微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、读一读，填一填。
例：“少”字共（ 4 ）画，第一笔是（丨）。
1．“去”字共（_____）画，第四笔是（_____）。
2．“们”字共（_____）画，第五笔是（_____）。
2、读句子，完成练习。
1．我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。
（1）作者写小昆虫，是着眼于它们的_________来描述的。
（2）“我”说起花园的昆虫，仿佛一个孩子在掰着手指头，给你显示她的富有，那___________的神态跃然纸上。
2．这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
（1）作者用富有诗意的语言，生动形象地勾勒出榆树外形的_________，也写出了榆树生命的_________。______________________。
3、看拼音，写词语。
大自然有声有色，有情有意。jìng mì（ ）的田野里，清澈的溪水chán chán（ ）地流向远方，水声与风声轻轻chàng hè（ ）。我们zhuī suí（ ）爬行的小虫，一起探寻草虫村落的ào mì（ ）。抬头看，天空一碧如洗，有xióng yīng（ ）在飞翔……这一切都是大自然的ēn cì（ ），我们要珍惜她，shàn dài（ ）她。
4、把音节补充完整。
臂______ì 掠l______ 绽______àn
振zh______ 刷_____uā 韵y____
5、按要求写词语。
1.“吱扭”、“咕咚咕咚”，这类词叫像声词，书中还有一些请抄录下来。
_____________________________________________________________________
2.“飘飘悠悠”这类词构词的规律是“AABB”式的，请从书中再抄录几个。
__________________________________________________________________________
6、阅读《十五夜望月》，完成后面的练习。
十五夜望月
【唐】王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
【1】中秋佳节，望月思亲，情真意切。从你积累的古诗中写出两句也是通过描写月亮，来表达诗人思念故乡，期待团圆的诗句。
A、__________ B、____________
【2】下面对于诗歌的理解错误的一组是（ ）
A．这是唐朝诗人王建写的一首描写中秋之夜望月思远的七绝。
B．“中庭地白树栖鸦”是写那皎洁的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪。
C．“不知秋思落谁家”诗人通过委婉的语气，道出了心中入骨的相思之情。
D．这首诗写得很美，但没有体现“诗中有画”的艺术魅力。
7、读诗句，完成练习。
死去元知万事空，但悲不见九州同。对这两句诗理解正确的是（ ）（多选）
A．“悲”字表现出诗人去世前悲凉的心情，因为人死了就什么也没有了。
B．诗人临终前感到悲哀的不是个人生死，而是看不见祖国统一，表现了他的拳拳爱国之心。
C．“元知万事空”不但表现了诗人生无所恋、死无所畏的生死观，更重要的是为下文的“但悲”起到了有力的反衬作用：不怕死，只因为没有看到祖国统一而感到悲伤。
8、课外阅读。
苍松怪石图题诗
[清]李方膺
君①不见，岁之寒，何处求芳草。
又不见，松之乔，青青复矫矫。
天地本无心，万物贵其真。
直干壮川岳，秀色无等伦。
饱历冰与霜，千年方未已。
拥护天阙②高且坚，
迥③干春风碧云里。
（注释）①君:你。 ②阙:宫殿。 ③迥:远。
【1】这首诗画“ ”的句子采用了_____的写作手法，突出了_____在寒冬之际为大地增添了绿意和娇姿。
【2】这首诗中的怪石、苍松各有什么样的特点？分析不恰当的一项是（ ）。
A.怪石耸立，不屈不挠，为苍松设置了一个极好的生存背景，两者互为映衬更显其“苍、怪”。
B.诗歌中怪石耸立，象征诗人的铮铮铁骨。
C.诗歌中苍松挺劲，象征诗人刚正不阿的气概。
D.这首诗歌中的苍松和怪石之间没有相互衬托的关系。
【3】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
__________________________________
【4】请用“═”画出带给读者无限希望的诗句。这两句诗颇有“ ”之意。
9、阅读中体验成功的快乐。
半块年糕（ ）
肚子开始叫的时候，才只走出一半的山路。我没发慌，因为我怀里还揣着半块年糕。
早晨喝的是稀饭，料定会饿的，娘把昨天剩下的半块年糕给我带上，嘱咐我只有这半块，要等实在走不动时再吃，吃早了再饿就没法子了。
我越走天越热，越走肚子越空。手老往怀里摸，几次要掏出手绢（ ）包，却又忍住了，——吃了，就没有了。
走不动了，在路边坐下歇歇，我使劲按住怀里老想往外溜（ ）的年糕，劝它再忍一忍，待走上前边那个山坡。
走啊走，走上了山坡。
又走了一会儿，过了路边那片竹林……
手绢包打开，抓起年糕要住下吞，手到嘴边又停住，耳旁又响起娘的嘱咐：年糕只这半块……
是呀，就这半块年糕，且不算大；吃了，一会儿还会饿，可最难走的那道山梁还在前边。
我使劲咽口唾沫，把年糕只放到鼻子下狠狠地闻了闻便又包好揣（ ）在回怀里，—直没敢咬——咬一口只怕再也忍不住。
本来没了—丝力气，本来再迈不动—步，但那没吃一口的年糕却为我添了劲——我的肚子虽是空的，心里却有底。
半块年糕不断鼓舞着我：坚持，往前走。走，往前走，终于望见那道山梁。终于走到了梁根，手绢掏出来，又放回去。不行，现在吃了，上到半梁再饿就没招了。上！我有年糕，怕什么，看还能走多远。
再走一步，走一步就拿出年糕……
一步……两步……三步……
头昏沉沉的，身子轻飘飘的，腿脚软绵绵的……当我实在挤不出一点力气，一下子瘫倒下去时，忽然发现我已登上梁顶。
啊，梁下就是外婆的小村。小村正飘起亲切的炊烟……
空着肚子走了50里山路，我只有半块年糕——我始终有半块年糕——有了这半块年糕，我空着肚子走到了外婆家。
【1】给加点的字注音。
【2】联系上下文，理解词语。
嘱咐——____________________________________
鼓舞——____________________________________
【3】照样子在文中找词语，自己再写两个。
昏沉沉：__________ ___________ __________ ___________
【4】文中黑体的词语表现了_____________________________________________。
【5】文中画横线的句子运用了_________的修辞手法，表现了_______________。
【6】说说你对画曲线句子的理解。
_____________________________________
10、认真阅读下面的短文，并按要求完成后面的题目。
________________
用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到十分________。我不敢在家里练琴了。我发现了一个练琴的好地方，楼区后面的小山上有一片树林，地上铺满了落叶。
一天早晨，我蹑（niè）手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。但我很快又沮丧起来，我觉得自己似乎又把“锯子”带到了树林里。
我感觉到背后有人，转过身时，吓了一跳：一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。
我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”
我指了指琴，摇了摇头。意思是说我拉不好。
“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”
我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分________。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众——一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错，我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。”
“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”
……
后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉出许多曲子。在各种文艺晚会上，我________地面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……
【1】请给短文加一个合适的题目，写在文章前面的横线上。
【2】这篇短文主要讲了一件什么事？请用通顺、简练的语言写下来。
_________________________
【3】在学琴的过程中，“我”的心理和行为都在悄然地发生着变化，请把下面表示“我”心情的词语填在文中的横线上。（只填序号）
A．自信 B．沮丧 C．兴奋
【4】“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……”为什么“我”觉得老人的眼神像深深的潭水？请写在下面的横线上。
__________________________
【5】短文最后才揭示老人的身份，这样写的好处是：_______________
【6】得知老人的真实身份后，“我”会想些什么呢？联系短文内容，写写“我”当时的心理活动。（30～50字）
___________________
【7】有人说：“人要讲信用，不能撒谎。”有人则认为生活中需要“善意的谎言”。你的观点是什么？请运用先总说观点再逐条说明理由的方式进行表达。（写出两条理由即可）
我的观点是_________________。理由有以下几点：一是________________
________________；二是……_________________……
11、现代文阅读。
最后的玉米
快到收获的季节了。一阵秋风吹来，地里的玉米叶子哗啦啦地响。
“一定是最先摘我啦。”一个长得胖胖的、裹着好几层黄绿色外衣的玉米非常自信地说。
“是啊，你的确很棒。”周围的玉米也都齐声赞美他。
收获的第一天，那个很棒的玉米没有被摘走。
“我这么出色，怎么就没注意到我呢？一定是老婆婆的眼神儿不好。我想，明天一定会到我的。”他嘴里嘟囔着。
第二天，老婆婆朝那个很棒的玉米看了一眼，他高兴极了。可是没想到，老婆婆并没走过来，而是又去摘别的玉米了。
“明天一定会轮到我的。”很棒的玉米并不灰心。
一连几天过去了，别的玉米都被摘走了，唯独那个很棒的玉米没有被摘走。他真的心灰意冷了。
一阵秋风吹过田野，长得很棒的那个玉米孤零零地站在那里，无奈地晃了晃脑袋。他那深褐色的漂亮胡须，到现在已经干透变白；原先长得水灵灵、黄灿灿的果实，如今也已经变得像石头那样硬了。他越看越觉得自己浑身上下一无是处。
“我一直以为自己是很棒的，其实是最差的。唉，看来我只好被太阳烤、被秋雨淋，直到腐烂掉为止了。”那个玉米连连叹气，老是抱怨自己的运气不好。
不知多少天过去了，老婆婆又来到了玉米地里。
“这可是今年地里长得最棒的玉米了，有了这么棒的种子，明年一定会大丰收的。”她一边夸奖这最后的玉米，一边轻轻地把他摘了下来。
那个获得最高荣誉的玉米，终于明白了一直没有被摘下来的原因。
“好，我明年一定要长得比今年还棒。老婆婆，谢谢你。”那个玉米感激地说。
【1】请从文中找出描写玉米心理活动的词语，填写他的心理变化过程。
非常自信——_____——_____——_____
【2】这是一篇童话寓言，讲述了_____的故事，说明了_____的道理。
【3】文中两处写到了玉米的外形，请抄写下来。
第一处：_____
第二处：_____
【4】文中为什么说他是“获得最高荣誉的玉米”?
__________
【5】联系生活，说说这则童话寓言给你的启示是什么？
__________
12、课内阅读
白鹭
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌（ ），减之一分则嫌（ ），素之一忽则嫌（ ），黛之一忽则嫌（ ）。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。
睛天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？
——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵的在骨子里的散文诗。
【1】依次填入文中四个括号里最恰当的一组词是（ ）
A．黑 白 长 短
B．长 白 短 黑
C．长 短 白 黑
D．黑 短 白 长
【2】本文重点是赞美白鹭，为何要在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述？（不超过25个字）
_____________
13、课内阅读坊。
匆匆片段
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（ ）过，从我脚边（ ）去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（ ）走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（ ）过了。
【1】《匆匆》是___________的一篇___________（体裁），我还读过他写的_________
【2】画横线的句子运用了________的修辞手法。请仿照这句话的句式再写一写。
___________的时候，日子从____________；_________的时候，日子从_________；________的时候，日子从____________。
【3】在文中括号里填上合适的词，这四个词表现了 。
【4】用“﹏﹏﹏”画出文中的一个拟人句。
【5】用一句话概括本段内容，并说说你得到了什么启示。
_____________________
14、课内阅读。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
【1】给带点的字选择正确的解释。
（1）风景名胜_____：A．超过 B．优美的地方 C．能担任，能承受
（2）举世闻名_____：A．用鼻子嗅 B．知道 C．有名望
（3）武陵春色_____：A．情景，景象 B．颜色 C．脸上表现的神情
【2】选段第二段第一句是_____句，在文中起__________作用。
【3】读画线的句子，注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受。
__________________________
15、句子广场。
(1)继父安安静静地去世了。(缩句)
_______________________________________________________
(2)海面平静得像一面镜子。(仿写比喻句)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(3)小敏的学习成绩进步很快。(修改病句)
_______________________________________________________
(4)学校的功课必须学好。(改为双重否定句)
_______________________________________________________
16、按要求完成句子。
少先队员怎么能怕困难呢？（改陈述句）
17、句子加工厂。(按要求写句子)
1．秋风吹过田野。(扩句，至少扩两处)
________________________________________________________
2．我们怎能失去老百姓的信任呢？(改成陈述句)
________________________________________________________
3．大鲈鱼被我放回到湖里去。(改为“把”字句)
_______________________________________________________________________________
_________________________________
4．人们把我领到一只大鼓旁边。(改为“被”字句)
________________________________________________________
5．他取得了优异的成绩。
他一点也不骄傲。(用关联词把两句话合并为一句)
________________________________________________
6．人们谈笑风生，真幸福啊！(用加点词造句)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
__________
18、把下列句子改为直述句。
（1）强强说，放心吧，爷爷，他不怕。
_______________________
（2）约翰脸上含者微笑对我说，他是否可以坐在我的旁边。
_______________________
（3）祖父也说，没有我那样念诗的，我那不叫念诗，我那叫乱叫。
_______________________
19、按要求完成句子练习。
（1）我们班被评为先进集体，全班同学都感到自豪。（改为双重否定句）
______________________
（2）他的事迹表明，人不是不可以向命运挑战的。（改为肯定句）
_______________________
20、想象描写的情形，照样子写句子。
例：杨老师急得直跺脚。
_________得_________。
21、看图展开想象，把语段补充完整。
秋天的果园真热闹
秋天来了，果园里真热闹。
树上的_____________熟了，红彤彤的；藤上的______________也熟了，一大串一大串，晶莹剔透，芳香四溢。
小兔丁丁和小兔梦梦拿着_______________来到果园里收果子。
瞧，她们已经收了__________大筐的___________。她们的心里一定很_____________。
邮箱： 