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随时随地学习
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1、米芾开始跟私塾先生学书三年没有长进，但米芾不（ ），还想学写字。
2、比一比，再组词。
刮( ) 浅( ) 捕( ) 软( )
乱( ) 线( ) 蒲( ) 饮( )
3、比一比，再组词。
该（____） 雷（____） 钻（____）
刻（____） 需（____） 沾（____）
记（____） 评（____） 并（____）
纪（____） 苹（____） 形（____）
4、比一比，再组词。
劈_________ 霎_________ 斯_________ 蝇_________
避_________ 震_________ 撕_________ 绳_________
揭_________ 弱_________ 荧_________ 狡_________
竭_________ 溺_________ 萤_________ 较_________
5、在括号里填上相反的词。（3分）
攻（ ） 爱（ ） 吞（ ）
成功（ ） 喜欢（ ） 马虎（ ）
6、课内选段。
在天晴了的时候
①在天晴了的时候，
请到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿，
在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
一下子洗净了尘垢；
②到小径中去走走吧，
在天晴了的时候：
赤着脚，携着手，
踏着新泥，涉过溪流。
③新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
【1】按原文填空。
__________的小草 ___________的小白菊 __________的凤蝶儿
作者运用_____________的修辞手法描写以上景物，你觉得这样写的好处是________________________。
【2】（1）在诗中找出反义词。
________—_________ ________—________
（2）诗中还有许多对仗，找一找，写下来。
赤着脚—________ 踏着新泥—________
【3】读着这首诗，你能体会到诗人_____________的心情。
【4】读诗离不开想象，也离不开个人独特的情感。雨过天晴，哪些事物带给你独特的感受？泥土、蚂蚁……仿照诗中画“_________”的部分，借雨后天晴的景象，表达你的情感。________________
7、课内阅读，完成练习。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】把诗中描绘的画面补充完整。
绿色的________掩映着几枝粉红的________。江上春水荡漾，一群________在欢快地嬉戏，它们最先感知到春天的江水已经变______。岸边长满初生的________和刚刚发出嫩芽的________。这正是________将要逆流而上产卵的季节。
【2】下列对诗句的分析不正确的一项是 （ ）
A．前三句写的都是诗人从画中观察到的，是真实存在的。
B．第四句是诗人的联想，画中并没有真正出现，这样写是不合理的。
C．诗人按“江岸—江面—江边—水中”的顺序呈现出了一幅春江美景图。
D．“暖”“欲”两个字是诗人的想象和联想，写出了画家的难画之意和未画之意。
8、课内阅读
七律·长征
红军不怕远征难， 。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖， 。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】将诗歌补充完整。
【2】这首诗围绕“_______________________，__________________________”两句展开叙事抒情。
【3】这首诗为我们展示了长征途中的五幅“征难图”，请你仿照下面的例子加以概括。
攀（五岭） 越______ 渡______ 夺______翻______
【4】诗句“金沙水拍云崖暖”中的“云崖”，原作是“悬崖”后改为“云崖”。你觉得改得好吗？为什么？
______________________
9、课外阅读展示。
100 年后，居里夫人的手稿仍带辐射
居里夫人和她的丈夫皮埃尔主要研究“哪些物质为何带有辐射”，夫妻两人都不顾放射性物质的危险性，在他们家中的实验室直接放置了钍、铀、钚等物质。除此之外，居里夫人为了更好地观察钋和镭，常常把它们装入小瓶， 带在身上，而且没有穿防辐射的保护服。受这些物质的影响，居里夫人患上了再生障碍性贫血。
直到 1978 年，人们才发现她家里存放的放射性物质十分危险。因此， 居里夫人的家在政府的监视保护下，暂时禁止了任何人进入。
现在，居里夫人的手稿珍藏在法国国立图书馆，她的手稿以及各种研究文件、衣服、家具，甚至菜谱，一切物品都带有辐射。据悉，这些物质需要经过 1601 年才会进入半衰期，在这之前，它们会一直被保存在铅箱里。
【1】居里夫妇研究的课题是 。为了更好的研究这些物质，把他们 。这也体现出了他们对科学的 。
【2】为什么禁止人进入居里夫人的家？
_________________________
【3】你从第三自然段了解到了什么？你想到些什么？
_____。
10、课文赏读。
【片段一】西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
【片段二】动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
【1】这两段文字都是围绕关键句来写的，请用“ ”在两个片段中分别画出其关键句。
【2】【片段一】围绕关键句写了树林多______、______、三方面的内容，写出了西沙群岛鸟多的特点。
【片段二】围绕关键句写了鸟叫__________、__________、三方面的内容，告诉我们动物是大自然的歌手。
【3】仿照片段，用下面的句子开头，试着写两三句话。
这儿的风景真美！_______________________________________________________
11、现代文阅读
不速之客
（1）在乡村，许多人家都把车停在屋外的车道上，我和丈夫乔恩则喜欢把车停在车库里。我猜那个男孩的想法是：这户人家屋外没车，里面的人肯定外出了。
（2）那天，乔恩和我恰好呆在家里，与我俩在一起的还有我家那条懒惰的猎犬艾德。最初是艾德觉察到了什么，而后乔恩和我听到厨房里有动静。我俩满腹狐疑地互相看了一眼，接着听到脚步声从厨房里传出，随后穿过起居室，进入靠南的一个小房间。我和乔恩正坐在那个房间里看报纸。猛然间，我俩与那名不速之客打了个照面。这是一名八九岁的小男孩，瘦瘦的，一头浅黄色头发。他显然没料到我们会在屋里，一时目瞪口呆。
（3）“啊，我……我没有……”他支支吾吾地说。
（4）乔恩问他：“你在找什么？”
（5）“我在……我没……我进来是想看看时间的。哎，请问几点了？”
（6）乔恩回答：“9点30分。可你总是这样不敲门就进人家的屋吗？”
（7）“我以为屋里没人。我想知道是什么时间，因为……我想回家，我得走了。”
（8）他不安地看着我俩，同时试探性地一点点往后退，似乎怕乔恩冲过去把他揪住。我和乔恩只是坐在那里瞅着他，后来听到他走出起居室，出了屋门之后将门关上了。
（9）与乔恩谈起这个年幼的不速之客，我说：“如果他是想偷什么东西的话，这儿可没他感兴趣的。哎呀，我有一美元硬币放在厨房冰箱上，”我走进厨房。“唉，那一美元不见了。这可不行。咱们受到了侵犯，以后在家时，要不要把门锁起来？现在我们怎么办？要不要跟警察说一声？”
（10）“就因为那小男孩？没什么。他准是附近哪个农庄的孩子，没必要追究，”乔恩宽慰我，“我小时候也不是一下子就能分清是非好坏。要知道，大人讲的那一套对是对，但孩子没亲身经历过就不会留下印象。我觉得这个男孩会认识到自己的错误。没见过像他那样害怕的。”
（11）但我总不能释怀，心想以后一定留意着那男孩。
（12）几周后的一个早晨，有车子停在我家门外的车道上，一名陌生女子下车向我家走来。
（13）“有一只狗在我家农场附近转悠，我怕它是无人要的野狗，也许会伤人，想射杀它。可我儿子告诉我，他知道这只狗是你们家的，而且性情温和，所以我们把它带回给你们。”她冲我说道。
（14）车后门打开了，一个男孩牵着艾德走了出来。浅黄色的头发，瘦瘦的身材，正是拿走一美元硬币的那个小男孩。此刻他在笑吟吟地看着我。
（15）我感到有些意外，走近小男孩，我说：“谢谢你。”“哦，我该谢谢你们。”小男孩微笑着说道，一边向我主动伸过手来。我连忙握住他的小手，忽然感觉有什么硬邦邦的东西塞到了我的手心。还没等我完全反应过来，他已迅速跑回车内，挥手向我告别。
（16）看着手心那枚锃亮的一美元硬币，我感到有些歉疚。我想，虽然我不知他的姓名，他也不晓得我叫什么，但我们都从对方那里学到了点有价值的东西。
【1】“不速之客”是什么意思？为什么说小男孩是“不速之客”？
_____________________
【2】乔恩为什么决定不去追究小男孩的偷窃行为？
______________________
【3】你觉得小男孩有哪些优点？请至少说出两条来，并简要说明他的具体表现。
________________________
【4】文章第16段说“我感到有些歉疚”，为什么“我”感到有些歉疚？
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12、课内阅读。
新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一-个严肃的问题：“你们为什么而读书？”
“ ”
“ ”
“ ”有人干脆这样回答。
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
“ ”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效周生！”
【1】按照课文内容填空。
【2】这篇课文写的是周恩来_____时代的一件事，他深刻体会到_______，从而立志报效祖国。
【3】在“有志者当效周生”这句话中，“有志者”的意思是( )，“效”是______的意思，“周生“指的是_____， 这句话的意思是______。
【4】由此可见周恩来是怎样的一个人？从他的身上，你学到了什么
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13、非连续文本阅读
中国濒危动物排行榜
一、白鳍豚
濒危级别：★★★★★ 世界知名度：★★★★☆
自从1996年人们再也没有在野外发现过白鳍豚的身影，而且此前捕捉到的几头白鳍豚都在人工饲养的环境下死亡，许多国内外专家都认为白鳍豚或许已经灭绝。白鳍豚是世界上现存的4种淡水豚之一，被誉为“水中的大熊猫”，是中国特有的淡水鲸类，仅产于长江中下游。由于人类活动不当和捕杀，白鳍豚意外死亡事故增多，其中有三分之一的事故是由轮船螺旋桨造成的。
二、华南虎
濒危级别：★★★★☆ 世界知名度：★★★★☆
华南虎是中国特有的虎种，仅分布在中国境内。华南虎数量骤减、濒临灭绝是其栖息地的破坏、人类出于商业目的或报复性的捕杀，以及圈养华南虎时高度近亲繁殖共同造成的。到目前为止，全世界人工饲养的华南虎共有110只左右，而野生华南虎更是自20世纪80年代后就再没有发现。目前国内学者依然在继续寻找野生华南虎，希望在十几年后华南虎能慢慢退出中国十大濒危动物排行榜。
三、朱鹮（huán）
濒危级别：★★★★☆ 世界知名度：★★★☆☆
朱鹮目前的状况稍好于华南虎，虽然野生数量不多，但是人工繁殖已经取得了不错的成效。朱鹮古称朱鹭、红朱鹭，系东亚特有种。中等体型，全身灰白色，后枕部有长的柳叶形羽冠，前额至面颊部皮肤裸露，呈鲜红色，栖息于海拔1200～1400米的疏林地带。朱鹮具有非常高的保护价值和观赏价值。由于环境恶化和人为捕杀等因素导致种群数量急剧下降，20世纪80年代仅有7只野生朱鹮，目前经过保护，数量已经超过了1000只。
【1】（提取信息）按要求完成练习。
（1）从材料中的“★”来看，我国濒危级别最高的动物是（ ）。
A．白鳍豚 B．华南虎 C．朱鹮
（2）从材料中我们可以知道，造成这几种动物濒危的主要原因不包括（ ）。
A．人类捕杀 B．人类总人口的增加
C．环境破坏 D．圈养时高度近亲繁殖
（3）将材料中描写朱鹮外形的句子画上“______”。
【2】（分析推理）白鳍豚被誉为“水中的大熊猫”，说明白鳍豚____________。
【3】（发表看法）保护野生动物，实现人与自然和谐共处！我们该怎样与这些野生动物和谐相处呢？说一说你的看法。
___________________________________
14、阅读下面的短文，完成后面的练习
刘姥姥进大观园（节选）
正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下。先着丫鬟（yuán huan）端过两盘茶来，大家吃毕，凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶银箸（zhù zhū），敁敠（意思：盘算 读音：diān duǒ）人位，按席摆下，贾母因说：“把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家近我这边坐着。”众人听说，忙抬了过来，凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便拉了刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，若错了我们就笑话呢。”调停已毕，然后归坐，薛姨妈是吃过饭来的，不吃，只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌，王夫人带着迎春姊妹三个人一桌，刘姥姥傍着贾母一桌。贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边，拿着漱盂麈尾巾帕之物，如今鸳鸯是不当这差的了，今日鸳鸯偏接过麈尾来拂着，
丫鬟们知道他要撮（cuō zuì）弄刘姥姥，便躲开让他。鸳鸯一面侍立，一面悄向刘姥姥说道：“别忘了。”刘姥姥道：“姑娘放心。”那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺那里铁锨还沉，那里犟的过他。”说的众人都笑起来。
只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔（zhēng zhèng），后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来，林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟，宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来，薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子，探春手里的饭碗都合在迎春身上，惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
——选自《红楼梦》第四十回
【1】划去文中加点字的错误读音
银箸（zhù zhū） 丫鬟（yuán huan）
发怔（zhēng zhèng） 撮（cuō zuì）弄
【2】把下列词语对应的意思用直线连起来
不伏手 叮嘱，告诉对方该怎么样做
叉爬子 恭顺地站立在旁边侍候
侍立 北方方言。指筷子
嘱咐 不顺手
【3】文中画横线的句子描写了刘姥姥的_________和_________。（填序号）
A．语言 B．心理 C．动作
【4】从哪里可以看出凤姐等人要取笑刘姥姥？（ ）（三选一，填序号）
A.让刘姥姥与贾母一桌。
B.给刘姥姥一双老年四楞象牙镶金的筷子，并把鸽子蛋放到刘姥姥桌上。
C.众人纷纷哈哈大笑起来。
【5】读了短文，你可以推断出文中刘姥姥的人物定位是（ ）。（三选一，填序号）
A.封建大家长 B.农家妇女 C.孝顺的当家媳妇
【6】判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”
A．鸳鸯和凤姐在饭局捉弄刘姥姥，这表现了她们瞧不起穷苦百姓的性格特征。________
B．薛姨妈“口里的茶喷了探春裙子”，这一细节在前文有所铺垫。________
C．史湘云性格率直，最不会控制自己的情绪，所以最先喷饭。________
D．这一片段描写表现了作者塑造人物形象的多样手法。________
15、照样子，给句子换个说法
例：我的同桌把字典还给了我。
字典被我的同桌还给了我。
（1）妈妈把所有的小猫都送人了。
（2）卡罗尔把旧的软垫放在一个篮子里。
16、蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）
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17、换种说法，意思不变。
例： 叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
①一个苹果哪够两个人吃？
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②自己能独立完成的事情还用妈妈去做吗？
_________________________________
③老师布置的作业不应该主动完成吗？
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18、按要求完成句子练习。
（1）那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响。（把句子写简洁）
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（2）万户是第一个世界历史上试验利用火箭上天的人。（修改病句）
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（3）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃。（仿写描写颜色的句子）
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（4）照样子，看图写一写。
春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。
夏天的夜晚，怎样的温柔呢！______________
（5）庙会上真热闹啊：_______________。（体会冒号的用法，把句子补充完整）
19、看图选择正确的音节，用线连起来。
20、把肯定句改成双重否定句
①他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
_____________________
②他见义勇为的行为，让我们深受感动。
_____________________
21、习作。
生活中有很多灾害和伤害，如地震、洪水等自然火害，欺诈、交通事故等人为伤害……可是。我们的生命只有一次，所以我们更应珍视生命。要珍视生命，就得学会自我保护，写一写自己经历的或从其他渠道了解到的关于自我保护的事情。
要求：把事情的经过写具体，发表自己的看法。题目自拟，不少于450字。
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