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随时随地学习
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1、读拼音,写词语。
zhàn yì( ) è hào( ) dà sǎo( ) páo xiào( ) nínɡ xiào( )
shēn yín( ) xiōnɡ tánɡ( ) jì diàn( ) xuě zhōnɡ sònɡ tàn( )
2、给下面句子加上标点符号。
（1）老师说（ ） 明天我们去看画展（ ）
（2）小刚说（ ） 星期天我们一起去公园好吗（ ）
（3）冬冬高兴地说 （ ）今天的动画片真好看（ ）
3、将下列词语补充完整。
（____）（____）不足 （___）直（____）壮 负（____）请（____） 同心（___）（____）
难以（___）（___） 千（___）万（____） （____）天（____）地 众（____）（____）月
4、我会仿写词语。
一棵一棵 （ ） （ ） （ ）
郁郁葱葱 （ ） （ ） （ ）
一年年 （ ） （ ） （ ）
5、填空。
1．默写古诗《出塞》。
________________________
_____________________________________________
____________________________________________
后两句诗的意思是：___________________________________
2．在《夏日绝句》中诗人李清照借古喻今，既歌颂了（_________）宁死不屈的高贵气节，又痛斥了南宋统治者的懦弱无能。
6、古诗鉴赏
山行
杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】解释诗中加点的词。
（1）径：___________________
（2）霜叶：___________________
【2】这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？
___________________
【3】“霜叶红于二月花”包含着怎样的哲理？
___________________
7、阅读空间。
题破山寺后禅院
［唐］常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
【译文】清晨我进入古寺，初升的太阳照在山林上。曲折的小路通向幽深处，禅房掩映在繁茂的花木丛中。山中景色使鸟怡然自得，潭中影像使人心中俗念消失。此时此刻各种声响都没有了，只留下了敲钟击磬的声音。
【1】诗人出游的时间是_____，地点是______。诗中最能体现环境氛围的两个字是______和______。
【2】给加点词选择正确的解释。（填序号）
（1）清晨入古寺( ) ①进入 ②参加 ③合乎
（2）曲径通幽处( ) ①传达 ②通向 ③通晓，懂得
（3）禅房花木深( ) ①时间久 ②距离大 ③繁茂
（4）但余钟磬音( ) ①留下 ②零头 ③我
【3】分别找出诗中的一句静态描写和动态描写。
静态描写：___________________
动态描写：___________________
【4】下面对这首诗的理解哪一项是错误的（ ）
A．这首诗是唐代诗人常建游历破山寺时所写的一首题壁诗。
B．全诗描写了古寺凄清、寂寥、荒凉的环境特点。
C．这首诗表达了诗人游览破山寺的喜悦和对高远境界的追求。
D．诗的最后两句以钟磬音轻轻回荡来衬托破山寺宁静的气氛。
【5】诗中有两句以声衬静的诗句，即用声音来衬托环境的幽静，这两句诗是：__________，____________。
【6】以下哪句诗句与上题答案的诗句有异曲同工之妙，在后面（ ）里打“√”。
A．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（ ）
B．空山不见人，但闻人语响。（ ）
C．春山无伴独相求，伐木丁丁山更幽。（ ）
D．月出惊山鸟，时鸣春涧中。（ ）
8、课内阅读。
四时田园杂兴（其二十五）
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【1】诗中用梅子金黄、_______、______、菜花稀，写出了初夏南方农村景物的特点。
【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“麦花雪白菜花稀”的意思是荞麦花一片雪白，菜地里的花倒显得稀稀落落。（_____）
（2）白天很少见到行人的原因是初夏农事繁忙，农民早出晚归。（_____）
【3】这首诗表达了作者怎样的思想感情？
__________________________
9、读一读，想一想。
迷路的小羊被狼抓住。小羊吓得发抖，但它很聪明。小羊说：“狼伯伯，求求你，在吃掉我之前给我唱支歌吧。”
“什么？给你唱歌。”
“听说你的歌声比笛声还优美动听，我想在临死前一饱耳福。”
“你一定想趁我唱歌的时候溜走吧？”
“不会，不会，我绝对不会溜走的。”
“好吧，我就唱一支，让你听听天底下最美的歌声。”
狼扯开沙哑的嗓子唱起歌来。
放羊人听到狼的声音，跑了过来，愤怒地把狼捉住，小羊得救了。
______________的小羊沉着冷静，用____________ 战胜了大灰狼。
【1】选择合适的词语填在文中横线处。
智慧 聪明 胆大
【2】小羊让狼唱歌，狼害怕小羊___________ ，说明狼很笨。
【3】小羊让狼唱歌，目的是（ ）
A. 因为狼唱歌好听。 B. 用狼的叫声吸引放羊人来救自己。
10、阅读短文，完成练习。
稻子熟了，妈妈我想您了
①稻子熟了，妈妈，我来看您了。
②还记得吗？1953年，我要从重庆的大学分配到这儿，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的。等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。
③那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您……其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻，我总盼望着妈您能多撑两天，谁知道，即使是天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈您最后一面。
④妈妈当时您一定等了我很久，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。
⑤妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上（能言善辩 谈笑风生），每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！
⑥无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个（四处游荡 颠沛流离）的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执着和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！
⑦稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着您熟悉的欢笑？隔着21年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，虽然稻芒划过我的手掌，但是您可知道儿子心中的那份喜悦：稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中哔啵作响，水田在夕照下泛出橙黄的颜色……这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊！
（摘自《梦圆大地：袁隆平传》）
【1】把文中括号内恰当的词语用“√”标出来。
【2】下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．选文用第二人称“您”来表达，有利于直接抒发强烈深沉的感情。
B．最后一段中的省略号，省略的是母亲在世时温馨美好的生活场景。
C．作者说“稻子熟了，妈妈我想您了”，是因为妈妈是在稻子熟了时去世的。
【3】解释下面句子中加点词语在文中的含义。
（1）他们说，我用一粒种子改变了世界。__________________
（2）这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！____________________
【4】文中作者说“我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！”请根据短文内容，概括出母亲对作者的成长的几点影响。
①小时候的英语启蒙，让“我”具有超越时代的视野。
②_______________________
③_______________________
【5】简要分析本文蕴含了袁隆平先生对母亲哪些丰富的感情。
____________________
11、阅读快车。
露珠赞
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出、呈现、出现）在我眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以（夸耀、显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……
我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
【1】把文中不恰当的词语划掉。
【2】用“ ”在文中画出表现“露珠精神”的句子。
【3】本文赞美露珠，实际上是赞美了什么？
_______________________
12、阅读下面的文章，完成习题。
童年的馒头
如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。
有年六一，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头，我兴冲冲地对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。
那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。
回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害，咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是，娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！
……等我回到家里，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑都没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光，娘笑笑，没吭声。
呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘！平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”
娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛……”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”
二丫娘看看我，我慌乱地点点头……
那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。
后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。
【1】联系上下文理解词语。
故伎重演：______________________________________________________________
【2】面对学校发的三个馒头，“我”最先的想法和最后的结果是怎样的？
_______________________________
【3】娘不仅骗二丫娘“我”带回了馒头，还多说了两个，其用意是什么？
_______________________________
【4】为什么“我却哇的一声哭了”？
_______________________________
【5】为什么说“我”的童年在那一天结束了？
_______________________________
13、阅读短文，完成练习。
灰尘的旅行（节选）
①灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气的流动而飘荡。
②我们周围的空气，从室内到室外，从城市到郊野，从平地到高山，从沙漠到海洋，几乎处处都有它的行踪。真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能制造出来。
③在晴朗的天空下，灰尘是看不见的，只有在太阳的光线从百叶窗的隙缝里射进黑暗的房间的时候，才可以清楚地看到无数的灰尘在空中飘舞。大的灰尘肉眼也可以看得见，小的灰尘比细菌还小，就连用显微镜也观察不到。
④根据科学家测验的结果，在干燥的日子里，城市街道上空的空气里，每一立方厘米有10万粒以上的灰尘；在海洋上空的空气里，每一立方厘米有1000多粒灰尘；在旷野和高山的空气里，每一立方厘米只有几十粒灰尘；在住宅区的空气里，灰尘要多得多。
⑤这样多的灰尘在空中游荡着，对气象的变化产生了不少的影响。原来灰尘还是制造云雾和雨点的“小工程师”，它们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。没有它们，在夏天，强烈的日光将直接照射在大地上，使气温不能降低。这是灰尘在自然界的功用。
⑥灰尘都是从什么地方来的？到底是些什么东西呢？有的是来自山地的岩石的碎屑，有的是来自田野的干燥土沫，有的是来自海面浪花蒸发后形成的食盐粉末，有的是来自火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘。
⑦有许多种灰尘对人类的生活是有危害的。它们不但会把我们的空气弄脏，还会弄脏我们的房屋、墙壁、家具、衣服以及手上、脸上的皮肤。灰尘里面还夹杂着细菌和病毒，它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受伤，引起伤风、流行性感冒、肺炎等疾病。此外，金属的灰尘特别是铅，会使人中毒；石灰和水泥的灰尘，会损害我们的肺，又会腐蚀我们的皮肤；花粉的灰尘会引发哮喘病。在这些情况下，为了抵抗灰尘的进攻，我们必须戴上面具或口罩。灰尘还可能会引起爆炸，这是严重的事故，必须加以防范。
⑧因此，灰尘必须受人类的监督，不能让它们乱飞乱窜。
【1】读完这篇文章，你有什么不懂的问题？你打算如何解决？
____________________________________________________________
【2】第⑤~⑦段分别从哪几个方面介绍了灰尘？请用简洁的语言概括出来。
_____________________________________________________________
【3】画“ ”的句子用了把不同事物进行比较的写法，这样写的好处是____________________。
【4】下列对文章内容的理解不正确的一项是（ ）
A．生活空间几乎处处都有灰尘的行踪，只有实验室里才能制造出没有灰尘的空间
B．灰尘对气象的变化有不少的影响
C．灰尘对人类百害而无一利
D．不同的地方空气中的灰尘数量不一样
【5】联系全文，简要说一说，为什么说灰尘必须受人类的监督？
_______________________________________________________________
14、读一读，做一做。
秋姑娘，会染发。
给菊花，染金发，
给枫树，染红发。
棉花要扮老寿星，
给它染成银白发。
【1】从儿歌中找出三拼音节写下来。（重复的只写一个）
________________________
【2】秋姑娘分别给下列事物染成了什么颜色的头发？连一连。
菊花 银白
枫树 红色
棉花 金色
【3】想一想，秋姑娘还会给谁染发？会染成什么颜色？
____________________________________
15、照样子，写句子。
例：有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。
这个问题还用问吗？ __________________________
16、读一读，照样子补充动作和神态，把人物是怎么说的写清楚。
例：鹿噘起嘴，皱着眉头说：“这四条细腿怎么配得上我美丽的角呢！”
他__________说：“我终于把玩具修好啦！”
17、少年手里拿的，不正是我白天见到的木雕小象么？（陈述句）
_________________________________
18、按要求完成句子。
例子：难道它的味道很特别吗？（换一种说法，意思不变）
它的味道很特别。
1．难道这里的景色不美丽吗？
___________________________________。
2．难道你不想父母吗？
___________________________________。
19、按照要求完成练习。
1．有朋自远方来，不亦乐乎？(翻译句子并把翻译的句子改写成一个陈述句，意思保持不变)
意思：__________________________________________________
陈述句：________________________________________________
2．那些经典的先哲语录对我很感兴趣。 (用修改符号修改病句)
20、照样子，写句子，使两句意思表达相同。
例：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
天不过井口那么大，不用飞那么远。
太阳高照，不正好睡觉吗？
________________________________________________
21、活动二：习作
习作要求：
1．以“感动”为主题，写一写生活中让自己感动的事情。
2．内容要具体，富有真情实感。
习作指导：
1．选择合适的材料。所选的材料要生动、深刻。
2．写作要有条理，可以按照事情的发展顺序来写，也可以按照倒叙或者插叙的方式来写。
3．把事情的起因、经过、结果写清楚，将自己最受感动的部分详细描写。
评价：☆☆☆☆☆(自我评价，也可以请同学、老师、家长来评)
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