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1、比一比，再组词
主（________） 性（________） 李（________） 外（________）
王（________） 姓（________） 秀（________） 处（________）
2、写出带有下列偏旁的字。
禾_______ _______ _______ 木_______ _______ ______
亻_______ _______ _______ 扌_______ _______ ______
口_______ _______ ______ 钅_______ _______ ______
3、按课文内容填空。
（1）________，无理寸步难行。
（2）一时强弱在于力，________。
（3）她俩在光明和________中飞走了，越飞越高，飞到那没有________，没有________，也没有________的地方去了。
（4）除了本单元的童话故事，我还读过《________》，这个故事大家可以好好读一读，因为________。
4、反义词。
热情( ) 伟大( ) 模糊( ) 茂盛( ) 新鲜( )
勇敢( ) 肮脏( ) 骄傲( ) 温暖( ) 细腻( )
5、长话短说。根据意思写出词语。
很有名气，名字传遍了世界。 （______）
生动逼真地刻画出人或物的神情。 （______）
事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。 （______）
来来去去的人很多，很繁华。（______）
6、课内阅读。
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
【1】解释词语。
①十五夜：________________ ②尽：________________
【2】这首诗的作者是______代诗人______，诗中描写的景物有______、______、______、______、______等，表现了诗人________________________的感情。
【3】根据古诗判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①这是一首中秋之夜望月思亲的五言律诗。（______）
②“冷”字描写了秋夜露珠的清冷，同时也表现了作者独在异乡孤寂惆怅的心境。（______）
③这首诗第一句写景，不带一个“月”字，我们却可以从词语“地白”看出月色的皎洁，写出了萧瑟苍凉之景。（______）
【4】这是中秋佳节之时寄友人的一首诗，回顾累积，请你再写出两句与传统节日、习俗有关的诗句。
___________________
7、阅读古诗，回答问题。
嫦娥
（唐）李商隐
云母屏风 ，长河渐落 。
嫦娥应悔 ，碧海青天 。
【1】把诗句填写完整。
【2】这首诗蕴含了____________的神话故事。
【3】首句中的“深”意思是____________，暗示__________________。第二句中的“落”、“沉”都是____________的意思，表明嫦娥已经______。
【4】第三句“应”表示诗人对嫦娥后悔心情的______，其根据是“_____________”。
【5】从抒情方式看，“碧海青天夜夜心”是全诗直接抒情的句子，点明嫦娥_________。
8、阅读下面一首元曲，然后回答问题。
天净沙·秋思
[元]马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【1】“天净沙”“秋思”分别是这首曲子的（ ）
A.曲牌名 词牌名 B.词牌名 曲牌名
C.词牌名 词题 D.曲牌名 曲题
【2】下列对这首元曲赏析有误的一项是（ ）
A.从题目来看，作者只是表达了对秋的思考，而并未表达思乡之情。
B.从篇幅来看，短短二十八字，创造性地将多种孤立的景物精巧地组合在一起，营造出特别的氛围。
C.从构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了衬托人。
D.从情感来看，寓情于景，情景交融，充分表现了“断肠人”浪迹天涯的羁旅愁怀。
9、品读句子。
1．将紧张锁在教室，我们背起满书包的憧憬，走出学校的严肃，走进暑假的活动。
(1)这里的“紧张”“严肃”是指________________________。
(2)“书包的憧憬”指________________________。
2．喜欢蹦蹦跳跳，喜欢唱唱笑笑，对着天上飞过的白鸽，齐声呼叫。在阳光下，自由地成长，那是我们放飞的心愿。
(1)“我们”会对白鸽呼叫：
(2)“我们”的心愿是 。
10、阅读。
那个星期天（节选）
母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。
下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着大阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看大阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
【1】根据课文填空。
（______）的变化 （______）的黄昏 （______）地消逝
【2】第二自然段中出现三次“一声不吭”，每一次作者心里是怎么想的？请以第一人称写一写。
第一次：_______________________________________________；
第二次：_______________________________________________；
第三次：_______________________________________________。
从这里可以看出，“我”的心情从__________到_________，再到_________的变化。
【3】读文中画横线的句子，作者为什么不直接写心情，而是写“那个星期天”的光线和声音？
_____________________________________________________________。
【4】联系上下文，如果那个星期天的下午，“我”没把午觉睡过了头，你认为母亲会带“我”出去玩吗？为什么？
__________________________________________________________
11、阅读。
板蓝根颗粒说明书（部分）
主要成分：板蓝根
功能主治：清热解毒，凉血利咽。用于肺胃热盛所致的咽喉肿痛、口咽干燥；急性扁桃体炎见上述症候者。
用法与用量：开水冲服，一次5-10克，一日3-4次。
注意事项：（1）忌烟酒，辛辣、鱼腥食物。（2）高血压、心脏病等慢性病严重者应在医师指导下服用。（3）儿童、孕妇应在医师指导下用服用。（4）扁桃体有化脓或发热体温超过38．5℃的患者应去医院就诊。（5）服药3天症状无缓解，应去医院就诊。（6）对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。（7）本品性状发生改变时禁止使用。（8）儿童必须在成人监护下使用。（9）如正在使用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。本品有效期为24个月。
【1】下面一定不能擅自服用板蓝根的情况是：（ ）
A．上火，嗓子疼
B．急性扁桃体炎
C．咽喉肿痛
D．高血压，头晕
【2】读说明书判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）该药品的主要成分是板蓝根和咖啡因。( )
（2）板蓝根没有副作用，一次吃11克或更多都可以。( )
（3）对本品过敏者禁用的意思是对本品过敏者一定不要用。( )
【3】明明的奶奶视力不好，一次3岁的妹妹高烧39℃，奶奶特别着急，冲了一袋10克的板蓝根颗粒要给妹妹喝。如果你是明明，你会把说明书注意事项中的哪些条目读给奶奶听？找出来。你又会怎么对奶奶说？写在下面。
___________________________________
12、课内阅读。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
【1】这段话选自课文《____________》。
【2】文中出现了两个具体时间，注明具体时间的目的是什么？下列说法最恰当的一项是（ ）
A．告诉我们这是历史事实，不容更改，不容忘记。
B．交代事情发生的具体时间。
C．表明这段文字是按时间顺序写的。
D．说明两件事情发生的时间很近。
【3】句中的哪些词语表现出侵略者的强盗行径达到了顶峰？请在文中用“ ”画出来。
【4】第二、三句应读出______的语气，第五句要读出______的语气。
【5】从“大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城”这个句子中你能体会到什么？
________________
【6】请写一句痛恨侵略者野蛮行径的话。
________________
13、阅读课文片段，完成练习。
《少年中国说（节选）》片段
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
【1】片段中，“干将”这个词的正确读音是（ ）
A．gàn jiàng
B．gàn jiǎng
C．gān jiàng
D．gān jiāng
【2】第一自然段中画横线的句子运用了_____的修辞手法，强调了少年的_______________。
【3】第二自然段作者用了哪些事物赞美少年中国？作者想告诉我们什么？
__________________________________
【4】阅读片段，说一说少年中国与中国少年之间有什么联系。
__________________________________
【5】怎么朗读这篇文章才能读出其所表达的强烈的爱国情感？（ ）
A．低沉
B．舒缓
C．高昂
D．轻快
14、整本书阅读
尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王
……只见那行者自南山顶上摘了几个桃子，托着钵盂，一筋斗点将回来。睁开火眼金睛观看，认得那女子是个妖精，放下钵孟，掣铁棒当头就打。长老用手扯住道：“你走将来打谁？”行者道：“师父，你面前这个女子，莫当做个好人；他是个妖精，要来骗你哩。”三藏道：“你这猴头，当时倒也有些眼力，今日如何乱道！这女菩萨有此善心，将这饭要斋我等，你怎么说他是个妖精？”行者笑道：“师父，你哪里认得。我若来迟，你定入他套子，道他毒手！”长老哪里肯信，只说是个好人。……
三藏正在此羞慚，行者又发起性来。掣铁棒，望妖精劈脸一下。那怪物却抖擞精神，预先走了，把一个假尸首打死在地下，长老战战兢兢，口中念道：“这猴果然无机！屡劝不从，无故伤人性命！”行者道：“师父莫怪，你且来看这罐子里是甚东西。”近前看时，那里是甚香米饭，却是一罐子拖尾巴的长蛆，也不是面筋，却是几个青蛙、癞蛤蟆。长老才有几分信了。怎禁那呆子气不忿，道：“这是师哥的障眼法儿，变做这等东西，使不念咒哩。”
三藏果然信那呆子撺唆，手中捻诀，口里念咒……
——选自《西游记》第二十一回是章回体小说
【1】《西游记》是章回体小说，这一回的标题是_________，读了回目标题，我能猜出这一回主要讲了_________________。
【2】这一段话中有四个人物，请写出他们的名字，再选择其中一个人物写写他的特点。
（1）行者：______________ （2）长老：___________
（3）女菩萨：________ （4）呆子：______________
（5）我选的人物是__________，特点是_____________
15、句子训练营。
1.沃克医生蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。（缩句）
2.沃克医生把手术室的门关上。（改为“被”字句）
16、照样子，把句子换个说法。
例：洪水把房屋冲倒了。 房屋被洪水冲倒了。
1、大禹把洪水制服了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、老百姓被洪水害苦了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
17、句子乐园。
（1）“我几次到船上去，取出了许多东西。有几件虽然不值钱，对我来说却很有用，……还有日晷（guǐ）、望远镜、地图和航海类的书籍。”读名著时，我们都会对书里的人物作出自己的评价。请你评价一下鲁滨逊。
______________________________________________________
（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（照样子，补写句子）小学的时光如________________，如________________________________。
（3）从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态选择一个，写一两句话。
坐在教室里 上学路上 跑步 唱歌
_______________________________________________________
18、大雁被更羸打下来了。
改为“把”字句：_________________
19、选一个词语，仿照例子写一写，注意冒号的用法。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
淘气的小狗 爱劳动的小明 乐于助人的爸爸
选择的词语是_______
20、按要求写句子。
（一）蒙娜丽莎美丽动人。
(1)疑问句：________________________________________________________________
(2)反问句：________________________________________________________________
(3)双重否定句：____________________________________________________________
（二）用下列词语组成两个意思不同的句子。
队伍 的 不 那么长 一定 赴约
(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
21、习作。
选一件令你开心的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。题目自拟。
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