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随时随地学习
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1、下列各句没有语病的一项是（ ）
A. 通过现看央视节目《经典味流传》，更加热爱祖国的优秀传统文化。
B. 哈啰单车推出以来，受到了广大市民的欢迎，是因为它使用方便的缘故。
C. 学校开展汉字书写测评活动，可以增强学生规范书写，提高学生书写水平。
D. 北京世园会推出了四条趣玩路线，针对不同的需求，提供多元化的旅游体验。
2、下列语句排序正确的一项是( )
①没有人能够忘记她。
②在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。
③原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。
④稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……
⑤河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。
⑥秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。
A．②⑤③⑥④①
B．①②⑤③⑥④
C．②⑤⑥③④①
D．①②⑥③④⑤
3、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()。
A．他这几日精神恍惚，好像有什么心事似的。
B．五四运动不仅凝聚起近代中国思想变革的风云，而且酝酿着更大跨度的历史变革。
C．他本人的精力与才华，再加上他能咄咄逼人，办法也多，就把许许多多的障碍一扫而光。
D．我们对待学习应采取认真的态度，那种不求甚解的学习方法是不可取的。
4、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．当初她对奶奶的病不以为意，结果这次竟成了诀别，这让他感到痛心遗憾。
B．电信诈骗往往是一宗案件便令受害者多年积蓄被席卷一空，让人叹为观止。
C．康拉德•劳伦兹在《动物笑谈》中以幽默的语言记录了水鸭鲜为人知的生活习性。
D．中华民族由任人宰割到站起来，是许许多多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。
5、下列加点词语运用不正确的一项是（ ）
A. 习近平指出，伟大的中国人民抗日战争，是中国人民近代以来争取独立自由史册上可歌可泣的一页，是中华民族历史发展进程中饱经沧桑的一章。
B. 人生路上有时山高难攀，海阔难越，只要我们锲而不舍，定会登上理想之巅，到达梦想之岸。
C. 撒贝宁主持的《开讲啦》节目鲜为人知，青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友青睐。
D. “低头族”的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，往往对身边的世界漠不关心。殊不知，无论移动终端中的虚拟世界多么精彩，却无法替代现实世界的真实美好。
6、下列关于文学常识、文化知识的表述不正确的一项是（ ）
A. 《邓稼先》一文表达了杨振宁的纪念亡友的深情，邓稼先是中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为中国研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大的贡献，获“两弹一星”功勋奖章。
B. 萧红，原名张迺莹，黑龙江人，中国近代女作家，代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。
C. 《资治通鉴》，是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”而命名。
D. 《木兰诗》选自《乐府诗集》，清朝郭茂倩编，是南北朝时北方的一首乐府民歌。风格刚健质朴。文中多以口语化的问答刻画人物心理，以铺陈排比描述行为情态，最后以风趣的比喻收束全诗。
7、下列文学常识中有误的一项是（ ）
A.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。
B.《黄河大合唱》由八个乐章组成，每乐章前由朗诵做先导，以黄河为背景，由七种不同演唱方式的歌曲构成。
C.《黄河颂》创作于解放战争时期，唱出了中华民族顽强奋斗的精神和不屈的意志。
D.光未然，本名张光年，诗人、文学评论家。代表作品有诗集《光未然诗存》，论文集《风雨文谈）等。
8、阅读下面文言文，完成下列小题。
（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
（乙）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉借旁近与之即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人①奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒②于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯③然众人矣。”
（选自王安石《伤仲永》）
（注释）①邑人：同属一县的人。②谒（yè）：拜访。③泯：灭，消失。
【1】解释下列加点词的意思。
（1）但当涉猎____
（2）即更刮目相待____
（3）未尝识书具____
（4）或以钱币乞之____
【2】下面加点词词义或用法相同的一项是（ ）
A.忽啼求之/何陋之有 B.稍稍宾客其父/意将隧入以攻其后也
C.蒙辞以军中多务/非淡泊无以明志 D.结友而别/人不知而不愠
【3】用“/”给乙文中划波浪线的句子断句，断两处。
父 异 焉 借 旁 近 与 之 即 书 诗 四 句
【4】用现代汉语翻译下列句子。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
（2）自是指物作诗立就。
【5】甲文的吕蒙让人“刮目相待”，乙文的仲永“泯然众人”，为什么？请简要分析。
9、默写
(1)杜牧的《泊秦淮》中借用典故表现诗人的忧患意识，抒发爱国情怀的诗句是：__________，____________。
(2)李商隐《贾生》中借古讽今揭示唐晚期皇帝求仙访道，不顾国计民生的现实，寄寓诗人怀才不遇的感慨的句子是：______________，_________________。
(3)《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室不陋”的语句是：_______________，______________。
(4)孔子有言“登泰山而小天下”，《望岳》中与之相近的诗句是____________，____________。
10、阅读鲁迅的《阿长与〈山海经〉》选段，完成下面小题。
①但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰，茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。
②我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。
③玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
④大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
⑤过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
⑥“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
⑦我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑧这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑨这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
【1】写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？请联系节选内容加以说明
【2】阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？
【3】“我”听说阿长买到《山海经》后表现得怎么样？（把原句摘录出来，写在下面横线上）请联系前面的文字，分析为什么会这样？
11、阅读下面一篇学生习作，按要求完成下面小题。
那个难忘的瞬间
宋克凡
（1）那个傍晚，办公室前，我犹豫了，心里乱糟糟的，脑中却一片空白。
（2〕下午的数学课，老师组织考试。有一道题，我百思不得其解。我用眼角的余光向同桌的试卷扫了一眼，那道题目的下方
（A）——他显然已经做完了这道题。怎么办呢？纠结了好久，我终于不住把手伸了过去……
（3）再多谋的将士也有“大意失荆州”的时候啊！就在我拿到“战利品”准备快速撤离时，刚才还背对我的老师突然转过身来。我快速收“兵”，低头在草稿纸上胡乱地划着，背后隐隐发凉，潜意识里觉得老师正在一步步向我走来。
（4）老师终于在我身边停下了脚步，我铅块般的心像被一根细丝悬了起来，闭上眼时，想象着自己被老师锐利的目光刺得
（B）体无完肤的样子，好像五脏六腑都要裂了！
（5）可老师只停了一会，便离开了。可这短短一会儿工夫，在我心里却像熬过了亿万年.我睁开眼，桌上不知何时多了张纸条
（C）放学后到我办公室。
（6）现在，我就站在办公室门前。进去后怎么说呢？等待我的将是什么呢？①“老师……”郁闷的心情，让空气也变得死气沉沉的，竟让我忘记了喊报告。“今天下午，是怎么回事儿啊？”②老师放下批改试卷手中的笔，抬起头来问我。
（7）“我……”那一大串提前编造好的“申冤”理由像被投进了忐忑、焦虑的火舌中，化了，只留下难言的灰烬。
（8）“你应该知道，那是考试！”老师注视着我。
……
（9）“你一声也不出是什么意思呀！”老师的脸上已有了几分怒意。长时间的沉默，让一向和蔼可亲的老师扬起了手，是要打我吗？也好，让我清醒清醒吧。我慢慢闭上了眼睛，等待着那“啪”的一声响③这等待没有紧张和害怕，反倒有一种期望甚至喜悦。④我为我的过错承担了责任，我的心灵得到了挣脱。
（10）我紧闭着眼，等待，等待，等待。奇怪的是，我没有等来想象中的疼痛。
（11）“回去吧
（D）我有些不敢相信这是真的，睁开眼看到老师正用手心搓着手背。“时候不早了，回去吧.以后要记住，在学习上知之为知之，不知为不知，才能进步”老师拿起了那支批改试卷的笔……
（12）这件事情过去了很久，但在经历了无数次记忆的冲刷后，变得俞发坚硬，散发光彩，成为我生命中一颗璀璨的钻石，激励着我不断成长！
【1】11.文中加方框的标点和成语，使用不恰当的一项是
A. A B. B C. C D. D
【2】下列对文中画线句的修改，不正确的一项是（3分
A. ①句改为：“老师……”沉闷的心情，让空气也变得死气沉沉的，竟让我忘记了喊报告。
B. ②句改为：老师放下手中批改试卷的笔，抬起头来问我。
C. ③句改为：这等待没有紧张和害怕，反倒有一种喜悦甚至期望
D. ④句改为：我为我的过错承担了责任，我的心灵得到了解脱。
【3】下列对文章的评价及修改意见不正确的一项是
A. 第（3）段中作者引用战争中的词语“大意失荆州”“战利品”“兵”等，生动形象地把“我”偷拿答案时的害怕、谨慎、心虚的心理展现得淋漓尽致。
B. 文章采用“站在办公室前回忆下午的数学课再回到现实，进入办公室的顺序来安排，条理清晰，叙事合情合理。
C. “和蔼可亲的老师扬起了手”却没有落下来，而是莫名其妙地放下了，显得有些突兀，不合章法，应做一些修改，可让老师的手轻轻放下来意味深长地拍打我的肩头，应该更符合情理。
D. “那个难忘的瞬间”重点词是“瞬间”，这篇文章所记叙的事件中“瞬间”很多，但是作者没有具体点明是哪个“瞬间”令其难忘，没有点明题目，要重点加以修改。
12、根据要求作文。
如今，对于大多数人来说，拍下一张照片是最容易不过的事。照片在我们的生活中随处可见，自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等，比比皆是。照片记录了生活点滴，照片呈现了大千世界，有的令人喜悦、感动，有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索、回味……总有那么一张照片会让我们印象深刻。
请以《总会想起那张照片》为题，写一篇文章。
要求：①文体自选(诗歌除外)；②字数在600字左右；③文中不得出现真实的校名和姓名。
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