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随时随地学习
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1、下列句子用了什么修辞手法。
这颗小豌豆就在这儿住下了（_____）
2、我会查字典并完成选择。
“嚷”用部首查字法查字典，应先查___部，再查____画。“嚷”有两个读音，请你写出下列“嚷”的读音，再选出对应的意思。
嚷（rānɡ）的义项有：①声张；②喧哗，吵闹。 嚷（rǎnɡ）的义项有：③喊叫；④吵闹。
1．“嚷叫”中“嚷”的读音是_____，字义____；
2．“别嚷嚷，人家还在休息”中两个“嚷”的读音都是___，字义____；
3、下面这些都是描写秋天的词语，请你把它们补充完整。
秋（ ）气（ ） 秋风（ ）（ ）
天（ ）云（ ） （ ）水（ ）天
秋水（ ）（ ） 秋雨（ ）（ ）
4、古人通过观察世间万物得到许多关于读书的思考，产生了很多富含哲理的诗句。比如朱熹在《观书有感》中看到半亩方塘，借水之清澈是因为有源头活水不断注入这一事例，告诫人们要想保持心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识，因此得出诗句：_____，_____。在另一则诗中诗人又以泛舟为例，借春水对艨艟巨舰的重要性暗喻灵感对艺术创作的重要性，因此得出诗句：_____，_____。
5、形似字组词。
歉（ ） 缝（ ） 惭（ ） 灌（ ）
谦（ ） 逢（ ） 渐（ ） 罐（ ）
6、课内精读。
咏柳
【1】补充古诗。
【2】《咏柳》这首诗的作者是（ ）
A.唐朝诗人李白 B.唐朝诗人贺知章 C.唐朝诗人杜甫
【3】这首诗描写的是_____季的景色，从_____________这句诗中可以看出。
【4】判新，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这首诗主要赞美了碧玉、柳树、春风。（______）
（2）这首诗是借赞美柳树来赞美春天，歌颂春天给大地带来了一派生机。（______）
7、阅读古诗，完成练习。
江畔独步寻花
[唐]杜甫
黄四娘①家花满蹊②，千朵万朵压枝低。
留连③戏蝶时时舞，自在娇④莺恰恰⑤啼。
注释：①黄四娘：杜甫住成都草堂时的邻居。②蹊（xī）：小路。③留连：舍不得离开。④娇：可爱的样子。⑤恰恰：拟声词，这里形容鸟叫声和谐动听。 |
【1】“千朵万朵压枝低”呼应上句中的“________”字，本句中“________”“________”两个字准确而生动地写出了花的繁盛。
【2】判断下列关于古诗后两句的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①可以把“留连”改为“翻飞”，因为“翻飞”生动地写出了蝴蝶嬉戏花间的情状。（______）
②“娇”字写出莺声轻软的特点，而“自在”不仅是娇莺姿态的写照，也传达出它带给诗人心理上的轻松适意的感觉。（______）
③“戏蝶时时舞”“娇莺恰恰啼”表面上是在描写景物，实际上是诗人心情的写照，这种写作手法叫作寄情于景。（______）
8、阅读理解，完成练习。
忆江南
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
_______________________。
能不忆江南？
【1】请将这首词补充完整。
【2】"谙"的读音是________
【3】下面说法不正确的是（ ）
A．词还可以叫长短句。
B．这首词的作者是唐代的白居易。
C．“旧"的意思是破旧，"曾”的意思是曾经。
D．词每句的字数不一定相同,这是和诗的明显区别。
9、 哦！冬夜的灯光
①我和我的妻子珍妮特抛下我们自己的诊所，离开我们舒适可爱的家，来到8000公里外的加拿大西部，这个名叫奥克托克斯的荒凉小镇。这里十分偏僻，天气很冷，但是我们感觉到：虽然我们生活的地方辽阔无垠，空旷荒寂，但这里有温暖、友谊和乐观。
②我记得一个冬日之夜，有个农民打电话来说只有他一个人在家，而婴儿正在发高烧。（ ）汽车里有暖气，他也不敢冒险带婴儿上路。他听说我不管多么晚也肯出诊，因此请我上门去给他的婴儿治病。
③“我这里很容易找到。出镇向西走六公里半，转北走一公里半，转西走三公里，再……”
④我给他搞得糊里糊涂，尽管他一点儿也不嫌麻烦地把他家的路线又说了一遍，我还是弄不清楚。
⑤“我知道该怎么办了，医生。我会打电话给沿途农家，叫他们开亮电灯。你看着灯光开车到我这里来，我会把开着车头灯的卡车放在大门口，那样你就找得到了。”我觉得这个方法不错。
⑥启程前，我出去观察了一下阿尔伯达上空广阔无边的穹隆。在冬季里，我们随时都要提防风暴，而山上堆积的乌云，可能就是寒天下雪的征兆。每一年，都有人因事情突然发生，来不及防备而在车里冻伤。经历过荒原风雪的凶猛袭击的人，都知道它的危险性的。
⑦我开着车上路，车窗外面寒风呼呼地怒吼着。（ ），正如那位农民所说的，沿途农家全部把灯开亮了。（1）可现在一路的灯光指引着我，使我顺利找到了那个求医的人家。（2）我急忙给婴儿检查病情。（3）我不由想到要是在平时，一入夜荒野总是漆黑一片，因为农家夜里用灯是很节约的。（4）当我收拾药箱的时候，我心里在想，那么复杂的乡村夜路，我怎能认得路回去呢？（5）我给婴儿打了针，再配了一些药，然后向那农人交代怎样护理，怎样服药。（6）这婴儿烧得很厉害，不过没有生命危险。
⑧这时候，外面已经下起了大雪。那农人对我说，如果回家不方便，就在他家过一夜。我婉言谢绝了。我还得赶回去，说不定深夜还会有人来求诊。我壮着胆子启动引擎，把汽车徐徐地驶离这户人家的门口。说实话，我的心里充满了恐惧。车子在道路上开了一会儿，我就发觉我的恐惧和忧虑是多余的。沿途农家的灯（ ）都开着，通明闪亮的灯光仿佛在朝着我致意，人们用他们的灯光送我前行。我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还闪亮着，在等待着我……我沿途听到的，只是发动机不断发出的隆隆声，以及风的哀鸣和车轮碾雪的索索声。当时的那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样。
⑨这时，我开始领悟到了：只要真心地为他人付出，就会赢得别人的欣赏和尊重。这里的人们需要我，我和妻子不远万里来到小镇工作是值得的。
【1】在文中的括号里填入最合适的词语，正确的一组是（ ）。
A.虽然 突然 当然 B.虽然 果然 竟然 C.虽然 果然 突然
【2】下列句子中和第⑥自然段画线句子表达的意思相同的是（ ）。
A.经历过被荒原风雪凶猛袭击的人，还有谁不知道它的危险性？
B.经历过被荒原风雪凶猛袭击的人，怎么会知道它的危险性呢？
C.经历过被荒原风雪凶猛袭击的人，难道会知道它的危险性？
【3】文章第⑦自然段的语句被打乱了顺序，正确的顺序应该是（ ）。
A.（3）—（1）—（2）—（5）—（6）—（4）
B.（3）—（1）—（2）—（6）—（5）—（4）
C.（1）—（3）—（2）—（6）—（5）—（4）
【4】联系上下文分析，下列选项中对第⑧自然段“当时的那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样”这句话理解最恰当的是（ ）。
A.灯光为“我”照亮回家的路，因为外面下起了大雪。
B.灯光消除了“我”内心的恐惧，让“我”感受到农家的真诚。
C.灯光表达了对“我”的歉意，使“我”的心情更加放松。
【5】关注文章的开头，结合文中交代的出诊经历，可以判断作者夫妇来小镇的主要原因是（ ）。
A.小镇生活安逸，在那里工作比自己开诊所轻松。
B.小镇地处偏僻，没有医生愿意去那里给人治病。
C.小镇民风淳朴，作者愿意去为那里的人们服务。
10、课外阅读。
雨点沙沙
小雨点，沙沙沙，
落在花园里，花儿乐得张嘴巴。
小雨点，沙沙沙，
落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。
小雨点，沙沙沙，
落在田野里，苗儿乐得向上爬。
【1】小雨点落在哪里了！在（ ）里打上“√”。
花园里（ ） 鱼池里（ ） 田野里（ ）
【2】连一连。
花儿 向上爬
雨点使 鱼儿 张嘴巴
苗儿 摇尾巴
【3】小雨点还会让谁很快乐？照样子写一写。
小雨点让苗儿乐得向上爬。
小雨点让________乐得________。
11、阅读文段，完成文后练习。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
【1】用“ ”画出该段的中心句。
【2】文中有许多描写声音的词语，非常生动，分别是：_______、_______、_______、潺潺、_______。
【3】根据文段内容，完成习题。
下雨时，他喜欢玩( ) 小雨滴汇集时，他们会( )
12、阅读理解，完成练习。（21分）
难忘的体罚
（1）也许,在这个世界的其他地方,同样也有威信极高而能使所有学生都敬畏如神的老师,但肯定不会有哪位老师会像在我们镇上呆了30多年的弗洛斯特女士那样,差不多成了全镇老少的严师。
（2）我不知道她是如何走进众人心底的,至于我,那是因为一次难忘的体罚：挨板子。
（3）那是一次数学考试。试前,弗洛斯特女士照例从墙上把那块松木板子取下来,比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人,虚度时日。这既浪费你们的时间,也浪费我的时间,而我早已年纪不轻了,奉陪不起――好吧,下面就开始考试。”说着,她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来,拿起一本书,径自翻了起来。
（4）我勉强做了一半就被卡住了,任凭绞尽脑汁也无济于事。于是,我顾不得弗洛斯特女士的禁令,暗暗向好友伊丽莎白打了招呼。果然,伊丽莎白传来了一张写满答案的纸条。我赶紧向讲台望了一眼――还好,她正读得入神,对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。
（5）这次作弊的代价是整整一个周末的痛苦煎熬。晚上,又翻来覆去难以入眠；才迷糊过去,又被噩梦惊醒――连卧室墙上那些歌星们的画像似乎都变成了弗洛斯特女士,真让我心惊肉跳!早就听人说过,教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛,这么说,她现在只是装聋作哑罢了。思前想后,我打定主意,和伊丽莎白一起去自首。
（6）周一下午,我们战战兢兢地站到了老师身边：：我们知道错了,我们以后不做这种事了,就是：（没说出口的是“请你宽恕。”）
（7）“姑娘们,你们能主动来认错,我很高兴。这需要勇气,也表明你们的向善之心。不过,大错既然铸成,你们必须承受后果――否则,你们不会真正记住!”说着,弗洛斯特女士拿起我们的试卷,撕了,扔进废纸篓。“考试做零分计,而且......”
（8）看到她拿起松木板子,我们都惊恐地难以自持,连话也说不囫囵了。
（9）她吩咐我们站在大办公桌的两头,我们面面相觑,从对方的脸上看到对方的窘态。“现在你们都伏在自己身边的椅背上，把眼睛闭上,那不是什么好看的戏。”她说。
（10）我________（A抖抖索索 B慢吞吞）地在椅背上伏下身子。听人说,人越是紧张就越是感觉到痛苦,老师会先惩罚谁呢？
（11）“啪!”的一声,宣告了惩罚的开始,看来,老师决定先对付伊丽莎白。我尽管自己没挨揍,眼泪却流出来了：“伊丽莎白是因为我才受苦的!”接着传来了伊丽莎白的呜咽。
（12）“啪!”打的又是伊丽莎白,我不敢睁开眼睛,只是加入了大声哭叫的行列。“啪!”伊丽莎白又挨了一下――她一定受不了啦!我终于鼓起了勇气：“请您别打了,别打伊丽莎白了!您还是来打我吧,是我的错!”
（13）几乎在同时,我们都睁开了眼睛,可怜兮兮地对望了一下,想不到伊丽莎白竟然红着脸说：“你说什么 是你在挨打呀!”怎么疑惑中,我们看见老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽打。啊,原来如此!
（14）――这便是我们经受的“体罚”,虽无肌肤之痛,却记忆至深。在弗洛斯特任教的几十年中,这样的：体罚：究竟发生了多少回,我无从得知。因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时,独享这一份秘密!
⑴用简要的语言概述文章的主要内容。(2分)
_________________________________________________________________________
⑵因为这次作弊，：我：付出的代价有：（3分）
①________________________________________________________________________
②_________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
⑶文章画线句子具有什么样的表达效果 ？(3分)
_________________________________________________________________________
⑷根据上下文给第（10）小节的空缺处选择恰当的一项，并结合语境说理由。（3分）
_________________________________________________________________________
⑸文章最后揭示了弗洛斯特并没有真正体罚：我们：,这在前文中有伏笔,请用波浪线画出来。(3分)
⑹从全文看，弗罗斯特女士采用这种体罚方式，是希望学生真正记住哪些东西？（4分）
①________________________________________________________________
②________________________________________________________________
⑺弗洛斯特女士对：我们：：体罚：，为什么会令：我们：难忘 ？(3分)
_________________________________________________________________________
13、①这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。行者又变作一个乌凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。牛王着了急，又变作一个人熊，放开脚，就来擒那狻猊。行者打个滚，就变作一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。牛王嘻嘻的笑了一笑，现出原身，一只大白牛，头如峻岭，眼若闪光，两只角似两座铁塔，牙排利刃。连头至尾，有千余丈长短，自蹄至背，有八百丈高下，对行者高叫道：“泼猢狲！你如今将奈我何？”行者也就现了原身，抽出金箍棒来，把腰一躬，喝声叫：“长！”长得身高万丈，头如泰山，眼如日月，口似血池，牙似门扇，手执一条铁棒，着头就打。那牛王硬着头，使角来触。这一场，真个是撼岭摇山，惊天动地！
【1】以上选段，选自《西游记》回目（ ）（只填序号）
A．唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇
B．牛魔王罢战赴华筵 孙行者二调芭蕉扇
C．猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇
【2】联系上下文，猜想加点词的意思，不正确的一项是（ ）
A．嗛眼：啄眼
B．淬下：坠下
C．乜乜些些：装痴作呆
D．剪尾跑蹄：剪掉尾巴用蹄快跑
【3】读画线的句子，这是对悟空_________的描写。
【4】从选文可以看出孙悟空具有怎样的特点____？
14、阅读理解。
毛主席爱读书的故事
毛主席一生特别爱读书。
几十年来，毛主席日夜(操劳操心)党和国家的事情，工作一直很忙。可是，毛主席总是挤出时间来读书，即使在出差的列车上，也不放过读书的机会。
有一年夏天，毛主席出差到武汉，在大“火炉”里，毛主席每天晚上坚持看书，汗水不断地顺着他的脸颊往下淌。他(有趣风趣)地对工作人员说：“A”
毛主席的床上、办公桌上、饭桌上都放着书，一有空闲就手不释卷地看起来。他总是一手拿着放大镜，一手按着书页。每当沉浸在书中的时候，他就忘了吃饭，工作人员催促他，他总是笑着说：“B”
毛主席一生读了多少书，没法估计。除了读马列著作外，古代的和外国的许多哲学家的著作，他也都读过。另外，毛主席还特别喜欢李白、李贺、李商隐的诗和辛弃疾的词。
毛主席有一部新中国成立前出版的《鲁迅全集》，他从延安带到北京，1949年出国时还随身带着。从20世纪50年代一直到60年代，毛主席总是把鲁迅先生的著作放在床边，直到晚年病重，还在随时翻阅。
【1】用“√”选择短文中括号内使用恰当的词语。
【2】请将下面两句话分别还原到文中A、B两处。
a．还有一点儿，看完再吃。
b．读书学习也要付出一定的代价，流下了汗水，学到了知识！
A．________ B．________
【3】用横线画出短文的中心句。
【4】“可是，毛主席总是挤出时间来读书，即使在出差的列车上，也不放过读书的机会。”句中的“挤出”一词能换成“安排”吗？为什么？
_______________________________
【5】“毛主席的床上、办公桌上、饭桌上都放着书，一有空闲就手不释卷地看起来。”结合句子说说“手不释卷”的意思。
_________________________________
【6】下列符合短文意思的—项是( )
A. 短文第2～4自然段写毛主席利用出差的时间看书。
B. 毛主席喜爱阅读马列著作、中国古代哲学家的著作，但不喜欢中国古典诗词。
C. 从20世纪50年代一直到60年代，毛主席的床边总是放着鲁迅先生的作品，即使晚年病重，毛主席还在随时翻阅。
15、将下列句子改为第三人称转述。（9分）
(1)贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
(2)王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”
(3)军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”
16、改为陈述句。
（1）她太小了，几乎站也站不稳，还用送到监狱去吗？
________________
（2）他哪里知道人家要把他怎么样呢？
__________________
17、按要求写句子。（6分）
我端起搪瓷碗，觉得它有千斤重，（仿写句子）
您为我们付出了这样搞的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
改为陈述句：
他嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头。（缩句）
成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。（缩句）
您为我们失去了唯一仅有的亲人。（修改病句)
我觉得没有什么比这鱼汤更优美的了。（修改病句）
18、句子练习。
1.鸟怎么会是恐龙变的呢？
改为陈述句：
2.把下面的句子换一种说法。
人们以为赫胥黎发疯了。因为在人们看来，恐龙早已灭绝。
因为 ,所以 。
3.用画线的词语造句。
这个标本会不会就是那种由恐龙向鸟演变的过渡性生物？
19、按要求写句子。
1.六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块面团。（缩句）
_______________________________________________________________
2.听，广场上鞭炮声、欢呼声、谈笑声，此起彼伏，响成一片。（改为比喻句）
______________________________________________________________
3.一只画眉鸟在枝头一边叫一边跳。（改为拟人句）
_______________________________________________________________
4.贝多芬花了一夜的工夫才记录完刚才即兴创作的《月光曲》。 （改为反问句）
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5.盲姑娘对哥哥说：“你别难过，我不过随便说说罢了。” （改为转述句）
_______________________________________________________________
6.我在她面前只停留了短短的几分钟。她在我心底留下了永不磨灭的印象。（用关联词
连成一句）
_______________________________________________________________
20、例：王老师急得直跺脚。（照样子写句子）
爸爸累得_________。
21、习作风景线.
一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化呢？又会发生哪些事情呢？请以“害怕羊的狼”为主角，大胆想象，编一个童话故事。
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