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1、照样子，根据偏旁写生字。
讠 _______ _______ _______
口 _______ _______ _______
氵 _______ _______ _______
2、我会用量词填空。
一( )港湾 一( )队旗 一( )欢笑
一( )花园 一( )铜号 一( )小溪
3、小明在写语文作业时，读到一句话：“只见群山起伏，连绵不断，峰峦簇拥，怪石危立，宛若凝固的惊涛骇浪。”他不认识“簇”这个字，就去查字典，他应该先查______部，再查______画。他知道了读音是cù，这句话中“簇”的意思是______。（填序号）
①量词，用于聚成团的东西。 ②丛聚，聚成一团。
4、练习查字典，完成表格。
要查的字 | 部首 | 除去部首有几画 | 组词 |
群 | ___ | ____ | ____ |
写 | ___ | ___ | ___ |
苦 | ___ | ____ | ____ |
5、看汉字写拼音。
留_____ 钉_____ 利_____ 分_____ 味_____ 昌_____
铺_____ 调_____ 硬_____ 卧_____ 限_____ 乘_____ 售_____
6、课内阅读。
芙蓉楼送辛渐
[唐]
连江 ， 楚山孤。
如相问，一片冰心 。
【1】将诗中的作者和内容补充完整。
【2】诗人送别友人的时令季节是什么时候？从哪里可以看出来？
____________________
【3】第二句中的“孤”字用得很好，好在哪里？
_____________________
【4】这首诗明明是写送别，为什么首句却从“雨”写起，有什么作用？
_____________________
【5】这首诗表达了诗人怎样的情怀？诗中最能表明诗人晶莹透明心灵的是哪一句？
_____________________
【6】联系整首诗，说一说第三句中的“如相问”最有可能问的是什么？
_______________________
7、古诗阅读
远看
有色，近听无声。
春花还在，来鸟惊。
【1】补全古诗
【2】选出与下列字意思相反的字。（填序号）
①去 ②近 ③无
远——（____） 有——（____） 来——（____）
【3】诗中写到了哪些景物？用“___”画出来。
8、课外阅读。
瀑布
叶圣陶
还没看见瀑布，
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，
啊，望见了瀑布的全身！
这般景象没法比喻，
千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
【1】从诗歌中找出下列词语的近义词。
仿佛( ) 雄伟( )
【2】瀑布的声音像_______________，又像_______________。
【3】在诗歌第三小节中，作者把瀑布比作_______、_______、_______、_______。
【4】诗歌按照_____________的顺序来描写瀑布的。
9、阅读课文节选，完成练习。
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳：“那时候还没有飞机呢！"
我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
【1】写出带着数字的词语。
例：四面八方 ______ ______
【2】把可以搭配的词语用线连起来。
救出 城堡
驾驶 公主
建造 飞机
装上 魔窟
攻打 火药
【3】填写合适的动词。
抬 趴 挖 炸 救
于是我们____在沙滩上，从四面八方____着地道。我们终于挖到了城堡下面，然后用手往上一____，就把城堡给轰塌了。我们欢呼着胜利，欢呼着____死了魔王，欢呼着____出了公主。
【4】造句。
欢呼——__________
10、阅读《蜜蜂》片段，回答问题。
在回家的路上，我想到它们面临的恶劣环境，心里推测它们一定都找不到回家的方向了。可是没等我跨进家门，爱格兰就冲过来，她的脸红红的，看上去很激动。她冲着我喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们在2点40分的时候到达窝里，还带来了满身的花粉。”
我放飞的时间是2点整。也就是说，在四十分钟的时间里，两只小蜜蜂飞了二里半路，这还包括了采花粉的时间。
天快黑的时候，我们还没见到其他蜜蜂回来。第二天，我检查蜂窝时，又发现了有十五只背上有白色记号的蜜蜂回到窝里。这样，有十七只蜜蜂没有迷失方向，它们准确无误地回到了家。（ ）空中吹着逆向的风，沿途尽是一些陌生的景物，（ ）它们确确实实是回来了，也许是它们怀念巢中的小宝贝和丰富的蜂蜜，凭借这种强烈的本能，它们回来了。这（ ）一种超常的记忆力，（ ）一种无法解释的本能，这种本能正是我们人类所缺少的。
【1】给短文中加点的词语写出近义词。
推测——（ ） 激动——（ ）
检查——（ ） 强烈——（ ）
【2】选择正确的关联词语写在括号里。
尽管……还是…… 无论……总是…… 虽然……但是…… 不是……而是……
【3】当知道有两只蜂蜜飞回来时，“我”是_________的心情。
【4】实验的结果怎样，得出什么结论？
_____________________________________
【5】“也许是它们怀念巢中的小宝贝和丰富的蜂蜜”这句是作者的想象，从中我们可以看出法布尔是一个怎样的人？
_________________________________
11、阅读园地。
生命之网
生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三菜，可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢？细心钻研的达尔文终于发现了这个秘密。原来，红三叶草是专门靠土蜂未传粉的；而土蜂酿的蜜，常常被田鼠偷吃，蜂巢也常被由鼠破坏。这样，田鼠多了，土蜂就少了，红三叶草传粉的机会也少了。鼠的天敌是猫，猫多了，鼠少了，土蜂就多了；红三叶辛传粉多了，自然就长得繁茂了。
猫和红三叶草之间，似乎毫不相干。可是加上土蜂和田鼠两个环节，就连成了一根相互连接的链条——食物链。
自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被几种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛羊。俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里，这些更是常见的事儿。
在自然界里，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。
【1】写出下列词语的反义词。
茂盛—（______） 简单—（______）
【2】根据语境理解词语。
①繁茂：_________________________
②相互依存：_________________________
【3】“生命之网”指的是（ ）
A.有生命的网。
B.动植物之间相互依存、彼此制约的关系而组成的网。
C.生命像网一样交织在一起。
【4】根据课文的内容完成下列食物链。
红三叶草（______）（______）（______）
水藻（______）（______）（______）
【5】把你认为有新鲜感的词语和句子摘抄下来。
________________________________
【6】读了短文你明白了什么道理？
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12、阅读儿歌，回答问题。
正月初一春节到，
吉祥如意乐陶陶。
正月十五元宵节，
舞起龙灯踩高跷。
清明时节雨纷纷，
郊游踏青把墓扫。
【1】根据意思写儿歌中的词语。
非常开心，很兴奋。（ ）
【2】元宵节这一天，人们会干什么呢？在文中用“____”画出来。
【3】扫墓是（ ）节的习俗。
A．清明
B．中秋
【4】文中提到的节日是按照什么顺序安排的？（ ）
A．时间
B．地点
13、同步阅读
狐狸
狐狸怪自己的尾巴不好，因为有了这条尾巴才被人认出是狐狸。
狐狸想来想去，最后下决心，用刀把尾巴割掉了。
狐狸割掉尾巴后，走出窝，看见不远的树上落着一只喜鹊。
狐狸想：好运气来了，今天我要尝尝美味的喜鹊肉啦！
狐狸走过去，笑嘻嘻地对喜鹊说：“喜鹊，请下来吧，我要和你做朋友，让我们一起快乐地唱歌，跳舞吧！”
喜鹊说：“狡猾的狐狸，我才不上你的当呢！”
狐狸奇怪地问：“什么？我是狐狸？我没有尾巴，怎么会是狐狸呢？”
喜鹊笑道：“你虽然没有了尾巴，但掩藏不了你狡猾的嘴脸，一看就知道你还是一只狐狸！”
【1】给下面加点的字注音。
快乐（______） 上当（______）
【2】狐狸觉得它被认出是狐狸，是因为________________。
【3】喜鹊是怎么识破这只没有尾巴的狐狸的？
__________________________________
14、课外阅读。
能言善辩的孔融
①东汉文学家孔融是一个博学的人。他从小就很聪明，小小年纪已经很有名气。
②孔融十岁时，跟随父亲到洛阳去。当时的河南太守李元礼很有声望，拜访他的人络绎不绝。但是，来访的人如果不是李家的亲戚或者有声望的人，守门人照例是不通报的。
③孔融对李元礼也很仰慕，很想请父亲带自己去拜见这位李大人，可是父亲说他们跟李府非亲非故，恐怕拜见不成。孔融想了想，说：“我有办法能让李大人接见我。”
④一天，孔融来到李府门前，对守门人说：“我是李太守的亲戚，请你替我通报一下。”
⑤守门人通报后，孔融被请进了客厅。他不慌不忙地往前排的红木椅上一坐。由于人小，他坐在椅子上两脚悬空。李大人朝孔融上上下下打量了一番，心中有些疑惑，问他：“你和我有什么亲戚关系呢？”
⑥孔融答道：“说来话长。我的祖先孔子和您的祖先老子李聃（dān）是师生关系。因此，我和您也算世交了！作为孔家的后代，我今天特来登门拜访。”当时，李元礼的家中有很多宾客。孔融小小年纪说出这么一番有根有据的话来，大家都感到非常惊讶，连声赞叹。
⑦大夫陈韪（wéi）随后赶到。有人将孔融的话说给他听。陈韪不以为然地说：“小时了了，大未必佳。”意思是：小时候聪明的人，长大了并不一定杰出。
⑧孔融听了，面不改色地回敬道：“我想陈大人小时候一定很聪明伶俐吧？”
⑨听了孔融的话，陈韪先是一愣，继而哈哈大笑：“这孩子可真不简单，长大以后必定是个了不起的人物。”
【1】从文中找出下面词语的近义词。
名望——( ) 敬仰——( )
【2】文中写了哪两件事？请简要概括。
①__________________________________。
②__________________________________。
【3】孔融为什么要去拜见李元礼？
________________________________________
【4】孔融是如何解释自己和李元礼的亲戚关系的？宾客们对他的回答有什么反应？
_____________________________________________
【5】读第⑥自然段，想一想：李元礼和在座的宾客，听了小孔融的一番话都会怎样赞叹？在下面写出人物的语言，注意正确使用标点符号。
___________________________________________
【6】孔融对陈韪所说的话的言外之意是（ ）
A．陈韪现在很杰出。
B．陈韪现在不杰出。
15、我会把括号里的词语加到句子中去，是句子内容更具体。（6分）
（1）老师批改作业。（认真地 在灯下 晚上）
（2）小鱼游。（自由自在地 在小河里 可爱的 ）
（3）同学们做游戏。（在操场上 课间 “老鹰抓小鸡”的）
16、把细菌撒在从月球带回来的尘土上。（改“被”字句）
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17、把下列陈述句改写成反问句。
（1）白鹭是一首精巧的诗。
_____________
（2）松鼠有一条美丽的尾巴。
________________
（3）太阳像一个火球。
__________________
（4）秋天的田野像金色的海洋。
___________________
（5）乡亲们团结有爱，互帮互助的精神值得敬佩。
_____________________
18、我给了父母一份特别的惊喜。（改“把”字句和“被”字句）
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19、仿照例句描写事物的方法，从给出的事物中挑一种，写出它的特点。
例：落花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
梅花 | 蜜蜂 |
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20、按要求完成句子。
（1）添枝加叶(扩句)。
詹天佑是工程师。
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（2）修枝剪叶(缩句)。
凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响。
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（3）把句子补充完整。
地球同宇宙相比是非常渺小的，就像______________________________________________________________________________________________________________。
（4）改病句。
两个学校的乒乓球队正在举行。
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21、习作乐园。
校内外的每一次活动，都会让我们体会到成长的滋味。选一次活动写下来，把印象深刻的部分写具体，运用点面结合的方法，把你的体会写下来。题目自拟，不少于450字。
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