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1、比一比组词。
载（______） 臂（______） 票（______） 奏（______）
栽（______） 壁（______） 飘（______） 凑（______）
2、在（ ）里填入适当的标点。
J.K.罗琳不仅是连载长篇小说《哈利波特》的作者（____）而且还是《哈利波特》系列电影的编剧（____）
老鼠刚出洞时（____）猫装作睡着了的样子（____）待老鼠放松警惕（____）一举抓住了它（____）
3、我会拼，我会写。
mó fàn xún jǐng chǎo rǎng chéng chǚ bào fù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
xiōng huái hè cǎi tuī jiàn yǎn lián shān diào
（ ） （ ） （ ） （ ） ( )
4、古诗文补充。
（1）两岸青山相对出，_____________。——《望天门山》
（2）湖光秋月两相和，_____________。——《望洞庭》
（3）_____________，夜深篱落一灯明。——《夜书所见》
（4）_____________，暖于布帛；_____________，深于矛戟。——《荀子》
5、写出近义词。
呈现—________ 高兴—________ 保护—________
6、课内精读。
咏柳
【1】补充古诗。
【2】《咏柳》这首诗的作者是（ ）
A.唐朝诗人李白 B.唐朝诗人贺知章 C.唐朝诗人杜甫
【3】这首诗描写的是_____季的景色，从_____________这句诗中可以看出。
【4】判新，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这首诗主要赞美了碧玉、柳树、春风。（______）
（2）这首诗是借赞美柳树来赞美春天，歌颂春天给大地带来了一派生机。（______）
7、读古诗，完成练习。
咏鹅
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
【1】读古诗，用“ ”画出表示颜色的字。
【2】下面哪幅图能表达古诗的内容？在正确的图下打“√”。
① ② ③
（ ） （ ） （ ）
【3】下面这些字是大白鹅身上的什么地方？连一连。
掌
项
8、读古诗《游山西村》
游山西村
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
______________，______________。
（1）把诗句补充完整。
（2）这首诗描写的是________（谁）在________（时候）________（做什么）的景象。
（3）诗中的“山西村”在（ ）
A. 今山西省山西村 B. 今浙江绍兴 C. 今浙江杭州
（4）诗中写景寓哲理的两句是________，________。
9、阅读短文，完成练习。
雨后，秋天的山坡变得格外美丽！红石榴、金苹果、甜蜜橘、香雪梨……果娃娃露出圆圆的笑脸，一个挨一个，挤满了大山坡。
远远望去，大山坡仿佛成了大果篮。
山里娃娃说：“要是有个提手该多好啊！我们可以把大果篮提回家。”
彩虹姑娘听见了， ，变成美丽的提手。
这下，大山坡真的变成大果篮啦！
【1】短文一共有（______）个自然段。
【2】短文写到的水果有_____、_____、_____和_____请你想一想，“……”中省略的水果名称可能是_____与_____。
【3】彩虹姑娘听了会怎么做呢？将第四自然段补充完整。
【4】你觉得大山坡美在哪里呢？
___________________
【5】给短文加个题目，写在文前的横线上。
10、课内阅读
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。即使怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
【1】作者将威尼斯的小艇先后比作_____________、_____________、______________，突出了小艇______________、______________和______________的特点。
【2】文中画“ ”的句子中有一处错误，请找出来并修改。
___________________
11、阅读理解。
青铜撑着小船，本是朝着家的方向的，但竹篙放在船尾猛一摆动，却朝向了水泊的中央。他一心要捉住那只萤火虫，因为它实在太迷人了。
萤火虫见小船过来了，便朝远处飞去。
青铜就撑着船，拼命地追赶。
萤火虫见自己快不过小船，便朝高空飞去。
青铜只能仰起头来，无可奈何地看着它。
不过，一会儿，它又盘旋着，慢慢地往下降落了。
青铜没有撑船，而是像一根木桩般站在船上，很有耐心地等着它。
萤火虫对船上那些花灯发生了兴趣，几次俯冲下来观望，又几次急速升空。经过几次反复，它的胆子越来越大，竟然在青铜的眼前飞来飞去。青铜看到了它的翅膀——棕色的、很有光泽的翅膀。但他却够不着它。他坚持着，心想：小东西，你总会飞到我能够着你的地方的！
萤火虫飞到了青铜的头顶上。它似乎将青铜的一头乱发误以为一丛杂草了。
青铜很高兴。他宁愿自己的头发是杂草。
萤火虫的亮光，将青铜的面孔，一下子一下子地照亮在夜空下。
青铜又等待了一会，终于等到了一个机会，萤火虫在他的斜上方飞着。他在心里算计了一下，只要突然一下跳起来，就可将它捉住，他屏住气，在萤火虫又向他靠近了一些时，纵身一跃，双手在空中一合，将它捉住了。但，他脚下的小船被蹬开了，他跌落在了水中。他呛了两口水，却依然没有松手。从水中挣扎出来后，他合着的手掌内，那萤火虫的亮光，依然没有熄灭，像在空中飞翔时一样地亮着，亮光透过手掌，将手掌照成半透明的。
青铜爬上小船，将它放进瓜花里。
回到家，青铜进门之前，将十盏南瓜花灯一盏一盏地悬挂在一根绳子上。然后，他抓着绳子的两头，走进了家门。
黑暗的窝棚，顿时大放光明。
奶奶、爸爸妈妈与葵花的面孔，在黑暗里一一显示出来。
他们一下子反应不过来，站在那里发愣。
青铜将绳子的两头分别系在窝棚里的两根柱子上，然后朝他们笑着：灯！这是灯！
晚上，葵花不用再去翠环家或秋妮家了。
这是大麦地最亮、最美丽的灯。
——选自曹文轩《青铜葵花》
【1】我能给这篇短文取个题目________________，我的理由是_____________________________。
【2】青铜是怎样抓住这只迷人的萤火虫的？请仔细读读短文，照样子填一填。
揣摩青铜捉萤火虫的过程，我发现，青铜是个（ ）的人。
【3】我发现青铜内心想法丰富，我能联系上下文，读读划线句子，揣摩青铜当时内心的想法，以批注的形式填写在文中横线上。
【4】对“这是大麦地最亮、最美丽的灯”这句话理解最正确的一项是（ ）
A．因为这盏灯是南瓜花做的。
B．因为青铜抓了最迷人的那只萤火虫做了这盏灯。
C．因为这盏灯是青铜亲手做的，包含了对葵花的关爱。
12、阅读课内选文，完成练习。
“管贼吗？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
“它不咬人吗？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
【1】选文中有不少词语不太常见，请你把它们换成另外一个常见的词语来理解。
便是——（ ） 素——（ ） 如许——（ ） 先前——（ ）
【2】根据选文内容判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
①猹是一种像小狗的小动物，专门吃西瓜。 （_______）
②“西瓜有这样危险的经历”是指：獾猪、刺猬和猹经常咬瓜。农民要细心保护，才有好收成。（_______）
【3】闰土讲的这件事很有意思，我要给这一部分拟个标题：___________________。
【4】读选文第六自然段，我们能从中体会到“我”对少年闰土的________________之情。
13、 阅读短文，回答问题。
仁爱的行动
美国内战期间，亚伯拉罕·林肯经常去医院(安慰 慰问)受伤的士兵。一次，医生介绍了一位即将死去的年轻士兵，林肯走到他的床边。
“我能为您做什么事吗?”总统问道。
士兵(显然 明显)没有认出林肯，他费力地低声说道：“您能给我母亲写封信吗?”
笔和纸准备好了，总统认真地写下那个年轻士兵能说出的话：
“我最亲爱的妈妈，在我(履行 执行)我的义务时，我负了重伤，恐怕我不可能再回到您的身边，请不要为我悲伤，代我吻一下玛丽和约翰。上帝(保佑 保护)您和父亲。”
士兵(柔弱 虚弱)得不能再继续说下去 所以林肯代他签了名 又加上一句 亚伯拉罕 林肯为您的儿子代笔
年轻人要求看一下信 当他知道谁为他代笔写信时 他不禁惊呆了 您真是总统吗 他问道
“是的，是我。”林肯平静地回答，然后他问道，他还能为他做些什么。
“您能握握我的手吗?”士兵请求道，“那将帮助我走完我剩下的这段时光。”
在这个(寂静 平静)的房间里，高大的总统握着男孩的手，说着体贴入怀的鼓励的话语，直到死亡款款而来。
(1)在文中的括号里，用横线画出使用恰当的词语。
(2)给文章中的第6、7自然段加标点。
(3)给下列词语的加线字选择正确的解释。
负：A．背 B．遭受 C．承担 D．背弃 E．享有
①负重( ) ②负责任( ) ③负伤( )
④久负盛名( ) ⑤忘恩负义( )
(4)林肯为什么在信的后面加上了自己的名字?
______________________________________________________________
(5)“‘您能握握我的手吗?’士兵请求道，‘那将帮助我走完我剩下的这段时光。’”此时此刻，士兵心里想些什么?
______________________________________________________________
(6)读完这个故事，你想到了什么?
______________________________________________________________
14、阅读理解
雷雨过后
雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一（道 到）美丽的彩（红 虹）。
家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒。
荷叶上滚动着几滴水珠，真（像 象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓（专钻）进稻田里，正在和小虫捉迷藏[cáng zàng]呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似[shì sì]的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。
雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图画。
【1】划掉文章中（ ）里不正确的字。
【2】划掉文章中[ ]里不正确的读音。
【3】根据解释，在文章中找出相应的词语，写在括号里。
（1）清爽而新鲜。 ________________
（2）精神振作。 ________________
【4】按短文内容填空。
______________的图画 _____________的小草
______________的柳枝 _____________的水珠
【5】填空
荷叶上滚动着几滴水珠，真______________________，亮晶晶的。这一句话把______________比作_____________________。
15、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）
16、将下面的句子改成反问句。
中国那时候已经有了自己的工程师。
_______________________________
17、 读读下面的句子，用画线的词语写一句话。
(1)她刚一张嘴，肉就掉下来了。
_____________________________________________________________
(2)狐狸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗?”
_____________________________________________________________
18、按要求写句子。
1．我认认真真地誊写了一遍诗。（改写把字句。）
2．爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（变成转述句。）
3．难道世界上糟糕的诗还不够多么？（变成陈述句。）
4.我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际。（缩句）
19、按要求完成下面的句子练习。
（1）沃克医生一针见地说：“当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”（改为第三人称转述句）
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（2）沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。（缩句）
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（3）麦子熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。（修改病句）
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20、按要求完成句子练习。
(1)人类的老祖宗伟大。(改为感叹句)
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(2)今天的天气十分爽朗。(用修改符号修改病句)
(3)喂，老头，图书馆怎么走？(改为得体的话)
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(4)盘古用身体创造了宇宙。(扩写句子)
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21、书面表达。
从小到大，我们遇到过很多爱我们的人，如父母、老师……他（他们）做过什么让你印象深刻的事情？请任选一件写下来，并写一写你为什么对这件事印象深刻。
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