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1、读拼音，写词语。
zhèn hàn qiǎo rán shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡ chè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chǎng huī lónɡ yǎ hé xié jìng pèi shāo wēi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、红军不怕远征难，万水千山只等闲。
（1）填空。（2分）
这两句诗选自诗《 》，作者是
（2）找出这两句诗中与下列词语意思相近的词。（2分）]
无畏------（ ） 长征-------（ ）
（3）问答。（5分）
①诗中的“远征”指的是什么？
②“万水千山”象征什么？
③这两句诗表现了红军的什么精神？
]
（4）选择题（选择正确答案的序号填在括号里）（3分）
这两句诗在全诗中的作用是（ ）
Ａ、引起下文 Ｂ、总括全文 Ｃ、承上启下 Ｄ、篇末点题
3、我能写。照样子，写句子。（16分）
1．官员们一边看一边议论。
一边 一边 。
2．小青蛙的尾巴已经长出来了啦！
已经 。
4、照样子，写一写．
例：小狗跑来跑去 小鸟_____来_____去 蚂蚁_____来_____去
例：近——远 老——（______） 有——（______）
例：（美丽的）小路 （__________）的故事 （__________）的叶子
5、把词语补充完整。
应接（ ）（ ） （ ）（ ）锦族 纵（ ）（ ）叉 操（ ）自（ ）
大饱（ ）（ ） 手（ ）（ ）乱 含（ ）脉脉 彬彬（ ）（ ）
6、课内阅读。
街头
听不见马路上车辆喧闹，
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动，
嘴角漾着一丝抹不掉的笑；
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
【1】第二句是抓住人物的______和______进行描写，描绘了孩子在喧闹的街头看书的情景。（填序号）
A．外貌 B．动作 C．心理活动 D．神态
【2】从“黑旋风”和“浪里白条”中我知道孩子看的书是（ ）
A.《西游记》 B.《三国演义》 C.《水浒传》 D.《红楼梦》
【3】读了这首诗，我看到了这样的画面：____________________。
7、读诗《饮湖上初晴后雨》选出这些词语在诗中的正确解释。
(1)“奇”的意思是_____
A、奇怪。
B、奇妙。
(2)“西子”指的是_____
A、美女西施。
B、西湖。
(3)“空蒙”的意思是_____
A、云雾迷茫的样子。
B、空的，没有东西。
(4)“潋滟”的意思是_____
A、非常美丽。
B、波光闪动的样子。
8、古诗理解。
示儿
陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
【1】九州在诗中是指_______________，乃翁是指_________________。
【2】这首诗看出作者的__________________________________情怀。
【3】作者希望“王师”是____________________________________
【4】诗中，临终前，诗人的遗憾是（用原句回答）_______________，诗人的遗恨是（用原句回答）_______________，诗人的遗愿是（用原句回答）_______________
9、课内阅读。
走月亮（节选）
有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个（ ）的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过（ ）的溪岸，走过石拱桥；走过（ ）的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
多么（ ）的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
【1】从下面选择合适的词语，填在文段的括号里。
奇妙 古来 月影团团 月光闪闪
【2】文段中“我”和阿妈走过________、________、_________、__________等，写出了“我”和阿妈在月下行走的轨迹。
【3】读了文段，你的头脑中浮现出了怎样的画面？写一写吧。
_________________________
10、读一读下面的三个语段，完成练习。
语段（一） 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 《乡下人家》 |
语段（二） 啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 《三月桃花水》 |
语段（三） 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 《清平乐·村居》 |
【1】（语段比较）判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这几个语段都是该篇课文中特别能表达作者情感或想法的句子。（_____）
（2）语段（一）中“独特、迷人”的意思是非常美丽而且与众不同，我们可以通过这样的关键词语理解作者要表达的想法。（_____）
（3）语段（二）中“沉醉”一词是作者此时的感受。（_____）
（4）语段（三）中我们能感受到作者对乡下富裕、奢侈生活的喜爱之情。（_____）
【2】（方法思考）第一个语段中，作者是怎样表达自己的情感或想法的呢？（ ）
A.作者在字里行间表露出自己的观点和态度，直接抒发感情。
B.作者通过描述自己印象最深刻的画面和人物表达情感。
C.作者用含义深刻的句子来表达自己的情感。
【3】（语言积累）用加点词语仿写句子，要表达出自己的情感。
例：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
___________________________________________
11、课外阅读。
西安又被称为“长安”，是一座历史悠久、闻名海内外的古城，从古至今有十三个朝代建都于此，使得西安的历史文化十分悠久。其中，西安的小吃更是一绝。
西安的小吃多种多样，各有特色，很多是从古代流传下来的，大部分发源于唐代。西安的小吃有水晶饼、柿子饼、臊（sào）子面……其中最有名的要数羊肉泡馍（mó）了。
羊肉泡馍的传统做法有“干泡、口汤、水围城”三种。它的特点在于肉烂汤浓，不仅为国人喜爱，连外国人尝过以后也赞不绝口。
【1】这篇短文一共有________个自然段，主要介绍了西安的________。
【2】西安有哪些小吃？用“______”在文中画出来。
【3】下列关于西安的说法正确的是（ ）
A．西安的小吃全部发源于唐代。
B．曾有十三个朝代建都西安。
C．外国人吃不惯西安的羊肉泡馍。
12、 聪明的徐文长
明朝有个大文学家叫徐文长。他从小聪明过人，上学以后，又勤奋好学，常常受到老师的称赞。
有一次，老师想测试一下学生的智力。他让学生拿着两只盛满水的木桶，走过一座贴水面的小竹桥，还不准把鞋底弄湿，看看谁有办法做到。
一个学生不假思索地拎（līn）起两桶水，快步走上竹桥。因为桶里的水很沉，竹桥被压低了，河水漫过了桥面，这个学生的鞋全湿透了。
大家一看，都不敢再试了。
徐文长想了想，说：“老师，让我来试试。”只见他把两只盛满水的木桶，放在桥两边的河水里，用手牵着桶上的绳子，轻松地走过了竹桥，鞋一点儿也没有沾湿。
【1】写出下列词语的反义词。
湿——（______） 沉——（______）
【2】徐文长是_________朝的文学家，他是一个_________而又_________的人。
【3】老师给学生们出了一道怎样的难题？用“___”在短文中画出相关语句。
【4】徐文长是怎样顺利通过老师的测试的？
________________________________________________________________________
13、阅读理解。
“高铁时代”已到来
①你知道最长、最快的高速铁路干线在哪里吗？
②告诉你，在我们中国。2009年12月26日，武汉到广州的客运专线正式通车运营。这条铁路就是目前世界上最长、最快的高速铁路干线。
③高速铁路线上的列车平均时速在200～300千米，最高可达400多千米。所以，现在从武汉到广州整个行程1100千米，高速列车不到3个小时就能走完，真是“千里粤汉半日还”啊，而原来这段旅程至少需要十多个小时。
④为了提高车速，通常在列车的首尾要各配置一台大功率自控同步牵引机车，其车顶与高压电缆相连，并采用特殊的加速装置。如“和谐号”就采用了“动力分散式”装置，即将多个小功率电动机分散安装在第一、四、五、八节车厢内，这些车厢既载客又有牵引动力，故称动车组，车头则须设计为类似飞机一样的流线型（俗称“子弹头”），以减少行进中空气的阻力。
⑤速度快了，行车安全也变得更为重要为此，路轨的设计上必须尽量降低PQ值，以防列车行进在弯道时，由于强大的惯性作用，造成脱轨事故。其次，是采用电子计算机安全监控系统，借以监测列车的制动效果、转向架的稳定性、列车的行进速度、位置、与其他车辆的距离等。第三，尽量消除铁路与公路的平面交叉，防止汽车等误入铁路与火车相撞；在必须交叉的道口，则安装先进的报警装置。
⑥乘坐过高速列车的人会发现，乘坐时似乎没有什么特殊的感觉。这是因为高速列车在舒适度上也有特殊的设计。如法国的一种新型列车精心设计了悬浮减震设备和低噪音空间设备。各个车厢宽敞、明亮，头等舱还有一个小“沙龙”，内有电话和现代音像设备。乘这样的火车出行，真可以说是一种愉快的享受了。
【1】第①自然段开头的好处是什么？请简要说明。
_________________
【2】第③自然段中的“千里粤汉半日还”有什么作用？
__________________
【3】第④至⑥自然段说明了高速铁路对于哪些方面有要求？
________________
【4】高速铁路正改变着人们的地理概念和生活方式，它将给我们的生活带来哪些新的变化？（至少答出三点）
_______________
14、太阳花
太阳花的叶子是细小的，淡绿的一丛丛，就像清溪里漂浮的鱼草。它的花朵只有纽扣那么大，红极了！一开放，就像一小朵一小朵的火花。它没有牡丹的高贵，也没有荷花的柔美姿态。如果不开花，它简直就是一丛草。
它之所以叫太阳花，是因为它只有在早晨见到了阳光之后才开花！它是为太阳而开放、而生活的。
我最喜欢这种性格，我爱这种花！我在窗下种了一丛，没多久，就沿墙边蔓了好大一片！太阳一出，所有的花苞都开放了，挤挤攘攘的，热闹得好像要叫出声来。窗前的一片地，红绿相映，像是铺上了一张瑰丽灿烂的地毯。
我曾好几次试图把它牵引到篱笆上去，但它总是倔强地回到地上。我真是太喜欢这种花了！多少次呀，我想掐下一两朵插在花瓶，可是刚离开地，一离开太阳，它就枯萎了！
它永远扎根在地上，一开花，就把自己的色彩、芬芳全部献给太阳——它已经和太阳、大地结下了不解之缘。
在这里，在墙角、窗下经常可以看到一丛丛的太阳花。它永远脚踏实地地生活着，向着太阳开放着它红色的小小的花朵。
【1】“红绿相映”中“映”的意思是( )。
A. 反映 B. 放映 C. 倒映 D. 映衬 E. 映射
【2】在第3自然段中，找出一个拟人句写在下面。
________________________________________________________________________
【3】简要写出太阳花的外形。
(1)__________ (2)__________ (3)__________
【4】太阳花具有怎样的性格？
____________ _________
【5】对本文的结尾方法说明最恰当的一项是( )。
A. 总结全文，点明中心 B. 照应开头
C. 写景抒情 D. 自然结尾
15、改写句子。
①乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。(改为“被”字句)
__________________________
②这片竹林被那场无情的大火烧光了。(改为“把”字句)
__________________________
16、按要求写句子。
1.雷奈克被两个正在玩跷跷板的男孩吸引住了。(改为“把”字句)
_____________________________
2.他把空心木管的两端做成喇叭状。(改为“被”字句)
______________________________
3.我是海上救护机。 我可以迅速救援海上遇险的船只。(合并成一句话)
______________________________
17、按要求写句子
1．还有谁比我更了解他呢？（改为陈述句，意思不变）
______________________________________________________________
2．小鸟很喜欢鸣叫。（改为拟人句）
___________________________________________________________
3．秋天，树叶从枝头飘落下来。（改为比喻句）
_________________________________________________________
18、改为转述句
老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”
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19、这些哲理，人类怎么可能完全领悟？（改为陈述句）
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20、按要求把一个句子改写成不同的句子。
（1）发明这天窗的大人们，是应得感谢的。
反问句：____________________________________
感叹句：____________________________________
（2）你难道不知道鹅是一个高傲的动物吗？
陈述句：_____________________________________
感叹句：_____________________________________
（3）没有人会不喜欢这么自然、和谐的田园风景。
肯定句：_____________________________________
反问句：_____________________________________
（4）屋子里遭了劫难，连枕头都给刺刀挑破了。
被字句：_____________________________________
把字句：_____________________________________
（5）太阳就要从天边升起来了。
拟人句：_____________________________________
比喻句：______________________________________
21、习作。
党的十八大后，城乡发生了翻天覆地的变化，人们生活幸福美好，说不定王母娘娘知道人间变化后，愿意将织女送到人间生活。请你改编《牛郎织女》的故事，写出不一样的结局。字数450个左右
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