微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、《亡羊补牢》这则寓言告诉了我们_______________________________。
2、把下面加点字的音节补充完整。
剃头 t____ 否则 f____ 仇人 ch____ 习惯 g____
受刑 x____ 代替 t____ 厘米 ____í 执行 ____í
3、写出下列词语的近义词。
茂密——（_____） 舒服——（_____） 信任——（_____）
4、《大青树下的小学》按照__________、__________、__________的顺序描写了边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的__________，体现了各民族之间的__________和__________。
5、填上合适的词语。
一（ ）渠 一（ ）白云 一（ ）歌曲 一（ ）宝石
一（ ）河 一（ ）白帆 一（ ）蜜蜂 一（ ）池塘
6、按要求答题。
一九二九 冰上走
三九四九 不出手
五九六九 沿河看柳
七九 雁来
八九 耕牛遍地走
九九加一九 河开
【1】连一连。
【2】天气最冷的是_______了。
【3】到了七九、八九，天气渐渐变_______了。
7、古诗阅读
游子吟
慈母手中线，______________。
临行密密缝，______________。
谁言寸草心，______________。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是________代的__________。
这是一首歌颂________的古诗，从诗中名句“________，____________”可以体会到这一点。
【3】诗的前四句描写了什么情景？
______________________
8、阅读下面的诗歌，完成后面练习。
斗笠
孩子，戴上这顶斗笠吧，
你便把故乡戴在头顶。
走到哪里，你都是故乡的一朵蘑菇，
娘在梦里也能看见你不斜的身影。
孩子，戴上这顶斗笠吧，
斗笠里有我编进的鸟鸣。
走到哪里，你都能听到来自故乡的声音，
静静的夜晚，鸟鸣会滑进你的梦境。
孩子，戴上这顶斗笠吧，
让这片故乡的热土靠近你的心胸。
走到哪里，你都能采到来自故乡的温暖，
即使寒流侵袭的冬夜，你也会感到春意融融。
孩子，戴上这顶斗笠吧，
让这朵故乡的花儿伴你在闹市穿行。
走到哪里，你都能闻到故乡的芬芳，
让这泥土的芳香拍打城里的每扇窗棂。
孩子，戴上这顶斗笠吧，
你便把一轮月亮戴在头顶。
孩子，它可是娘心尖的一点亮呀，
让它亮在你的头顶，成为一盏不息的灯。
【1】为什么说“戴上这顶斗笠吧，你便把故乡戴在头顶”?
__________________________________
【2】你怎样理解“让它亮在你的头顶，成为一盏不息的灯”?
________________________________
【3】这首诗歌表达了一位母亲对即将离家的孩子的_________。
【4】读完这首诗歌，你会想起哪首诗或哪首歌?写下几句。
________________________________
【5】你来试着写一小节诗吧!
孩子，戴上这顶斗笠吧，_________________________________。
走到哪里，你都_____________，________________。
9、课内阅读。
老屋（以 已）经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟（窿 隆），门板也破了洞。它很久很久没人（住 往）了。
……
“好了，我到了倒下的时候了！”它这样想着，便准备往旁边倒去。“等等，老屋！”一个小小的声音（在 再）它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前（凑 奏）：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”
【1】用“/”划去括号里用得不恰当的字。
【2】选文第一段的作用是交代老屋准备倒下去的原因：_____________。
【3】从老屋为了小猫再站一个晚上中可以看出老屋__________________________的品质。
10、阅读。
歪牙老师
两颗大门牙，竟能把错误“铲”出来，给予一一纠正……哈哈，就是这么神奇！
林老师有两颗特大的门牙——一颗像妈妈下厨时挥动的铲子，一颗像爷爷上山砍树时抡着的斧子。这两颗大门牙“姿态不一，形象各异”，歪歪扭扭地向外暴着。说句实话，第一次见到他，我就心急如焚：这两颗大门牙顶着，怎么教我们语文呢？
没想到这两颗大歪牙还很爱挑（tiāo tiǎo）剔人呢。上课了，老师喜欢让同学挨个朗读。而不管谁读了，都有这样那样的毛病被“铲”出来，给予一一纠正。我从一年级就养成了一个坏习惯：朗读时吐字不清，含含糊糊。这两颗大门牙可就对我大铲特铲了：“你这样不是朗读，而是说梦话。如果你长大了当局长，还是这样给大家作报告，大家都会打呼噜的。”打他上第一节课开始，我就不得不对那两颗门牙刮目相看了。背地里，我曾偷偷地问：“林老师，您的门牙怎么歪的？”他嘿嘿地笑着说：“我从小爱笑，不小心笑歪了。”开始我还半信半疑，后来我便深信不疑。
课堂上，这两颗门牙常常会说出一些使人忍俊不禁（jìn jīn）的话来，令我们开怀大笑。费超同学老是要在老师和组长的催促下才写作业，老师就对他说：“费超，你这种学习方式像挤牙膏，总要在屁股上捏一下才挤出一点点。你以后要不停地捏一捏自己的屁股。”大家听了哄堂大笑。费超的老毛病从此就改掉了。
我真担心有一天我也会笑歪门牙。不过门牙歪了也好，你看，我的心不是被这两颗大门牙死死地钳住了吗？
【1】圈出文中括号内正确的读音。
【2】摘录文中两个描写笑的四字词语：______、______，并试着自己也写两个描写笑的四字词语：______、______。
【3】用“____”画出文中的一句反问句，改成陈述句写下来。
_________________________________
【4】根据短文内容填空。
对林老师的两颗大门牙，起初“我”______，后来，由于林老师“铲”出了“我”朗读吐字不清的错误，而让“我”______；他还“铲”出了费超______毛病，从而让“我们”感受到了林老师两颗大门牙的______。
【5】判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“林老师有两颗特大的门牙——一颗像妈妈下厨时挥动的铲子，一颗像爷爷上山砍树时抡着的斧子。”这是一句比喻句。( )
（2）“两颗大门牙，竟能把错误‘铲’出来，给予一一纠正。”这句话中的“给予”一词的读音是“gěi yǔ”。( )
（3）“我真担心有一天我也会笑歪门牙。不过门牙歪了也好。”这句话的意思是“我”也想像林老师一样有两颗歪歪扭扭的大门牙。( )
（4）“姿态不一，形象各异”这两个词语写的是林老师的大门牙长得歪歪扭扭，不整齐。( )
（5）“深信不疑”的“疑”意思是“不能解决的”。( )
【6】你认为林老师是一位怎样的老师？写出你这样想的理由。（不少于50字）
_____________________________________
11、阅读课内片段，完成练习。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
【1】选文是围绕哪句话来写的？用“_____”画出来。
【2】用“有的……有的……有的……还有的……”写一句话。
_____________________________________________________________________
【3】有些动物在吃东西时、_______________、_______________等不同情况下发出_______________的声音，进一步说明海底_______________。海底的动物还会在什么时候发出声音呢？展开想象写一写。
______________________________________________________________________
12、课文回眸室。
（1）题目《飞船上的乘客》运用________的修辞手法，吸引读者。飞船上的乘客指的是_______________________________。
（2）这些植物种子产生化的原因：一是____________________________。
二是___________________________________________________________。
（3）植物的种子有这么美妙的变化和神奇的作用，真正的魔法师是____________________
13、阅读。
枇杷酸·枇杷甜
①入夏的天，像孩儿的脸，说变就变。老汉卖完枇杷的时候，天竟哗哗下起了大雨，赶紧在一家“凌氏修理店”门前避雨。狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，老汉不得不进修理店内。
②老汉试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓凌吧？”凌师傅抬起了头。
③“我是三桥村的。”老汉怯怯地说，“您看，能不能借把伞给我，下次赶集我保险还您。”
④“没问题。”凌师傅爽快答道。
⑤凌师傅的妻子听到谈话，急忙从里屋钻出来，①狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会，径直钻进里屋。妻子也跟了进去，拽了男人一把衣角，一直低声埋怨。凌师傅甩脱妻子的手，②狠狠地瞪了她一眼，妻子窝了一肚子火不好发作。
⑥凌师傅从里屋拿出把自动伞递给了凌老汉。老汉撑起伞转身欲走，凌师傅说了一声“等等”。
⑦老汉以为凌师傅接受了妻子的暗示，反悔借伞，不由得打了一个寒颤。凌师傅从屋里翻出了一件外套给老汉，说：“看您冷得牙齿打瞌睡，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，顿时全身暖和了。
⑧老汉走后，妻子噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了。借了伞还送衣服。我看这次是肉包子打狗——有去无回了。没看到哪个人像你这么傻！”凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话——“小心眼”，又干活去了。
⑨第三天，老汉上街来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上一袋金灿灿的枇杷。凌师傅推辞了几次，老汉就说：“那天多亏您借伞和衣服给我，要不然，我非害一场大病不可。要是害了大病，我那一山的枇杷就完了。与那一山枇杷相比，这袋枇杷算得了什么？”
⑩凌师傅剥了一颗枇杷，扔进嘴里，立刻吐出一颗溜溜的细核来，直咂嘴道：“真甜！”又剥一颗塞进妻子的嘴里，她双眼眯成一线天，“好酸！”凌师傅抢过话：“是你的口酸了，心酸了。”凌师傅的妻子向来爱吃枇杷。可这回老汉送来的那袋枇杷，她再没动过。
【1】短文主要写了“借伞”和“还伞”两件事情，请用简要的语言概括“借伞”这件事。
________________
【2】关注人物的语言、动作、神态可以走进人物的内心，从而更好地感受人物的形象。文中两次出现了“狠狠地瞪”，结合短文内容，分别写出凌师傅和妻子当时的内心想法。
_________________
【3】本文共有三个人物，其中主要人物应该是______，结合他的言行，我们知道他是一个______的人。短文为什么还要去描写妻子这个人物？请结合内容作简要分析。
_________________
【4】面对老汉送来的枇杷，凌师傅吃了直夸“好甜”，妻子吃了却说“好酸”。同样的枇杷为什么会有如此不同的看法？
_________________
14、阅读练习。
1814年，俄奥普联军兵临巴黎城下，巴黎理工学校的学生纷纷请缨参战，并选派代表觐见拿破仑，他们慷慨激昂道：“我们没有忘记那面大旗上‘为了祖国、科学和荣誉’的赠语，巴黎此刻危在旦夕，是我们该抛洒热血的时候了！”望着眼前这些因激动而面色涨红的学生，拿破仑的眼睛湿润了，沉声道：“你们是法兰西的未来，我没有权力将你们送到前线！”无奈，学生代表只好悻悻地离开。
几个参谋对拿破仑说
我们守城的兵力不足现在正是让青年们拿起枪的时候您为什么要拒绝他们呢
拿破仑一字一顿地说我不愿为取金蛋杀掉我的老母鸡后来，这句名言，被镌刻在巴黎理工学校荣誉大厅的天花板上。
拿破仑以一个政治家长远的眼光和坚定的信念____宁可自己陷入灭顶之灾____也绝不让学生上前线____正是他的果敢决断____保住了这些有志青年____使巴黎理工学校在后来为法国培养出了上百名科学院院士____无数的工程师____实业家____将军和政治家____他们中的许多人____成为法国强大的中流砥柱____
【1】请在文章第二、三自然段的方框里加上恰当的标点符号。
【2】填入第四自然段横线处的标点符号，正确的一项是( )
A.， , 。 , ， , ， , ， , 。 B.， , 。 , ， 、 、 、 , ， 。
C.， , 。 , 。 , 、 、 。 , 。 D.， , ， 。 , 、 、 。 , ， 。
【3】“拿破仑的眼睛湿润了”是因为______________，他不允许学生参战是因为____________。
【4】“我不愿为取金蛋杀掉我的老母鸡”，这句话的含义是( )
A.拿破仑非常喜欢母鸡下的金蛋，所以不忍心杀掉母鸡。
B.这些学生都是祖国的未来，就像老母鸡一样，孕育着祖国的希望，他不能为了眼前的战争而让学生毁灭。
C.拿破仑是个犹豫不决的人，他舍不得出钱给参战的学生。
15、大家要注意安全，尽量防止不发生事故。（修改病句）
___________
16、 按要求写句子。
(1)有谁不知道这种华美的蝶蛾?(改为陈述句)
______________________________________________________________
(2)我对儿子说：“把笼子放在那儿，跟我走。我们去看一样稀罕东西。”(改为第三人称转述句)
______________________________________________________________
17、用自己的话转述别人说的话（改为转述句）
（1）裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
_____________________________。
（2）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
_______________________________。
（3）枣核说：“大家不用愁，我有办法！”
_______________________________。
18、把肯定句改成双重否定句
这是一个真实的故事。
___________________________
19、将下面句子改写为反问句，且不改变句子的意思。
这种坚韧不拔、不屈不挠的奋斗精神，是抗击疫情中人们最坚实的精神源泉。
________________________
20、按要求写句子。(10分)
（1）三(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
缩句：
（2）我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。
修改病句：
（3）蜜蜂在院子里飞来飞去。
改为拟人句：
（4）咱们不是早就分好工了吗？
改为陈述句：
（5）月光洒满大地。
扩句：
21、作文。
写一则观察日记，要把你仔细观察过的事物的特点写清楚。
邮箱： 