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随时随地学习
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1、积累运用。
（1）“____________，一儿登瓮，__________________。”这句话出自小古文_____，文中的主人公给我们留下的印象是_________________________________。
（2）民间有句谚语：______________，_________________。
意思是只要做事有道理，无论做什么都比较顺畅；反之则行不通。
（3）__________，淡妆浓抹总相宜。____________，白银盘里一青螺。第一句诗中，把______比作_______；第二句诗中把_______比作_______，写出了祖国河山的秀美。
（4）尺璧非宝，_______（A．寸阴是竞 B．福缘善庆 C．形端表正）
2、拼一拼，写一写。
yuè ér___________ dōng xī____________ lǐ tou___________ kě shì___________
dà huǒ____________ kāi kǒu___________ nǚ zǐ___________ dà rén___________
3、写(xiě) 一(yì) 写(xiě)，数(shǔ) 一(yì) 数(shǔ)，并(bìng) 填(tián) 空(kòng)。
生：________________________________________________，共（ ）画。
里：________________________________________________，共（ ）画。
果：________________________________________________，共（ ）画。
4、日积月累。
1.按原文填空。
（1）___________________，这是我们______________ 的泉源。（周恩来）
（2）_________________ ，惟有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）
（3）_____________________________________，不能动人。《庄子》
（4）横眉冷对千夫指，_______________________________。《自嘲》
（5）珍惜自然资源，_________________________________。
（6）其间有一个十一二岁的少年，______，手捏_______，向一匹渣________。那渣却________，反从____________逃走了。
2.轻叩诗歌的大门，我知道了我国最早的诗歌总集是《________________》，感受了唐代诗圣________的“随风潜入夜，___________________”的喜雨，欣赏了宋词里“稻花香里说丰年，___________________”的美妙，领略了元曲中那“青山绿水，_____________”的画面，还发现了现代诗和古诗的不同，还有写景诗、抒情诗、儿童诗.....与诗同行，真是魅力无穷。
5、照样子，写一写。
【1】如：美好的时光
____________的天空 ______________的阳光
____________的田野 ________ ____的小溪
____________的枝条 _____________ 的细雨
【2】如：宽——窄
加—— 胜—— 富——
【3】如：一位（先生）
一台（ ） 一张（ ） 一把（ ）
【4】如：月 夫 肤（皮肤）
月 旦 ____ ( )
女 生 _____（ ）
比 十 _____( )
父 斤 _____ ( )
6、课内阅读
繁星(一五九)
母亲啊！天上的风雨来了，_____________________；
心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
【1】把诗歌补充完整。
【2】诗中第一个“风雨”是指________，第二个“风雨”指的是____________。
【3】下列对“我只躲到你的怀里”中“躲”字所表达的感情说法错误的一项是（ ）
A．当儿女的心灵受到打击时，总会在母爱中得到慰藉。
B．表现出诗人寻求母爱保护的心态。
C．从中可以看出“我”是一个胆小的人。
D．讴歌了母爱的温暖、无私与伟大。
【4】读了这首诗歌，你会想到哪句歌颂母爱的诗句？请写下来。
______________________________________________
7、古诗阅读
《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
【1】前两句诗中写到的景物有________、________、________、________。
【2】后两句诗想告诉我们什么？（ ）
A．站得高才能看得远。
B．想要走更远的路，需要登上更高的楼。
C．想要取得更好的成绩，就要付出更多的努力。
8、古诗阅读
， 。
家家乞巧望秋月， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的题目是____________，作者是____代诗人__________。
【3】“今宵”的意思是_____________，“碧霄”的意思是____________。
【4】七夕指的是农历__________，是传说中__________ 鹊桥相会的日子。
【5】叙述牛郎织女民间故事的诗句是“_____________，______________。”
【6】读了古诗，我知道了“乞巧”就是_______________的意思,“乞巧”最普遍的方式是 _______________________，如果线从针孔穿过，就叫“得巧”。
9、阅读练习。
舞春
燕儿驮着春，在柳梢儿上舞；剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。
蝶儿驮着春，在花丛中舞；吮着香，吮着蜜，轻轻盈盈。
筝儿驮着春，在天空中舞；戏着霞，吻着云，轻轻盈盈。
燕舞，蝶舞，筝舞，舞出一个春光明媚的春！
1.文中写了春天的__________、__________、__________等。
2.连线。
燕儿驮着春 在花丛中舞
蝶儿驮着春 在柳梢儿上舞
筝儿驮着春 在天空中舞
3.想一想，还会有谁在舞春，模仿写一写。
燕儿驮着春，在柳梢儿上舞；剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。
蝶儿驮着春，在花丛中舞；吮着香，吮着蜜，轻轻盈盈。
筝儿驮着春，在天空中舞；戏着霞，吻着云，轻轻盈盈。
_______驮着春，在_______中舞；______________轻轻盈盈。
_______驮着春，在_______中舞；______________轻轻盈盈。
10、阅读与感悟
江 姐
敌人从叛徒口里知道，江竹筠是地下党的地委委员。中美合作所的特务为了从她口里得到需要的东西，一个多月来，一直没有中断过对她的严刑审讯。
“你说不说？到底说不说？”传来特务绝望的狂叫，混合着恐怖的狞笑。接着渣（zhā）滓（zĭ）洞又坠入死一般的沉寂中。“上级的姓名、住址，我知道。下级的姓名、住址，我也知道……这些都是我们党的秘密，你们休想从我口里得到任何材料！”江姐沉静安宁的 语音使人想起了她刚被押进渣滓洞的那天，她在同志们面前微笑着充满胜利信心的刚毅神情“谅你一个女共产党员，还制服不了？你不愿意讲，好嘛，我们帮你打开嘴巴，来人！”接着传来一阵狼嚎似的匪徒的狂吼。
夜，在深沉的痛苦，担心与激动中，一刻一刻地挨过。星光黯淡了，已经是雄鸡报晓的时刻。在那斑斑血迹的墙壁上，映着江姐的身影消失了。大概她从倒吊的屋脊上，被松了下来……
“现在愿意说了吗？”魔影狂乱地移动着。“不！”微弱的声音传来，依然是那样的平静．“十指连心，考虑一下吧！说不说？” 没有回答。铁锤高高举起。墙壁上映出沉重的黑色阴影。
“钉！”人们仿佛看见绳子紧紧绑着她的双手，一根竹签对准她的指尖……血水飞溅……
“说不说？” 没有回答。“不说？拔出来！再钉！” 江姐没有声音了，人们感到连心的痛苦，像竹签钉在每一个人的心上……
又是一阵令人心悸的泼凉水的声音！
“把她泼醒！再打！”徐鹏飞绝望的咆哮，使人相信，敌人从老许身上得不到的东西，在江姐——一个女共产党员的身上，同样得不到。毒刑拷打，丝毫也不能使江姐开口。
一根，两根！……竹签深深地撕裂着血肉……左手，右手，两只手钉满了粗长的竹签……
一阵又一阵泼水的声音……
已听不见徐鹏飞的咆哮。可是，也听不到江姐一丝丝呻吟。
两个特务拖着昏迷不醒的江姐，往女牢房里去。她经受了一夜的折磨，流血过多，完全失去知觉了。集中营的同志们都关心江姐的身体，都为江姐的英雄行为感到骄傲。许多慰问信和诗从各个牢房秘密的传到女牢房来。
江姐醒过来后请人代笔，给同志们回了一封信。同志们记得最清楚的，信上有这么几句话：“同志们太好了。这算不了什么！……毒刑拷打，那是太小的考验。……竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”
【1】联系上下文理解词语。
刚毅：____________________________________________
心悸：_____________________________________________
【2】文章选取了《红岩》中关于江姐的一件事，请用简洁的语言概括出来。
___________________________________________________
【3】“不！”微弱的声音传来，依然是那样的平静．
这句话在表现人物特点方面主要了对江姐（______）和（______）描写，突出了江姐（______）的革命品质。
【4】文中加点词“绝望”是对敌人的（______）描写，由这个词你体会到了什么？
_____________________________________________________
【5】“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”请你结合选文内容，说说你是怎样理解这句话的。
_____________________________________________________
【6】2021年恰逢中国共产党建党100周年，红星小学将要开展“学英雄，讲英雄”故事会活动。如果以江姐这一人物设计一款宣传海报，海报上要求搭配一种绿植，你认为哪种绿植最能体现出她的品质？为什么？你还可以配上什么诗句赞美江姐的精神？
____________________________________________________
11、 船底鱼
在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——鱼印。
鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上，周游四海。在这个过程中，遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的"船"，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动。它以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。
鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！
【1】联系上下文，理解加点字词的意思
“鱼印吸附在物体上，周游四海。”这里的“周游”是指（ ）
A．游一个星期
B．环绕游一圈
C．到各处游历
D．随着东西一起游
【2】鱼印乘的“船”不可能是（ ）
A．蓝鲸
B．鲨鱼
C．鲸鲨
D．海星
【3】鱼印的特点包括（ ）
①行动敏捷②不善于游泳③吸附在礁石上休息④诱捕鱼类⑤尾巴随海流飘动
A．① ② ③
B．② ③ ④
C．① ② ⑤
D．① ③ ⑤
【4】文章最后一个自然段中，鱼印“一举两得”：
一举指的是______________；
两得指的是______________。
12、课内精彩阅读。
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号（háo hào）鸟在崖缝（fèng féng）里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天睛，快做窝。现在懒惰，将来难过。”
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰唆。天气暖和，得过且过。”
【1】在文中加点字的正确读音下面画“√”。
【2】喜鹊是怎样劝告寒号鸟的？用“﹏﹏”画出相关语句。
【3】第二天天气暖和了，寒号鸟是怎样做的？用“_____”画出相关语句。
【4】寒号鸟这样做对吗？为什么？
______________________________________________
13、阅读与理解。
葡萄沟（节选）
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
【1】这段文字共有（____）句话，其中第（____）句话介绍了葡萄的颜色。
【2】葡萄有哪些颜色？请用“_______”画出来。
【3】这里的“五光十色”是说明葡萄的_________，而“一大串一大串”是说明葡萄的数量_______。
【4】从文中选择合适的词填空。
（______）的凉棚 （______）的枝叶 （______）的老乡
【5】仿写句子。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
_____________就像____________________
【6】你喜欢葡萄沟吗？用一句话夸一夸它吧！
_______________________________________________________
14、阅读课文《嫦娥奔月》片段，完成练习。
这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫 不及待地（闯 走） 进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口（吞 吃）了下去。
【1】找出文中表现嫦娥机智的句子 。
_________________________________________________
【2】根据上下文，选择正确的字，（闯 走）________ （吞 吃）________
15、按要求改写句子。
1．“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。(仿写句子)
“问”常常是________________________，是____________________________。
2．同是桃花，开花的时间不会相差这么远。(改成反问句)
________________________________________________________________________
3．你可以请教父母和老师、亲人，也可以请教同学和朋友。(用修改符号修改病句)
________________________________________________________________________
跟我学：修改病句之前要先读句子，分析句子的病因，病因主要有前后矛盾、语意重复、语序颠倒、搭配不当、归类不当等。本题的“亲人”包括“父母”，因此是语意重复，要把“亲人”去掉。
4．人们常把有知识说成“有学问”。(改成被字句)
________________________________________________________________________
16、下面这段话表达了怎样的观点，写下来。
就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，尽量减低碳足迹，选择低碳生活。例如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少开一盏灯，都可以减少碳足迹；甚至做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。以土豆为例，用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比用微波炉做产生的多。所以，用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活。
_____________________
17、缩句。
（1）冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。
（2）冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
18、改为第三人称转述。
（1）艾迪抽泣着说：“我很难过，我没能为德诺找到治病的药。”
__________________
（2）庞涓想了想说：“孙膑是齐国人，怎么会忘记故国呢？”
__________________
（3）她问儿子：“孩子，你都干了什么？”
__________________
（4）“先生真是神医啊，有起死回生的本领。”国王竖起大拇指称赞扁鹊。
__________________
（5）张叔对我说：“你要想昧心多拿一点，最后会连一点也拿不到。”
___________________
（6）大儿子杰克慢慢地站起来说：“我到柴房去搬些柴生个火吧！”
____________________
（7）爸爸说：“如果明天是晴天，我们全家去旅游。”
_____________________
（8）他对明明说：“我不信你考了一百分。”
_____________________
19、造句。
……像……
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因为……所以……
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20、照样子，转换句子。
例：父亲说：“我的糖葫芦蘸得均匀。”
父亲说，他的糖葫芦蘸得均匀。
他经常说：“还不如我闺女呢，太慢了！”
______________________________________________________________________
21、习作。
“礼物”会让你想起许多人和事。一束花是礼物，一本书、一件红格裙子、一记耳光、一句鼓励的话、一次磨难……也是礼物。它们带来感动，传递友谊，也会给人教训、鼓励和启迪。无论怎样，这些都会成为你成长中的一笔宝贵的财富。请以“礼物”为话题，写一篇作文。
要求：1．自拟题目，语句通顺连贯，内容具体，情感真挚。
2．运用语言、动作、心理等描写方法。
3．文中不出现真实的姓名和学校名称，不少于400字。
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