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1、下列对病句的修改有误的一项是（ ）
A．川航机组突遇险情,成功备降,强烈地震撼着网友的心,纷纷为他们的专业素养点赞。（把“强烈”改为“剧烈”）
B．我们既要脚踏实地,又要仰望星空,才能走出一条丰富而精彩的人生之路。 （把关联词“既要……又要……”改为“不但要……还要……”）
C．多所学校举行世界环境日教育活动,其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。（删去“和环保意识”）
D．本期“文翁大讲堂”的听众,除成都教师外,还有资阳、攀枝花等外地教师也参与其中。(删去“也参与其中”)
2、关于一些传统的称谓，下面表述错误的是（ ）
A.称对方亲属时，常加“令”，如“令尊”。
B.称自己的长辈时，常加“家”，如“家兄”。
C.称对方的平辈时，常加“愚”，如“愚兄”。
D.表示对臣子的爱称时，常用“卿”，比如“荀卿”。
3、下列加点词语运用正确的一项是（ ）
A. 这个家伙深知罪恶深重，内心十分恐慌，却从容不迫地擦着鼻子。
B. 晚会结束前，他献上一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。
C. 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
D. 王老师没有偏见，对基础较差的学生也能够一视同仁。
4、下列有关课文内容的说法，错误的一项是
A．《说和做——记闻一多先生言行片断》，前半部分主要表现了闻一多先生作为学者的勤奋严谨和谦虚淡泊；后半部分主要表现作为革命家的无私无畏和大义凛然。两部分之间是用抒情来衔接过渡的。
B．《老王》一文中，作者回忆老王临终前一天来我家赠送香油鸡蛋时的恐怖面容，并由此联想到僵尸的心理活动，是暗示作者此时已隐约嗅到老王身上的死亡气息，为后文自责因受惊吓而忽略老王的心意做铺垫。
C．《紫藤萝瀑布》一文，作者从花的由衰而盛的转变与自身经历中，悟出自然规律和生命哲理：花和人都会遇到不幸，但不幸是暂时，而生命的长河是无止境的；我们应笑对不幸，以乐观积极态度去拥抱新生活。
D．《太空一日》作者依次就“我”乘坐“神舟五号”载人飞船升空、所见、所闻、落地进行了具体介绍。就写法来看，升空和落地按时间顺序进行纵向叙述，而太空中所见、所闻主要是细节上的横向描写。
5、下列句子所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A.他们鞋底下的白雪由软变硬，结成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角钉上一样。
B.这里的自然界是冷酷无情的，千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴。
C.（他们）吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。
D.但暴风雪刮得异常凶猛，好像要人的性命似的，使他们无法离开帐篷。
6、下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A.自齐齐哈尔市教育局下发《关于推进全市中小学自主互助学习型课堂教学改革实施意见》后，积极打造新课堂，其势头如雨后春笋。
B.央视《经典咏流传》最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行相结合，有了这种传承方式，中华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果。
C.“伸手的人生没滋味，拼搏的人生才幸福。”我市各级政府积极支持贫困户靠自己的努力走上脱贫致富，涌现了一大批不等不靠的自主脱贫典型。
D.中美经贸关系是两国关系的“压舱石”和“推进器”，事关两国人民根本利益，事关世界繁荣与稳定。
7、下列句子没有语病的一项是( )
A.接到群众举报后,公安民警迅速出击,果断处置了这起打架斗殴。
B.同学们在写作文时要说真话、抒真情,切忌不要无病呻吟。
C.禁止非法野生动物交易及食用行为,关乎人们的生命安全,甚至是身体健康。
D.全面提高广大市民的文明素养,是创造文明城市的关键。
8、阅读下面的文言文，完成下列小题。
陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
【1】解释下列句中加点的词语。
（1）山不在高，有仙则名____
（2）谈笑有鸿儒，往来无白丁____
（3）牡丹之爱，宜乎众矣____
【2】用“/”给下面的句子划分朗读停顿，只划一处。
予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染。
【3】下列各项中“之”字的意义和用法与其他三项不同的一项是（ ）
A.无丝竹之乱耳。
B.何陋之有。
C.予独爱莲之出淤泥而不染。
D.无案牍之劳形。
【4】用现代汉语翻译下面的句子。
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
（2）中通外直，不蔓不枝。
【5】文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，这屋子到底陋还是不陋呢？请简要说说你的看法。
【6】结合课文内容，说说作者心目中的君子应当具备哪些美好品质？
9、按原文填空。
(1)假如生活欺骗了你,________,
________。
(2)________,城春草木深。
(3)落红不是无情物,________。
(4)前不见古人,________,念天地之悠悠,________。
(5)《游山西村》中表示经历艰辛磨难,最终豁然开朗,茅塞顿开的名句是_______, _______。
10、阅读下文，完成下面小题。
在偷粉笔的日子里
①我和老三对讲台上摆放的一盒粉笔情有独钟。
②粉笔排列整齐“站”在一个明黄色的塑料盒子里，每一支都纯粹得不含一丝杂质。我们坐在第一排，看着“老班”拿起粉笔在黑板上一笔一画地写下《江城子》，那字好像要跳出来一样，在泛着墨绿色的黑板上翩翩起舞。我和老三一致认为，“老班”写的字之所以这么好看，一定与这粉笔有关。
③于是，我和老三开始了一场预谋。
④课间休息时，老三敲敲我的桌角，丢给我一张字条和一个意味深长的眼神。“放学后，留下来陪我一起做值日。”（A）放学后，老三在门口为我把风，我迅速抽了一支粉笔装进口袋，轻轻地捂住，生怕突然的惊吓会让它四分五裂。
⑤我们逃也似的跑出校园，（B）路旁是一大片广阔的麦田，空气里到处弥漫着成熟麦子的香气，周遭的景物一闪而过。我们到了老三的家。老三翻出一块小黑板，用粉笔在那块小小的黑板上画出了我们刚刚奔跑而过的那片麦田。
⑥从那天起，我们偷粉笔的行为变本加厉。原先挺直“站”在一起的粉笔，开始横七竖八、东倒西歪地散落开来。而老三的画飞出了麦田，朝着更广阔的世界翱翔，雁群、火车、高楼、航天飞船，甚至是星光斑斓的宇宙……他说终有一天自己要走出这个小镇，去看看那些在电视上都不曾看到过的美景。
⑦然而“老班”最终还是发现了端倪，在一堂班会课上，他刻意提到了粉笔的事。
⑧我低下头，悄悄地用余光瞥了一眼老三，发现他也把头埋在书里。下课后，我拉着老三一起去办公室自首。
⑨老三先开的口，他说：“粉笔是我拿的，从10月20日开始到昨天，一共拿了13支，都用完了！”
⑩“老班”盯着老三：“你拿粉笔去做什么了？不问自取谓之偷，勿以恶小而为之。如果你们只是拿去玩的话……”
⑪“老师……”我接过话，“陈川拿粉笔去画画了，他自己有一块小黑板……”
⑫“老班”的眼神又回到老三身上，老三低着头，刘海挡住了他的眼睛，但我能清晰地看见他发红的鼻子，以及不断坠落到地面的水滴。滴答，滴答……
⑬“老班”递过去一张纸巾：“既然是这样，我也不责怪你们了，但是惩罚还是要有的。学校即将举行一次主题板报的比赛，这次的任务就交给你们两个了，如果拿到名次，以后陈川要用粉笔，我会向学校申请。”
⑭老三立马打了个激灵，唰唰唰抽出几张纸巾，狠狠地往脸上抹了几把：“谢谢老师！”
⑮各种颜色的粉笔整齐地排列在我们面前，神气的我们如同两个将军，正在检阅即将出征的士兵。
⑯老三在纸上构思了好几种方案，俨然一个工程师在对一个至关重要的项目进行精密的筹划。最后我们班板报是一幅画：两个一模一样的少年相视而立，他们一个身后是城市、是大海、是宇宙，另一个身后是乡村、是耕牛、是山路，而将两个少年阻隔开的，是一片微风轻抚的麦田。
⑰比赛的结果出来了，老三的这幅画并没有进入前三名。不过说来也奇怪，一个评委打出了0分，剩下的9个评委硬是将总分拉到了第4名。
⑱后来我们真的走出了小镇。而老三的绘画事业小有成就，现在，他还在研究版刻，前途无量。
【1】阅读选文，补写出“粉笔事件”的主要经过。
预谋偷粉笔得手→____________→变本加厉偷粉笔败露→____________→“我”和老三设计板报获得第四名。
【2】根据括号内的要求，赏析文中画横线的句子。
（A）放学后，老三在门口把风，我迅速抽了一支粉笔装进口袋，轻轻地捂住，生怕突然的惊下会让它四分五裂。（从加点词语运用的角度）
（B）路旁是一大片广阔的麦田，空气里到处弥漫着成熟麦子的香气，周遭的景物一闪而过。（从描写方法的角度）
【3】关于选文的主题，有以下几种说法。你同意哪一种？请简述理由。
第一种：抒发少年成长的千滋百味。
第二种：体现老师的爱心与教育智慧。
第三种：表明兴趣助人成功的道理。
11、阅读《半碗月亮》，完成下面小题。
半碗月亮
顾晓蕊
我去参观画展，在一幅画前驻足，仰头久久凝望——淡墨勾染出的矮墙，院内繁花似锦，墙外一条弯曲的土路伸向远方，一轮皎洁温润的圆月斜挂天上。这是一轮乡下的月亮，细看果然题名：乡间月色。
这幅画将我的记忆带回遥远的童年，那样明晃晃、清亮亮的月亮是来自乡村的，是从吟诵千年的《诗经》中走出来的，脚步轻盈，姿态清朗。不似城里的月光，隔着灰蒙蒙的云层，躲躲闪闪，晦暗不明。
那是上世纪七十年代末，有月亮的晚上，乡下是不用点灯的。在田间劳作了一天的村民踏着月光归来，烧火做饭，而后端起碗聚在路边树下。在月光的映衬下，每张清秀的、粗粝的、沧桑的、褶皱的年轻或年老的脸上都泛着光亮，吃着聊着，扯谈着田间的活计。
一群孩子在月光下疯跑玩耍，我很少参与其中，尤其金枝、银枝两姐妹在时。我那时六岁，性格内向孤僻，经常或倚或坐在矮墙上，一个人看月亮。我觉得他们是一伙的，我跟月亮是一伙的，要不怎么我笑它也笑。一缕缕饭香钻入鼻中，我不停地朝路上张望。待到母亲披着银白色的月光，扛着锄头缓步走来，我便跳下墙飞奔上前。
那年初春，我患了病，咳嗽得很厉害。母亲骑着自行车，带我去十几里外的乡医院看病。药吃了不少，病却不见好转。那天母亲又带我去乡里看病，回来天色已晚。站到院墙外，我捂着心口剧烈地咳嗽着，一只鸟惊飞在月色中。
柴门突然开了，门里站着位身穿军装的清瘦男人，是父亲。他挟带着海风的气息风尘仆仆地归来，听邻居说母亲带我看病去了，下厨把饭做好，等候我们回来。母亲惊喜又慌张，目光温柔而甜蜜地缠绕在父亲身上，看他进灶间把汤盛好，端到院中石桌上。
我冷冷地看着父亲，心里说不出是怨是恼。他常年不在家，把地里的活撂给母亲，偶尔回来住几天又走了。我恨隔壁家的金枝、银枝，她们的眼睛很大，可心是盲的，脑袋里装满了恶作剧，不时爆出一串嘲笑，但我羡慕她们有个壮如黑塔般强悍的爹，俩人经常骄傲地跟随其后。
碗里装大半碗粥，稀得照见人影，我心里更觉委屈，干脆坐着不动。父亲轻叹一声，愧疚地垂头，旋即兴奋地说道：“快看，碗里有什么？”我低头看，什么也没发现。“碗里有个月亮。”父亲又说。可不是吗？碗里有一个白胖的月亮，连母亲也看呆了，分外惊喜，说：“像个剥皮的鸡蛋。”
为了给我治病，母亲卖掉了家中攒了半年的鸡蛋。我心情好起来，捧起碗小口地抿着，直到把碗底舔得一干二净。
饭后，父亲端出碗水煮大蒜，笑着说：“里面放了冰糖，能治咳嗽的，就着月亮喝下去吧。”那时冰糖稀缺，市面上买不到，是父亲从部队带回来的。那夜我睡得酣甜，仿佛肚子里真的卧了个月亮。
随后的几天晚上，我喝着稀粥外加冰糖水，父亲陪我一起赏月，看碗中的月亮碎了又圆。一周后，他匆匆返回时，我的咳嗽竟完全好了。
随着父亲转业，我们家搬进了城里。我是在多年以后，才懂得父亲的用意之深——心有明月自澄净。只是我至今未曾问过，坚守海岛的那些艰苦又寂寥的夜晚，他是否有“隔千里兮共明月”的思潮起伏？
在静寂的夜里，我又梦见小山村，碗中的月亮轻轻地晃荡着，洒落一枕思念。
朦胧间月亮从碗中升起来，变得又大又亮悬在空中，使我放下纠结与挂碍，心中一片空明清澈。
（《思维与智慧》2015年第10期）
【1】用“半碗月亮”做题目有什么好处？
【2】文章画横线处两次写到金枝、银枝两姐妹，作用是什么？
【3】文中的父亲是一个什么样的人？
【4】体会下面句子中加点字的表达效果。
母亲惊喜又慌张，目光温柔而甜蜜地缠绕在父亲身上，看他进灶间把汤盛好，端到院中石桌上。
【5】批注是一种很好的读书方法，从下面两句话中任选一句，选择一个合适的角度进行批注。
①淡墨勾染出的矮墙，院内繁花似锦，墙外一条弯曲的土路伸向远方，一轮皎洁温润的圆月斜挂天上。
②在月光的映衬下，每张清秀的、粗粝的、沧桑的、褶皱的年轻或年老的脸上都泛着光亮，吃着聊着，扯谈着田间的活计。
第 句批注：
12、阅读下面文字，按要求作文：
生活中有许多东西可以分享。美味可以分享，欢乐可以分享，幸福可以分享，经验也可以分享……生活因分享而充满温情。
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要求：(1)字数不少于600字。
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