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随时随地学习
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1、根据课文内容填写合适的词语。
1．但我想有一本《青年近卫军》，想得整天_______________。
2．七八十台破缝纫机发出的噪声_______________。
3．并因自己15岁了才意识到自己应该是一个大人了而感到_______________，_______________。
2、照样子组字，写词语。
舌 括 （包括） ________ ________
扁________ ________ ________
寸________ ________________
3、课文早知道。
课文介绍了 、 、 、 、 等五种新型玻璃的特点和作用，其中让你最感兴趣的是 ，它的特点和作用是 。
4、看图片，补全音节。
l___ chu___
bái y__
ti__ ___ m__
y__ fú
5、日积月累
（1）洛阳亲友如相问，______________。
（2）_________________，单于夜遁逃。
（3）_______________，只留清气满乾坤。
（4）梅子金黄杏子肥，_______________。
______________，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
（5）生于忧患而___________。
（6）______________，无限风光尽被占。
___________，为谁辛苦为谁甜？
6、读一读，做一做。
我爱我的祖国
我爱万里长城，我爱黄河。
我爱五星红旗，我爱白鸽。
我爱红领巾，我爱花朵。
我爱爸爸、妈妈，我爱老师、同学。
你要问我最爱什么？
一句话：“我爱我的祖国！”
【1】读了这首儿歌，你知道“我”爱什么吗？用“________”画出来。
【2】你知道“我”最爱的是什么吗？
_________________________
7、阅读诗歌，回答问题。
秋天
何其芳
震落了清晨满披着的露珠，
伐木声丁丁地飘出幽谷。
放下饱食过稻香的镰刀，
用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
秋天栖息在农家里。
向江面的冷雾撒下圆圆的网，
收起青鳊鱼似的乌桕①叶的影子。
芦篷上满载着白霜，
轻轻摇着归泊②的小桨。
秋天游戏在渔船上。
草野在蟋蟀声中更寥廓③了。
溪水因枯涸④见石更清洌⑤了。
牛背上的笛声何处去了，
那满流着夏夜的香与热的笛孔？
秋天梦寐⑥在牧羊女的眼里。
【注释】①乌桕（jiù）：落叶乔木，叶子呈菱形，秋天变红。②归泊：诗中指归船。③寥廓：高远空旷。④枯涸：干涸，没有水了。⑤清洌：水清。⑥梦寐：睡梦。
【1】诗人描绘了一组乡村秋景图，每一小节诗都是一幅画。第一小节是（ ）
A．农人辛劳图
B．农家丰收图
C．霜晨归渔图
D．牧场梦寐图
【2】第二小节中“轻轻摇着”“游戏”说明渔人（ ）
A．收获少得可怜
B．年幼淘气贪玩
C．忧虑，无心捕鱼
D．心情悠然自得
【3】形容第三小节的氛围最恰当的一项是（ ）
A．寂寥、寂静、寂寞、枯寂
B．寂静、肃静、冷静、平静
C．清静、清远、清甜、清柔
D．冷清、冷淡、梦幻、甜美
【4】诵读这首诗，最恰当的朗读语气是（ ）
A．伤感低沉
B．急促轻快
C．舒缓优美
D．兴奋高亢
【5】对于秋天，有人看到的是萧瑟，有人看到的是收获，有人看到的是伤感……诗人看到的是什么呢？请结合文本谈谈你的理解。
______________
8、课内阅读。
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【1】“心中的风雨”指什么？
_____________________________
【2】诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感？
_____________________________
9、阅读短文，完成练习。
他要感谢那只手
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”
“这是你的手，老师。” 孩子小声答道。
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此：我们每个人都应尽自己的所能给予别人。
（1）“喝酒”的“喝”用音序查字法应先查音序 ，再查音节 用部首查字法应查 部，再查 画。
（2）从文中找出下列词语的近义词：
无足挂齿（ ） 估计（ ）
贫穷（ ） 推测（ ）
（3）在最后一段的括号里填上适当的关联词。
（4）第七自然段里写道“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡意义”指什么？
（5）女教师猜想这些孩子会画什么？为什么？
（6）道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？
（7）这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是：
10、课内阅读。
上课了，不同民族的学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【1】这一自然段先写了不同民族的学生在一间教室里________的情景，再写________的热门场景。（ ）
A．下课、上课
B．上课学习、下课游戏
C．玩耍、学习
【2】文中架线的词语“朋友”指的是（ ）
A．鸟儿、蝴蝶、猴子三种动物
B．树枝、鸟儿、蝴蝶
C．两只猴子
【3】文中划横线的句子中表示动作的词语有（ ）
A．摇、叫、听
B．叫、停、听
C．摇、叫、停
【4】下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是（ ）
A．说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。
B．作者这样写更能突出我们民族小学很美。
C．作者把鸟儿、蝴蝶当人来写，十分生动，突出了同学们读得认真、动听。
11、材料阅读。
材料一
2021年12月5日，在2021-2022赛季自由式滑雪大跳台世界杯美国斯廷博特站比赛中，18岁的中国选手谷爱凌上演赛季首秀，以总分184．25分夺冠。比赛中，谷爱凌成功完成两周空翻转体1440度的动作，成为世界上首位在正式比赛中完成这一动作的女运动员。在2021年3月举行的自由式滑雪世锦赛中，首次征战的谷爱凌斩获2金1铜，获得2022北京冬季奥运会的参赛资格。
自律者得自由，勤奋者获成功。没有谁能随随便便成功，任何优秀的人都要靠勤奋自律才能成就非凡的人生。谷爱凌自小就极其自律，为了参加训练，每周坐4小时车赶往滑雪场，永远热情高效地把自己的事情做到最好。“自助者天助之”，因此，她能不断摘得各种滑雪赛事的桂冠，并取得斯坦福大学的入学资格。超强的自控力与不停息地刻苦练习，让谷爱凌的人生如开挂般精彩非凡。
材料二
在平昌，日本花滑选手羽生结弦翩然归来，创造了冬奥会花滑男单历史上时隔66年的金牌蝉联奇迹——1952年，美国人理查德·迪克·巴顿曾达成这一伟业。对于出生在日本宫城县仙台市的羽生结弦而言，2011年那场骇人听闻的东日本大地震至今仍是他人生中最为悲伤的记忆——他失去了训练场。此后，都筑带着他，利用参加全国巡演的机会，四处“蹭”冰场训练。
在2017年11月19日的赛前训练中挑战勾手四周跳时摔倒受伤并退赛之后，后面的总决赛、四大洲赛，羽生结弦都没有出现。2018年2月11日，沉寂了83天的羽生结弦从加拿大多伦多的训练基地飞抵韩国，开启了自己的第二次冬奥之旅。赛后他的教练透露，不到3个月的康复期里，不能训练的日子里，羽生结弦甚至自学了解剖学来制订适合自己的训练内容和计划，而他恢复冰上训练的时间，只有短短1个月……赛场上的羽生结弦，豪气干云，目光凛然，与平时判若两人。场上浴血奋战，场下曾发下豪言“死也要死在冰场上”。羽生结弦拿冠军的时候有多爽，训练中的他就摔得有多惨。他对花样滑冰的追求已经不限于几次夺冠，而是要超越所有人的夺冠，他要成为最强。他是一个刻苦的天才，在追求极致的路上，已经没有人能够让他停下来，而我们也只能作为旁观者欣赏天才的“自我残忍”。
【1】用简练的语言概括两个事例的主要内容。
_______________________________
【2】阅读材料中画线语句使用的说明方法有__________，好处是____________________。
【3】同是冰雪运动员，谷爱凌和羽生结弦有哪些相同，又有哪些不同？填入图中。
【4】关于拼搏的名言还有很多，你能写一句比较欣赏的名言吗？
_________________________________
【5】谷爱凌和羽生结弦，一个以一场神奇逆转夺冠，一个以一场挑战极限的遗憾收场。这一新一老，都是运动场上的强者，这一成一败，都是不断超越的传奇。你更欣赏谁？假如让你来给她（他）写一段人物评价，你打算从哪几方面来介绍呢？
________________________________
12、阅读。
争阳光
太阳公公起得早，把金色的阳光洒满了大地。太阳公公对向日葵说：“早晨，我给你们送去了阳光，就妤像请大家喝一杯‘牛奶’！”
向日葵听了，把腰杆儿挺得直直的，拼命往高里长，叶子又阔又大，伸向四面八方，晒着阳光。
葡萄腰杆儿直不起来，它想岀了办法，把叶腋下的卷须探岀脑袋，在空中慢慢地画着圆圈。葡萄的藤儿爬呀爬呀，碰上了棚架，卷须就使劲卷住它，一圈又一圈，缠得紧紧的，爬得高高的。葡萄把叶子铺展开来，照样痛快地晒到了太阳。
地面上的草莓真糟糕！它既不像向日葵，也不像葡萄，没法往高里长，怎么办？草莓叹了口气，说：“唉，我晒不到太阳了。”
向日葵和葡萄说：“你想想办法呀！”
有了，草莓不能往高里长，就索性躺在地上，贴着地面向四面八方蔓延，把枝叶伸得远远的，就能晒到更多的阳光了。
瞧，草莓开出白色的小花，结出红红的浆果，真美！
【1】照样子，写一写。
四面八方 四______ 四______
又阔又大 ________ ________
【2】“牛奶”指________，这是________给________喝的。
【3】向日葵、葡萄、草莓它们各用什么办法争阳光？
_____________________________________________________________________________________
【4】读了短文，你想跟它们说什么？写出来。
_________________________________________________________
13、捉蚂蚱
①今年秋天，外公带我到河坝上捉蚂蚱。
②我找了根小竹竿，在草丛里“横扫千军”。外公见了，笑着说：“你这一扫，把蚂蚱都给扫走了，还能捉到蚂蚱么？”话音刚落，我就看见一只蚂蚱正趴在一株草上。我急忙扑了过去，可惜扑了个空。蚂蚱一蹦一跳地逃走了，好像在说：“就你这点本事，休想捉到我！”当时我并不灰心，又找起蚂蚱来，同时在心里说：“下次一定要捉到这些活蹦乱跳的蚂蚱，否则无法解我心头之恨！”外公见我并不灰心，也帮我找起蚂蚱来。
③这时，我忽然看见几只蚂蚱正躺在草丛里懒洋洋地晒太阳呢！我吸取上次的教训，用两只手瞄准那几只蚂蚱，猛扑上去。这下子你们跑不出我的手掌心了吧！我心里想。我先把这四只蚂蚱一只一只地放进事先准备好的空烟盒里，又拔了点嫩草放进盒子里。外公开玩笑似的说：“你这真是‘一箭四雕’啊！”我得意地想：那当然！
批注：从“瞄准”“猛扑”这两个词语中，可以感受到“我”
④过了一小会儿，我又发现了一只蚂蚱，我刚准备扑上去，它已经发现了我，开始逃跑，我连忙使用必杀计——堵，它往哪里逃，我就往哪里堵，它没反应过来，自己跳到了我的手掌心里。这时，太阳快落山了，外公带着依依不舍的我回家了。
⑤捉蚂蚱真有趣啊！
【1】下面哪个选项，是外公说的“一箭四雕”？
A．“我”成功把蚂蚱放到了空盒子。
B．“我”一下捉到了四只蚂蚱。
C．外公给“我”捉到了蚂蚱。
【2】联系上下文，理解词语意思。
横扫千军：____________________
心头之恨：____________
【3】读短文的②、③、④自然段，围绕“捉蚂蚱”写了“我”和爷爷的表现，请你提炼小标题，完成以下鱼骨图。
【4】
短文中划“_____”的两句句子都是对外公 _______的描写，从中可以感受到爷爷对我的 __________之情，也能读出爷爷是个 ______________的人。
【5】文中“我”捉蚂蚱的画面一定给你留下了深刻的印象，请你在批注横线内完成批注。
【6】第③自然段，我还会得意地想什么。根据上下文，合理想象，将内容填在横线上。
【7】请你对结尾“捉蚂蚱真有趣啊！”提一个能帮助理解或者引发思考的问题。（不用回答）
提问：________________
14、课内阅读。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里；不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实；必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
【1】写出下面词语的近义词。
可贵——________ 爱慕——________
【2】父亲把花生和桃子、石榴、苹果作比较，说明花生具有________、________品格。
【3】作者在父亲的启发下，由花生领悟到了做人的道理是：人要做________，不要做________的人。
【4】在生活中有哪些人也具有花生一样的品格呢？请联系实际写一写。
____________________________________________________________________________________________
15、按要求写句子。
1.把花养在屋里观赏。养在窗外让大家一起分享。（用关联词语将两句话合成一句话）
______________________________________________
2.河道上一只只来往自如的小艇，是威尼斯一道独特、耀眼的风景。（缩句）
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3.田野边，金黄的稻穗在微风中不停地摇摆。（改为拟人句）
______________________________________________
4.近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。（修改病句）
______________________________________________
5.周瑜长叹一声说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他”。（改为转述句）
______________________________________________
6.仿写句子。
如果你种下的是汗水，明天收获的将是无限的希望；
如果你__________________________________________
金钱能买来漂亮的眼镜，却买不来明亮的眼睛；
金钱能__________________________________________
16、例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
树林里有一片青青的草地，青青的草地旁有一条清清的小河，__________________________________________
17、按要求写句子
（1）扩句：我怀念母亲。
（2）缩句：他迈着矫健的步伐走进人民大会堂。
（3）修改病句：欢乐的首都人民从四面八方涌向天安门广场。
（4）改成反问句：一个人不能没有信用。
18、把下面句子改写为转述句。
1．爸爸说：“我正为这件事操心。我担心你会渐渐忘记中国语文。”
______________________
2．法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？”
______________________
3．玛琪问托米：“你在哪儿找到这本书的？”
______________________
4．男孩马上跑到猫跟前：“请你告诉我，在哪里能找到小狐仙？”
_____________________
19、照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。
左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
喋喋不休：_____________________________
20、模仿例子，在不改变句子意思的情况下，给句子换个说法。
例：亲爱的狼先生，我怎么会把你喝的水弄脏呢？
亲爱的狼先生，我不会把你喝的水弄脏的。
那个人是我的好朋友，我怎么能不熟悉他的秉性呢？
21、习作。
我们一天天长大，懂得了勤奋，懂得了珍惜，懂得了感恩……请以“我懂得了”为题写一篇作文。先把题目补充完整，再通过一件具体的事，将自己明白的道理写出来。要求语句通顺，抒发真情实感。字数不少于350字。
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