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随时随地学习
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1、写出带有下列偏旁的字。
舟——________——________
木——________——________
2、填上合适的词语。
（_______）的音乐
（_______）的音乐
（_______）的音乐
（_______）的小鸟
（_______）的小鸟
（_______）的小鸟
3、填空。
《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向我们介绍了恐龙的一支飞向_____，演化为_____过程。文章既揭示了科学家们在____________方面的重大发现，也向我们开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起了我们对_____的浓厚兴趣。
4、比一比，组成词语写下来。
积______ 莲______ 闯______ 穷______
和_____ 连______ 闹______ 究______
5、根据语境写词语。
（1）清晨，我独自到江边的dī àn（______）上散步，只见kuān kuò（______）的江面上还笼罩着一层薄雾。偶见一群鱼yuè chū（______）水面，平静的水面dùn shí（______）漾起道道波纹。
（2）黄昏的乡村道上，洒落一地斜阳，给辽阔的zhuāng jia（______）地也披上了柔软的金黄绸衫。guī cháo（______）的水鸟落入lú wěi（______）的huái bào（______）中，然后就是一片寂静。
6、阅读短诗，完成练习。
春水（五）
一道小河
平平荡荡地流将下去，
只经过平沙万里——
自由的，
沉寂的，
它没有快乐的声音。
一道小河
曲（qū qǔ）曲折折地流将下去，
只经过高山深谷——
险阻的，
挫折（zhē zhé）的，
它也没有快乐的声音。
我的朋友！
感谢你解答了我久闷的问题，
平荡而曲折的水流里，
青年的快乐
在其中荡漾着了！
【1】给文中的加点字选择正确的读音，画“√”。
【2】在文中找出下列词语的反义词。
约束——______ 低谷——_____
笔直——______ 苦闷——______
【3】作者“久闷的问题”指的是什么问题？
____________________
【4】“平荡而曲折的水流里，青年的快乐，在其中荡漾着了！”一句中，为什么只有在“平荡”而又“曲折”的水流里，小河才有“快乐”呢？
____________________
【5】这首短诗给你怎样的启示？
____________________
7、课内阅读
枫桥夜泊
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
【1】《枫桥夜泊》是____代诗人________写的。
【2】诗的前两句写了_____ 、______、______和______四种景物，表达了诗人_____之感。
8、读诗答题。
十一月四日风雨大作
【宋】陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
【1】对本诗品析有误的一项是（ ）
A．诗的一、二句集中在一个思字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。
B．诗的三、四句集中在一个梦字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。
C．全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。
D．僵卧道出了老迈境况，孤村表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。
【2】本诗表达了作者怎样的愿望？
_______________
9、阅读下面的片段，完成练习。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
【1】“本来”的意思是______________，用在这里突出了“水资源、土地资源、生物资源”________________。
【2】导致可再生资源不可再生的原因是( )。
A.随意毁坏 B.不加节制地采用
C.自然灾害 D.滥用化学品
【3】请根据这一段的介绍，设计一条保护或节约资源的广告语。
__________________________________________________________
10、 儿 童 智 慧
小姑娘，只有5岁。
夏天她拿一朵刚摘的花给我看，靠近花蕊中间的花瓣上，有一粒草籽般的小黑点。
“知道是什么吗？”小姑娘问我。
我拿过来凑近看了半天，像研究人员一样。“不知道。”我只好老老实实请教，“这是什么东西？”
“是蜜蜂屙（ē）的屎。”
“啊？”我惊诧极了，“你怎么知道？”
“我注意看过啦，”她说，“蜜蜂可聪明呢，它每次采过一朵花的蜜，就屙一粒屎，做个记号，别的蜜蜂飞来一看，噢，采过啦，就不用白进去了。要不然，世界上有那么多、那么多的花，怎么才能知道哪朵采过，哪朵没有采过呢？”
“嗯，有道理。”我说完，忽然奇怪地想到，我活了40年，怎么从来没注意过这件事呢？我还以为蜜蜂是瞎忙呢！
是不是在蜜蜂眼里我也是瞎忙呀？
【1】“我活了40年，怎么从来没注意过这件事呢？”“这件事”是指_____________________________________________________________________________。
【2】写出你对“儿童智慧”的理解。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________。
11、阅读理解
银杏树
在我们楼前，有一棵银杏树。它高大挺拔，灰褐色的树皮十分苍老，就像一位老人布满条条皱纹的手背，谁也不知道它的确切年龄。
这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比作一张弓，那么银杏树就像一支将要射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉前面。暴风雨来了，它用那粗壮的身体保护着杉树。
它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像人加工过似的，又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。
银杏树的叶子是美丽的。春天树上萌发出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风吹过，眨呀眨的，像少女充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成了小扇的模样，片片翠色欲流。到了秋天，叶子变黄了。抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔，为蓝天描绘一幅美丽的图画。
银杏树的果实一串串的，黄澄澄的，（埋葬 埋藏） 在（稠密 细密）的叶子里面，不易（发现 发觉），而不像苹果、桃子那样高高地（炫耀 夸耀）自己。
啊，银杏树，你高大而不傲慢；你果实累累，却不居功自傲。你给人奋进的力量，教人谦虚的美德。银杏树，我赞美你!
【1】文中第4自然段是按_____顺序记叙的。
【2】用“／”划去第5自然段括号中不恰当的词语。
【3】银杏树的树干_____________；
树枝_________________；
叶子________________；
果实______________。
【4】抄写文中的一个比喻句。
_____________________________
【5】给短文分段，在文中用“∥”标出，并写出段意。
12、阅读理解
钉子
在集市上，有一个商人生意兴隆，所有的货物都销售一空，他的口袋里塞满了金子和银子。
此刻他要回去了，想在天黑之前赶到家里。于是他把装有钱币的旅行袋拴在马上，骑上马出发了。
中午时分，他来到一座城里歇脚。当他又要启程赶路时，家仆把马牵到他面前，说道：“老爷，马的左后蹄的铁掌上少了一枚钉子。”
“少就让它少吧。”商人回答说，“我再走六个小时就行了，这点时间铁掌不会掉的。我急着赶路。”
到了下午，商人又下了马，让家仆给马喂点饲料。仆人来到他休息的小客房里，说道：“老爷，您的马左后蹄上的铁掌掉了，我要不要把马牵去找铁匠？”
“ 。”商人回答说，“还有两个小时就到了， 。 。”
商人接着赶路，可是走了不多一会儿，那马就开始一瘸一拐地走；它瘸了没多长时间，开始跌跌撞撞地走；跌跌撞撞地走了没多长时间，它就倒下了，腿也折了。商人只好丢下马，解下旅行袋扛到肩上，朝家里走去，直到深更半夜才到家。
“真是倒了大霉了。”商人自言自语道，“这都得怪那个该死的钉子！”这真是欲速则不达呀！
【1】仿照文中画线句子，联系上下文，在文中的空白处填上恰当的内容。
【2】结合事情的经过填空。
骑马回家→( )→( )→( )→半夜到家
【3】商人为什么不愿修马蹄上的铁掌？你认为他是一个怎样的人？
_____________________________________________________________________
【4】下列说法有误的一项是（ ）。
A．短文是按时间顺序写的
B．“欲速则不达”的意思是过于性急反而不能达到目的
C．短文告诉我们不要忽视小问题，出现问题要及时想办法补救，这样才能减少损失
D．马腿折了是因为拴在马背上的口袋里塞满了金子和银子，太重了
【5】商人认为“这都得怪那个该死的钉子”。你同意吗？为什么？
_____________________________________________________________________
13、七月的天山
七月的新疆，最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地被抛在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限的生机。
再往里走，天山显得越来越优美。沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。
走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。这里溪水缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪水的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦锻那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
【1】联系上下文，写出下列词语的意思。
萦绕：_____________
绚烂：_____________
【2】这篇文章作者是按照怎样的顺序写天山的？你是从哪些文字看出来的？______________________。
【3】太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。这句话把____比作_____，说明了雪峰______。
【4】作者运用一个反问句表达了对天山美景的赞美之情，用“ ”画出来，并改为陈述句：
14、阅读短文。
从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。
有一次，它去上学，一只蜗（wō）牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路！ ”说着，小老鼠一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。
还有一次，小老鼠到河边喝水，觉得河里的一条小鱼妨碍（fánɡ ài）了它，于是捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭（xí）击，吓了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说：“ 知道我的厉害了吧！ ”
一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾（zhǐ）高气昂地说：“ 谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路！ ”说着，它一脚踢了过去。“嘭”的一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“哎哟，哎哟”地叫了起来，原来它的脚上肿（zhǒnɡ）起了一个大包。
小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，丝毫不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧！记住：只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧（xiū kuì）地低下了头。
【1】第四段中“趾高气扬”形容（ ）
A.小老鼠对小猪讲话的声音很响
B.小老鼠对小猪讲话的样子很傲慢，很不礼貌。
C.小老鼠垫起脚变得很高大，让小猪害怕。
D.小老鼠对小猪说话时装的很镇定。
【2】故事中小老鼠的“神态”发生了一系列变化，按照短文顺序正确的是（ ）
A.趾高气昂——凶巴巴——哈哈大笑——羞愧
B.凶巴巴——羞愧——趾高气昂——哈哈大笑
C.凶巴巴——哈哈大笑——趾高气昂——羞愧
D.哈哈大笑——凶巴巴——趾高气昂——羞愧
【3】请给短文选择一个合适的题目（ ）
A.知错就改的的小老鼠 B.善良的小老鼠
C.被教训的小老鼠 D.傲慢的小老鼠
【4】你觉得小猪说的对吗？请说出理由
____________________。
【5】小老鼠这个故事告诉我们一个什么道理，写一写
__________________。
15、句式转换。
1.我们骄傲地举起手。
（1）改为“把”字句：_______________
（2）改为“被”字句：______________
2.不是自己的东西，难道能拿吗？（改为陈述句）
_______________________
3.普罗米修斯不会向宙斯屈服。（改为反问句）
_________________________
4.蔡桓侯对扁鹊说：“我的身体很好，什么病也没有。”（改为转述句）
___________________________
5.美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。（改为直述句）
_________________________
6.全班同学都参加了这次植树活动。（改为双重否定句）
__________________________
7.他的话不无道理。（改为肯定句）
__________________
16、霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。（请选择一个事物，用上带点的词仿写一句话。）
__________________________________________
17、改为“把”字句。
（1）小朋友的脚，常被那香味勾住。
______________________________________
（2）这块大石头从遥远的秦岭被冰川带到这里来。
______________________________________
18、扩句
①景物印在心中。
②歌声荡漾在水面上。
19、毛主席轻轻地把灯芯拨了拨。（改为“被”字句）
_______________________________________
20、照样子，用加点的词语写句子。
（1）例：小鱼儿成群地来来往往，细得像绣花针，只有两颗大眼珠闪闪发光。
_________________
（2）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
国庆节那天，操场上人山人海，我们表演方队____________。（如果队形变化很快，我会这样写……）
（3）例：小青蛙开心极了，蹦蹦跳跳地奔向田野。
妈妈_____，_______地走进院子。（如果妈妈很伤心，我会这样写……）
21、今天是3月18日，聪聪需要通知三年级（1）班全体学生于3月20日上午10点去“寓言实践屋”参加实践活动，请你代表三年级（1）班班委会写一则通知。
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