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1、我会填。
青：清( )( ) 讠：请( )( )
( )：吃 叫( ) 寸：( )对( )
2、把词语补充完整：6%
一（ ）千里 滔滔（ ）（ ） 风（ ）雨顺
（ ）（ ）忘返 （ ）心不足 奄奄一（ ）
3、比一比，组词语。
纱（ ） 绕（ ） 环（ ） 稳（ ）
沙（ ） 烧（ ） 坏（ ） 隐（ ）
4、根据拼音，在括号里写出正确的字，组成词语。
【shì】 形( ) 表( ) 考( ) ( )力
【xing】 图( ) ( )状 ( )号 ( )走
【qīng】( )巧 ( )香 ( )天 ( )水
【xī】 爱( ) ( )收 ( )水 气( )
5、加偏旁，组成新字再组词。
皮______ ( ) ______ ( )
乍______ ( ) ______ ( )
6、阅读古诗，完成练习。
游园不值
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
________________，_________________。
【1】补全古诗。
【2】这首诗的作者是______代诗人________。题目中的“值”的意思是____，整个题目的意思是_________________。
【3】下列对古诗的分析不正确的一项是（ ）。
A．前两句诗中诗人将主人不在家或不想让青苔留下木屐的痕迹故意说成主人有意拒客，语言幽默风趣
B．诗的后两句采用虚实结合的写法，实写出墙的“一枝红杏”，让人感受到春天的气息，并通过一枝红杏，引发无限遐想，让读者想象“满园春色”
C．本诗景中有情，诗中有人，诗人“小扣柴扉”但园主人却“久不开”，说明园主人懒于社交，性情孤僻冷漠
D．朗读这首诗时要注意语调的变化，前两句要语调低沉，语速缓慢，读出诗人的失望扫兴之感；后两句要语调上扬，语速稍快，读出诗人的欢快、喜悦之感
【4】诗中揭示了“一切美好的、充满生机的新事物，必须按照客观规律发展，任何外力都无法阻挡”这一道理的诗句是“____________________________”。
7、先补充古诗，再回答问题。
出 塞
秦时明月汉时关，____________。
但使龙城飞将在，___________。
【1】请先把诗文补充完整。
【2】这首诗后两句话的意思是：_________，_______。我从中体会到_____________。
8、阅读《清平乐·村居》，完成练习。
清平乐·村居
[宋] 辛弃疾
， 溪上 青青草。 醉里吴音 相 媚好， 白发 谁家翁 媪？
， 。最喜 小儿亡赖 ，溪头卧剥莲蓬。
【1】把诗词补充完整。
【2】________是这首词的词牌名。 ________是这首词的题目。
【3】给下面加点字注音。
清平乐( ) 相媚好( ) 翁媪( )
亡赖( ) 卧剥莲蓬( )
【4】写出下面词语的意思。
相媚好：_____________________
织：_________________________
亡赖：_______________________
【5】读完这首词的下阕你的眼前出现了怎样的画面？
__________________________________
【6】《清平乐·村居》这首词以简练的语言勾画出了一幅____、_____的乡村风景图，描绘出了一家五口不同的____，借此表达了词人对农村宁静、闲适生活的_______和________之情。
9、阅读
夏至
①夏至是二十四节气之一，在每年公历6月21日或22日，处于夏季的中间。夏至这天，太阳直射地面的位置到达一年的最北端，几乎直射北回归线，此时，北半球的白昼达最长，且越往北越长。
②这期间我国大部分地区气温较高，日照充足，作物生长很快，此时的降水对农业产量影响很大，有“夏至雨点值千全”之说。《荆楚岁时记》中记有：“六月必有三时雨，田家以为甘泽，邑（yì，指都城）里相贺”。可见在1000多年前人们已对此降雨特点有明确的认识。
③夏至开始，天气炎热，宜晚睡早起。合理安排午休时间，一为避免炎热之势，二可消除疲劳之感。适当的运动也是夏季养生必不可少的，但是要注意在清晨或傍晚天气较凉爽时在河湖水边、公园庭院等空气新鲜的地方进行。
④“冬至饺子夏至面”，好吃的北京人在夏至这天讲究吃面。因为这个时候天气炎热，吃些生凉之物可以降火开胃，又不至于因寒凉而损害健康。
【1】这篇短文的主要意思是（ ）
A．介绍了二十四节气中夏至的时间、气候特点、养生方式和饮食风俗。
B．介绍了二十四节气中夏至的时间、降水特点、养生方式和饮食风俗。
【2】联系短文，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）从夏至这天开始进入夏季。( )
（2）夏至是二十四节气之一，这一天中，南半球的白昼达最长。( )
（3）夏至开始，日照充足，天气炎热，宜晚睡早起。( )
【3】自古就有“夏至雨点值千金”之说，请你认真阅读短文，用“——”画出原因。
【4】为什么北京人在夏至这天讲究吃面？
_________
【5】爷爷一直保持着锻炼身体的习惯。夏至之后，天气炎热，他依然坚持锻炼。请你根据短文第③段的内容判断，下面做法正确的是（ ）
A．爷爷在天气较凉爽的清晨，空气新鲜的公园锻炼身体。
B．在天气较凉爽的清晨品茶，午饭后再去空气清新的香山公园爬山。
10、课内多场景阅读。
场景一：空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平方米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
——《慈母情深》
场景二：我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍叫父亲买。
——《父爱之舟》
【1】联系课文想一想场景描写的场景中地方在哪里？主要人物是哪些？主要事情是什么？
__________________________
【2】用圈圈出场景一中的数字，你发现了什么？体会到什么？
【3】场景一的描写与课文中“我”的心情有什么联系？
__________________________
【4】两个片段都是场景描写，可有同学说第一个场景读后给人深刻印象就是妈妈工作的环境恶劣，可读第二个场景有的同学印象深刻的是热闹，有的印象深刻的是吃的多，有的印象深刻的是饿。从两个场景表达的方式去思考，为什么会出现这样的情况？
_____________________________
【5】联系全文中上边两个场景描写，分别在课文中的作用？
_____________________________
【6】仿照场景二的表达方式写运动会某一时刻的场景。
_____________________________
11、我会读短文，完成练习。
植树还要爱树
植树的好处可多啦。树长大了，树叶不仅可以给人遮阴，可以使空气清新，还可以减弱噪音。树干可以用来盖房子，做家具和造纸。在街道、宅旁植树，还可以洁净空气和美化环境。
但是，植树还要爱树，才能保证种一棵活一棵。刚种下去的小树苗特别需要水，如果很长时间不下雨，或者小树周围的土地非常干，那么每天都要浇水，一直浇到幼苗成活。树根是树木吸收水分和营养的器官。人们常说，根深才能叶茂，就是这个道理。新栽的小树根扎得不深，如果经常摇晃，新长出来的细根很容易折断，树根吸收不到水分，树就会枯死。树怕剥皮，就是因为树皮里有许多输送营养的小管，如果把树皮剥了，树得不到养料就会死的。树皮破了，细菌侵入树身，树也会得病。另外，新栽的小树比较“娇气”，不能折断它的枝干，如果把主干弄断了，树就会生出许多侧枝。这样的树既不好看，也不能成材。
【1】第三自然段讲了“一要”“三不要”各是什么？
___________________________________________________________
【2】填上合适的关联词。
（ ）把小树的主干弄断了，小树（ ）会死的。
（ ）把小树的主干弄断了，（ ）小树会死的。
（ ）给小树多浇水，小树（ ）会长得好。
（ ）给小树多浇水，小树（ ）会长得好。
（ ）植树很重要，（ ）爱护树木才是关键。
【3】写出树木对人类的用途。
____________________________________________
12、课内阅读
四季之美
①春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
②夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，（ ）的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
③秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人（ ）。
④冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这（ ）令人有点扫兴。
【1】按照课文内容填空。
【2】这四个自然段在写法上的相似之处是________________。
【3】从文中找出两个叠词写在横线上：_____________、_____________。
第①自然段中，描写天空颜色的词语是____________、_________、________。
【4】第②自然段写了三种夜，分别是____________、____________、____________。
【5】读第③自然段画线的句子，写出作者是怎样把“夕阳西下，乌鸦归窠”这个画面写具体的。
_______________________
【6】展开想象，把“小狗在公园的草坪上玩耍”这个画面写具体。
__________________________
13、课外阅读。
聪明的韩愈
从前,有位教书先生,他给学生出了一道题:看谁用不多的钱买一件东西能把书房装满。
学生人人动脑,认真思考。放学后,他们都到集市上去了。
第二天,有的买来了稻草,有的买来了树苗……可是谁的东西都没有把书房装满。
一个叫韩愈的学生走进书房,从袖子里取出一支蜡烛,把它点燃。烛光立即照亮了整个屋子。先生见了,高兴地连声说:“好!好!韩愈真聪明。”
这个叫韩愈的孩子,聪明好学,后来成为著名的诗人。
1.教书先生出了一个什么题目?请你用“ ”画出来。
2.韩愈的方法:
3.从哪些地方看出韩愈很聪明?用“ ”画出来。
4.选择正确的解释。
先生见了,高兴地连声说:“好!好!韩愈真聪明。”( )
A.“连”写出了先生着急的心情。
B.“连”写出了先生对韩愈做法的赞同。
C.“连”写出了先生对韩愈的喜欢。
14、课内阅读。
要是你在野外迷了路(节选)
要是碰上阴雨天,
大树也会来帮忙。
枝叶稠的一面是南方,
枝叶稀的一面是北方。
雪特别怕太阳,
沟渠里的积雪会给你指点方向。
看看哪边雪化得快,哪边化得慢,
就可以分辨北方和南方。
【1】在文中找出两组反义词写下来。
( )—( ) ( )—( )
【2】分辨一下选文第2节中哪一面是南方呢?请你说明一下理由吧。
___________________________
【3】品读选文,我明白了一个道理是( )。
A．太阳对人类很重要
B．要学会观察生活并动脑筋思考
C．多读书有益于我们的健康成长
15、按要求写句子。
1.我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?(改为陈述句)
2.我思考答案。(扩句)
16、按要求完成句子练习。
(1)要 雷锋叔叔 我们 向 学习（连词成句并加上标点）
_______________
(2)我们 学会 要 他人 关爱（连词成句并加上标点）
_______________
17、按要求完成句子练习。
（1）写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。（缩句）
_____________________
（2）病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”（运用神态描写和语言描写，描写一位在车站焦急等待亲人的老人）
______________________
（3）弟弟静静地坐在那里，一声不吭，这和平时活泼爱闹的他可是截然相反呀，他一定是做了什么错事吧。（仿写句子，表现出人物前后的变化）
______________________
（4）方志敏不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。（修改病句）
______________________
18、按要求改写句子。
1.苇絮飞起来。(扩句)
2.敌人的眼睛盯着地上那本书。 (改为比喻句)
3.《一个中国孩子的呼声》这篇文章深深地打动了。(修改病句)
4.罪恶的战争打破了孩子们的梦幻。(缩句)
19、句子乐园。
【1】一支猎枪被我挂到墙上。（改成“把”字句）
【2】这只鸟就是报喜鸟。（换个说法，意思不变）
【3】一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多很多有趣的故事来。（修改病句）
【4】这时，别的天鹅似乎好像被这一举动惊住了。
【5】我们随着他指点的方向看去和倾听。
【6】年轻羚羊后退了几步，忽然奔跑着向悬崖对面跳过去
20、按要求写句子。（10分）
（1）看着这精致的花灯，我不禁交口称赞。(修改病句)
（2）它高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。 （缩句）
（3）浪磨圆了岸边的石头。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
（4）满月的小猫不是生气勃勃，天真可爱吗？（改为陈述句）
（5）给下面句子加上不同的标点，使它们表达不同的意思。
①我 表 扬 他 也 表 扬 你 怎 么 样
②我 表 扬 他 也 表 扬 你 怎 么 样
21、看图写话。
仔细观察图片，图中画的是什么季节？都有谁？他们在哪里？在干什么？心情怎么样？请把你看到的、想到的内容，用一段通顺的话写下来。（不会写的字用拼音代替，注意正确使用标点）
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