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1、比一比，再组词。
坝______ 洼______ 茎______ 晾_______
败______ 佳______ 经______ 京_______
2、快乐拼写
biàn lùn duān xiáng jiě shì xuān bù
________ ________ ________ ________
xún cháng gù zhí dǎn dà wàng wéi
________ ________ ________
3、填空。
此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
（1）请用笔画出“众星拱月”的示意图。
|
（2）读了这句话，我体会到
4、在括号里填上恰当的字，组成词语。（6%）
波（ ）壮阔 奇珍（ ）宝 对答如（ ）
危峰（ ）立 玲珑（ ）透 不（ ）一格
众星（ ）月 不（ ）言笑 （ ）地而起
返（ ）归真 应接不（ ） 严阵以（ ）
5、看拼音，写字词。
rì kòu jì fèi fù liú
（__________） 晋察（______） （______）腾 （______）班长 手（______）弹
xuán yá shān jiàn bīng báo yì lì
（__________） （__________） （__________） （__________）
6、墨竹图题诗
（清）郑燮
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
（注释）①衙斋：官衙中供官员居住和休息之所。②些小：很小，这里指官职卑微。③一枝一叶：用竹子枝叶来比喻百姓们的各种小事。
【1】下列词语解释有错误的是（ ）
A.署：衙门。
B.萧萧：形容草木凋零。
C.吾曹：我们。
D.关情：牵动情怀。
【2】给诗句中的加点词语选择正确的解释。
（1）疑是民间疾苦声（________）
①指(人民生活中的)困难和痛苦。②憎恶，厌恨。③因病引起痛苦；患病的痛苦。
（2）些小吾曹州县吏（________）
①细小；微小。②稍许；略微。③少许。
【3】“一枝一叶总关情”，诗人关情的是什么呢？
（_______________）
【4】这是一首题画诗，表达的是诗人怎样的感情呢？
（_______________）
【5】诗人写竹的诗很多，你还能再写出几首吗？
（_______________）
7、课内阅读
示儿
死去元知万事空，但悲不见九州同。
， 。
【1】将古诗内容补充完整。
【2】解释下列字词的意思。
元：_______ 九州：_______
【3】这首诗的作者是______代爱国诗人_______，这首诗是他在临终前写给_______的,交代的事情是__________，表达作者________的感情。
【4】写出两句爱国的诗句。
_____________________，__________________。
8、阅读理解
茅檐低小， ________________，
________________。 中儿正织鸡笼；
醉里吴音相媚好， 最喜小儿无赖，
________________。 ________________。
【1】把这首词补充完整。
【2】《清平乐 村居》中“________”是词牌名，“村居”是________，它的意思是________。
【3】想一想下面的词语在今天怎样表达。
中儿：________________ 无赖：________________
【4】这首词上阕描写了_____________________________的情景；下阕刻画了三个儿子的形象：大儿子在溪东豆地锄草，二儿子在家编织鸡笼，三儿子____________________________。
【5】看着课文插图中的情景，我会自然而然地联想起相关的诗句。我想把诗句“________，________”送给在溪东锄草的大儿子；想把诗句“________，________”送给编织鸡笼的二儿子；想用诗句“________，________”来描述小溪里的荷花。我想为这幅插图取个名字：________。
【6】想象这首词描绘的情景，用自己的话写下来。
________________________________________
【7】这首词的作者是________代的________。我还知道他的一篇作品《________》，里面的名句是：____________________________________________
9、阅读短文，完成练习。
水帘洞
一群猴子耍了一会，去山涧洗澡。见那股涧水奔流。古人说：“禽有禽言，兽有兽语。”众猴道：“这股水不知是那里的水。我们今日无事，去寻源头。”喊一声，众猴跑来，顺涧爬山，直至源头之处，乃是一股瀑布飞泉。
众猴拍手称道：“好水！好水！”又道：“哪一个有本事的，钻进去不伤身体者，我们拜他为王。”连呼了三声，猴群中跳出一个石猴，应声叫道：“我进去！我进去！”
你看他纵身一跃，进入瀑布中，抬头观看，那里边无水，有一座桥梁。仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，遮闭了桥门。上了桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。
看了好长时间，过了桥，左右观看，只见洞的正当中有一石碑。碑上有一行楷书大字，写着“花果山福地，水帘洞洞天。”石猴喜不自胜，跳出水外，道：“大造化！大造化！”众猴把他围住，问：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水！没水！”他把里面的情况告诉众猴，还说这里真是我们安身之处。里边宽阔，能容得千百口老小。我们都进去住，省得受老天之气。
众猴听了，道：“你带我们进去。”石猴往里一跳，叫道：“都随我进来！”那些猴儿有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，过了一会儿，也都进去了。到了洞内，他们抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，只搬得筋疲力尽方止。石猿端坐上面道：“列位，‘人而无信，不知其可。’你们说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听了，忙站好队，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。
（选自《西游记》第一回，有改动）
【1】填空。
①《西游记》里有“三打白骨精”的故事。《三国演义》里有三________的故事，三________的故事。《水浒传》里有三________的故事。
②这篇文章是《西游记》中的一个片断，主要写了________。从这个片断中，体会到________。
【2】概括第一，三，五自然段的意思。
____________________________
【3】文中的“人而无信，不知其可。”这句话出自什么？说出这句话的意思。
____________________________
10、阅读短文，完成练习。
元宵节的夜晚，大街上人流如潮，灯火通明。
街上的花灯可真多呀！兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞……最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。孩子们情不自禁地高喊：“龙活啦！”
歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。
【1】这篇短文一共有( )个自然段。
【2】第2小自然段有( )句话，是围绕___这句话写的。
【3】“鳞”用部首查字法先查___部，我还会写带有这个部首的字___。
【4】花灯很多，文中介绍了( )灯、( )灯和( )灯。
【5】按要求找出文中词语填空。
表示人多的词语是___。
表示灯亮的词语是___。
【6】元宵节的夜晚人们开心吗？请用“——”画出有关句子。
11、《在急流中》这篇课文没有曲折动人的故事情节，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘普通的景，写普通的人，将自己的深深感动融于字里行间，带给读者的不仅是自然真实的感受，还启迪读者：在生活的急流中，我们也应像年轻母亲一样勇敢沉着。
你还知道哪些这样的故事？把他简单的讲给大家听。
12、阅读课文片段，完成练习。
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
【1】这段话共有_______句，其中第_______句描写了窗外的景色。
【2】把文段中描写妈妈睡觉时的样子的句子用“ ”画出来。
【3】这段话主要写了（ ）
A．睡梦中的妈妈好温柔。
B．睡梦中的妈妈好累。
C．睡梦中的妈妈真美丽。
D．睡梦中的妈妈真幸福。
【4】为什么说妈妈“真该好好睡一觉”？
_____________________________
13、阅读以下两篇短文，回答问题。
为什么要消灭蟑螂？
蟑螂，也叫蜚蠊（fěi lián），距今至少有3亿年的历史。那时候，地球上气候温暖、湿润，到处覆盖着森林。后来由于生态条件的骤变，许多生物相继灭绝了，而蟑螂这种昆虫竟顽强地生存至今。
蟑螂白天隐藏在暗处，夜间活动。它的背部和腹部有两个小孔能分泌出一种难闻的气味，触须上长有许多感觉毛，有辨别气味、采测、平衡等功能，尾须上的毛状感觉器，可接收周围发出的低频率声波，能在黑暗处分辨敌害的袭击方向以决定自己的行动。
蟑螂非常贪食，对食物几乎不加选择，并且食量很大，据统计，1000只成虫每年要吃掉10千克食品。蟑螂除偷吃饭菜、糕饼、水果外，还吃粪便、痰等脏东西。它在取食时，还常常呕吐出部分食物，同时在食物上排便。所以，它不仅污染食物，还能传播细菌性痢疾、伤寒、霍乱、结核等疾病。此外，它还经常损坏人们的衣服和书籍等。
在人类住所里生活的主要是黑色蟑螂。黑色蟑螂的繁殖能力很强，一只雌蟑螂一生可产卵4000多个。现在连卫生设备很完善的城市，也存在着消灭蟑螂的问题，要彻底消灭蟑螂是很难的。家庭中有一些简单的驱蟑方法，比如将废鸡蛋壳捣碎，用文火焙至焦黄后研为粉末，将蛋壳粉撒在蟑螂经常出没的主要通道，蟑螂闻其味便退避三舍。
【1】距今多少年前就有蟑螂？（ ）
A．1亿多年
B．2亿多年
C．3亿多年
D．4亿多年
【2】蟑螂的哪个部位能分泌一种难闻的气味？（ ）
A．头部、腹部
B．背部、腹部
C．头部、背部
D．腹部、尾部
【3】蟑螂尾须上的毛状感觉器有什么功能？（ ）
A．平衡
B．采测
C．辨别气味
D．分辨方向
【4】为什么要消灭蟑螂？
___________________________________
【5】你认为文中介绍的驱螂方法靠谱吗？请你结合文章的内容和生活实际说明理由。__________________________________
14、阅读课文片段，回答问题。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气（鼓舞 鼓动）我，我还下不了（决定 决心）哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了（ ）笑着说（ ）你们这一老一小真有意思（ ）都会从别人身上汲取力量（ ）
【1】在括号里选择正确的词语并打“√”。
【2】在选文最后一个自然段的括号里加上恰当的标点符号。
【3】“我”和老爷爷两人的对话中都有“_______”这个词，这个词其实指的是一种________________的精神。
【4】学了这篇课文后，你得到了什么启示？
________________________
15、我会把声调相同的单韵母连起来。
16、按要求写句子
1.松鼠把纸船放到屋顶上。(改为“被”字句)
___________________________________
2.他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。(用加点的词语造句)
____________________________________
17、下面句子写出了景物的动态之美，请照样子写一写所给的情景。
示例：半夜，戏院散场了。一大群人拥出来。走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了， 消失在弯曲的河道中。远处传来一片哗笑和告别的声音。
火车进站后，__________________________________________
18、按要求改写句子。
（1）小白菊抬起头。（扩句）
____________________________
（2）溪水哗啦啦流淌。（改成拟人句）
____________________________
（3）说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
____________________________
19、按要求改写句子。
1．十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）
___________________________________
2．诸葛亮神机妙算，我真比不上他。（改为反问句）
_________________________________
20、句子训练营。
（1）假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试。(用加点的词语造句)
____________________________________________
（2）“那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。”这句话中的“垂头丧气”是指： ____________ _。
造句：
（3）我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？
改成肯定句：
21、习作。
有许多时候，我们想把自己的想法和别人交流，现在就把你最想表达的写下来吧！可以写生活中自己熟悉的人，让你快乐的事，自己喜欢的景或物……自己编一个吸引人的题目，把句子写通顺，试着用一用平时积累的好词佳句。
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