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1、把下面的名言、歇后语、文学常识等补充完整
（1）君子喻于义，________。《论语》
（2）__________，一片孤城万仞山。
（3）__________——有言（盐）在先
（4）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗的作者是______代诗人_________。
（5）“夫不可陷之盾与无不陷之矛，_________”出自成语故事《__________》。
（6）孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答日：“___________。”
2、根据课文内容写一写。
1.黄山被誉为“ ”，它以“四绝” 、 、
和 闻名于世。
2.人们对黄山“四绝”中的 情有独钟，作者为我们详细介绍了 、 和 三大名松。迎客松 ，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然 ， 。
3、补充词语。
心惊（____）（____） 张（____）李（____） 汹（____）（____）湃
波光（____）（____） 此（____）彼（____） （____）（____）吞枣
（____）（____）大悟 （____）（____）风霜 （____）人（____）目
4、背默古诗《山行》。
山行
_______________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
5、按课文内容填空
①“哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，都要进行周密计算。”这句话运用了______的手法，詹天佑不允许工程人员说“大概”“差不多”之类的话，表现了他对工作__________________的精神。
②《这片土地是神圣的》中用“神圣”形容这片土地，表现了___________对这片土地的______________________。
③走进这片_________，鸟儿______________，露珠________________。这句话运用了_________的修辞手法。
④《穷人》的作者是____国著名作家____________。课文主要记叙了________________________,赞扬了他们_____________________________的美好品质。
6、先把下面错乱的诗句重新排列，再选择填空。
逢雪宿芙蓉山主人
（ ）天寒白屋贫
（ ）日暮苍山远
（ ）风雪夜归人
（ ）柴门闻犬
【1】诗的作者是[唐]（李白 刘长卿 杨万里）。(用“﹨”画去错误答案）
【2】把错乱的诗句重新排列，将序号填在“（ ）”里。
【3】 “白屋”的意思是（ ）。
A. 未加修饰的简陋茅草房。一般指贫苦人家 B. 白色的屋
【4】第（ ）、（ ）写诗人所见，第（ ）句是诗人所闻，第（ ）句是诗人所想。
7、课内阅读
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
（1）这首诗中“之”的意思是__________，“故人”的意思是_____________，“唯”的意思是___________。
（2）作者在____（月份）送别________这个老朋友。
（3）在这首诗中，____两句叙事，____两句写景，表达了___________________之情。
8、阅读古诗，完成练习：
墨梅
我家洗砚池头树， 。
不要人夸好颜色， 。
【1】把诗句补充完整。这首诗的作者是 代的 。
【2】先解释字词的意思，再解释诗句。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
满：__________。 清气：____________________。
诗意：________________________。
【3】诗中梅花的特点是 ___________和________________。
【4】此诗的前两句______（写实 抒情言志），强调“我家”的梅花，朵朵都是“淡墨痕”，素净、雅洁；后两句_______（写实 抒情言志），说明梅花不是为了要让_________，只是_________________。
【5】从作者描写梅花的诗句中，你感悟到了梅花的哪些品格、精神？联想到了哪些人？
___________________。
9、课外阅读。
挖笋子
我的故乡在盛产竹子的鹿谷。清明节回到家乡，我便带孩子到竹林去挖笋子。
孩子说，奇怪，过年时回来，都不见有笋子，怎么一下子长出这多粗壮的胖笋子？我告诉他，胖笋子不是一夜之间长成的，竹根在地底下，利用寒冬孕育笋芽。春天一到，甘霖降下来，它们才撬开土石，雄壮地冒出头来。冒出时根部已经生得很扎实，所以长起来强劲有力，不到一个月就长成有枝有叶的长竹子。
孩子诧异地说，那我们不挖了，多可惜呀！我说不挖也不行，竹妈妈根部抱着许多小笋芽，有的生长在石缝里，如果不把长出来的挖出来一些，竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了。和人一样，不受点刺激和打击，会忘掉努力。
孩子笑一笑说，妈妈，假如你是笋子，是希望被挖掉，还是希望被留下来呢？
我也笑一笑说，在我最鲜最好吃的时候被挖掉，我会觉得贡献大而很高兴。如果我没有被人发现，我也不会气馁。我使劲往上长，超过身边的长竹子，就能享受到雨露阳光。经过寒风和烈日的磨炼，长成坚韧的大竹子，还怕没有人要我、用我吗？
孩子沉思起来。他一定在想，竹子好伟大，不该冒头的时候不冒头，不该气馁的时候不气馁。不管风吹雨打，不怕冰霜炎日，一年四季青翠挺拔而不弯腰，这就是中国人自强不息的坚韧精神！
【1】用简洁的语言概括文章的主要内容。
_____________
【2】根据文章内容可知，竹笋的用途有（ ）。（多选）
A．能够食用
B．给人们带来春天的气息
C．长大了能给小草遮挡阳光
D．长成竹子，为人所用
【3】读文中画横线的句子，句中的“胖”字用得好，请说说它好在哪里。
_____________
【4】读了短文，你有什么感想？结合生活实际，写一写。
_____________
10、读片段，完成后面的练习。
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
【1】《草船借箭》一文是根据写________的著名古典历史小说《______》中的一段改写的。
【2】文中画横线的两句话既写出了诸葛亮的 _______，又写出曹操的______。
【3】文中画曲线的句子是______，把箭比作_____。
【4】我会选择正确的答案，把序号写在括号里。
诸葛亮先下令把船头朝西，船尾朝东，后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。原因是（ ）
A.使船两面受箭。
B.江中浪大，这样便于船在江中停住受箭。
C.便于箭满后顺风顺水返回，省去调头时间。
【5】“漫”字用音序查字法应查字母___，用部首查字法查___部，“漫”字在字典的解释有：①水过满，漾出来；②满、遍；③没有限制。文中“大雾漫天”中的“漫”应选 _____。
【6】”雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”这句话说明了诸葛亮（ ）
A.诸葛亮胆子很大。
B.诸葛亮很喜欢喝酒。
C.诸葛亮推断事情正确，他很了解曹操的为人性格。
11、阅读下面非连续文本，回答问题。
材料一：死活读不下去排行榜榜单
榜单名次 | 书名 | 榜单名次 | 书名 |
第1名 | 《红楼梦》 | 第2名 | 《百年孤独》 |
第3名 | 《三国演义》 | 第4名 | 《追忆似水年华》 |
第5名 | 《瓦尔登湖》 | 第6名 | 《水浒传》 |
第7名 | 《不能承受的生命之轻》 | 第8名 | 《西游记》 |
第9名 | 《尤利西斯》 | 第10名 | 《钢铁是怎样炼成的》 |
材料二：我坐在从法兰克福飞往上海的飞机上。正是长途飞行中的睡眠时间，机舱已熄灯，我起身去厕所。座位离厕所比较远，我穿过很多排座位，同时穿过了很多排iPad——不睡觉玩iPad的，基本上都是中国人，而且他们基本上都在打游戏或看电影，没见有人读书。其实在法兰克福机场候机时，我就注意到，德国乘客大部分是一杯咖啡、一份报纸、一本书，或者一部kindle、一台笔记本，安静地阅读或工作。当然，我知道中国人并不是不读，很多年轻人几乎是每10分钟就刷一次微博或微信，从中获取有用的信息。微博和微信的太过流行，它们会不会塑造出只能阅读片段信息、只会使用网络语言的下一代？当然，网络侵蚀阅读是一个全球化的现象，并不只是中国才有。但有阅读习惯的人口比例在中国庞大的人口当中，显得尤其稀少。我其实更想说的是，当下的中国，缺少那种让人独处而不寂寞、与另一个自己──自己的灵魂──对话的空间。（摘自《令人忧虑，不阅读的中国人》，有删改）
材料三：李伟明先生在《闲看图书印数》一文（见《文汇读书周报》2011-3-11）中说道，“比起上世纪80年代，现在的图书平均印数要少得多。如今的图书，发行5000册就算不错的，能上万则是‘畅销’了。”李先生认为，这种图书印数少的背后则有图书品种丰富的好现象。对此说法，我当然认同。因为当今的图书出版的品种的确呈现为一种多元丰富的状态。然而，从目前的单本平均印数的大幅度下滑的现象看，这无疑也暴露了国人对于图书需求量的锐减的事实。抑或说，从其中我们亦可以窥见当下中国的真正坚持购书而读书的人已经越来越少的状况。（摘自《中国人读书之现状》）
【1】请简要概括三则材料的主要内容。
____________________________________________________________________
【2】结合上述材料，说说“名著死活读不下去”的原因。
____________________________________________________________________
【3】根据上述材料判断，下列说法不正确的一项是（ ）
A.调查显示，我国“四大名著”也上了“死活读不下去排行榜榜单”。
B.中国人也在阅读，但大多是网络阅读，片段信息阅读。
C.有阅读习惯的人口在中国庞大的人口中所占的比例，还是很低的。
D.中国图书印数少的背后充分说明了图书品种的丰富。
【4】针对“名著死活读不下去”现象，结合材料，请你提一条建议，倡议阅读名著。
_______________________________________________________________________
12、品读课文
《丁香结》（节选）
在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
【1】从文中找一组反义词，写出来。
（______）——（______）
【2】文中的“积雪”指____，这样写的作用是______________。
【3】对文中引用诗句解析有误的一项是（ ）
A．引用关于丁香结的诗句，丰富了丁香的内涵。
B．突出丁香结的形象，惹人发愁。
C．诗写的都是离愁，使文章萦绕着含愁不解的气息，情致婉转
【4】雨中丁香具有怎样的特点？展开想象说说为什么“丁香确实该和微雨连在一起”。
__________________________________
13、阅读。
雨还在下
哗，一道闪电；轰，一个响雷。
暴雨倾盆，天地间浑沌一片……
老大扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳。老大拉亮灯，推推身边的媳妇。媳妇一骨碌爬起来，“咋？屋里进水了？”
“我是担心咱爹咱娘……”
“说梦话吧？爹娘不是住在咱家吗？咱住的可是爹娘的老屋。要塌，也是这里塌，咱那屋，结实着呢！”
“结实归结实，可那边地势低，万一进了水，也不是闹着玩的……”
“门前有土埂，屋后有排水……哪能呢？睡吧，睡吧。”
哗，一道闪电；轰，一个响雷。
暴雨倾盆，天地间浑沌一片……
老大扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳。这回，媳妇没用推，也跟着坐起来。
“你到底折腾个啥？还让不让人睡觉？”
“我还是不放心……咱爹咱娘都七十多岁的人了，屋里一旦进了水，跑又跑不得……”
“要不，你去看看？”
“嗯，看看。”老大麻利地穿衣，下地。
“把我一个人撇屋里？我也去！”
穿好雨衣，摁亮手电。老大和媳妇拧开门，一头扎进暴雨里。
哗，一道闪电；轰，一个响雷。
暴雨倾盆，天地间浑沌一片……
老大和媳妇跌跌撞撞来到自家门前，一切安好。
媳妇说：“我说没事，你偏不信。这回安心了吧？”
老大和媳妇磕磕绊绊地原路返回。刚到院门口，眼前的一幕就把他们惊呆了——
屋子塌了……老大和媳妇紧紧地相拥在一起，脸上淌着的，不知是雨水，还是泪……
哗，一道闪电；轰，一个响雷。
雨还在下……
【1】这篇小说由三部分组成，请用精炼的语言概括这三部分的主要内容：
①____________________
②____________________
③____________________
【2】文中划线的句子是对老大__________的描写，从中你体会到老大是个_________的人。
【3】文中多次出现了“哗，一道闪电；轰，一个响雷。”这样写的好处是（ ）
A．渲染环境的恶劣，突出雨很大。
B．渲染环境的恶劣，更能衬托出老大和媳妇对爹娘的关心。
C．首尾呼应，突出中心，体现了小说的特点。
【4】“老大和媳妇紧紧地相拥在一起，脸上淌着的，不知是雨水，还是泪……”对这句话理解正确的是（ ）
A．老大和媳妇的脸上淌着的只有雨水。
B．因为房子倒了，老大和媳妇很伤心，所以哭了。
C．老大和媳妇没有想到会因为出去查看爹娘住的屋子而逃过了一劫，所以感慨万分，留下了激动的眼泪。
【5】这篇小说和学过的课文《桥》，是否有相似之处，谈谈你的体会。
________________________
14、阅读短文，完成练习。
母爱是一根穿针线
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。
儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲（ ）——她就是作家的母亲！
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。她再次把线头伸进嘴里濡（rú）湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。
再试……
可线仍未穿进针眼里。
儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘心放弃。
儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。
儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。
【1】题目是用比喻的手法写的，把母爱比作________。
【2】把第2自然段中加点的词换成一个和它意思相近的词填在括号里，使句子的意思不变。
【3】第6自然段中省略号的作用是________________________。
【4】你是如何理解“母亲的丝线在他这里已找不到进出的‘孔’，可她还是不甘心放弃”这句话的？
__________________
【5】文中说“儿子知道今后该怎样做了”。你知道该怎样做吗？
__________________
15、燕子从湖面掠过。（扩句，扩两处。）
________________
16、品读句子，完成练习。
A．如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。
B．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻。
（1）A句说明了纳米技术的特点是_____。
B句把“碳纳米管”和_____进行比较，突出“碳纳米管”这种材料_____和_____的特点。
（2）注意加点的部分，并用这种方法来说明一种事物的特点。
①这块草地的面积很大，相当于____________
②这种桃子十分甜，比___________________
17、仿写句子，用上带线的词语。
英国邮政部门立即采用了这种机器。
18、按要求改写句子。
①世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）
_______________________________
②维吾尔姑娘很漂亮。（改为比喻句）
_______________________________
③和田维吾尔人生活很苦。和田维吾尔人感觉很甜。（用关联词将两句话合成一句话）
_______________________________
④这学期，我们班同学普遍地阅读能力提高了。（修改病句）
_______________________________
19、照样子，把句子换个说法。
例：洪水把房屋冲倒了。
房屋被洪水冲倒了。
①大禹把洪水制服了。
_____________________
②洪水把老百姓害苦了。
_____________________
20、按要求写句子。
(1)一只大熊猫正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。(用带点的词语写一个句子)
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(2)九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！(改成反问句)
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(3)李时珍采集到了草药。(扩句)
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(4)我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。(改成被字句)
________________________________________________________________________
(5)你可知道，通往理想的桥梁是什么？是勤奋。(仿写一个设问句)
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21、写作练习
我们崇川学校是一所美丽的花园式的学校，你喜欢我们学校吗？你最喜欢学校的哪个地方呢？它有什么特别之处？把它推荐给朋友，写清楚你的推荐理由，吸引大家去看看。
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