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1、请把词语补充完整，并按要求完成练习。
（1）( )荡荡 ( )冲冲 懒( )( ) ( )糟糟
（2）根据“我、家、小猫”这三个词语展开想象，选择上题中两个以上的ABB式词语把画面描述具体。
_____________________________________
2、看拼音写词语。
xìnɡ kuī wā tǔ táo pǎo kù zi
________ ________ _________ _________
3、给下列加点的字注上拼音。
（_________） （_________） （_________）
黄鹂 寻找 淀粉
（_________） （_________） （_________）
化妆 淮河 疾病
4、读课文，从中找出下面词语。
(1) 形容天气好的词语：__________________________________
(2) 形容心情好的词语：__________________________________
5、根据积累填空。
（1）一寸光阴一寸金，自古以来有多少名言警句都告诉我们时间的珍贵：不饱食以终日，______；莫等闲，______，______；多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，________。
（2）歌以咏志，诗以传情，这一首首诗中饱含着浓浓的爱国之情：“王师北定中原日，_______。”这是陆游对国家统一的期盼；“________，直把杭州作汴州。”这是林升对国家命运的担忧：“我劝天公重抖擞，_________。”这是龚自珍在呼唤改革，呼唤未来。
（3）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。______，少年富则国富______……，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，________。红日初升，_______。河出伏流，________。
6、阅读古诗
示儿
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，______________。
【1】这首诗的作者是_____代诗人_____。
【2】元的意思是_____。
“但悲不见九州同”，诗人临终前放不下的是_____。
【3】补充最后一句诗。王师北定中原日，_____。
【4】对诗的理解，下列说法错误的一项是_____
A．诗的题目点明了这首诗是作者临终前写给儿子的。
B．“九州”的意思是九个州。
C．前两句表达了作者的悲愤之情，后两句表达了作者的渴望祖国统一的激昂之情。
D．《己亥杂诗》、《题临安邸》和这首诗都表达了诗人强烈的爱国情感。
7、阅读回答问题。
乡愁
余光中
小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头
长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头
后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头
而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
【1】这首诗的写作顺序是（ ）
A．时间顺序
B．认识事物的顺序
C．空间顺序
D．事情发展的顺序
【2】“乡愁是一张窄窄的船票”运用的修辞手法是（ ）
A．拟人
B．比喻
C．夸张
D．引用
【3】这首诗表达的思想感情是（ ）
A．对未来生活的憧憬
B．思念家乡和亲人，盼望祖国统一
C．怀念小时候美好的生活
D．对现实生活的不满
【4】这首诗是借助哪几种事物抒发情感的？
____________________
8、
完成下列各小题。
【1】“ 不得语”填入横线处正确的选项是（ ）
A．陌陌
B．默默
C．脉脉
D．墨墨
【2】描写织女美丽勤劳的诗句是（ ）
A．迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
B．纤纤擢素手，札札弄机杼。
C．终日不成章，泣涕零如雨。
D．河汉清且浅，相去复几许！
【3】“素”在这首诗中的解释正确的是（ ）
A．本来的，原始的
B．质朴，不华丽
C．白皙
【4】这首诗的前两句使用的修辞手法是（ ）
A．比喻
B．排比
C．互文
D．拟人
【5】我国传统节日众多，有关传统节日的神话传说也是诗人经常引用的，以下诗句中哪一句没有引用神话传说？（ ）
A．天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
B．但愿人长久，千里共婵娟。
C．人闲桂花落，夜静春山空。
D．嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
【6】对古诗的理解下列说法错误的是（ ）
A．“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”刻画了银河两岸，牛郎、织女隔河相望，却不得见面的画面。
B．这首诗中的过渡句是“河汉清且浅”，既是前因也是后果。
C．“终日不成章，泣涕零如雨”这两句诗，意在写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦。
D．此诗运用借物喻人的写法，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。
9、课内阅读。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
【1】文段中表示颜色的词语有 、 、 、 、 、 。
【2】这段话中把四面展开的茂密的枝叶比作了___________。
【3】这段话主要讲了（ ）
A.葡萄沟的葡萄。
B.热情好客的维吾尔族老乡。
C.葡萄沟的葡萄，还有热情好客的维吾尔族老乡。
10、阅读课内文段，完成练习。
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，（计划 准备）往旁边倒去
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个（安心 安全）睡觉的地方。”
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑:“哦，是小猫啊。 ”
【1】读到这里，我能借助右图和上文预测老屋的回答。（把序号填在横线上）
A 你还是找别人帮忙吧。 B 好吧，我就再站一个晚上。
C 快走开！我就要倒下了。 D 快进来，你可以一直住在这里。
第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来:“喵喵，谢谢！”老屋说:“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
【2】用“/”画去括号内不恰当的词语。
【3】第一自然段中，“___________ ”体现了老屋的老，“______”“________”体现了老屋的破旧。
【4】读画“﹏﹏”的句子，预测下文内容，并写出预测依据。
预测内容 | 预测依据 |
____ | ____ |
【5】这是一间怎样的老屋呢？选出能概括老屋品质的词语。（ ）多选
A．善良
B．乐于助人
C．懦弱
D．虚荣
11、阅读感悟。
向人生的高度飞翔（节选）
毕淑敏
有一块石头在深山里寂寞地躺了很久，它有一个梦想：有一天能够像鸟儿一样飞翔。当它把自己的理想告诉同伴时，立刻招来同伴们的嘲笑：“瞧瞧，什么叫心比天高这就是啊！”“真是异想天开！”……这块石头不去理会同伴们的闲言碎语，仍然怀抱理想等待时机。
有一天一个叫庄子的人路过这里，它知道这个人有非凡的智慧，就把自己的梦想告诉了他，庄子说：“我可以帮你实现，但你必须先长成一座大山，这可是要吃不少苦的。”石头说：“我不怕。”
于是石头拼命地吸取天地灵气，承接雨露惠泽，不知经过多少年，受了多少风雨的洗礼，它终于长成了一座大山。于是，庄子招来大鹏以翅膀击山，一时间天摇地动，一声巨响后，山炸开了，无数块石头飞向天空，就在飞的一刹那，石头会心地笑了。
但是不久它就从空中摔下来。仍旧变成当初的模样，落在原来的地方。庄子问：“你后悔吗？”“不，我不后悔，我长成过一座山，而且体会过飞翔的快乐！”石头说。
一个人的目标定得高，他就必须付出更多的辛劳和汗水，即使经过全力打拼仍不得实现，但至少也比他人走得远、实现得多。
【1】从文中找出与下列意思相对应的词语。
（1）用言辞笑话对方。( )
（2）比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际，非常奇怪。( )
【2】深山里那一块石头的梦想是（ ）
A．走出深山
B．像鸟儿一样飞翔
C．长成一座大山
D．成为一个人
【3】当同伴们对石头说下面的话时石头可能会想些什么？
“瞧瞧，什么叫心比天高，这就是啊！”“真是异想天开！”
这时，石头可能会想：____________________________________________
【4】联系短文内容，判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”．
（1）石头把自己的梦想告诉了庄子，因为他有着非凡的智慧。( )
（2）石头后悔自己曾经成为座山。( )
【5】你喜欢文中的石头吗？说说你的理由。
___________________________________________________
12、阅读短文，完成练习。
弯腰的谷穗父亲让儿子去田里看看稻子是否可以收割了，儿子回来后说:“爸爸，今年收成看来会很糟。”父亲问为什么，儿子回说:“我看到大部分谷穗都弯着腰，好像无精打采的，肯定不会丰收。”
父亲说:“我的孩子，你要知道，只有被沉重果实压着的谷穗才会弯腰下垂，有些谷穗朝天昂首挺胸，因为它们是瘪的。”
做人也是一样，有人趾高气扬，只因为他腹中空空，有真才实学的人往往谦虚低调，深感自己学识的不足。心灵高尚的人不会骄傲，因为他知道要成为一个高尚的人，要做的事情还很多。
【1】写出下面词语的反义词。
骄傲——( ) 高尚——( )
【2】“弯腰的谷穗”比喻什么？写出自己的体会。
___________________________________________
13、课内阅读（12分）
两年多来，我们全家人沉浸（ ）在失去亲人的巨大悲痛，至今都忘不了爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他说：“孩等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。”我们与爸爸相约，等爸爸旋（ ）的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩（ ）上回来的。我们如约捧着鲜花，街道的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的表浸满了凝（ ）固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，它呼唤的是：和平！和平！和平！
（1）在括号里添上正确的读音。（4分）
（2）朗读这段话时，应表达怎样的感情？（3分）
（3）你想对文中这位英雄和英雄的家人说些什么？（5分）
14、阅读
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shàn shān）子，扇（shàn shān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子的到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
【2】文中有些句子把植物当作人来写，请用“ ”画出一个这样的句子
【3】选文中列举出了秋天好多种颜色，这些颜色用文中的一个词语来概括就是
___________________。
【4】短文是围绕哪句话来写的？请用波浪线画出
15、按要求完成句子练习。
1.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）炎帝之少女，名曰女娃。
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（2）常衔西山之木石，以堙于东海。
_________________________
2.盘古这个巍峨的巨人像一根柱子。（缩句）
_________________________
3.很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西。（改为双重否定句）
_________________________
4.女娲把五彩石装到一个大盆里。（改为“被”字句）
_________________________
16、我能按要求写句子。
（1）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的”。（改为转述句）
_______________________
（2）这么冷的天，那个拉车的怎能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）
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（3）下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（缩成8字句）
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（4）地球之外有生命存在，是人们一直探索的宇宙之谜。（修改病句）
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（5）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（仿照《花之歌》的表达方式描写雪）
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17、按要求改写句子。
（1）我怎么能离开自己的阵地呢？（改为肯定句）
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（2）小庙被烟雾淹没了。（改为“把”字句）
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（3）天上的星星那么多，你数得清吗？（改陈述句）
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18、句子加工厂。（照样子，改写句子）
例：太阳公公起床了，露出了笑脸膛儿。
太阳公公起床了，露出了晶莹的笑脸膛儿。
（1）山雾躲进草丛，变成了小露珠。
（2）秋天了，遍地都是稻穗。
19、将下列句子改为拟人句。
（1）花儿开了。
（2）荷塘里的荷花都打着朵。
（3）绵绵的春雨还在下着，滋润着的麦苗。
（4）春天即将过去，夏天就要到来。
20、按要求写句子
1.松鼠把纸船放到屋顶上。(改为“被”字句)
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2.他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。(用加点的词语造句)
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21、真情习作。
小学即将毕业，回忆这六年的点点滴滴，校园的每一处景物，教过你的每一位老师，与你共同成长的伙伴，上过课的每一间教室、功能室等等，这些都在你的记忆里留下了深深的痕迹。请选一个对象，把“别了______，”补充完整，以此为题，说说你的心里话。
要求：事例具体，感情真挚。
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