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随时随地学习
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1、“海上凶神”其实就是“________病”，这种病的症状是_______________。产生这种怪病的原因是______________。防止这种疾病，我们应该_______________________。
2、用形近字组词。
排( ) 徊( ) 挪( ) 岭( )
俳( ) 洄( ) 娜( ) 铃( )
徘( ) 蛔( ) 哪( ) 伶( )
3、填字成词。
万象（____）新 桃（____）柳（____） 芳草如（____） （____）阳似火
暑气（____）人 秋高气（____） 万里（____）云 神（____）奕奕
水中（____）月 海底（____）针 风平（____）静 排山（____）海
4、猜猜下面是什么字？
（1）北头半隐现，日月背不明。（________） （2）猜着一半。（________）
（3）必定环环不落空。（________） （4）只剩左腿的残兵。（________）
（5）八九不离十。（________） （6）九点。（________）
5、缩句。（4分）
（1）、鹅毛般的大雪飘落在她乌黑的长头发上。
（2）、赵州桥横跨在37米宽的河面上。
6、阅读古诗，完成练习。
过故人庄
［唐］孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家，
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻，
待到重阳日，还来就菊花。
【1】首联像往日叙家常一样娓娓道来，告诉了我们事情的起因。“具”的意思是________。这个“具”字让我们感受到田家朋友的热情好客。
【2】颔联由近及远地写了“故人庄”的自然之号，读着这么有画面感的诗句，我仿佛看到了________。带着这样的想象读，我觉得古诗更有味道了。
【3】“话”字让我想到了诗人和朋友之间的谈话非常愉快，农家生活的闲逸让诗人产生了共鸣、我想他们除了聊“桑麻之事”，可能还会聊________，聊________，聊________。这种淳朴真挚的友情，这种恬静美丽的田园生活，真让人向往啊！
7、课内阅读我能行。
夜书所见
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
【1】本诗题目的意思是_____________。
【2】这首诗是_____代诗人_______所作，抒发了诗人在秋天思念___________的思想感情。
【3】诗中“挑”的意思是_____________________， “促织”就是______。
【4】作者看到___________ ， 料想____________， 由此想起了自己的家乡和童年。
【5】本诗中，表现作者想象的诗句是“__________________________________________”。
8、塞下曲
卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
【1】从题材上说，这首诗是（ ）。
A.田园诗 B.边塞诗 C.送别诗
【2】第二句 单于夜遁逃描写的事件是_____。
【3】根据古诗意思，你觉得下面哪幅图做这首诗的配图最合适？写出原因。
（____）________________________________________________________________
A. B.
【4】试着分析最后一句“大雪满弓刀”的表达效果。
_____________________________________________
9、阅读理解
————————
那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。雪恶狠狠地寻找袭击的对象，风呜咽着四处搜索，从屋顶从看不见缝隙的墙壁鼠叫似的“吱吱”而入。
大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了。一屋的跺脚声。
鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《小学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头栽了下来。
往日很温和的欧阳老师一反常态：满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。
乱哄哄的教室静了下来，我们惊异地望着欧阳老师。
“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”
几十双眼睛在问。
“因为我们要在操场上立正五分钟。”
即使欧阳老师下了“不上这堂课，永远别上我的课”的恐吓之词，还是有几个娇滴滴的女生和几个很横的男生没有出教室。
操场在学校的东北角，北边是空旷的菜园，再北是一口大塘。
那天，操场、菜园和水塘被雪连成了一个整体。
矮了许多的篮球架被雪团打得“啪啪”作响，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。
我们挤在教室的屋檐下，不肯迈向操场半步。
欧阳老师没有说什么，面对我们站定，脱下羽绒衣，线衣脱到一半，风雪帮他完成了另一半。“到操场上去，站好。”欧阳老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。
谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了三列纵队。
瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显单薄。
我们规规矩矩地立着。
五分钟过去了，欧阳老师吃力地说：“解散。”
就在我还未能透彻地理解欧阳老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。
以后的岁月里，我时时想起那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，叫你们站半个小时，你们也顶得住，叫你们只穿一件衬衫，你们也顶得住。面对困难，许多人戴了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得，困难不过如此……”
我很庆幸，那天我没缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我上了永远的一课。
【1】给带点的字选择正确的读音打“√”。
恐吓（xià hè ） 单薄（bó báo）
【2】“我们挤在教室的屋檐下，不肯迈向草场半步。”此时，“我们”看到的景色可以用那些成语形容？写下来。
_____________ _____________ _____________ _____________
【3】当时，没有出教室的同学会说些什么呢？请把下列句子补充完整。
一个娇滴滴的女生_______说：“______________。” “____________”一个很横的男生________说。“_________”另一个同学说，“_________。”
【4】文中的省略号表示什么？如果你是欧阳老师，最后你会引用那句名人名言教育自己的学生？
___________________
【5】给短文加个合适的题目。__________________
【6】欧阳老师宣布“解散”以后，同学们是怎么做的呢？请你发挥想象，把他们的表现写出来！
_________________________________。
10、阅读《一棵橡树》一文，完成文后习题。
①花园里生长着一棵橡树。它一年比一年粗壮高大，一年比一年挺拔威武。它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日，浓密的树荫挡住了它周围所有树木的阳光。随着身材的长高和枝叶的繁茂，橡树的骄傲情绪也与日俱增。
②有一天，它居高临下，用轻蔑的目光望着周围的树木大声喊：“快把这棵丑陋的榛子树给我收拾掉！”于是那棵可怜的榛子树被砍倒在它的脚下。
③“我再也不愿意与这棵讨厌的无花果树为邻！看见它那副蠢笨的样子我就恶心！”脾气越来越大的橡树又命令说。于是无花果树也遭到了厄运。
④妄自尊大的橡树并没有就此罢休，它不可一世地摇晃着漂亮的枝叶，傲慢地说：“把这些枯枝败叶的果树也统统从我身边清除掉！”于是这些树木也都成了木柴。
⑤就这样，大吵大闹的橡树把它周围的树木都一棵棵斩尽了，成了花园里独一无二的主人。
⑥一天，刮起了狂风。骄傲的橡树用强壮的粗根紧紧抓住土地，拼尽全身力气，迎着狂风挺立着。然而狂风没有遇到一棵树的阻拦，畅通无阻地径直朝橡树扑去，无情地撕扯着它的枝叶，吹弯了它的躯干。被折磨得死去活来的橡树经不住巨大的风力，随着一阵劈裂声，终于倒在了地上。
【1】居高临下（ ）
A. 动 靠近；对着 B. 来到；到达 C. 介 将要、快要 D. 动 照着字画模仿
【2】厄运 （ ）
A. 险要的地方 B. 灾难；困苦 C. 受困
【3】根据意思在文中找出对应的四字词语或成语。
①遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。（_________）
②毫无阻碍地通行或通过。（________）
③随着时间一天天地增长。形容不断增长。（_________）
【4】在文中找出下列词语的近义词。
不可一世（_________） 骄傲（___________）
【5】橡树嫌榛子树______，嫌无花果______，嫌果树长着_________，命令把它们统统____，它自己成为花园里________的主人。结果，因为没有一棵树_________狂风，橡树也被吹倒了。
【6】橡树把它周围的树木都斩尽了，它以为自己成为了最尊贵的主人，其实它的处境十分糟糕，下列成语形容不恰当的一项是（ ）
A. 与世无争 B. 孤立无援 C. 势单力孤 D. 独木难支
【7】从这棵橡树的经历中你得到了什么启发？请联系生活实际说一说。
________________
11、阅读下文，回答问题
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。
（1）短文介绍了太阳________、________的特点，在介绍“大”这个特点时，运用了________的说明方法。
（2）写出下列词语的反义词。远——________ 大——________
（3）用文中划线的关联词写一句话。
12、阅读《两个鱼罐头》，完成练习。
两个鱼罐头
住院那段时间，我时常到医院附近走走，既是散心，也是锻炼。
医院坐落在城乡结合部，出医院门右拐，行约数十米，是那家小食品店。食品店的门面约十米长，开架供货，顾客可以走到店堂里挑选。老板是个五十多岁的汉子，一口江西口音，和和气气的，给人很容易接近的感觉。散步时，我就时常到店里来看看，与老板说说话。
也许是人流少的缘故，每次到店里来，总觉得生意还是蛮清淡的。老板穿一套并不合时的灰色西装，花领带与衣服不很相配，系得也不好，时常歪在一边。去的次数多了，老板有时就跟我叹苦经：租金高，客人太少，生意难做。但苦经叹是叹，脸上始终是平平和和的。
那是快出院前的一天，我到了店里。老板在整理货架。店堂里，只有一个小女孩，默默地站在货架前。她大约六七岁，瘦瘦的，穿一身淡碎花的衣裤，头发有些蓬乱，似是有几天没梳理过了，正看着，老板过来，弯腰问小女孩：“小朋友，看好了吗？要买什么?”
小女孩转过身，怯怯地，忽闪着一对大大的眼睛，张张嘴，没说话。
老板和善地对她说：“你先看吧。”回头，轻声告诉我：她家里有人在住院，她常来的，但从没买过东西。看到他这样友善地对待一个不买东西的小孩，我说：“你人不错。”他说：“做人嘛。”正说着，小女孩似乎选定了物品，问：“这能买吗?”
小女孩手指的，是一排罐头。但那里，既有鱼罐头，也有肉罐头。老板走过去，俯身问：“鱼罐头，还是肉罐头?”“鱼。”小女孩轻声说。“你买这鱼罐头干吗?活鱼营养好。”我说。“妈妈病了。我们是山里的。妈妈没吃过海鱼。我想让妈妈吃吃。”
小女孩轻轻的话语，让我感动。老板显然也是受了感动。他问：“你想买哪种?”“不知钱够不够？”小女孩说。
我抢着说：“你别管钱够不够。你说，想要哪种?”
“我想要这，”小女孩用手指点点两种鱼罐头，“可钱，好像不够……”
她点的罐头，一种是凤尾鱼，另一种是豆豉鱼，标价分别是七元三角和五元三角。
小女孩边说，边从裤袋里抽出手，张开。她那只小小的手里，躺着六枚硬币：一枚一元的，两枚五角的，一枚一角的，一枚五分的，一枚一分的。硬币上，粘着孩子的汗汁，有些潮，还有一些泥垢。
这才是多少钱呀！可对一个山里的孩子，对一个母亲病着的孩子，这些钱，就是她全部的积蓄和财富了，也不知她攒了多久才积下的。
我把手伸向了装钱的口袋。老板用手势制止了我，轻声对我说：“别伤了孩子。再说，还用你来?”他笑对着孩子，张开手：“来，给我，我数数，看够不够。”
他接过小女孩手中的钱，一枚一枚地数，还很认真地计算着。算完，高兴地抚了一下小女孩的头，说：“你还真行，钱刚刚够，一分不多，一分不少！”说完，他从货架上取下了一罐凤尾鱼和一罐豆豉鱼，装进塑料袋，交到孩子手里，说：“好孩子，快去，给妈妈送去吧。”
此后不久，我就出院了。
打那以后，三年多了，我再没见过那个小女孩，也没再见过那个老板。可我终究忘不了那件事。从那孩子和老板的举止中，我知道了什么叫善良，对如何做人，也有了更深的理解。
（文章来源：人教版教科书语文六年级下册同步阅读《理想的风筝》，人民教育出版社，作者吴颢。）
【1】文章结尾处说，“我终究忘不了那件事”，“那件事”指什么事，请用简练的语言概述下来。
__________________
【2】小女孩的话语让“我”和老板感动，对感动的原因推测最合理的是（ ）。
A. 小女孩为了攒钱费了好大劲
B. 小女孩说话时轻声细语的
C. 小女孩照顾生病母亲的一片孝心
D. 小女孩聪明能干，懂得挑选罐头
【3】文章多次写老板肖像——“和和气气”“平平和和”“和善”等，作者这样写的用意是（ ）。
A. 直接点明人物身份，表明作者爱憎
B. 显示作者语言丰富，表达更加生动
C. 为下文表现人物举止行为作铺垫
D. 运用反复手法，给读者深刻印象
【4】纵观全文，本文标题具有（ ）的作用。
A. 点明文章写作对象 B. 交代文章主要内容
C. 设置悬念吸引读者 D. 作为线索贯串故事
【5】有读者认为，文章第8自然段写小女孩手中的钱太啰嗦了，不够简练。你认为如何？请结合文本说明理由。
____________________
【6】文章结尾处写道：“从孩子和老板的举止中，我知道了什么叫善良，对如何做人，也有了更深的理解”，请结合文章，说说“我”对“什么叫善良”和“如何做人”有了哪些更深的理解。
____________________
13、快乐阅读。
我代表我的祖国
1919年到1922年，我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学。那时，中国留学生在外国，不仅经济上困难，政治上也很受歧视。有个外国学生向徐悲鸿挑衅说：“中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料，即使把你们送到天堂去深造，也成不了才。”徐悲鸿被激怒了，他斩钉截铁地说：“我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候，再看到底谁是天才，谁是蠢才！”
从此，徐悲鸿怀着为中华民族争光的满腔激情，刻苦努力，争分夺秒，不知疲倦地发愤苦学。他不仅努力学好学校里规定的所有课程，还经常到巴黎的各大博物馆去临摹世界名画。一去就是一整天，不到闭馆的时候不出来。
星期天，法国学生回家度假，外国学生到各地游玩，徐悲鸿却到巴黎郊外去写生，有时连饭也顾不上吃。他的刻苦学习精神，使老师们深受感动。
有志者事竟成，徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校的第一年，他的画受到法国艺术家的好评，在几次竞赛考试中，他都取得了第一名。1924年，他的油画在巴黎展出，轰动了美术界。那个向他挑衅过的外国学生，也不得不承认自己是失败者。
【1】写出下列词语的反义词。
失败——_______ 歧视——_______
【2】联系上下文解释词语。
有志者事竟成：____
争分夺秒：_________
【3】从“我代表我的祖国”“为中华民族争光”“刻苦努力”“发愤苦学”“有志者事竞成”等语句中，你体会到徐悲鸿是一位___的画家。
14、阅读短文，完成练习。
辨认方向
小松鼠迷了路。松鼠妈妈把他找回家。
松鼠妈妈说：“你要学会辨认方向。早晨，太阳从东方升起来；傍晩，太阳从西边落下去；树叶密的一边是南，树叶稀的一边是北。”
小松鼠听了，高兴地说：“记住了，记住了。”
【1】在正确的答案后打“√”。
谁迷路了？
（1）小松鼠（ ） （2）松鼠妈妈（ ） （3）小牛（ ）
【2】选词填空。
早晨 西边 傍晚 东方
（1）（ ），太阳从（ ）升起来
（2）（ ），太阳从（ ）落下去。
【3】搭配，连一连。
树叶密的一边 北
树叶稀的一边 南
15、我会仿写。
（1）河水清清→清清的河水 青芽尖尖→ ( )
（2）小小青蛙→小小的青蛙 高高大树→ ( )
（3）我们要爱护小青蛙。 我们要爱护____________。
16、照样子写句子。
例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
1．房子旁边___________________________。
2．山坡上_____________________________。
3．_____________________________。
17、按要求写句子。
（1）中国必须坚持自主发展的道路。（改为双重否定句）
____________________________
（2）妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。（改成直接引语）
__________________________
18、按要求写句子
（1）精彩的表演在一阵热烈的掌声中结束。（缩句）
_________
（2）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（仿写句子）
_________
（3）王兰问老师:“您可以辅导一下我的作业吗？”（改为转述句）
_________
19、把下列句子改成直述句。
许世友说，他活着不能伺候娘，死后也要埋在娘的身边。
____________________
20、按要求写句子。
（1）这几本课外书，大家已经看了几遍。
（改为被字句）
（2）不仔细观察怎么能对爬山虎有如此细致的了解？
（改为陈述句）
（3）“心连心” 艺术团到来的消息传开后，街道里的女人、老人和青年都跑了出来。
（修改病句）
21、习作。
题目： 我有一个想法
提示：手机上瘾、乱扔垃圾、破坏绿植、闯红灯、乱插队、浪费粮食……在你的周围，有哪些问题引起了你的关注，或者什么现象引发了你的思考，对此你有何想法？请任选一个写一写。注意把想法表达清楚，语句通顺，书写工整。
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