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随时随地学习
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1、在（ ）里填上合适的词语，让句子更生动。
（1）我们迎着（ ）的春光，来到世纪公园，这里到处弥漫着（ ） 的芳香，（ ）的园林工人正在修剪花木，真是一幅（ ）的画面。
（2）随着一声（ ）的鸡鸣，一个（ ）的身影来到厨房——那是我的妈妈，她为我们做出（ ）的饭菜，并给厨房起了一个（ ）的名字，叫微笑厨房。
2、形近字组词。
喝（_______） 那（_______） 峰（_______） 现（_______）
渴（_______） 哪（_______） 蜂（_______） 观（_______）
3、读拼音，写词语。
4、日积月累。（歇后语）
①水滴石穿——________
②早开的红梅——________
③砌墙的石头——________
④周瑜打黄盖——________
5、按课文原文填空。
（1）敏而好学，_________。默而识之，学而不厌，_________。
（2）夕阳西沉，_________，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人_________。
（3）美哉，我少年中国，_________！壮哉，我中国少年，_________！
6、阅读诗歌，回答问题
望洞庭
【唐】刘禹锡
________________，潭面无风镜未磨。
________________，________________。
【1】默写古诗。
________，潭面无风镜未磨。________，________。
【2】“和”在诗中的意思是（ ）
A．平和，和缓
B．和谐，和睦
【3】“青螺”在诗中指的是（ ）
A．一种田螺
B．君山
【4】诗人描写的是洞庭湖上________（时间）的美丽景色。
【5】诗人是站在________（填“远”或“近”）处来欣赏洞庭湖夜景的，从“________”这个词可以看出来。
7、古诗阅读。
望天门山
【唐】李白
天门中断楚江开，__________________。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
【1】把诗填写完整。
【2】用自己的话说说后两句诗的意思。
_________________________________________
【3】假如你是诗人，朗读此诗时会带着______________________________的感情。
8、课内阅读。
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
【1】解释词语。
①十五夜：________________ ②尽：________________
【2】这首诗的作者是______代诗人______，诗中描写的景物有______、______、______、______、______等，表现了诗人________________________的感情。
【3】根据古诗判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①这是一首中秋之夜望月思亲的五言律诗。（______）
②“冷”字描写了秋夜露珠的清冷，同时也表现了作者独在异乡孤寂惆怅的心境。（______）
③这首诗第一句写景，不带一个“月”字，我们却可以从词语“地白”看出月色的皎洁，写出了萧瑟苍凉之景。（______）
【4】这是中秋佳节之时寄友人的一首诗，回顾累积，请你再写出两句与传统节日、习俗有关的诗句。
___________________
9、拓展阅读。
特殊的考试(节选)
她是穷人家的女儿，毕业后为救自己患了肺癌的父亲去应聘。最后在一家蜚声医界的私家医院得到了试用一个月的机会。她独立承担一位肝病患者的治疗护理时，发现了一份医生曾经给父亲开出的相同的处方：三百多元一支的药，每日一次静脉注射三支。
经过激烈的思想斗争之后，女孩儿迅速地藏起了那三支药。只耽误一个疗程，她硬着心肠想。可是一回到治疗室，女孩儿就瘫坐在了椅子上。她清醒了！
女孩儿鼓足了勇气叫来了护士长，嗫嚅着承认了自己的所作所为，结果护士长笑着说：“我正想提醒你呢，化疗之前，如果患者正在输液，必须用盐水冲净滴管中的残留药物。”并向她竖起了大拇指！
女孩儿的试用期就在那一天提前结束了。院方还预支了半年的工资让她给父亲治病。后来女孩儿才知道，那是一场特殊的考试。只要那三支药放进手包里，等着她的，必将是被炒的命运。
慎独，那是每一个人都应该具备的道德素养，因为有许许多多的时刻，监督着我们一举一动的，只有我们自己的良心。
【1】用简洁的语言概括女孩儿通过特殊考试应聘成功的过程。
________________→________________→________________→聘用
【2】这场考试“特殊”在什么地方？
_________________________________________
【3】结合实际，说说这场“特殊的考试”给你带来的启示。
_________________________________________
10、课外阅读。
战胜命运的孩子
①有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。
②不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
③孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。
④恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼晴瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
⑤孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。
⑥说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋让自己可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明可以让自己免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
⑦ 。
⑧一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉着老人连连道谢。
⑨老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”
【1】在文中给下面的词语找出近义词。
怨恨( ) 吵闹( ) 堵住( )
【2】读了①至⑥自然段，我们可以预测这两个“不幸”的孩子结局是怎样的？请将答案选填在第七自然段的横线上。（填序号）
A．终于，耳朵聋的孩子，后来成了音乐家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为美术家，闻名天下。
B．果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名天下。
【3】根据故事内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）耳聋后听不见任何声音，会让人心生烦躁，所以耳聋的人不适合画画。( )
（2）故事中的老人建议耳聋的孩子学画画，眼瞎的孩子学弹琴。( )
（3）故事告诉我们：人生总会有很多不如意，即使突遇不幸，只要我们不放弃，并找准自己的优势，坚持不懈地努力，就会成功。( )
11、认真阅读，完成练习。
影子在前，
影子在后，
影子常常跟着我，
就像一条小黑狗。
影子在左，
影子在右，
影子常常陪着我，
它是我的好朋友。
【1】找出文中的反义词，用“_____”画出来，并写下来。
【2】根据文章内容填空。
影子常常陪着____________，
它是我的______________。
【3】你喜欢影子吗？为什么？
___________________
12、课内阅读
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
【1】读选文，根据山中朋友的特点填一填。
（ )叽叽喳喳 （ ）气势雄浑 （ ）身影洁白
（ ）吟诵小诗 （ ）水平如镜 （ ) 身躯挺拔
【2】选文采用 ___________、___________的修辞手法。
【3】文中划线的句子是（_____）句，请将它变为陈述句。
_______________________________________
【4】作者采用第二人称拉近了与朋友间的距离，读来倍感亲切。请你也用这种方式，和山里的朋友打招呼。
你好，漂亮的蝴蝶！ 。
你好， ! 。
13、请你仔细阅读下面的短文，完成后面的题目。
《穷人》节选
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
【1】《穷人》作者为俄国作家______，请你写一部他的代表作______。
【2】文中“自作自受”一词中，“作”在文中具体指____________，“受”具体指_________________。
【3】请用“——”画出描写桑娜心理活动的句子。文中最能概括桑娜内心活动的一个词语是____________。
【4】“不知道为什么要这样做”和“非这样做不可”矛盾吗？从中你看出桑娜是个怎样的人？
_________________________________________________
14、课外阅读。
昆虫记（节选）
法布尔
有一条小河沿着我们的村子旁边悄悄地流过，在河的对岸，有一座树林，全是光滑笔直的树木，就像高高耸立的柱子一般，而且地上铺满了青苔。
在这座树林里，我第一次采集到了野菌。这野菌的形状，猛一眼看上去，就好像是母鸡生在青苔上的蛋一样。还有许多别的种类的野菌形状不一，颜色也各不相同。有的形状长得像小铃儿，有的形状长得像灯泡，有的形状像茶杯，还有些是破的，它们会流出像牛奶一样的泪，有些当我踩到它们的时候，就会变成蓝蓝的颜色了。其中，有一种最稀奇的，长得像梨一样，它们顶上有一个圆孔，大概是一种烟筒吧。我用手指头在下面轻轻一戳，会有一簇烟从烟筒里面喷出来，我把它们装满了好大一袋子，等到心情好的时候，我就把它们弄得冒烟，直到后来它们缩成一种像火绒一样的东西为止。
【1】《昆虫记》的作者是法布尔，选文描写的是他在_________看到的景象。
【2】作者在这儿第一次采集到了_________。这些植物有的像________，有的像_________，有的像_________，还有的像__________。
【3】读一读文中画线的句子，这个形状稀奇的野菌到底稀奇在哪里？（ ）（多选）
A．长得像梨。
B．顶上有一个圆孔。
C．手指一戳，会有一簇烟从烟筒里面喷出来。
D．冒烟后，这个野菌就会变得更加饱满。
【4】大自然中有许多稀奇古怪的事物，你见过哪些？快把它的模样写下来吧。
________________________________________
15、句子训练场（按要求完成句子）。
（1）在一个刮着风又纷纷扬扬下着大雪的日子里，已经显得苍老的父亲睡觉的时候，在自己的被窝里发现了热水壶。（缩句）
_____________________________________
（2）壶伴着父子走过冬天。（扩句）
_____________________________________
_____________________________________
（3）儿子放错了热水壶。
①“被”字句：________________________
②“把”字句：________________________
③反问句：________________________
16、按要求改写句子。
1.石头像雹子一样，向敌人头上砸去。（仿写比喻句）
2.雨来是个英雄。（扩句）
3.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩句）
4.这条铁路比原计划缩短了两年完成。（修改病句）
17、将下列句子改为拟人句。
（1）花儿开了。
（2）荷塘里的荷花都打着朵。
（3）绵绵的春雨还在下着，滋润着的麦苗。
（4）春天即将过去，夏天就要到来。
18、按要求写句子。
(1)即使没有太阳，也没有我们这个美丽可爱的世界。(修改病句)
________________________________________________________________________
(2)小船远去了。(把句子写具体)
________________________________________________________________________
(3)李四光考察了世界上其他地区的冰川。(缩写句子)
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19、照样子写句子。
(1)例：天空那么蓝，那么高。
______ 那么 ______ ，那么 ______ 。
(2)例：弯弯的月儿像小船。
______ 的星星像 ______ 。
20、照样子，给句子换个说法。
例：敌人把她打得鲜血直流。她被敌人打得鲜血直流。
敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上。
______________________
21、看图写话。
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