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1、拼一拼,读一读,写一写。
2、回忆课文内容填空。
1.孩子们捡来的树种有（ ）色的，有（ ）色的，还有（ ）色的，课文中的小女孩捡来的树种是（ ）色的，她用（ ）装着，显得格外重视。
2.她从兜里（ ）一个小葫芦，又从兜里（ ）一张纸，在桌子上（ ），然后（ ）着那小葫芦的嘴儿，小心翼翼地往外（ ）。
3、多音字组词。
刹chà （ ）shā（ ） 禁jīn（ ） jìn（ ）
闷mēn（ ）mèn（ ） 笼lóng（ ）lǒng（ ）
4、根据拼音写词语。
zhēng róng jiān ruì qīng tīng jīng bīng jiǎn zhèng
（__________） （_________） （_________） （_____________________）
juàn liàn jí xiáng yōu jìng yì yáng dùn cuó
（__________） （_________） （_________） （_____________________）
5、把汉字的第4画，写在括号里
盛( ) 勇( )诉( ) 册( )
6、课内阅读。
秋晚的江上
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
【1】写出下列词语的近义词。
归巢_______ 斜阳_______
妆成_______ 尽管_______
【2】诗中写了________、________、________等景物。
【3】写出句子意思。
（1）还驮着斜阳回去。
___________________________
（2）头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
___________________________
【4】这首现代诗写的是诗人在__________________
7、课内阅读。
宿新市徐公店
宋
，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶， 。
【1】将横线上的内容补充完整。
【2】《宿新市徐公店》是由____首诗歌构成的一组诗，这里选取的是其中一首。新市：_______。
【3】“儿童急走追黄蝶”中的两个动词分别是____和____，意思是____，将儿童的____的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。
【4】这首诗表达了诗人怎样的感情？
_________________________________
8、对比阅读，完成练习。
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
鹧鸪（zhè gū）天·代人赋
[宋]辛弃疾
陌上柔桑①破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈②细草鸣黄犊③，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗④沽酒⑤有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜⑥花。
（注释）①柔桑：指桑树的嫩叶。②平冈：平坦的小山坡。③黄犊（dú）：小黄牛。④青旗：酒家用青布做的卖酒招牌。⑤沽（gū）酒：卖酒。⑥荠（jì）菜：一种野菜。
【1】从形式上看，《宿新市徐公店》属于_________，《鹧鸪天·代人赋》属于_________。从内容上看，它们写的都是农村的美好景色，季节则都是春季，从《宿新市徐公店》中的“____________________”和《鹧鸪天·代人赋》中的“_____________________”等句可以看出来。
【2】诗词都很讲究炼字，《鹧鸪天·代人赋》中“愁”字把“桃李”当作人来写，《宿新市徐公店》中“急”字也用得形象贴切，儿童（ ）的形象跃然纸上。
A.喜爱动物 B.粗心大意 C.天真烂漫 D.聪明伶俐
【3】从《鹧鸪天·代人赋》中可以感受到作者对（ ）的热爱。
A.乡村生活 B.官场生活 C.城市生活 D.农事劳动
【4】仔细观察右边两幅图，根据《宿新市徐公店》，完成填空。
（1）喜爱书画的聪聪想给这两幅图配上合适的诗句，图一可以配“______________________”，图二可以配“______________________”。
（2）慧慧以“蝶”字为关键字，再加上从这首诗中摘录出来的字组成词，分别给这两幅图命名，图一可以是“__________蝶”，图二可以是“__________蝶”。
9、阅读文章。
老师的泪
初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。
老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了，她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月……
“齐玉。”杨老师叫我。我发怔。
“为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。好似云飘到我眼前……可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。
“你——你请出去。”
我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。
第二天，杨老师叫我们写周记，我花了整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安抓走，判了三年有期徒刑。我冷了，饿了、怕了、病了，也没有人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片。现在我长大了，是个男子汉了，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”
不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。
“原谅老师，好吗？”
泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。
她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人，当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：“妈妈，我还没报答您呀！”老师却含笑地说了一句：“给你未来的学生吧……”杨老师泪水盈盈。
我明白了：“杨老师，你也……”她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？”我呜咽着点点头。
“你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”我咧了咧嘴。
“我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。
“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！”我狠狠地点点头。
在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。
【1】联系上下文，理解文中加点词语的意思。
莫名其妙：__________________________________________________
无微不至：______________________________________________
【2】文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜欢语文老师的真正原因是什么？
_______________________________________________________
【3】文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，文章中画横线两处的“泪”，分别表现了杨老师当时怎样的心理和情感？
第一处：_____________________________________________
第二处：_______________________________________________
【4】在最后一段中“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句，“额上有着圣洁的印迹”指什么？
_____________________________________________________
【5】读完全文，文中的“我”给你留下什么印象？请写出来。
___________________________________________
10、阅读。
①天神普罗米修斯从天上“盗”取火种送给人类，人类学会了使用火，众神的领袖宙斯十分恼火，决定要让灾难也降临人间。他命令他的儿子火神赫淮斯托斯用泥土制作一个女人。名叫潘多拉，意为“被授予一切优点的人”。每个神都对她有所赋予，以使她完美。阿佛洛狄忒送给她美貌，赫耳墨斯送给她利嘴灵舌，阿波罗送给她音乐的天赋。
②宙斯给潘多拉一个密封的盒子，里面装满了祸害、灾难和瘟疫，让她送给娶她的男人。宙斯将这位丽人送到人间。众神和凡人正在大地上休闲游荡，其乐融融。大家见到这无与伦比的漂亮女子，都十分惊奇，称赞不已。因为他们从未见过这样的女人。
⑧潘多拉立即去找“后觉者”埃庇米修斯。他是普罗米斯的弟弟，为人老实厚道。普罗米修斯深信宙斯对人类不怀好意，告诫他的弟弟不要接受宙斯的赠礼，可他不听劝告。娶了美丽的潘多拉，潘多拉双手捧着她的礼物，这是一只密封的大礼盒。
④她刚走到埃庇米修斯面前时，突然打开了盒盖。埃庇米修斯还未来得及看清盒内装的是什么礼物，一股祸害人间的黑色烟雾从盒中迅疾飞出，犹如乌云一般弥漫了天空，黑色烟雾中尽是疾病、疯癫、灾难、罪恶、嫉妒、偷窃、贪婪等各种各样的祸害。这些祸害飞速地散落到人间。
⑤智慧女神雅典娜为了挽救人类命运而悄悄放在盒子底层的美好东西——“希望”，还没来得及飞出盒子，潘多拉就把盒子关上了……
【1】给这篇短文拟个小标题写在文章前面的横线上。
【2】联系上下文理解成加点词语的意思。
无与伦比：_______________________。
称赞不已：_______________________。
【3】魔盒中装着的东西不包括（ ）
A．疾病、疯癫
B．和平、幸福
C．希望、贪婪
D．灾难、嫉妒
【4】读完短文，你能试着从不同角度提出问题吗？请在下面的横线上写出你提的一个问题。
________________
【5】智慧女神雅典娜悄悄放盒子底层的美好东西——“希望”，被关在了盒子中，大胆想象一下，“希望”会在什么情况下被放出来？请写一写。
_________________
11、我会读，我会做。
天上有个动物园
今天，我和爸爸一起去动物园。玩累了，我躺在草地上看蓝天，看白云。白云很美丽，一会儿变成小兔，一会儿变成犀牛，过了一会儿又变成了一条龙，真好玩。啊！天上也有个动物园。
1.“我”和爸爸去了 。
2.白云是怎么变化的？用“ ”在文中画出来。
3.“我”觉得白云怎么样？
12、阅读练习
陌生的红苹果
①一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。
②我躺在铺位看杂志，听到一声温柔的呼唤：“小姑娘！”我侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一个红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地道谢。
③夜深人静，我拿起那个红苹果仔细地看，那是一个很精致圆滑的苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果，结果中毒了……
④我把苹果放下，打算天亮后物归原主。
⑤第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着张纸条：“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多加一个心眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果……”
⑥我很内疚，她能把我想象得同女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。
⑦苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……
【1】“物归原主”文中指：________，“我”打算“物归原主”的原因是：___________。
【2】读短文，把事情的起因、经过和结果写下来。
（1）起因：__________________________
（2）经过：__________________________
（3）结果：__________________________
【3】读第②③自然段，运用已掌握的批注方法，先用横线画出关键句，用“△”号标出关键词，然后在旁边写批语。
【4】读短文提出一个问题，然后思考回答。
问题：________________________________
这个问题是从________________角度提出的，我思考这个问题的答案是____________________。
【5】“我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……”，“我”还得到了什么？请简要写下来。
_____________________________________________________
13、课内阅读。
①风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。②不一样的树叶，有不一样的声音不一样的季节，有不一样的音乐。③当（微风 狂风）拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔:当（微风 狂风）吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力气，令人感受到大自然的威力。
【1】在选文中找出下面词语的近义词。
弹奏( )温和( )兴奋( )
【2】选文围绕哪句话写的？请用“ ”画出。
【3】“树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。”这一句是把______比作___________。
【4】在选文第③句的括号中，用“√”选择恰当的词语。
【5】大自然有许多美声音。下面声音是谁发出来的？连一连。
叽叽喳喳 唧哩哩 叮叮咚咚 喵喵喵
虫子 泉水 小猫 小鸟
14、课外阅读
国旗
升起在金色的朝霞里，
升起在雄壮的歌声里，
升起在我们的目光里。
飘扬在晴朗的蓝天里，
飘扬在和暖的春风里，
飘扬在我们的微笑里。
敬礼！五星红旗，
我们在你的光辉里，
你在我们的心窝里
（1）找朋友，连一连。
15、按要求写句子。
1.有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？（改为陈述句）
___________________________________
2.水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。（改为“被”字句）
___________________________________
16、按要求改写句子。
（1）四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
改成陈述句：__________________________________________________________
（2）小树成长。
扩句（至少扩两处）：________________________________________________________
（3）他很累。
用上“甚至”补充句子：_____________________________________________________
17、改写句子。
（1）小熊维尼是跳跳虎的好朋友。
（ ）是（ ）。
（2）李小青是我们班的劳动委员。
（ ）是（ ）。
18、我会扩句。
小贝当走进理发店。
____________________________________
19、按要求写句子
1、爷爷设计了塑料桥。（扩写句子）
2、兰兰的爷爷是桥梁工程师。（仿写句子）
（ ）是（ ）。
20、读一读，写一写。
1、你把绿铅笔借给我用一用行吗？
____________________________________吗？
2、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
___________________________________吧。
21、小练笔。
民间故事，是口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶。除了猎人海力布、牛郎织女之外，你一定还认识许多民间故事中的人物，请选择其中一个，结合故事内容说说他/她给你留下了怎样的印象？
__________________
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