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随时随地学习
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1、古人写诗常常“借月抒怀”，如“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。请你也写出两句这样的“借月抒怀”诗来。
(1)_____________________，_____________________。
(2)_____________________，_____________________。
2、比一比，组成词语。
梯（______） 吁（______） 零（______） 鳄（______）
弟（______） 于（______） 令（______） 愕（______）
3、读拼音，将字词正确规范地写在括号里。
（1）猫有时tān wán( )，有时jìn zhí( )，有时陪我jiě mèn( )，有时却淘气得让盆中的花草zāo( )了yānɡ( )。
（2）老师zhǐ huī( )我们jiāo chā( )练习舞蹈时，由于人多yōnɡ jǐ( )，我把小琳的shuǐ pínɡ( )打翻了。
4、填空。
1.“征”字用部首查字法应先查部首____，再查____画。“征”在字典里的解释有：①远行；②用武力制裁；③寻求，希望得到；④由国家召集或收用。“古来征战几人回”中的“征”应取解释______。
2.一首诗就是一支充满激情的赞歌。____代诗人___在《夏日绝句》中，用“___，____”这两句诗展现出了生死都无愧为英雄豪杰的气魄，表达了自己的生死观。
5、看拼音写词语。
pái liàn gǎi biàn kè táng zá guō
（_____） （_____） （_____） （_____）
wā ku duō kuī táo pǎo bān jí
（_____） （_____） （_____） （_____）
6、按要求做题。
出塞
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
【1】用你的话说说后两句诗的意思。
_________________
【2】这是一首边塞诗，诗的作者是唐代诗人______，诗人借对前朝名将的怀念，表达了_______的情感。
7、经典吟诵。
（1）默写古诗。
《泊船瓜洲》
作者
， 。
， 。
（2）说说下面诗句的意思，体会诗句表达的思想感情。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。
意思： 。
思想感情： 。
（3）古往今来，梅花一直是高洁的象征，它不慕虚名,傲视严寒。为此王安石在《梅花》中用“墙角数枝梅,凌寒独自开”来描绘它。梅花也寄托着游子的乡愁，“江南几度梅花发， ”。同样也成为警醒后人勤奋的良言佳句，“ ，梅花香自苦寒来”。
8、课内阅读。
墨 梅
[元]王 冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
【1】诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他_____________的高尚情操。
【2】诗的前两句写实，强调“我家”的梅花朵朵都是“淡墨痕”的，素净雅洁；后两句_________，说明他画梅花不是为了___________，只是要让________________。
【3】从作者描写梅花的诗句中，你感悟到梅花的哪些品格精神？从梅花的品格精神联想到哪些人呢？
________________________________________________________
9、阅读下面的短文，完成小题。
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩、线条也极为简单的画。那是一幅盲童的画。
雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵树。寥（liáo）寥几笔，勾画出一个和平幸福的人家。
从这里走过的人，都会细细地看着这张没有色彩的极简单的画，看得那么久。他们不单是看这张画，好像透过这张画，触到了这个盲童的心灵。
【1】给这篇短文加个题目，写在下面的横线上。
_______________
【2】在文中找出下列各词的反义词。
复杂——（______） 痛苦——（______） 战争——（______）
【3】用“ ”划出盲童的画的内容。
【4】这幅画有什么独特的地方？从这幅画中可以看出这个盲童是一个怎样的孩子？
________________________
10、阅读。
荷花
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨（āi jǐ）挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩（nèn nèng）黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
【1】给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。
【2】“冒”字用部首查字法应查（______）部，用音序查字法应查（______）。字典中的解释：①向外透，往上升；②不顾；③冒失；④冒充。文中冒出来的“冒”应选（______）。
【3】用“ ”画出文中写荷花姿态的句子。
【4】你最喜欢文中哪个句子？摘抄下来，并说说你喜欢它的原因。
摘抄：______________
我喜欢它的原因是：___________
【5】用“……有的……有的……有的……”写一句话。
_______________
11、阅读《自然之道》片段，回答下面的问题。（12分）
黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
天啊 我听见同伴说 看我们做了些什么 这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽子，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。
不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”
（1）请在“——”上标上正确的标点符号。（2分）
（2）“无遮无拦”的“拦”用音序查字法应查字母（ ），用部首查字法，应查（ ）部。我还能填：无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ）。（3分）
（3）从片段中找出四字词语：形容声音大的词是（ ），形容数量多的词是（ ），请从所填的词语中选择一个来造句。（3分）
（4）“补救”在文中指的是
（2分）
（5）从这个故事中懂得了
（2分）
12、阅读下面的文章，完成下列各题。
小木船
每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船，我就想起陈明来。上小学一年级的时候，陈明和我是同班同学。我们两家离得很近。每天我们一块儿上学、回家，一块儿温习功课。我们成了离不开的好朋友，一直到四年级。
有一天，发生了一件不愉快的事。我们俩温习完功课，把自己在舰模小组做的小木船拿出来玩。我见他那只做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍不得放下。不料我一失手，“啪”的一声，小木船掉在地上，摔坏了。他一看，急了，哭着要我赔。我上前分辩说：“我不是故意的。”他生气地说：“谁叫你不小心，非赔不可！”还用力推了我一下。我往后一退，正好一脚踩在小木船上，把它踩碎了。这一下，陈明更生气了。他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩得粉碎，一把抓起书包，转过身，头也不回就走了。看着被他踩坏的小木船，我也气得说不出话来。我们的友谊从此破裂了。
转眼几个月过去了。有一天放学回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷地回头看了他一眼，他右手插进兜里，裤兜胀得鼓鼓的，不知攥着什么。忽然，他几步追上了我，从裤兜里掏出一只精致的小木船来。我惊讶地望着他。他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该踩坏你的船。明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧！”说着，他把小木船塞在我手里。想想那天发生的事，本来是我的错。我望着他那双热情的眼睛，一句话也说不出来，只是紧紧地握住了他的手。陈明跟着爸爸妈妈搬到外地去了。
那天以后，我们俩再也没有见过面。我把他送给我的小木船藏在抽屉里。一看见这只精致的小木船，我就好像看见陈明站在我的面前。
【1】文章围绕小木船讲了一件什么事？请用简洁的语句概括主要内容：___________________
【2】运用学到的“摘录、删减、概括、改写”的方法，缩写第二自然段的内容。
____________________________
【3】细读下面的语句，体会细节描写中蕴含的人物情感。
（1）他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该踩坏你的船。明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧！”说着，他把小木船塞在我手里。（从陈明的神态、语言、动作中，你读出了什么？）
____________________________
（2）我望着他那双热情的眼睛，一句话也说不出来，只是紧紧地握住了他的手。（从“我”的动作中，你读出了什么？）
_______________________________
【4】同学之间如何相处，这个《小木船》的故事启发我们（ ）（只填序号）
A．永远不要对同学生气，更不能在生气的时候说话和做事情。
B．同学之间相处，如果有人喜欢你的东西，就大方地送给他。
C．同学之间不应当为小事斤斤计较，相互体谅才能增进友谊。
13、课内阅读 。
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上，山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
一路上迎着溪流。随着山势，溪流时而（ ），时而（ ），时而（ ），时而（ ），溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞门口，那溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这就是外洞。
【1】这几段文字选自课文《________》。
【2】“那一簇”的“簇”字用音序查字法应查_____。它在短文中的意思_____：①聚集，丛凑，或丛聚成的堆或团。②极新，常用来形容衣服。③量词，用于聚集团的东西。
【3】在文中（ ）内填上合适的词，并用“……时而……时而……”造句。
【4】外洞的特点是 ，请用“ ”画出描写外洞特点的句子。
【5】作者在具体介绍外洞的特点时，用了（ ）说明方法。
A．打比方
B．举例子
C．列数字
D．作比较
14、拥抱之后，她就殷切地问我：“带来了吗？”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。
她当年那股调皮劲儿显然还没改。我问起枣核的用途，她一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地说：“等会儿你就明白啦。”
【1】写出下列词语的近义词。
赶快——( ) 贵重——( )
【2】从哪些地方可以看出“她当年那股调皮劲儿显然还没改”？用“________”画出相关的句子。
【3】“像比珍珠玛瑙还贵重”说明了( )。
A. 枣核对朋友来说非常重要，因此她要小心翼翼地保护它
B. 枣核在美国很难找，“物以稀为贵”，所以很贵重
C. 枣核对朋友来说意义深刻，包含着一个动人的故事，所以觉得很贵重
【4】请你运用“一面……一面……”这组关联词语，写一写同学们在操场上活动的情景。
_____________________________________
15、改写句子。
小林给希望小学捐了钱。（改写成把字句）
________。
16、句子练习。
（1）大海妈妈把海浪花紧紧地搂在怀里。
改为“被”字句：_________________________________________________
（2）（ ）海浪花吓出了一圈圈的波纹，（ ）他还是很高兴。（加上合适的关联词）
17、照样子写一个句子，表达“夸奖别人优秀”的意思，注意引号的用法。
例：“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
答：__________
18、把下列句子改为直述句。
（1）他对外婆说，外婆不要他了，把他扔出去了。
_______________________________
（2）巨人坐在窗前说，他不懂为什么春天来得这样迟，他盼望天气快点儿变好。
______________________________
19、句子乐园。
【1】妈妈收拾干净了房子。（改成“把”字句）
【2】你为什么相信科学家的话是正确的呢？（换个说法，意思不变）
【3】敌人把刘胡兰打得鲜血直流。（改成“被”字句）
【4】让同学们 老师 走上讲台 轮流 讲故事 （写成一句通顺的句子。）
【5】例：星星像眼睛似的眨呀眨，多么有趣呀!
像 似的 。
20、写人物说话时，可以不用“说”字。请将句子中的“说”改一改。
21、习作。
题目：游__________
要求：1．先把题目补充完整，再按一定的顺序写；
2．令你印象深刻的景物要重点写，要写出景物的特点；
3．语句要通顺，不少于350字。
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