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1、比一比，再组词。
穹( ) 祭( ) 浆( ) 驰( )
穷( ) 察( ) 桨( ) 弛( )
2、把下列词语补充完整，并按要求选词填空。
张（____）李戴 一（____）千里 斩钉（____）铁 顾影自（____）
别出心（____） 孤芳自（____） 翠色（____）流 余音（____）绕
上面的词语中描写绿色的词语有：______、_____。
_____和_____是一组近义词。
3、古诗词默写。
（1）春城无处不飞花，______________________。 （韩翃《寒食》 ）
（2）______________________，札札弄机杼。 （古诗十九首《迢迢牵牛星》）
（3）中庭地白树栖鸦，______________________。（王建（十五夜望月》）
（4）______________________，朝露待日晞。 （汉乐府《长歌行》 ）
（5）______________________，烈火焚烧若等闲。（于谦《石灰吟》）
（6）______________________，快走踏清秋。 （李贺《马诗》 ）
（7）不要人夸好颜色，______________________。（王冕《墨梅》）
（8）九州生气恃风雷，______________________。（龚自珍《己亥杂诗》）
4、看拼音，写词语。
huò zhě( ) là zhú( ) pū mǎn( ) chén sī( ) fànɡ qì( )
yǎn zòu( ) cānɡ cuì( ) chū xià( ) jī liè( ) kěn dìnɡ( )
5、说说下列句子使用的修辞手法。
1．这不是粥，而是小型的农业展览会。（________）
2．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（________）
3．花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。（________）
6、古诗品悟。
乡村四月 （翁卷）
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
【1】用自己的语言描述诗中前两句描画的景象。
_____________________________
【2】后两句主要写农家的繁忙，句中的“蚕桑”、“插田”分别照应了首句的“_______”“_______”。
【3】全诗抒发了诗人怎样的情感？
_____________________________
7、背一背，填一填，做一做。
赠汪伦
[唐]李白
李（ ）乘舟将欲行，忽闻岸（ ）踏歌声。
桃（ ）潭（ ）深千（ ），（ ）及汪伦送（ ）。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是唐代诗人（ ）
A.李白 B.汪伦
【3】诗人用（ ）来比喻朋友之间深厚的情谊。
A.歌声 B.桃花潭水
8、背背古诗，做做题。
____________
明月，疑是霜。
举望，低头思。
【1】把古诗补充完整，并在横线上写出古诗的题目。
【2】这首诗写出了诗人（孟浩然 李白）在寂静的月夜里（思念家乡和亲人 送别友人）的感受。（用“√”选出正确答案）
9、阅读课内片段，回答问题。
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
【1】照样子写词语。
（1）天高地阔
天（______）地（______） 天（______）地（______） 天（______）地（______）
（2）甜甜蜜蜜
_____________ _____________ _____________
【2】比一比，再组词。
谐（______） 塞（______） 催（______）
楷（______） 赛（______） 摧（______）
【3】“向晚”的“向”的意思是（ ）
A.对着 B.接近 C.向来
【4】“他们的好友”指的是什么？
_________________________________________________________________________
【5】本选段，作者写了几个季节？每个季节作者描述了什么画面？
_________________________________________________________________________
10、课外阅读。
春节是我们国家最隆重、最热闹的传统节日。“春节”又叫“年”。那么你知道“年”的来历吗？
传说，古时候有一种叫“年”的怪兽，头上长着尖尖的犄（jī）角，样子十分可怕，性情异常凶猛。它长年深居海底，到除夕，就爬上岸来，吞食牲畜，伤害人命。为了躲避“年”，每年腊月三十那天，人们就躲进深山，等第二天再回来。
有一年除夕，乡亲们忙着收拾东西，准备逃往深山这时，来了一个手拄拐杖的白胡子老头儿，他来到村东头一户人家。好心的老婆婆给了他一些食物，并劝他赶紧和大伙儿一起上山躲避“年。白胡子老头儿摆摆手，说：“我不怕它。”没有办法，人们只好留下他，上山避难去了。
半夜时分，“年”耀武扬威地闯进了村子，它走到老婆婆家时，发现门板上贴着大红纸，屋里所有的灯都亮着。它害怕得浑身抖动起来。突然，院子里传来噼噼啪啪的响声，吓得它一连退了好几步。这时，大门开了，白胡子老头儿穿着一身红衣服，哈哈大笑着走了出来。“年”大惊失色，仓皇逃跑了。
第二天，当人们从深山回来时，发现村子里安然无恙（yàng），感到十分惊奇，他们一起拥到老头身边，七嘴八舌地问他用了什么法术，把“年”赶跑了。老头笑了笑说：“我也没用什么法术，我只是知道，它最怕红色、亮光和响声，所以我在门上贴了大红纸，在屋里点上红蜡烛，身穿大红衣服，在它来的时候放起了鞭炮，这样它就吓跑了。明年你们用同样的办法，就会把它赶跑的。”
从此，每年的除夕，家家都贴红对联，燃放爆竹，户户灯火通明，整夜不熄，一家人团聚在一起守岁，这风俗越传越广，最后形成了中国民间最隆重的传统节日“春节”。
【1】给文章加个合适的题目，填在文前的横线上。
【2】请联系上下文，理解加点词语的意思。
（1）安然无恙：_____________________
（2）七嘴八舌：_____________________
【3】“年”到底是一种怎样可怕的怪兽呢？请用“ ”在文中画出来吧
【4】读了短文，你知道“年”这种怪兽最怕什么吗？写在下面的横线上。
_____________________
【5】你们家是怎样庆祝“春节”这个传统节日的？写出来分享给大家。
________________________
【6】除了春节，我国还有哪些传统节日（写出两个）：_______、________。
【7】春节将至，李伯伯从街上买来两副对联，回到家发现顺序乱了，现请你帮助李伯伯重新拼好对联。（填序号）
A．春雨丝丝润万物 B．万事如意福临门
C．红梅点点绣千山 D．一帆风顺吉星到
（1）________和_______ （2）_______和______
11、画解诗意。
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
（1）根据句意，把“钟山”、“瓜洲”和“京口”填到相应的位置上。
（2）作者当时的船停泊在_________，从__________、___________这些词可以看出这里离他的家乡并不远。
12、阅读检阅台
做一个快乐的读书人
今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了。过去的两个礼拜，爸爸也确实看见你每天才吃完饭，就抱着书看，爸爸还好几次对你说：“刚吃完饭，应该休息，让血液去肠胃里工作。如果急着看书，血都跑到脑袋里去了，会消化不良。而且刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好。”只是不管爸爸怎么说，你都不听，才把书放下几分钟，跟着又拿起来。你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大地喘口气：“哇，我又读了一本。”现在，爸爸终于搞懂了：原来你们班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。爸爸不反对这种比赛，它确实能鼓励小朋友多读不少书。只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣——你读得再多，又有什么意义呢？
读书就跟到博物馆一样。你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西；你也可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，既浪费了时间又搞坏了身体。在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话——孔子说：“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？①”孔子又说：“只知道学习，却不加思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。②”在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”：“学”是指“学新的东西”；“习”是指“温习”，也就是把学过的东西再复习一下；“思”是指“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。现在，爸爸要问你，你这礼拜读了两千多页书，算是“学”，是“习”，还是“思”？你的答案大概只有“学”吧！
孩子！你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你读一辈子也读不完？
如果有个人天天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿来使用吗？
这好比前两个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八本教种番茄的书。如果爸爸一页一页地看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么会有已经结了的番茄呢？
所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”。
那活的学问又好像种子，你必须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果实。
如果你根本不把种子拿出来，或播完种，却忘了，任它自生自灭长一大堆杂草，是不可能有好的收获的。
孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人，而且快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。
1．写出你对下面词语的理解。
自生自灭：_______________________________________________
2.把文中画“ ”的句子改成陈述句。
_______________________________________________________
3．请写出文中画“____”的两个句子的原文。
句①：_________________________________________________
句②：_________________________________________________
4．文中爸爸对孩子读书比赛的名次表达了怎样的观点？请找出来，画上“ ”。
5．短文中画“ ”的句子能使我们想起一句古诗，请补充完整。
纸上得来终觉浅，____________________________。
13、海底两万里（节选）
巨大的黑影在水面上出现了,是一只大个儿的鲨鱼!它瞪着发亮的眼睛,张着血盆大口,露着一嘴尖牙利齿,向采珠人斜冲过去。那人转身躲过了鲨鱼的嘴巴,可是鲨鱼的尾巴却把他当胸扫了个正着,一下子将他打翻在水底。
这恐怖的场面持续了仅仅几秒钟,正当这条饥饿凶猛的鲨鱼准备再次冲向这个可怜人的时候,我身边的尼摩船长忽然站起身来,拿着短刀冲向了鲨鱼,准备和鲨鱼肉搏一场。我惊呆了,极度的恐惧让我不能动弹。
而鲨鱼呢,在它正要将这个采珠人咬成两段的时候,忽然看见来了新的敌人,立即掉转方向,向新敌人冲了过来。船长非常冷静,只见他灵巧地一闪,躲过冲击,却在弯下身子的时候,同时拿短刀用力地刺入鱼腹。别以为事情就这样结束了,胜负还没有定呢,鲨鱼哪有这么容易对付呢,一场可怕的搏斗才刚刚开始。
【1】用两个四字词语总结这个场面:____________、____________。
【2】选文的主要内容是（ ）
A．“我”被这场搏斗吓住了。
B．尼摩船长与鲨鱼搏斗。
C．尼摩船长救了采珠人。
【3】文中画横线的句子是对“我”的________和_____的正面描写，一方面从侧面写出_____________，另一方面反衬__________________。
【4】请你结合选文内容概括一下船长的品质:______________________
14、阅读
詹天佑（节选）
居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长约1100米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用竖井开凿法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。
【1】詹天佑在开凿居庸关隧道时采用了 的办法，原因是 ；在开凿八达岭隧道时采用了 的方法，原因是： 。
【2】在我国历史上，像詹天佑这样的爱国志士还有很多，比如：爱国诗人 ，他的经典诗句是 “ ， ”；爱国将领 ，他的主要功绩是 。
15、按要求改写句子。
①原句：竞赛进行得十分激烈。（改为感叹句）
_______________________________
②原句：龙舟过来了！它们就像一条条出海的蛟龙。
这句话运用的修辞手法是____，把____比作____。
③（________）龙舟竞赛充满着公平竞争、积极向上的精神，（________）让人久久难忘。（填上恰当的关联词）
④原句：竞赛进行得十分激烈。（改为反问句）
__________________________________
⑤原句：长长的龙体上涂满了鳞甲形的斑斓花纹。（缩句）
_________________________________________
16、甜甜想要写一首有关童年的诗歌放在校报的特刊栏目中，请你仿照格式帮她续写。
童年
童年， 是一首动听的歌， 我用细嫩的小手， 将一个个音符串联成一首歌； | ____________， ________________________， ________________________， ____________________________________。 |
17、句子练习。
1.他把羊圈修得结结实实。（改为被字句）
______________________________________________________________
2.如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！（用加点词写个句子）
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18、“我还有作业没完成，不能和你玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。（写人物说话时，可以不用“说”来表达，仿照例句写一写。）
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19、根据要求写句子。
（1）种子被泥土紧紧地包裹着。（改成“把”字句）
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（2）农夫把树砍倒了。（改成“被”字句）
___________________________
20、读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。
例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
获奖之后 上学迟到 久别重逢
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21、习作。
题目:让我 的一个人
要求：结合一到两个事例来写，并写出自己的真情实感。
邮箱： 