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1、写出下列词语的反义词。
今（_______） 暖（________） 粗（_______）
朝（_______） 上（________） 早（_______）
2、文学常识填空。
1．《江上渔者》的作者是____（填朝代）朝时期的________，字________。杰出的政治家，军事家，文学家，思想家，有_____________传世。《江上渔者》这首诗表现了__________________________。
2．王安石，字________，号________，人称________。今有___________、____________传世。《泊船瓜洲》全诗表达了诗人真挚的________之情。其中“绿”的意思是______________，“还”的意思是_________。
3、根据课文内容完成练习。
(1)其实库伯当时并没有想拿这十美元，从______可以看出。因此说库伯不是真正的“小偷”。
(2)库伯是一个_______________的孩子，丹尼斯的爸爸是个_________的人。
4、按要求写词语
1．写出下列词语的近义词
纤细——______ 聚集——_______ 生趣——_____
平添——______ 休憩——______ 偶尔——______
2．写出下列词语的反义词
乌黑——______ 活泼——______ 轻快——______
偶尔——_______ 伶俐——_______ 疲惫——_____
5、背诵积累。
1．一身________的羽毛，一对________的翅膀，加上________的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
2．白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的__________。有的____________，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是__________，看起来___________似的。
3．古诗真是一幅多彩的画啊！诗中有燕子，如唐代诗人__________在《绝句》中写到“_________，_________”；诗中有桃花，如宋代诗人苏轼在《_______》中写到“_____________，春江水暖鸭先知”；诗中有黄鹏，如宋代诗人_________在《________》中写到“绿阴不减来时路，________”；诗中有月，如唐代诗人孟浩然在《宿建德江》中写到“野旷天低树，_________”；诗中有豆，如曹植在《七步诗》中写到“煮豆燃豆萁，________”。
4．寓言是_________的一面镜子。《守株待兔》中的农夫“________，___________”而被宋国人笑话（用原文诗句填空）
5．从陶罐和铁罐的不同结局中，我明白了__________________
6、按要求完成下列练习：
解落秋叶，
能开月花。
过江尺浪，
入竹竿斜。
（1）把诗句补充完整，我知道所填词语都是表示的。
（2）这首诗实际上是一个谜语，谜底是 。
7、古诗阅读
出 塞
[唐]王昌龄
__________，
__________。
__________，
__________。
【1】默写古诗
【2】解释下列字、词。
（1）但使： （2）教：
（3）胡马：
【3】用自己的话说一说后两句诗的意思。
_______________________
【4】这是一首著名的 诗，表达了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上 的愿望。字里行间，充满了诗人强烈的 精神和豪迈的 气概。
8、阅读下列古诗，完成后面题目。
西江月·夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】下面解释有误的一项是（ ）
A．西江月：词牌名
B．夜行黄沙道中：题目，主要点明词的写作地点
C．说：通“悦”，高兴
D．见：通“现”，出现
【2】下面对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析不正确的一项是（ ）
A．词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。
B．“稻花香里说丰年”的不是人，而是一片蛙声，这种侧面烘托极为动人。这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，写得生动活泼，给人以美的享受。
C．上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。
D．整首词采用白描手法，如实地描写词人的所闻所感，表现了作者热爱农村生活的情感
【3】这首词描写的是人们熟悉的事物：_____ 、_____ 、_____ 、_____ 、_____ 、_____、_____ 、_____ 。
【4】词中表达了作者怎样的感情？
_________________________
9、下面是厦门实验小学三年级（2）班学生做的《关于行人过马路的调查报告》，请仔细阅读报告，完成练习。
关于行人过马路的调查报告
一、问题的提出
新闻里经常报道发生在十字路口的悲剧，于是，我就对行人过马路的情况进行了一次调查。
二、调查方法
自己观察记录。
三、调查情况和材料整理
通过观察，我发现在十字路口有许多行人不遵守交通规则，主要表现为闯红灯。我总共记录了291个行人的表现，其中有149个行人闯红灯。他们有的一边看着马路上的车辆，一边不顾红灯，横穿马路；有的看马路上一时没有车辆，就闯红灯；还有的好像视车辆为空气，一路跑着闯红灯。有142个行人没有闯红灯，他们遵守了交通规则，一直等到绿灯亮了才走。还有些人在过马路时看手机。
四、结论
1．闯红灯的人数大约超过了50%，应该对市民加强交通安全的教育。
2．为了节省时间就不遵守交通规则的行为很危险，我们小学生一定不要闯红灯，要遵守交通规则，并尽自己最大的努力说服身边的人遵守交通规则。
【1】读调查报告，学生们进行这次调查的起因是（ ）
A.学生们觉得非常好奇。
B.学校组织的课外拓展。
C.这是老师布置的任务。
D.新闻里经常报道发生在十字路口的悲剧。
【2】本次调查采取的调查方法是（ ）
A.上网查询 B.实地观察记录
C.询问警察 D.查看监控记录
【3】在调查报告的撰写过程中，应该把（ ）部分写得最详细。
A.问题的提出 B.调查方法
C.调查情况和材料整理 D.结论
【4】读了这篇调查报告，你想说些什么？
_______________________________
10、阅读腊八粥（节选）
“妈，妈，要到什么时候才……”
“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
“那我饿了！”八儿要哭的样子。
“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”
饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪东西罢了。
【1】文中“松劲”的意思是________，八儿眼睛急红了是因为________________。
【2】文段中的“反抗”指的是__________________。
【3】文段用了哪些手法来描写八儿？你认为这样写好在哪里？
____________________
11、 天火之谜
①地球上空每年都要发生几十亿次雷暴，它能把人击倒，将高大的树木劈成两半。古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”，中国人则把它称为“雷神”。长期以来，雷暴准人们的心目中一直是种可怕的东西。
②那么，雷暴到底是什么呢？这个谜团直到18世纪才被美国科学家富兰林解开。
③富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物……由此他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。这种推论现在看起来不足为奇，但在当时却是令人出乎意料的。人们已经习惯地认为天上地下是两个世界，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢？不仅一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人也对他（横眉冷对 冷嘲热讽）。面对人们的取笑：富兰克林决定通过实验来揭开雷电的秘密。
④1752年7月的一天，天空乌云密布，雷电交加。富兰克林在儿子的帮助下，把一只风筝放上了高高的天空。风筝上拴了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电”。放风筝的线是用麻绳做的，绳子下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头处系着一把铜钥匙，富兰克林站在房子里面攥（zuàn）住丝带。风筝越飞越高，远远望去，扰如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳．上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号！突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳琳湿后就成了能使电流通过的导体。这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。富兰克林（欣喜若狂 扬眉吐气）地喊道：“成功了！成功了！我捉住‘天电’了！”
⑤“风筝实验"震惊了世界。它向世人宣告，雷暴只是普普通通的放电现象，“上帝的怒火”不过是（无稽之谈 无可非议）。
⑥后来，富兰克林根据放电的原理，发明了避雷针。这样，雷电轰鸣时，高大的建筑物就安然无恙（yàng）了。
【1】为短文选择合适的词语，用√表示。
【2】按照分好的段落，借助课文中的关键句来概括段落大意。
第一段（第①段）________________________________
第二段（第②③④⑤段）___________________________
第三段（第⑥段）___________________________
【3】富兰克林用来做实验的工具是一只拴了_______的风筝，线是__________做的，下端结上了一段_______，在它们的接头处还有一把______。
【4】第⑥段“后来，富兰克林根据放电的原理，发明了避雷针”，结合短文第④段，请你推测一下避雷针是怎么能避雷的？
________________________________
【5】读了这篇短文，你认为富兰克林是一位怎样的人？是哪些内容让你有这样的感受？
___________________________________
12、课内精彩阅读。
曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。（ ）然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。（ ）把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。（ ）再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。”
曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
【1】文中加点的“才”字写出了（ ）
A.曹冲虽然年纪小，但很聪明。 B.曹冲年纪小，不懂事。
【2】给曹冲说的话（画横线的部分）重新排序，在括号里标上序号。
【3】用“﹏﹏”画出描写曹操表情的句子，从这句话可以看出（ ）
A．曹操对曹冲的办法很满意。 B．曹操对大家的方法都表示同意。
【4】写出文中表示曹冲称象先后顺序的词语。
_____________________________________________________
【5】你觉得曹冲是个怎样的孩子？
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13、阅读。
陀螺<节选>
这只陀螺（ ）人工削出来的，（ ）一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。（ ）它远不如我想象中的那么漂亮，（ ）我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
【1】在文中的括号里填入恰当的关联词。
【2】文中加点的“鸭蛋”指的是___________，双引号在这里的作用是___________（①表示引用的部分；②表示特殊含义；③表示讽刺或反语）。
【3】刚得到这只陀螺时，“我”的心情是___________，从“___________”这个词语可以看出来。
【4】同伴们为什么嘲笑“我”的陀螺？这时“我”的内心又是怎样的？
___________________________
14、阅读短文。
你会阅读搜索信息吗？
在课外阅读中，当我们遇到陌生的词语，想要多加了解时，可以通过“××百科”来搜索相关信息。下面就是有关“白鳍（qí）豚”的搜索结果，请仔细阅读，完成练习。
××百科
白鳍豚
多义项·淡水鲸类 更多义项√
白暨（jì）豚，又名白鳍豚、白绪鯨、白鳍、白旗、白夹、青鳍、江马、中华江豚、扬子江豚及长江河豚等，是中国特有的淡水鯨类，仅产于长江中下游。在20世纪80年代由于种种原因，白鳍豚种群数量锐减，2002年估计已不足50头，被誉为“水中的大熊猫”。白鳍豚自成一科，被列为国家一级野生保护动物，也是世界上12种最濒危的动物之一。
【1】根据内容，判断下列说法的对错，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）白鳍豚、白鳍鲸、江马、白旗、中华江豚等都是白暨豚的又名。 （______）
（2）因种种原因，白鳍豚种群数量锐减，到2002年，白鳍豚只剩下50头了。（______）
【2】白鳍豚被誉为“水中大熊猫”，下面说法不恰当的一项是（ ）
A.它是国家级保护动物。 B.它数量稀少，濒临灭绝。
C.它是我国特有的淡水鱼。
【3】白鳍豚（大部分 全部）生活在我国的长江中下游（请做出选择，并画上“√"）。请从上图的描述中找到相关词句，并用“——”画出来。
【4】反复阅读资料，关于白鳍豚，我又提出了一些新问题。选一个与大家交流吧。
___________________________________
15、把下列陈述句改写成反问句。
（1）没有孩子的地方就没有春天。
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（2）面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
_____________________________________
（3）这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
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（4）这是很少见的。
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（5）生病的时候，需要吃药。
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16、句子乐园。(10分)
（1）我们从小就要养成勤俭节约。（修改病句）
（2）节日的校园里，插满了五颜六色的红旗。（修改病句）
（3）宽阔的江面又慢慢地恢复了平静。（缩句）
（4）黄老师带病坚持上课，怎么不让我们感动呢？（改为陈述句）
（5）鸟儿在刚发芽的柳枝上地叫着。（改为拟人句）
17、我会照样子写句子。
例：春风轻轻地抚摸着洁白的云朵。
（1）小河______向前流去。
（2）河里的鱼儿______摇动着尾巴。
18、想象句子描写的情形，然后照样子写句子。
例：妈妈急得直跺脚。
（1）教室里静得 _________________。
（2）妹妹开心得 _________。
（3）我 _____得 _________。
19、按要求写句子。
1.地球是有生命存在的唯一天体。（改为反问句）
____________________
2.这样宏伟的建筑,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。（改为肯定句）
______________________
20、修改下列病句。
(1)小船缓缓地移动，向大榕树依近。
_________________________________
(2)我每天都要观看电台和电视台的“动物世界”的节目。
______________________________________________________________________
(3)爸爸常回忆过去参观“鸟的天堂”的往事。
______________________________________
21、交流会结束后，老师布置了一篇关于传统节日的习作。请你根据下面的要求选择自己感兴趣的节日，记录一下那天发生的事或者那天的习俗活动。
题目：记忆深刻的___________节
要求：①将题目补充完整；②语句通顺，流露出真情实感；③字数不少于300字。
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