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随时随地学习
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1、根据所学内容填空。
1．俗话说:“不热不长，____________。”北方农家的谚语说:“六月六，____________。”又说:“处暑不出头，_________。”
2．《浪淘沙》的作者是______代的___________。诗的最后两句是：_________________________，__________________________。
3．“千里莺啼绿映红，_____________________。”这是_______代诗人_________的《江南春》。
4．《书湖阴先生壁》一诗中的最后两句是：_____________________，两山排闼送青来。
2、根据语境，看拼音写词语。
（1）爸爸扛着chú tou( )去了园子，我一会儿追hú dié( )，一会儿捉qīng tíng( )，一会儿数yīng táo( )，逗着爸爸哈哈大笑。
（2）武松端起酒杯yì yǐn érjìn( )，非说店主人guǐjì( ) 多端，想bàn yè sān gēng( )害他xìng mìng( )，执意要走。
3、把句中画线部分的意思用成语代替。
1.我抬头望了望在暮色中显得非常高大，气势豪迈的天游峰。 ( )
2．这充满自信，开朗，胸襟开阔，大度的笑声，一直伴随我回到住地。 ( )
3．那层层叠叠的石阶，常常使游客们呼吸急促，大声喘气，大汗淋漓，甚至看到山势这么险峻而害怕，不敢前进。 ( )
4．老人一双慈善的眼睛明亮而有神采，显得精神饱满。 （ ）
4、火眼金睛，辨字组词。
播（ ）练（ ）沟（ ）
翻（ ）炼（ ）钩（ ）
版（ ）社（ ）诗（ ）
板（ ）杜（ ）持（ ）
5、组词。
维（ ） 准（ ） 码（ ） 蚂（ ）
捎（ ） 稍（ ） 悦（ ） 况（ ）
财（ ） 材（ ） 拨（ ） 拔（ ）
6、古诗鉴赏
宿建德江
孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【1】这首诗表达了诗人什么感情？统摄全诗内容的是哪一个字？
_____________________________________________________________
【2】写出诗中的对偶句，并作赏析。
____________________________________________________
【3】说说“野旷天低树，江清月近人”这句诗写出了什么样的景色？
_____________________________________________
【4】简要分析本诗抒发乡愁的思路和手法。
______________________________________________________
【5】诗的第三、四句创造了怎样的意境？
________________________________________________________________
【6】日暮客愁新的“愁”在诗中起什么作用？
________________________________________________________________
【7】分析“野旷天低树，江清月近人”的意境及所体现的作者的心情。
_________________________________________________________________
7、诗歌阅读。
半轮月
洛尔迦
月亮在水上漂流，
天空是多么明净！
河上古老的涟漪，
慢慢地织起皱纹。
这时一只小小的蛙儿，
以为月亮就是一面小镜。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
快（_____） 暗（_____） 今（_____）
【2】在下面的括号里填上恰当的量词。
一（_____）镜子 一（_____）小河 一（_____）青蛙
【3】这首儿歌中写了哪些事物？
____________________________
【4】你觉得月亮还像什么？写一写。
____________________________
【5】这首儿歌主要描写的是什么？
____________________________
8、阅读诗歌，完成练习。
小雪花
小雪花飘呀飘，
飘落在枝头，好像梨花开放了；
飘落到田野,好像给麦苗盖上了棉被。
小雪花飘呀飘，
枝头的梨花越开越多，麦苗的棉被越盖越厚。
小树和麦苗都睡着了，他们正做着快乐的梦。
【1】给下面的字选择正确的读音，用“√”标出。
头（tóu toú）放（fàn fàng）
到（dào diào）枝（zhī zī）
【2】连线组词。
雪 乐
麦 花
快 落
飘 苗
【3】根据短文内容回答。
小雪花飘落在枝头，好像______；飘落到田野好像______。
9、阅读短文完成练习。
那倾斜着的伞
很小的时候，我便十分喜欢下雨。
每逢“淅沥”声在窗外响起，外公便走到门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手。我就一蹦一跳地跑向外公，钻进伞下，挽住外公的胳膊。于是我们就走进了这片雨的世界中。
有一次，我抬起头，惊讶地发现头顶的天空不知何时已变为一片墨绿色，绿得那样深，绿得那样扣人心弦。望望外公，外公头顶原应是墨绿色的天空已经破了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。 外公 伞歪了 外公抬头望了望 笑眯眯地说 没歪呀 我困惑了 什么呀 明明是歪向我这边了呀
回到家里，我发现外公一边肩膀都湿透了。“外公，你肩膀都被淋湿了，快擦干呀!”“你有没有被淋到?”外公问。“没有啊，那把大伞把我整个儿都包住了。”外公听了，开心地笑了起来。这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干的，一半湿的。
不知从何时起，撑伞的人已不是外公，而是我，是我为外公撑伞。仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是以前那把墨绿色的大伞。“丹丹，伞歪了。”传来外公轻微的声音。我抬起头，这才发现我头顶上的天空一半是墨绿色的，一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来，不知不觉中，我正做着与外公所做的相同的事，这仍然是把倾斜着的伞。回到家中，接过外公递来的毛巾，我看见外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。
那是把倾斜的伞，是把充满温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。
从此，我总盼着下雨。
（1）给短文加横线的句子加上合适的标点。
（2）写出下面词语的近义词。
惊讶（ ） 困惑（ ）
（3）照样子写词语。
灰蒙蒙：（ABB） 、 、
泪光点点（ABCC）： 、 、
（4）“我正做着与外公所做的相同的事”这“相同的事”在文中指什么事？
请你用“～～～”线在文中画出相关句子。
（5）读下面的句子，联系上下文想一想：外公的心里会想些什么?
①“外公听了，开心地笑了起来。”
外公心里会想： 。
②“外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。”
外公心里会想： 。
（6）为什么说这伞“是把充满温情的伞”？
10、阅读理解。
游乐山
去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。
我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。
半山腰有一块草地。“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐脑！”……个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。
来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。
我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。
【1】写出下面词语的近义词。
舒畅_____ 增添_____ 眺望_____ 乐趣_____
【2】读一读短文第2——4自然段每段开头的第一个句子，想想作者是按____________的顺序介绍乐山迷人的风景的。
【3】作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的_________、__________，北面的_________，南面的_________。
【4】文中哪句话概括了全文的主要内容？用波浪线把它画出来。
【5】把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。
________________________________
11、
共同生活的眷属和他们所住的地方：～庭。～眷。～园。
坟墓：古～。荒～。
据统计，地球上地表水和地下水每年都在逐渐枯竭和遭到不同程度的污染，缺少了水，我们的“家”将不再是家……
【1】【提取信息】下列对图片中“家”字和“冢”字蓝色的那一点描述最恰当的一项是（ ）
A．提醒我们不要写错别字。
B．蓝色的家园很美丽，灰褐色的坟墓很可怕。
C．那一点代表水，提醒我们保护环境，节约水资源，不要让我们美丽的家园变成坟墓。
D．“家”上面的那一点代表着其乐融融，如果没有那一点，就不是一个家，最终会演变成各自的坟墓，即为“冢”。
【2】【理解图意】下列对图片意思的表述错误的一项是（ ）
A．地球上的水资源很珍贵，我们要节约用水。
B．水资源源源不断，地球上的水是永远用不完的。
C．地球是人类以及地球上其他生命赖以生存的家园，没有水，地球将变成坟墓。
D．没有水，人类、动物、植物都将无法生存，一切有生命的生物将从地球上消失。
【3】【知识拓展】如果让你选择一条公益广告表达图意，下列不恰当的一项是（ ）
A．绿水青山就是金山银山。
B．我们要像爱护自己的眼睛一样爱护水资源。
C．节约用水是每个公民应尽的责任和义务。
D．不要让大自然的最后一滴水，成为人的眼泪。
【4】【语言运用】结合图片内容，请你提几点建议。（至少两点）
_______________________________________________________
12、课外阅读。
小鸟找朋友
①小鸟闲来无事，想找个朋友一起玩。它去找蜜蜂，在树枝上遇见了蜜蜂，心里很高兴。可是蜜蜂看了看它，就扑扑翅膀飞走了。小鸟追上去问：“你在忙什么？我是特地来找你的。”蜜蜂说：“不要误了我的事，我忙得很。我要采蜜。”小鸟只得让蜜蜂飞走了。
②小鸟看蜜蜂飞走了，就去找蚂蚁。它在草根旁边遇见了蚂蚁，心里又是一阵高兴。可是蚂蚁对它点点头，就匆匆地走了。小鸟追上去问：“你在忙什么？我是特地来找你的。”蚂蚁嘴里衔（xián）着泥，它把泥放下，说：“不要误了我的事，我忙得很。我要筑巢。”小鸟只得让蚂蚁离开了。
③小鸟看蚂蚁走了，就去找蚕。它在养蚕的人家遇见了蚕，心里又非常高兴。可是蚕只是对它摇摇头，一声也不吭。小鸟问：“你在忙什么？我是特地来找你的。”蚕说：“不要误了我的事，我没有工夫和你说话。”小鸟又问：“为什么没有工夫？”蚕说：“我要吐丝。”
小鸟飞来飞去，找不到一个朋友，它伤心地哭了。蚯蚓在地下挖泥，笑着说：“哭什么呢！大家在那里做事，你也去做一点事，难道不好吗？”小鸟说：“可惜我不会做什么事。”蚯蚓说：“我帮助农人挖泥，你不可以帮助农人捉虫吗？”小鸟听了蚯蚓的话，就飞到田里去捉虫了。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
伤心——__________ 闲——__________
【2】把下面的句子改成不带问号的句子。
你也去做一点事，难道不好吗？
____________________________
【3】联系短文内容，填写下列表格。
小鸟找了哪些朋友 | 这些朋友在干什么 | 你从中明白的道理 |
____ | ____ | _____ |
____ | ____ | |
____ | ____ | |
____ | ____ |
【4】仿照本文的写法，请你也编一则小鸟找朋友的小故事。
___________________________________
13、课文回放
（1）把括号填完整.
这么重的大石头从（ ），力量（ ）。它应该（ ），可它（ ）。
这段话让你体会到了什么？请和大家交流一下，并写下来。
（2）仔细体会带点词。
这个问题李四光想了许多年。直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。
后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。
这些词句中，你体会李四光是个什么样的人？
14、课内阅读。
父亲、树林和鸟
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
父亲指着一棵树的一根树枝对我说：
“看那里，没有风，叶子为什么在动？”
我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
“鸟也有气味？”
“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。
“黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。
“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
“鸟要准备歌唱了。”
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
我真高兴，父亲不是猎人。
【1】“我知道父亲此时也最快活”。“此时”指的是（ ）
A．群鸟齐鸣的时候
B．鸟儿快活的时候。
C．鸟儿起飞的时候
【2】选文中的哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美？（ ）
A．“我真高兴，父亲不是猎人。”
B．“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。”
C．“我知道父亲此时也最快活。”
【3】鸟“飞离树枝的那一瞬间”为什么最容易被猎人打中？（ ）
A．鸟儿那时是最开心的时候，防范意识也非常弱了。
B．黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
C．鸟儿飞翔时速度很慢，容易被打中。
【4】为什么“我真高兴，父亲不是猎人”？（ ）
A．因为父亲知道鸟的弱点，但他爱鸟，不可能去打鸟。
B．因为父亲太了解鸟了。
C．如果父亲是猎人，就不可能这么了解和熟悉鸟儿了。
15、我的“丑鸭蛋”撞翻了大陀螺。
改为“把”字句：___________________
改为“被”字句：___________________
16、按照要求完成句子练习。
（1）体会下列句子中加点部分表现的情景，再仿写一个句子。
椰子扑通一声掉进水里。
____________________________________
（2）句子意思保持不变，用自己的话转述别人的话。
老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
_______________________________________
（3）修改病句。
发现了自己的缺点，要及时改进。
_______________________________________
17、按要求改写句子。
1．“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。(仿写句子)
“问”常常是________________________，是____________________________。
2．同是桃花，开花的时间不会相差这么远。(改成反问句)
________________________________________________________________________
3．你可以请教父母和老师、亲人，也可以请教同学和朋友。(用修改符号修改病句)
________________________________________________________________________
跟我学：修改病句之前要先读句子，分析句子的病因，病因主要有前后矛盾、语意重复、语序颠倒、搭配不当、归类不当等。本题的“亲人”包括“父母”，因此是语意重复，要把“亲人”去掉。
4．人们常把有知识说成“有学问”。(改成被字句)
________________________________________________________________________
18、我是小小魔术家。
（1）我把小鸟放在地上。（改为“被”字句）
______________________________________________
（2）你难道没有听见小鸟的叫声吗？（改为陈述句）
______________________________________________
（3）它扑扑棱棱地躲在我的脚旁。（缩句）
______________________________________________
19、改为“把”字句。
①阿切尔被那个人的举动吸引了。
___________________________
②邮票很快被那位先生撕开了。
___________________________
20、把肯定句改成否定句
①他会迟到的。___________________________________
②我们都举手赞同。________________________________
21、写作。
我们常常幻想：假如我是市长,我要让所有的人都住上新房；假如我是服装设计师,我要设计出自动调节温度的服装,让人们不再为四季增减衣服而操心；假如我是一片云,我要飘向干旱地区,为人们下一场及时雨……这些都是多么美好的愿望呀！请以“假如我是___”为题,把你的美好愿望写下来,不少于300字。
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