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随时随地学习
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1、根据提示填写诗句、歇后语。
（1）我的运气真不好，每次玩游戏总是“__________________________。”（填歇后语）
（2）童年中有快乐的时光。“_______________________，也傍桑阴学种瓜。”“稚子金盆脱晓冰，___________”“牧童归去横牛背，______________________”这些诗句描写了一个个天真可爱的儿童形象。
2、根据语境填上恰当的名句或诗句。
语文老师倡导我们要光盘行动，会语重心长地说：“一粥一饭，_________；半丝半缕，_________。”谈到我们要珍惜大好时光时，会意味深长地说：“盛年不重来，_________。及时当勉励，_________。”议论起民间故事，会随口吟诵：“_________，牵牛织女渡河桥。”说起我们少年，他慷慨激昂，告诉我们要做富有创新精神和爱国志向的一代：“故今日之责任，_________，_________。”
3、读拼音，写字词。
1．这首诗 zàn yáng( )了红军不畏艰难的 cháng zhēng( ) 精神。
2．我把爷爷的墨梅图弄脏了，爷爷生气地xùn chì( ) 我，表情很yán sù( )。
3．我们要有宽广的 xiōng huái( ) 和 fēi fán( )的抱负，才能做出 jié chū( )的事业。
4、在下列句中的括号内填上合适的关联词语。
1．人类______________神创造的，______________生物进化的结果。
2．有毒气体排放到大气中，______________破坏了环境，______________将造成一系列生态灾难。
3．______________飞出银河系的梦想能实现，______________是很遥远的事情。
5、看拼音，写词语。
shènɡ kāi wán shuǎ hǎn jiào
______ ______ ______
ɡuān chá yǒu qù
______ ______
6、古诗阅读
蝉
垂緌饮清露，流响出疏桐。
______________，______________。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是______代诗人________。
【3】这是一首托物寓意的小诗。诗人以____喻君子，表达了自己对于____________的向往和追求。
7、竹 石
(清)郑燮
咬定青山不放松，①立根 。②
还坚劲，③任尔东南西北风。④
注：①咬定：比喻竹子牢牢地立在山石之中。②立根：扎根。破岩：岩石缝隙。③坚劲：坚韧刚劲。④尔：你。
【1】将诗歌补充完整，写出题目的意思。
___________________
【2】写出诗句“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。”的意思。
_______________
【3】这首诗的作者是__代的____。这首诗是一首___诗，诗中“千磨万击”、“东西南北风”，指的是_____，如此多的磨难，进一步表现出竹子_______的精神。诗中表现竹子精神的诗句是：_______，__________。
【4】诗句“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”中的“咬”“立”这两个动词运用得好。请你谈谈好在哪里？
______________________
【5】这首诗运用了什么写作手法，表现了诗人什么形象？
________________
8、古诗阅读
出 塞
[唐]王昌龄
__________，
__________。
__________，
__________。
【1】默写古诗
【2】解释下列字、词。
（1）但使： （2）教：
（3）胡马：
【3】用自己的话说一说后两句诗的意思。
_______________________
【4】这是一首著名的 诗，表达了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上 的愿望。字里行间，充满了诗人强烈的 精神和豪迈的 气概。
9、记叙文阅读
《穷人》节选
桑娜用头巾裹（ ）住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳的很厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。
回到家里，她把两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。她脸色苍白，神情激动。她忐忑（ ）（ ）不安地想： “他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍（ ）我的！那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？”……桑娜沉思着，久久地坐在床前。
【1】给加点字注音。
【2】“这样做”指的是__________从中你可以体会到__________________________
【3】桑娜为什么“觉得非这样做不可”？
____________________________________________________
【4】“他会说什么呢？……嗯，揍我一顿也好！”这里“他”是指________桑娜为什么会说“揍我一顿也好”？
_____________________________________________________
【5】文段中最后说“桑娜深思着，久久地坐在床前”。请你发挥想像，说说这时桑娜可能在深思些什么？
_____________________________________________________
10、课外类文阅读。
红头巾
雪，密密麻麻，无边无际地飘落……
山谷，幽静的山谷；梯田，默默的梯田。
玲玲趴在窗口，把脸蛋儿贴在玻璃上向外望：那条垂到山下的小路怎么不见了？老师曾领着我们在那里采集标本，路旁的小红花还向我微笑过。山谷里那条小河怎么不见了？夏天，暴风雨过后的傍晚，老师总是把我们背过河来。
老师啊，您正在干什么？雪下得那么大，您千万别来接我们去上学了，呼啸的北风会吹伤您的脸颊，鹅毛般的大雪会让您寸步难行……
白皑皑的雪地上，隐隐约约地闪动着一点红光。
妈妈，您看那是什么，像一片游动的彩云，它不怕北风吗？
妈妈，您快看哪！
飘来了，我看得清清楚楚，那是老师的红头巾飘来了，飘到山上来了！
【1】从文中找出和“模模糊糊”意思相近的词语：____________。
【2】“一点红光”和“游动的彩云”都是指（ ）
A．彩霞
B．老师的红头巾
C．灯火
【3】短文中，玲玲看见“垂到山下的小路”和“山谷里那条小河”回想起两件事。请你用简练的语言把这两件事写下来。
___________________________
【4】你觉得玲玲的老师是个（ ）的人。
A．热爱学生，认真负责
B．坚贞不屈，关心他人
【5】如果你是玲玲，你想对老师说些什么呢？
_______________________________________
11、课外提优
土 地
世界观察研究所1996年公布的资料说，每年地球损坏的表土为240亿吨，相当于澳大利亚全部粮田的表土总和。因为荒漠化的进逼，全世界10亿以上人口的生计面临威胁，8亿以上的人没有起码可以维持生命的粮食，（1）35亿人背井离乡。
土地，更确切地说那是一层覆盖着地球各大洲的脆弱、松散、不同颜色的表土， 是所有陆上生命的家园所在。没有它，就不会有植被、农作物、森林、动物和人类。一英寸厚的表土需要几百年的时间才能积累起来，可是如果人们不去爱护，没有绿色植被，就会在几个季节内被风吹走，被水冲掉。这个被称作“地球”的行星上的土地，目前正在全面消失之中。 当土地飘逝而去，荒漠化将会把人类带向何方？
巴西，渴望土地的农民，每年都在一点一点地逼近被称为“地球之肺”的亚热带雨林深处，用火把清理出一小块一小块土地后播种，待几个季节过去地力耗得差不多了，再去放火烧出一片新的土地来，然后留下又一片空地。
非洲布隆迪的部族战争曾经让世人目瞪口呆，其真正的原因是为了土地。布隆迪的胡图族农民对土地有珍爱的传统，将其看作是代代相传的宝物，长者往往会对子孙说：我把土地留给你了。我把一切都留给你了。由于人口激增，土地被分了又分，最小的一块土地甚至不够一家人吃饭，争夺土地的战争终于开始了。因为土地而互相残杀，成千上万的人倒在中非炎热的阳光下。
（1）第1自然段作者用了什么方法说明了一个什么问题？
（2）课文中哪句话最能说明表土的重要性？用自己的话说说表土是怎样毁灭的？
（3）巴西人的做法会导致什么结果？你想对巴西人说些什么？
（4）胡图族农民的土地战争会不会演变成全球现象？你有什么感想？
12、阅读。
一只巴掌也能拍响
①她从小就“与众不同”，因为小儿麻痹症，不要说像其他孩子那样欢快地跳跃奔跑，就连平常走路都做不到。随着年龄的增长，她的忧郁自卑越来越重，甚至拒绝所有人的靠近。但也有个例外，邻居家那个只有一只胳膊的老人却成为她的好伙伴。老人是在战争中失去胳膊的，她很喜欢听老人讲故事。
②这天，她被老人用轮椅推着去附近的一所幼儿园，操场上孩子们动听的歌声吸引了他们。当一首歌唱完，老人说道：“我们为他们鼓掌吧！”她吃惊地看着老人，问道：“我的胳膊动不了，你只有一只胳膊，怎么鼓掌啊？”老人对她笑了笑，解开衬衣扣子，露出胸膛，用手掌拍起了胸膛……
③那是一个初春，风中还有几分寒意，但她却突然感觉自己的身体里涌动起一股暖流。老人对她笑了笑，说：“只要努力，一只巴掌一样可以拍响。你一样能站起来的！”
④那天晚上，她让父亲写了一张纸条贴到了墙上，上面写着一行字：一只巴掌也能拍响。从那之后，她开始配合医生做运动。无论多么艰难和痛苦，她都咬牙坚持着。甚至在父母不在时，她自己扔开支架，试着走路。蜕变的痛苦是牵扯到筋骨的，但每一次点滴的进步，都令她欣喜不已，也让她有了坚持的动力。
⑤11岁时，她终于扔掉了支架。她又向另一个更高的目标努力。她开始锻炼打篮球和参加田径运动。后来她成为了第一个黑人奥运女子百米冠军。她就是威尔玛·鲁道夫。
⑥任何时候都不要放弃希望，哪怕只剩下一只胳膊；任何时候都不要放弃梦想，哪怕残疾得不能行走。
【1】文章讲述了一个小女孩因为_______________，老人用一只巴掌为孩子们鼓掌的事情激励了小女孩，她开始_____________，最终，她________________。
【2】联系上下文，看看随着事情的发展，小女孩的心情发生了怎样的变化？
（______）→吃惊→（_______）→欣喜若狂
【3】用“﹏﹏﹏”画出第2段中描写老人动作的语句，从中你看到了一位 的老人。
【4】“11岁时，她终于扔掉了支架。”中“终于”能不能去掉？请说明你的理由。
__________________
【5】读了第3段，我提出了这样一个问题：
_________________
我的回答：_________________
【6】你觉得这个小女孩最终能够获得成功的原因是什么？请结合文章内容写一写。
____________________
13、
①教师节前，好多家长让自己的孩子给老师送礼。四（2）班的讲桌上，一大早就摆满了各式各样的礼物。
②上课铃响了。门开了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去……她看见了那小百货商店似（sì shì）的礼物，脸上的笑容（停止 凝固）了。
③“同学们，这些东西都是谁送的？”刷，刷，刷……四十几只胳膊（gē bo gē bō）举了起来。
④好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片……她的手停住了，捏起一枚5角钱的硬币。
⑤（ ）这是谁的5角钱（ ）她抬起头问（ ）谁知道（ ）
⑥一个胖胖的女孩站了起来，下巴快（挨 贴）到胸脯上了：“是我的。不，何老师，这不是送给您的，是一今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台桌上了。”
⑦这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：教师节快到了，我想起您对我的教育，感觉十分对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，从今天起，我一定改掉骂人的毛病，请您相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，她的脸又红润，又欢喜。
⑧“同学们，请把你们的东西都拿回去吧，我只留下这封信和这枚5角硬币，因为这才是送给老师最好的礼物！”
【1】给短文加个题目，填在短文前的横线上。
【2】用“/”划去文中括号内不恰当的拼音和词语。
【3】给第⑤自然段加上标点。
【4】老师认为最好的礼物是__________和__________，因为________________________________________。
【5】春节快要到了，你准备给爸爸、妈妈或老师送一件什么礼物呢？说说你的理由。
_______________________________________________________________
14、阅读短文《麻雀》，完成下面小题。
麻雀
冯骥才
这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。你看，所有麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。
这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间透明的网等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的目光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。
它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。
它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。
大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。
（选自冯骥才《散文精读·冯骥才》浙江人民出版社2019年6月）
【1】下列选项中关于“麻雀”的相关信息，描述有误的是哪一项？（ ）
A．精明成了它们必备的本领。
B．这种鸟儿，长得细长精瘦。
C．它们不喜欢镀银的鸟架上稍息片刻。
D．它们喜欢筑巢在光秃秃的山墙中间，脱落掉了许多块砖的洞眼里。
【2】麻雀盯着米粒叫着，然后腾身而去的原因是什么？（ ）
A．北方人常常称它们为“老家贼”。
B．它有一双显得过大的蓝眼睛，目光却十分锐利。
C．它见米粒旁有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。
D．这种活在人间的鸟儿，时时提防人，常常盯着人的一举一动。
【3】下列选项中对句子“如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。”理解正确的是哪一项？（ ）
A．这句话写出了麻雀被捕后仍想法子逃生，十分精明。
B．这句话写出了麻雀像无头的苍蝇到处乱撞，侧面写出了它可驯服。
C．这句话生动地写出了麻雀被捉之后的凄惨的情景，表达作者对它的讨厌之情。
D．这句话使用了比喻的手法，形象地写出了麻雀那种渴望自由，不可驯服的本性。
【4】麻雀的精明表现在哪些地方？用横线画出两处，写一写你从中体会到作者什么感情？
答：我从中体会到____________________________
【5】读读下列两段话，你喜欢哪位作家笔下的麻雀，请你结合语段说明理由。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
（节选自屠格涅夫《麻雀》）
它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间透明的网等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的目光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。
（节选自冯骥才《麻雀》）
答：我喜欢___________________
理由是：__________________
15、蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）
_____________________
16、将下列句子改为陈述句。
①大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
__________________________
②不耕耘怎么有收获？
__________________________
③不学习怎会有知识？
__________________________
17、改成双重否定句。
（1）全班同学都参加了这次植树活动。
__________________________________________
（2）山坡下的每一块土地都被洪水淹没了。
______________________________________
（3）你应该知道这件事情。
_____________________________________
18、照样子，写句子。（4分）
例：我至今都忘不了爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。
我忘不了爸爸的目光。
海力布把从鸟儿那里听来的消息原原本本照实告诉大家。
例：在阴暗潮湿的谷底，却生长着郁郁葱葱的树木，我不相信。
我不相信在阴暗潮湿的谷底，却生长着郁郁葱葱的树木。
英法联军抢掠、烧毁圆明园的暴行，我们永远不会忘记。
19、把下面的句子分别改写成一个比喻句和一个拟人句。
路边的柳条在风中摇曳。
比喻句：___________________________________________
拟人句：___________________________________________
20、读一读，用黑体的词语仿写一句。（6分）
（1）浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来,那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
（2）他几乎天天重复着，好像他的口袋里只允许装两元钱。
（3）这里的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
21、习作乐园
生活中的事物都在不断地发生变化，请以“我发现________”为题，写一篇习作。要求：①把自己的发现写具体。②写出自己的真实感受。③补全题目。
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