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随时随地学习
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1、照样子，写一写。
例：自言自语（ABAC式词语）
______________ _____________
例：累得趴倒在地上
跑得________气得________
2、请完成下面的填空。（10%）
（1）济南的雅号（ ） 昆明 （ ） 威尼斯（ ）
（2）他想起了 ，想到了 ，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了 ， ， ， …
（3）这学期我们学会了好几首诗，你最喜欢的一首是 朝 写的《 》中间的名句： ， ．
（4）半学期来，我们认识了 _______的海伦；知道了世界上第一只克隆羊是由 ___国科学家克隆成功的，它叫_____；了解了地球的“孪生兄弟”是_______；并随同作者一起游览了四大文明古国之一埃及的_______。
3、看拼音写字词
shū（_______）服 yú（_____）波 探索ào mì（_________） 选择zhù zhǐ（_________）
shū（_______）贏 yú（______）快 态度yán sù （________） 产生yí huò（_________）
4、将下列词语补充完整。
_______ _______袅袅 _______山_______水 高_______林_______
车_______马________ ______________相闻 _______火_______煌
5、根据课文内容填空。
（1）善待地球就等于____________________________________________________。
（2）詹天佑在主持修筑京张铁路时，遇到的最艰巨的工程是_________________________________________________________________________________________。
（3）地球所拥有的自然资源是__________________；人类生活所需要的__________、__________、__________、大气资源，本来是可以不断再生。长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意____________________，不顾后果地___________，不但使它们________________，还造成了一系列____________，给人类生存带来了___________________。以上的事实说明：如果人类再不采取措施__________，______________________________，人类将会自食其果。
6、课外阅读。
潍县署中画竹呈年伯包大中丞括
墨竹图题诗
[清]郑燮
衙斋①卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶②总关情。
【注释】①衙斋：官衙中供官员居住和休息之所。②一枝一叶：用竹子枝叶来比喻百姓们的各种小事。
【1】下列词语解释有错误的是（ ）
A．署：衙门。
B．萧萧：形容草木凋零。
C．吾曹：我们。
D．关情：牵动情怀。
【2】给诗句中的划线词语选择正确的解释。
（1）疑是民间疾苦声。( )
A．指（人民生活中的）困难和痛苦。
B．憎恶，厌恨。
C．因病引起痛苦；患病的痛苦。
（2）些小吾曹州县吏。( )
A．细小；微小。 B．稍许；略微。 C．少许。
【3】“一枝一叶总关情”，诗人关情的是什么呢？
__________________
【4】这是一首题画诗，表达的是诗人怎样的感情呢？
__________________
7、阅读诗歌，完成练习。
夜
叶赛宁
河水悄悄流入梦乡，
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，
长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临，四下一片静，
只听得溪水轻轻地歌唱。
明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
大河银星万点，
小溪银波微漾。
浸水的原野上的青草，
也闪着银色光芒。
夜来临，四下一片寂静，
大自然沉浸在梦乡。
明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
【1】请你用自己的话描绘一下诗中的夜景。
________________________________
【2】你能中体会到诗人怎样的感情？
_______________________
【3】“明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装”这就话在诗中出现了两次，关于这种重复，下列说法错误的一项是（ ）
A．这不是简单的重复，而是以反复的呻吟体现诗的节奏美和旋律美
B．这种反复的吟咏深化了夜静谧，美丽的氛围。
C．这种重复使诗歌的语言略显啰嗦。
D．这种重复能够让人更加深切地感受到诗人的情感。
8、阅读《一株紫丁香》，完成练习。
踮起脚尖儿，
走进安静的小院，
我们把一株紫丁香，
栽在老师窗前。
老师，老师，
就让它绿色的枝叶，
伸进您的窗口，
夜夜和您做伴。
老师——
绿叶在风里沙沙，
那是我们给您唱歌，
帮您消除一天的疲倦。
老师——
满树盛开的花儿，
那是我们的笑脸，
感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，
老师，休息吧，
让花香飘进您的梦里，
那梦啊，准是又香又甜。
【1】文中把“绿叶在风里沙沙”比作（______）；把“盛开的花儿”比作（______）。
A．我们的笑脸
B．我们的歌声
【2】孩子们为什么在老师的窗前栽一株紫丁香？说法不正确的是( )
A.让绿色的枝叶给老师遮阴。
B.让绿叶在风中唱歌为老师消除疲倦。
C.感谢老师时时把我们挂牵。
D.让花香伴老师做个好梦。
【3】写一写。
这首诗歌表达了“我们”对老师的_____之情。人们经常把老师比作________、______。
9、阅读题
《城南旧事》
（一）她的麻花髻梳得比妈的元宝髻俏皮多了，看她把头发拧成两股，一来二去就盘成一个髻，一排茉莉花总是清幽幽、半弯身地卧在那髻旁。她一身轻俏，掖在右襟上的麻纱手绢，一朵白菊花似的贴在那里。
（二）兰姨娘换了一个人，她的油光刷亮的麻花髻没有了，现在头发剪的是华伦王子式！就跟我故事书里画的一样：一排头发齐齐的齐着眉毛，两边垂到耳朵边。身上穿的正是那件蛋青绸子旗袍，做成长身坎肩另接两只袖子样式的，脖子上围一条白纱，斜斜地系成一个大蝴蝶结，就跟在女高师念书的张家三姨打扮得一样样！
【1】语段描写的都是 ，都是对人物的 描写。语段1中兰姨娘给人留下的印象是： ；语段2中兰姨娘给人留下的印象是： ；
【2】语段2中，兰姨娘为什么“换了一个人”?
____________________
【3】兰姨娘最终离开了林家，对此，下列人物的心理感受是——（填序号）
A.如释重负 B.惆怅失落 C.百感交集
英子的爸爸——（ ）
英子的妈妈——（ ）
英子——（ ）
【4】你怎么评价兰姨娘这个人？请结合她的生平谈一谈。
____________________
【5】你觉得英子喜欢兰姨娘吗？请联系书中内容说说理由。
____________________
【6】英子为什么要撮合兰姨娘和德先叔？从这件事你可以看出她是个什么样的孩子？
____________________
10、快乐阅读。
海浪娃娃
大海里有一群可爱的海浪娃娃，平时他们都钻在蓝色的水下。他们埋头认真读书，那是一本厚厚的《海的童话》。海风爷爷把口哨吹响告诉大家，下课时间到啦。你瞧，他们一拥而出，跳呀，蹦呀，快乐地玩耍。
【1】海浪娃娃读的书是（ ）
A．《安徒生童话》
B．《海的童话》
【2】填一填，读一读。
可爱的______ 蓝色的______
11、 第一次买东西
在一座小城里，有个小女孩叫良子。有一天，妈妈叫她去买牛奶，良子高兴得一下子跳起来。一个人去买东西，这可是从来没有的事情啊！妈妈还告诉良子，有两件事别忘了：第一，要当心路上的车子；第二，别忘了找零钱。
良子把妈妈给的钱紧紧握在手里，就出门了。
良子唱着歌儿走着，丁零！自行车来了，良子吓得连忙背贴着墙。“呼---”自行车像风一样飞过去了。
一个大孩子从对面走过来，奇怪地问：“良子，你到哪里去呀？”
良子一挺胸说：“妈妈让我一个人去买牛奶。”
那孩子睁大眼睛问：“真的？”
良子得意地说：“当然！”
到了商店，店里静悄悄的，一个人都没有，良子吸了一口气，想大声喊：“买牛奶啦！”可是不知怎么的，话一到嘴边，就变成轻轻的声音，连自己也听不见。
良子觉得心“咚咚”直跳，她大大吸了一口气，更加用劲地叫了一声：“买牛奶啦！”可正好有一辆卡车从门外轰隆隆开过，把她的声音全盖住了，店里还是没有人出来。
忽然，良子身后有人大叫一声：“买汽水！”原来是一位戴眼镜的叔叔。这时，里面走出来一位大妈，她一边用围裙擦手，一边说：“来啦。”说着，就把汽水递给了那位叔叔。
良子终于鼓足了勇气，大声说：“大妈，我买牛奶。”大妈挺和气地说：“啊，是位小客人呀，来，给你牛奶。”
良子交了钱，拿了牛奶，转身就往外跑，离得老远，良子就看见妈妈正站在门口，朝她招手呢。
【1】妈妈告诉良子哪两件事，在文中用“ ”画下来。
【2】根据课文内容填空。
良子刚开始买牛奶没人出来是因为_______；后来还是没人出来是因为______；最后买到牛奶了是因为_______。
【3】良子转身就往外跑，她忘了什么呢？
_______________________________________________
【4】良子回到家会和妈妈说些什么？妈妈又会说些什么？请你把她们之间的对话写下来，注意用上恰当的标点。
_______________________________________________
12、文段阅读。
“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹一切两半。我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去。然后，他把切好的苹果举到我面前：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”
真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！
【1】写出近义词。
果然—（ ）通常—（ ）隐藏—（ ）
【2】用“ ”划出“我”很惊奇的词语。
【3】用“ ”划出描写小男孩切苹果的方法的句子。
13、阅读短文,回答问题。
乌鸦兄弟同住在一个窝里。有一天，窝破了个洞，大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没有去修，后来洞越来越大了。大乌鸦想：“这下老二一定会去修了，难道窝这么破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这下老大一定会去修了。”结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼的刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟都蜷缩在破窝里，哆嗦的叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“这下老二一定会去修了。”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还能耐得住吗？它一定会去修了。”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩的更紧些。
风越刮越猛，雪越下越大。结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
【1】把文中画线的句子改为陈述句，意思不变。
【2】读了这个故事，你想给乌鸦兄弟俩怎样的劝告？
14、课内阅读。
有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢!蔺相如对他们说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”他们说:“当然秦王厉害。”蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀!”
1.选文出自课文 。
2.蔺相如手下的人是如何看待蔺相如与廉颇的关系的?用“ ”画出来。
3.读了选文,我想用“ ”这个词来形容蔺相如。
4.对文中画线的语段,你如何理解?
15、按要求完成句子。
1. 松资干布迎接这位公主。(扩句)
__________________________________________________________________________
2. 这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。(缩向)
_________________________________________________________________________
3. 护林工人按照命令把灌木统统砍光。(改为“被”字向)
_________________________________________________________________________
4. 不好好学习，怎能取得好成绩?(改为陈述向)
_________________________________________________________________________
5. 妈妈说:“明天我要去北京开会。”(改为转述句)
_________________________________________________________________________
16、她敢从成把的火柴里抽出一根，来暖和暖和自己的小手吗？（改为陈述句）
_______________
17、把下列句子改成陈述句。
（1）这清白的梅花，是玷污得的吗？
____________________________________
（2）外公，这不是您最宝贵的画吗？
____________________________________
18、改成感叹句。
一对中年夫妇和一个天真的孩子，他们的心愿是那么美好，那么纯真。
19、陈述句和反问句互相转换。
1．冬天来了，春天还会远吗？
_______________________
2．人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
___________________
3．海边上不是还泛着白色的浪花吗？
__________________________________
4．我们不能因为学习任务重就不参加体育活动。
________________________
5．没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
____________________
20、我会改 按要求变换句子
（1）妈妈经常给我买苹果、梨、西红柿等水果。 （改病句）
（2）乌塔设计好了旅游路线。 （改为“把”字句）
（3）小姑娘正惬意地趴在床垫上看一本厚厚的书。（缩句）
21、作文。
有位名人说过：“这世界不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”你有一双发现“美”的眼睛吗？把你看到的美的景色、美的事物、美的人、美的场面……任选一个写下来。
注意：语句要通顺，按照一定的顺序写。如果写景，可以像《秋天的雨》那样，进行合理、大胆的想象。350 字左右。(作文纸自备)
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