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1、辨字组词
蹦_______ 缝_______ 梁_______ 遮_______ 颜_______
崩_______ 篷________ 粱_______ 蔗_______ 谚_______
2、品读诗句，完成练习。
1．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
孤城：_____ 遥：_____
这两句诗描绘了这样的画面：__________
2．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（1）句中的“_____”渲染出边塞战场的典型环境，“_____”形象地说明了将士戍边的时间之漫长、边塞战斗之频繁，“_____”说明将士为保家卫国付出了惨重的代价。
（2）这两句诗是在写景的基础上直接_____，抒发了战士们_____。
3、看拼音，写词语。
máo yán（_____） xī shū（_____） wēng ǎo（_____） hé xié（_____） dūn zhe（_____）
shuài lǐng（_____） mì shí（_____） tà bù（_____） wèi jiè（_____） bà qì（_____）
4、填上合适的量词。
一（ ）事情
一（ ）电脑
一（ ）木棍
一（ ）故事书
一（ ）衣服
5、根据你所积累的知识填空。
（1）君子坦荡荡，_____________________。（《论语》）
（2）_____________________，子规声里雨如烟。（翁卷《乡村四月》）
（3）稚子金盆脱晓冰，_____________________。（杨万里《稚子弄冰》）
（4）_____________________，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）
6、阅读下面的诗，完成问题。
书湖阴先生壁（其一）
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】这首诗的作者是___（朝代）的___（人名）。
【2】下列选项赏析有误的一项是（ ）
A．“无苔”写出了江南多雨季节庭院洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅。
B．“花木”“成畦”不仅交代了花围的整齐，也喑示花草丰美，品种单调，令人陶醉的清幽之美。
C．三四两句将山水转化为富于生命感情的亲切形象，也表现了主人的志趣高洁。
D．“两山”“排闼”“送青”既写出了山色青翠欲滴，也写出了山势若奔，兴奋而热烈地扑向庭院而来的情态，清新隽永，韵味深长。
7、阅读。
恨不得把每一块土，都送到舌头上，
是咸是甜，自己先来尝一尝。
恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试，
看温暖不温暖，合适不合适。
【1】这两节诗运用了______的修辞手法。“恨不得”的意思是__________，反复运用“恨不得”起强调的作用，表现出了_________________。
【2】请你也用“恨不得”写一句话，表现你对某事物的热爱之情或厌恶之情。
________________
8、古诗阅读
春晓
眠不觉晓，处处闻啼。
夜来
声，花落知。
【1】补全古诗。
【2】这首诗题为“春晓”，意思是（ ）
A.春天的早晨 B.春天知道
9、阅读乐园。
不知疲倦的人
陈景润是个孜孜不倦地学习和工作的人，是个绝不轻易放过一分一秒的人。‖
当黎明到来之前，大地还是一片寂静的时候，陈景润住的小屋里已响起朗读外语的声音。( )才是曙光初照，( )他床头已积起了许多数学演算手稿；上班铃声还未响呢，他已来到图书馆门口等待开门。
陈景润每天进入图书馆之后，就沉浸在书海之中，忘掉自己，忘掉一切。
有一次，已是中午时分，图书馆里静悄悄的，下班时间早已过了，管理员大声问馆里是否还有人，没人回答，管理员锁好门去吃午饭了。这时候陈景润才发觉该回去吃饭了，但他走到门口时发现门锁着，就毫不在意地笑了笑，重新走回去看书。
每当夜幕降临之时，陈景润在台灯下，( )写论文( )研究法语、德文的数学书籍，常常到深夜，他才踏着清亮的月光迈向宿舍。‖
日复一日，年复一年，陈景润就是这样紧追时间的步伐，一步一个脚印，向着科学高峰迈进。‖
1．联系上下文，解释下面的词语。
(1)孜孜不倦：______________________________________________
(2)夜幕降临：______________________________________________
2．在文中括号里填上合适的关联词。
3．文中已用“‖”把短文分成三部分，请你写出第二部分的主要内容。
________________________________________________________
4．第2至5自然段是按________顺序来写的，表示这一顺序的词语有：____________→____________→____________。
5．陈景润是一个怎样的人？读了这篇短文，你有哪些感想？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10、课外阅读。
三 个 和 尚
传说古时候，一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执，谁也不愿意吃亏，于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎了。
一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危急之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。
大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢复了生机。
【1】联系上下文，理解带点词语的意思。
争执：
争先恐后：
【2】故事的人物是____________，故事发生的地点是____________。
【3】第1自然段是按 的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是 、 、 。
【4】三个和尚明白了什么？
_________________________________
【5】净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为___________________________。
11、课外阅读。
①有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
②我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的草，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
③与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看看母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。
④有一天那个孩子长大了，会想到童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
依旧——( ) 茂密——( ) 摆弄——( )
【2】“我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易”，这里“抖”和“推脱”表达了作者_______________________之情。
【3】下列对原文的理解，不正确的一项是（ ）
A．母亲种树属于“无心插柳柳成荫”，更何况母亲向来不喜爱这些。
B．母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。作者写这一点是暗示，母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。
C．合欢树是作者关于母亲的记忆的象征物，因此为题。
D．合欢树身上喻含了作者对母亲爱美爱生活的情怀态度的肯定和赞美，托物言情。
【4】第2自然段写了母亲种合欢树的一段往事，请分析这段追忆在文中的作用。
____________________________
【5】文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么？这种写法的特点和效果是什么？
____________________________
12、重点段落品析。
自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸(xìng xìn)福的生活。
不料有一年，天地忽然发生了一场大变动。天上露出一个大窟窿！地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟。洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。
女娲看到这种情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。
【1】给划线的字选择正确的读音，画上横线。
【2】照样子，写词语。
黑黝黝：________、________、________
【3】用波浪线画出描写天塌下来悲惨景象的句子。
【4】女娲见到这样的情景，心里会想着什么？
_____________________________
13、阅读练习。
美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
【1】写出下列词语的反义词。
柔和——_______ 坚实——______ 消失——_________
【2】用“____”画出表示时间变化的句子后给短文分段，并写出段意。
__________________________
【3】用“﹏﹏﹏”在文中画出一处运用修辞手法的句子，并指出运用了什么修辞手法。
______________________________
【4】“我”在梦幻里看到了哪些东西？
_____________________________
【5】判断下列说法是否正确，在正确的后面打“√”。
（1）文中的“出神”，表示看傻了的意思。（ ）
（2）“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。（ ）
（3）“神奇”就是“秘密”的意思。（ ）
14、课内阅读。
晏子见了楚王 楚王瞅了他一眼 冷笑一声 说 难道齐国没有人了吗 晏子严肃地回答 这是什么话 我国首都临淄住满了人 大伙儿把袖子举起来 就是一片云 大伙儿甩一把汗 就是一阵雨 街上的行人肩膀擦着肩膀 脚尖碰着脚跟 大王怎么说齐国没有人呢
【1】给片断加上标点符号。
【2】据意思写词语。
（1）大伙儿把袖子举起来，就是一片云。（ ）
（2）大伙儿甩一把汗 就是一阵雨。（ ）
（3）街上的行人肩膀擦着肩膀 脚尖碰着脚跟。（ ）
【3】写出画横线的句子的意思。并给这个句子换一种说法，不改变其意思。
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_______________________________________________________________________________
【4】画“ ”的句子用了 手法。
【5】你觉得晏子是个怎样一个人？
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15、人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。
改为反问句：_______________________________
16、句式魔术（按要求改写句子）。
（1）最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。（改成反问的语气）
_______________
（2）没有哪一个学生说王老师不是好老师。
改为肯定句_____________。
改为反问句______________
（3）老师对小明说：“今天我不去学校了。”（改为转述句）
______________
17、小女孩说：“我觉得我好了一些。”（改为转述句）
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18、将下面的句子改为比喻句
忽然对岸出现了无数火把，向泸定桥的方向奔去。
19、按要求写句子。
1．既然已经“绝迹”了，我怎么可能那么详尽地描述它的夜间视力呢？(改为陈述句)
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2．你们笔记里记的都是错的。错的当然就不能得分了。(用恰当的关联词语连成一句话)
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3．同学们把这种学习方法称为“新怀疑主义”。(改为“被”字句)
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4．并不是所有的人都能认识到这里面的价值。(换个说法意思不变)
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20、改为陈述句。
父亲年老多病，怎么能够去从军打仗呢？
21、看图写话。（不会写的字用拼音代替）
仔细观察，看看图上是什么季节，有哪些人，他们在做什么，你想打了什么？请把你看到的，想到的写下来。
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