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随时随地学习
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1、把下列词语补充完整。
昏( )无能 忠言( )耳
不能自( ) 故( )重演
( )想成真 心急如( )
长途( )涉 源远( )长
一( )千丈 如( )大敌
绘( )绘色 ( )无其事
2、根据古诗内容填空答题。
王昌龄《出塞》一诗中，诗句“_____________________________”写出了从秦朝、汉朝至唐朝近千年来，边关战事一直没有停息。诗句“_____________________________”写出了边关将士或战死沙场，或常年戍边，难以归还，突出了战争的残酷。王翰《凉州词》中的诗句用了一句反问句，“___________________________________”同样强烈表达了战争的残酷。
3、默写古诗，并填空。
马诗
【唐】李贺
__________________
__________________
__________________
__________________
这首诗体现出来的季节是______。“月似钩”中“钩”指______。诗人从弯月想到______，你能体会到诗人________________________。
4、在括号内填上喜欢的词语。
（_____）的眼睛 （_____）的脸蛋 （____）的头发
（_____）的眉毛 （_____）地笑着
5、扩充词语。
6、古诗阅读。
山 行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚、霜叶红于二月花。
【1】解释诗句中的带点词语。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花坐：
坐：___________ 于：__________
【2】第一句中的“斜”字非常传神地写出了____________
【3】第二句写____________。朗读时要读出_________的语气。
【4】诗的最后一句把____________和___________做比较，表达了诗人______________之情。
7、对下面这首诗的理解，不正确的一项是( )
峨屑山月歌
李 白
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，
思君不见下渝州。
A.诗从峨眉山月写起，点出了远游的时令是在秋天，“秋”字因押韵关系倒置句末。
B.“入”“流”两个动词，不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。
C.诗中连用五个地名，不着痕迹地为读者展现了一幅千里蜀江行旅图，构思精巧。
D.诗人初离乡土，仗剑去国，辞亲远游，江行见月，寄情千里，触发了对家乡和君王的恋恋不舍。
8、阅读诗句，完成练习。
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上 着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影 了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
【1】按照原诗把诗句补充完整。
【2】用波浪线画出诗中的比喻句。
【3】这首诗描写的景物有：________、________、________、________、________和鱼儿。
【4】给下面的句子选择合适的解释。（填序号）
人影给溪水染绿了。
A.人影把溪水染绿了。 B.人影被溪水染绿了。
【5】这首诗有静有动，如同两幅水墨画。请把描写“动态美”的诗句画上“ ”。
9、阅读。
硅藻泥说明书
小明家刚买了新房，准备装修，妈妈去买油漆时，销售员向她推荐用硅藻泥代替油漆。请你帮她看看说明吧！
【产品成分】硅藻泥的主要成分是硅藻土，而硅藻土则是由硅藻演变而来的。硅藻是一种生活在海洋、湖泊中的单细胞的水生植物（藻类）。硅藻生命周期结束后，沉积到水底，经过亿万年变化形成了硅藻矿物。其主要成分为蛋白石，质地轻软、纳米级多孔。“泥”是硅藻泥的外观特征，加水搅拌后为泥状，具有良好的可塑性，同时，硅藻泥还具有泥巴的天然属性。
【 】作为室内装修材料，硅藻泥具有（ ）环保、（ ）降噪、（ ）甲醛、（ ）阻燃等特性。
【 】①施工过程中要尽量避免强风直吹及阳光直晒，一般以自然干燥为宜。
②本品属水溶性饰面材料，不能用于直接受水浸淋的地方。
③本品为天然原材料，颜色存在一定差别是正常现象，不影响产品质量。
④硅藻泥不宜在5℃以下的环境施工。硅藻泥切勿食用，避免进入眼睛。
【1】根据短文内容，选择合适的词语填在文中（ ）里。
吸音 天然 防火 净化
【2】短文从三方面介绍了硅藻泥。请将介绍另外两方面的关键词写在文中【 】里。
【3】根据短文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
①北戴河正值冬季，小明妈妈应该立即买来硅藻泥施工，因为天冷，干燥。( )
②硅藻泥的主要成分是硅藻土，加水搅拌成泥状，具有良好的可塑性。( )
【4】画线句子中的“尽量”“一般”两个词可以去掉吗？为什么？
_____________________
【5】传统的油漆正逐步被新型的硅藻泥所替代，请给硅藻泥写句广告词。
____________________
10、阅读课内文段完成练习。
西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说□不行□这个姑娘不漂亮□河神不会满意的□麻烦你去跟河神说一声□说我要选个漂亮的□过几天就送去□说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
【1】在□里填上合适的标点符号。
【2】从哪里可以看出姑娘是被强迫当新娘的？请用波浪线画出来。
【3】对文段中画“ ”的句子理解正确的是（ ）。
A．西门豹认为这个姑娘不漂亮，所以为河神选一个漂亮的送去。
B．西门豹相信河神会娶媳妇，但是又想救这个姑娘，所以用这个借口拖延时间。
C．这是西门豹的计谋，以“这个姑娘不漂亮”为借口，救下姑娘，既可以惩治巫婆，为民除害，同时又教育了百姓，破除了迷信。
【4】文段主要写了什么内容？用自己的话说一说。
______________________
11、阅读短文，回答问题。
找 汗
小猫看见人会出汗，觉得奇怪：“我怎么没汗?”它去问老牛，老牛说：“汗在鼻子上。”
小猫摸摸鼻子，没汗!它就去问小马。小马正在地上打滚。它说：“汗嘛，在身上。”
小猫舔舔全身没汗!又去问黄狗。黄狗正吐舌头乘凉。
它说：“汗嘛，在舌头上。”
小猫看不清自己舌头，就请小猪看。小猪笑了： “你又不是狗，汗怎么在舌头上?”小猪把脚掌翻开，又叫小猫把脚掌翻开。哈!两个都笑啦：“原来，我们的汗藏在这里!”
（1）故事讲的是 找汗。
（2）故事中出现了____、____、____、____、____等动物。
（3）老牛的汗在____，____的汗在____，____的汗在____，____和____的汗藏在____。
（4）动脑想一想，你还知道其他动物的汗藏在哪里吗?
___________________________________________________
（5）用“奇怪”写一句话。
___________________________________________________
12、__________________
①诸位同学，你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，就送你们一句话吧。
②这一句话是：“不要抛弃学问。”以前的功课也许一大部分是为了这张毕业文凭，不得已而做的，从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种学问。少年是一去不复返的，等到精力衰竭时，要做学问也来不及了。学问决不会辜负人的，如果不求学问，三年五年之后，你们都会被后来的少年淘汰掉的。到那时再想做学问来补救，恐怕已太晚了。
③有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？”
④我要对你们说：凡是要等到有了图书馆方才读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室方才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会节衣缩食去买书，自然会想出法子来购置仪器。
⑤至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一个小时的工作。你们看他的成绩：每天花一个小时看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可看几乎11万页书。
⑥诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是，每天看三种小报也得费你一个小时的工夫；四圈麻将也得费你一个半小时的光阴。看小报呢？还是打麻将呢？还是努力做一个学者呢？全靠你们自己的选择！
⑦________________________________________________________________________
⑧学问便是铸器的工具。抛弃了学问便是毁了你们自己。
⑨再会了！我要看看你们十年之后成什么器。
1．说说文末的“器”是什么意思，再写出一个含“器”字的成语，使所含“器”字的意思与文末的“器”意思一样。
_______________________________________________________
2．根据第②自然段画线的句子，写出与其意义相近的古诗句。(至少连续两句)
_______________________________________________________
3．第⑤自然段列举了达尔文的事例作为论据，请概括一下，写在横线A处；另外在横线B处再补充一个同类事例。
A：________________________________________________________
B：________________________________________________________
_______________________________________________________
4．你怎样理解“学问便是铸器的工具”？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
5．根据上下文，你觉得在第⑦自然段的横线处应填的名言是( )
A．易卜生说：“你的最大的责任是把你这块材料铸造成器。”
B．富兰克林说：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”
C．高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”
D．郭爱克说：“科学就是勤奋，勤奋就是要紧紧抓住时间。”
6．根据你对文章的理解，给这篇文章加上一个题目，写在文前横线上。
13、阅读理解。
最贵的项链
①店主站在柜台后面，一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。
②她说：“我想买这条项链给我姐姐。您能包装得漂亮点儿吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一块小手帕，小心翼翼地解开所有的结。然后推在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把这条项链当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们，我想她一定会喜欢这条项链的。因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”小女孩真诚的话感动了店主，他拿出那条项链，装在一个小盒子里。他不仅用一张漂亮的红色包装纸包装好，还在上面系了一根绿色的丝带。做完这一切，店主对小女孩说：“拿去吧，小心点儿。”小女孩连蹦带跳地回家了。
③一天工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的小姑娘，她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”店主说：“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”“我妹妹只有几枚硬币。这条宝石项链却货真价实，她买不起的。我是来把这条项链退还给您的。”姑娘接着说道。
④店主接过盒子，重新精心地包好，系上丝带，递给姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”
【1】请用“ ”画出小女孩买礼物的原因；文章第②段中店主“怀疑地打量”小女孩的原因是:________ ___；“小女孩连蹦带跳地回家了”写出了小女孩买到项链后的___________心情。
【2】小女孩的姐姐后来来到店里的原因是（ ）
A．她要以原价买下项链。
B．她要将项链退还给店主。
C．她来指责店主不该将项链卖给自己的妹妹。
【3】“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切”这句话中“她所拥有的一切”指____。
【4】文章题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，一是指_______，二是指：________。
【5】请从店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中任选一位，说说他（她）给你留下了怎样的印象？
______________
14、阅读理解
永不凋谢的玫瑰花
①校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
②这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
③同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。
④正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”
⑤“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。
⑥听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的， 。”
⑦纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？
【1】在阅读中进行预测不是随意预测的，而是要有一定的依据。请根据短文内容完成下面表格。
预测的依据 | 预测的内容 | |
故事里的内容 | 生活经验和生活常识 | |
题目：永不凋谢的玫瑰花 | 花是假的；或者花被施了魔法 | 是一朵假花；或有个魔法师施了魔法。 |
小女孩摘花 | 摘花的行为是不对的 | __________ |
【2】划横线的句子，应该读出什么样的语气。（只填序号）
A．高兴 B．悲哀 C．疑问 D．感叹
（1）第①自然段划横线的句子。________
（2）第④自然段划横线的句子。________
【3】文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为________________；第二次“惊讶”是因为___________。
【4】发挥你的想象力，把第⑥自然段横线处补充完整。
___________________________
【5】你觉得题目“永不凋谢的玫瑰花”指的是什么？
________________________
15、用加点的词语写句子。
曹冲说：“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上huà一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到huà线的地方为止。然后chēng一chēng船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
_________________________
16、按要求改写句子。
①难道这世界上糟糕的诗还不够多么？ (改为陈述句)
②花开得茂盛。 (改成比喻句)
③薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 (用关联词语把两句话联成一句话)
17、洪水中的人们被女娲救上来了。（改“把”字句）
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18、老师每天的工作都很沉重，但他们毫无怨言。（修改病句）
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19、照样子，用加点的词语写句子。
例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，
一会儿教他们学自己发明的拼音字母。
一会儿……一会儿……一会儿……
_________
20、将下列句子改为双重否定句。
1．人类必须有火。
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2．梅兰芳先生的爱国精神，我从心底里感到无限的敬佩。
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21、习作百花园。
14．小朋友，春姑娘已悄悄地来到我们身边，你眼中的春天是什么样的？把你观察到的、感受到的春天写下来和小伙伴们分享吧！
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