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随时随地学习
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1、填上合适的词语。
( )的荷叶 ( )地哭泣 ( )得手舞足蹈
( )的春天 ( )地流淌 ( )得真快
( )的天空 ( )地观察
2、给下列多音字组词。
和hé（____） hè（____）
模mó（____） mú（____）
间jiān（____） jiàn（____）
调diào（____） tiáo（____）
切qiè（____） qiē（____）
横héng（____） hèng（____）
3、看拼音，写字词。
（1）yú_____夫kào_____着一棵大树，tǎng_____着睡着了。
（2）前面那个人的高大身影把我的shì xiàn_____dǎng_____得yán yán shí shí_____。
4、根据课文内容作答。
秋的声音那么丰富！你还会写哪些事物的声音呢？请模仿课文中的句子来写一写。
听听，秋的声音，______________，“______________”，______________。
听听，秋的声音，______________，“______________”，______________。
5、按课文内容填空。
1．课文叙述了詹天佑修筑铁路的过程分为______、_____ 、 ____三个部分。
2．作者说“我一生有两个母亲”，是指______、______这两个母亲。
3．《怀念母亲》一课中有许多描写作者对祖国母亲魂牵梦萦的句子，其中给你印象最深的一句是 ______________
4．我们爱我们的民族，__________________。
5．“雪莲”喻指的是_______。“海燕”喻指的是_____。
6、快乐阅读
惠崇《春江晚景》
苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】这首诗的作者是____代的诗人苏轼，他和其父苏洵、其弟苏辙 并称“_____”。
【2】这首诗描写的是惠崇的一幅名为《______》的画，画面景物有动有静，静的景物有 ________，动的景物有________，诗人从这些景物中感受到 _________来了，表达了诗人 ___________的热爱的思想感情。
7、阅读题。
马诗
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
【1】《马诗》是唐朝诗人______写的，他与_________称为唐代三李，有_________之称。
【2】《马诗》前两句属于_______描写运用了_______的修辞手法，把_______比作_______，把_______比作_______，写出一种_______的气氛。
【3】大漠沙如雪，燕山月似钩。这一句描写的的景物有哪三个？请你用自己的话说一说这句话的意思。
________________
【4】“何当金络脑，快走踏清秋”一句中，“何当”的意思是：_______ “清秋”指的是：_______
【5】《马诗》中抒发自己情怀的诗句是：_______
【6】这首诗运用了_______的表现手法，通过_______表现了_______
8、阅读短文，完成练习。
秋歌
郭小川
秋天来了，大雁叫了；
睛空里的太阳更红、更娇了！
谷穗热了，蝉声消了；
大地上的生活更甜、更好了！
海岸的青松啊，风卷波涛；
江南的桂花啊，香满大道。
草原的骏马啊，长了肥膘；
东北的青山啊，戴了雪帽。
啊，秋云、秋水、秋天的明月，
哪一样不曾印上我们的心血！
啊，秋花、秋实、秋天的红叶，
哪一样不曾浸透我们的汗液！
【1】作者从多个角度来描写秋天，从声音的角度，选取了____________和___________来写；从嗅觉的角度，作者重点写了___________。
【2】从视觉的角度，作者重点介绍了__________、__________、__________、__________、___________等景物。
【3】从诗歌中，你体会到作者怎样的感情呢？
________________________________
9、课外阅读。
去 年 的 树
一棵树和一只鸟是好朋友。鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。树呢,天天听着鸟儿唱歌。
日子一天天过去,寒冷的冬天就要来了。鸟儿必须离开树,飞到很远很远的地方去。
树对鸟儿说:“再见了,小鸟!明年春天请你回来,还唱歌给我听。”
鸟儿说:“好的,明年春天我一定回来,给你唱歌。请等着我吧!”鸟儿说完,向南方飞去了。
春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里,来找她的好朋友树。
可是,树不见了,只剩下树根留在那里。
“去年长在这儿的那棵树,到什么地方去了?”鸟儿问树根。
树根回答:“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。”
鸟儿飞向山谷。
山谷里有个很大的工厂,锯木头的声音“沙——沙——”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门:“门先生,我的好朋友树在哪,您知道吗?”
大门回答说:“树么,在厂子里切成细条儿,做成火柴,运到那边的村子卖掉了。”
鸟儿向村子飞去。
在一盏煤油灯旁,坐着一个小女孩儿。鸟儿问小女孩儿:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”
小女孩儿回答说:“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。
接着,她唱起去年唱过的歌。
唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,飞走了。
1. 树和鸟是好朋友具体表现在哪里?
___________________________________
2. 去年的树不见了,鸟儿感到怎样?
___________________________________
3.听说树被砍倒拉到山谷里去了,鸟儿有怎样的行动?她是怎么打算的?
___________________________________
4.读完“唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,飞走了”,你想对小鸟说些什么?
___________________________________
10、语段阅读
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
【1】文中加点的“神气”的意思是（ ）
A.神情 B.精神饱满 C.自以为优越而得意或傲慢
【2】片段中表示神态的词语有____________、____________、____________，再写出三个表示人物神态的词语____________、____________、____________。
11、阅读文学性文本《花开的声音》。
花开的声音
去看桃花的那天，我的心情很坏。满以为进入一个花团锦簇的“市”外桃园会给我的心灵一丝安慰，然而这里的桃花比我想象中的盛景却暗淡了许多，直到我爬上山顶，内心依旧难以逃脱那种忧伤的侵袭。看着山下泛着淡白的桃花和远处灰蒙蒙的天空，我似乎有一种倍受欺骗的感觉。
至少那位美丽的小女孩出现以前我的心情一直如此。
那小女孩是什么时候到山顶的，我没有在意。直到那女孩甜甜的声音出现在我的耳畔，我才对她有了感觉。
“妈妈，这到哪儿了？”她的声音美丽动听，就像鸟鸣那样清脆悦耳。
“孩子，你走到山顶啦！你现在站在高高的山顶上。”妈妈的声音轻柔而爱抚。
那小女孩听了妈妈的话，兴奋得跳起来拍着手。
我这才发现她双目失明，我的心不禁有种被针扎的感觉。
多么可爱的小女孩！她穿着一件粉红的连衣裙，头上扎着两条羊角小辫，随着她兴奋的欢呼，那小辫子在肩上一起一落，就像春风里两只美丽的小燕子跳跃于花间。她的脸也是粉红的，这使她更像一株亭亭玉立的桃花了。我出神地盯着这位可爱的女孩，心中不觉慨叹起命运来——也许命运之神本身就是残缺的吧，再美丽的东西都会留下永恒的缺陷。
“妈妈，这里有好多好多的桃树，有大片大片的桃花，是吗？”那小女孩高兴地问妈妈。从她兴奋的话语中，我似乎感觉到了她心中那片美丽的桃林。
“是的，孩子。”妈妈轻抚着孩子的头。
“啊！让我听听……哟，好多的花在开哟！妈妈，你听，到处都是花开的声音！这声音好美，好美，它轻轻的，柔柔的……”那小女孩真像一位陶醉在梦境中的诗人。
看见她沉浸在这美好的诗意中，我不禁泪光涟涟了。我真想告诉她——这山顶根本没有成片的桃树，也没有繁茂的桃花，但是，我没有勇气也更不愿去打破她心中那方完美的世界！
小女孩的妈妈是爱她的孩子的，她轻轻地搂着自己的女儿说：“是的，孩子，这里有好多好多的桃花正在开放，还有许多美丽的蝴蝶在翩翩起舞……”
小女孩的微笑更加灿烂了。
我的心情一下子喜悦了起来，当我再看这满山稀疏的桃花时我发现它一下子变得鲜艳多姿了。
（选自《小学阅读指南》）
【1】这个故事发生的地点是（ ）
A．山脚
B．山腰
C．山顶
D．山谷
【2】“我”想去看桃花的原因是（ ）
A．亲耳听听花开的声音
B．用美景缓解糟糕的心情
C．看看那位美丽的小女孩
D．告诉女孩没有繁茂的桃
【3】“我”似乎有一种倍受欺骗的感觉是因为（ ）
A．美丽的小女孩没有出现
B．天气不好，天空灰蒙蒙的
C．“我”心情很坏，这里却花团锦簇
D．桃花比“我”想象中的盛景暗淡许多
【4】对于“我的心不禁有种被针扎的感觉”的理解，正确的一项是（ ）
A．去看桃花的那天，我的心情很坏
B．爬上山顶后“我”身体疲惫不堪
C．发现女孩双目失明，替她感到心疼
D．发现女孩的母亲欺骗她而感到难过
【5】文中划线部分关于小女孩的描写，以下说法错误的一项是（ ）
A．写出了小女孩的可爱
B．写出了小女孩的美丽
C．写出了小女孩的兴奋
D．写出小女孩的淘气
【6】以下对“我”的心情变化的描述，概括正确的一项是（ ）
A．忧伤 心疼 感动 喜悦
B．安慰 忧伤 感动 喜悦
C．安慰 忧伤 心疼 喜悦
D．忧伤 感动 心疼 喜悦
【7】文章结尾说“我的心情一下子喜悦了起来”是因为（ ）
A．“我”看到桃花开得鲜艳多姿
B．“我”觉得女孩长得十分漂亮
C．“我”被女孩的积极乐观所感染
D．“我”被妈妈对女孩的爱所感动
【8】文章的开头和结尾都提到了桃花，在文中起到的作用恰当的一项是（ ）
A．引出下文
B．首尾呼应
C．承上启下
D．总结全文
【9】有人说对孩子最重要的教育是“诚实”，可文中的妈妈却欺骗自己的孩子，对现实中看到的桃花进行了虚假描绘，这是不对的。你同意这个观点吗？请结合文本说说你的理由。
__________________________________
12、我会读，我会做。
小兔的电话
小兔和小松鼠、小牛住进了一栋十层高的楼房。楼房里已经住了七户人家，小兔前腿短，后腿长，上楼不方便，只能住在一楼。小松鼠最灵活，住在九楼，小牛住在四楼。
每次小兔觉得孤单，想找朋友们玩时，要叫他们都很麻烦。于是，小兔想了个办法：在楼下种了几粒牵牛花籽。没过多久，牵牛花藤从一楼窗口爬到四楼和九楼的阳台，藤上开满了“小喇叭”。小兔有事时朝“小喇叭”一喊，朋友们就听到了。
这就是小兔的牵牛花“电话”。
【1】读一读，连一连。
【2】根据短文内容填一填。
一栋十层高的楼房，小兔住在______楼，小牛住在______楼，小松鼠住在______楼。
【3】小兔想了一个什么办法？用“﹏﹏”在文中画出来。
【4】展开想象读故事，把下面的句子补充完整。
____成了小兔和朋友们的“电话”。
13、课外阅读。
给予的故事
在沙漠中迷失了方向,他饥渴难忍,拖着沉重的脚步,一步一步地向前走,终于找到了一间废弃的小屋。
这间屋子很久没人住了。在屋前,他发现了一个吸水器,就用力抽水,却一滴水也没有。他失望到了极点。
忽然,他看见吸水器旁有一个水壶,壶口被木塞紧紧地塞住了。壶上有一张纸条,上面写着:“你要先把这壶水灌到吸水器中,然后才能打水。但是,请在你走之前一定要把水壶装满。”他小心翼翼地打开水壶塞,里面果然有满满一壶水。
他面临着艰难的抉择,要不要按纸条上说的,把这壶水倒进吸水器里?如果倒进去后吸水器不出水,岂不白白浪费了这壶救命之水?相反,要是把这壶水喝下去,就会保住自己的生命。
最后,他下决心照纸条上说的做,吸水器中果然涌出了泉水!他痛痛快快地喝了个够。休息了一会儿,他重新把水壶装满水,塞上木塞,在纸条上加了两句话:“请相信我,纸条上的话是真的。你只有把一己之利置之度外,才能尝到甘美的泉水。”
【1】用“ ”画出第2自然段中描写人物心情的句子。想一想:他为什么会有这种心情?
【2】文中画浪纹线的句子属于____描写,它反映了人物____的内心活动。
【3】面对泉水“他痛痛快快地喝了个够”,其原因是( )。
A. 他已经饥渴难忍
B. 这水是他亲手吸上来的
C. 他庆幸自己做出的选择
D. 他还要赶路
【4】读了这篇短文,你明白了什么?
__________________________________
14、阅读下文，回答问题
美丽的小兴安岭（节选）
①夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林_______得严严实实的，_______住了人们的视线，_______住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林_______在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，_______过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
②秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛（zhēn）子，鲜嫩的蘑（mó）菇和木耳，还有人参等名贵药材。
【1】把下面动词填入选文的横线上。
密密层层的枝叶把森林________得严严实实的，________住了人们的视线，________住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林________在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，________过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
遮 浸 封 穿 挡
【2】照样子，写词语。
又香又脆 ________ ________ ________
【3】文中画线的句子是一个比喻句，把________比作________。请仿写一个这样的句子________。
【4】把画横线的句子所缺的标点补出来。
草地上盛开着各种各样的野花，红的__白的__黄的__紫的__真像个美丽的大花坛。
【5】按要求填空。
②自然段中抓住________、________、________、________、________等景物进行描写。
【6】这两个自然段主要写的是什么？
______________________
15、按要求写句子。
(1)爸爸想了想,笑笑说:“也许,你的想法更美些。”(改为转述句)
(2)蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?(改为陈述句)
(3)我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。(缩句)
(4)云雀在树上叫。(改为拟人句)
16、按要求写句子：
1、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改成陈述句）
________________________________
2、高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。（缩句）
________________________________
17、按要求完成下列句子。
这条公路宽阔、平坦。这条公路漂亮。（用关联词语将两句话合并成一句话）：
___________________________________
18、按要求写句子。
（1）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上的汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（仿照句子的写法，补全下面的句子）
开学典礼开始了，小王满含期待校长宣读获奖学生名单，可是_______________________________________
（2）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（仿写句子）
早晨的集市真热闹啊！______________________________________
（3）方志敏说自己没钱。国方兵士并不相信他。（用关联词语连成一句话）
______________________________________
（4）这些美丽而富有魅力的文字给使用它的人类带来了诗的灵性。（缩句）
______________________________________
（5）经过努力，他作文里的病句大大进步了。（修改病句）
_______________________________________
19、按一定的顺序排列下列词语。
梅花 荷花 桃花 桂花
（1）按照开花的先后顺序：______________________________________________
元宵节 重阳节 清明节 中秋节 端午节
（2）按时间顺序：______________________________________________________
20、（1）法布尔只好恋恋不舍地把心爱的宝贝扔了。
改写成被字句： 。
（2）法布尔从小就对大自然有着浓厚的兴趣。
改成反问句： 。
21、接着写几句话。(请你展开想象，帮小书虫想想办法，把内容写下来，看谁想的办法最有意思！)(18分)
有一天，小花猫要到河对岸去找好朋友们玩，可是夜里河上的桥被大水冲走了，小花猫过不去，怎么办呢？
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