．称霸一方
D．作恶多端
【3】哪吒的两件法宝是（ ）和（ ），我还知道哪吒被师傅救活后，师傅又送给他两件法宝是（ ）和（ ）。
【4】当地老百姓不敢下海捕鱼的原因是什么？
_______________
【5】阅读短文，下边的说法不正确的一句是：（ ）
A．三太子是东海龙王的儿子
B．三太子本是一条小白蛇
C．夜叉在龙宫负责巡海
D．混天绫能喷出火焰
【6】阅读短文，哪吒给你留下的印象是：（ ）（可以多选）
A．是个小孩子，但很有本事
B．他有两件神奇的宝贝
C．很机灵
D．能为老百姓做好事
E．动不动就打死人，心太狠
10、阅读课文片段，完成练习。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚（fá）他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
【1】和“你没有看见他们怎样地急着要到哪儿去吗？”意思相同的句子是（ ）
A.你看不到他们怎样地急着要到那儿去。
B.你应该看到他们怎样地急着要到那儿去。
【2】“雨一来，他们便放假了”的原因是（ ）
A.雨来了，他们就没有办法上课了。
B.雨来了，他们就不用去学校上课了。
C.有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。
【3】“这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”从“冲”字中可以体会到花孩子们________心情。
【4】对画线句运用的修辞手法分析正确的一项是（ ）
A.比喻
B.比喻、拟人
C.拟人
D.夸张
【5】花孩子们在天上的家是怎样的一个家？发挥想象，然后写一写。
_____________
11、阅读课内片段，完成练习。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
【1】选段主要写了火烧云（ ）的变化。
A．色彩
B．形状
C．色彩和形状
【2】选段围绕“____________”这个关键词，连用四个“____________”，不仅写出了火烧云的变化，而且写出了火烧云的变化________。我想用四字词语“____________”来形容火烧云的颜色。
【3】下列对选段最后一句话理解正确的一项是（ ）
A．火烧云的颜色很多，无法一一说出来。
B．作者的见识不广，很多颜色都不认识。
C．火烧云颜色变化太快了，有些颜色来不及说出来。
【4】用选段中加点的词语写句子：______________
【5】你觉得天空中还会有哪些颜色的火烧云呢？写一写。
___________________________
12、阅读与理解。
金色的草地（节选）
①有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
②多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
【1】选文中画横线的部分是按照( )描写的。
A.时间顺序 B.空间顺序 C.事情发展的顺序
【2】“我”观察草地时发现：草地的颜色由___色到____色，再到____色；后来“我”来到草地上仔细观察，发现蒲么英的花就像____。原来，观察可以____。
【3】“它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”这句话中“它”指的是谁？你从中读出了作者怎样的情感？
________________________________
【4】下面诗词中描写蒲公英的一项是( )。
A.绿竹含新粉，红莲落故衣。 B.飘似羽，逸如纱，秋来飞絮赴天涯。
C.绿艳闲且静，红衣浅复深。 D.酷暑天，葵榴发，喷鼻香十里荷花。
13、阅读下文，回答问题。
我特别喜爱野菊花。记得小时候住在外婆家，秋天，外婆带我到野外去玩。只见满山坡盛开着黄茸茸的野菊花，小小的绿色叶片衬托着黄色的花朵，好看极了。野菊花没有开花的时候，人们常以为它们是一棵棵小草。可到了秋天，一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴实。它们没有迷人的芬芳，更没有富丽华贵的姿色。但它们的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。
外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上坡去摘花时，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘下几朵野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我顿时觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消炎止血的功能。新中国成立前穷人家治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗外伤，可管用了。外婆又说，野菊花还是一种中药，能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花居然这么有用。
我回北方上学之前，一下子摘了不少野菊花带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红枣茶、绿茶，可从来没喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。
野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献。它们平凡、朴素，却又那么顽强。人不也需要有一点野菊花的精神吗？我愿做一朵小小的野菊花。
【1】认真读短文，给短文加上合适的题目。
【2】写出它们的近义词。
喜爱——________ 盛开——________ 顽强——________
【3】抄写文中的反问句，并改成陈述句。
________________________
________________________
【4】读了短文，你知道野菊花有哪些用途了吗？
________________________
【5】人们需要学习野菊花的什么精神？
________________________
14、课内阅读。
穷人（节选）
古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，孩子们都还健康，没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音。“他现在在哪儿？老天啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她自言自语着。
【1】从省略号中可以体会到（ ）
A．时间过得很快
B．时间一点点儿过去，桑娜内心十分焦急
C．钟声衬托出环境的幽静
D．桑娜此时是忙碌的
【2】选文对桑娜的描写方法有（ ）（多选）
A．心理描写
B．动作描写
C．语言描写
D．神态描写
【3】从选文的描写中，我们可以体会到桑娜和渔夫有____的品质。
【4】对“没什么可抱怨的”理解最准确的是（ ）
A．孩子们是桑娜唯一的牵挂，孩子们的健康让她满足。
B．桑娜已经适应了这样贫穷的生活，说明了她适应生活的能力强。
C．生活虽然贫穷，但桑娜具有乐观向上的精神。
D．桑娜有一颗爱心，无论对谁，都会全心全意地付出。
【5】现在，桑娜内心牵挂的是什么？
__________
15、观察《大自然的声音》课文插图，照样子，写句子。
例：蓝蓝的天空下是那茂密的森林，茂密的森林下是那绿绿的草地。
清清的池水中有_____________，___________________________。
16、 句式变换。
(1)如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔?(变成陈述句)
______________________________________________________________
(2)我们永远告别了破旧的茅屋。(缩句)
______________________________________________________________
17、按要求写句子。
（1）把句子补充完整，具体描述几个事例的表现来突出情景特点。
六月一日，校园真热闹。______________
（2）写一句话，写出某个人物与平时不同的表现。
________________
（3）把句子补充完整，把事物比作人来描写情景。
清晨，无数雪花在空中飘扬，_____________
18、写句子，把句子写生动。
1．雨下得很大。（改为比喻句）
2．太阳落山了。（改为拟人句）
19、例：王老师急得直跺脚。
妈妈气得________________________
他跑得__________________________
20、甜甜记录美景时，想用一些优美的句子，请你帮她仿写句子。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（仿照加点词形式）
（1）______________________________
（2）______________________________
21、习作园
我们每天都会接触各式各样的人，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、售票员阿姨、清洁工……选择一个人，运用本单元学过的写人物的方法把他（她）的特点写清楚，题目自拟。
邮箱： 