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1、给下面的字换个偏旁，变成本课的新字，再组词。
楂( )( ) 扑( )( )
粘( )( ) 消( )( )
2、先把词语补充完整。
( )高( )淡 春( )秋( )
七嘴( )( ) ( )通( )达
披( )散( ) ( )红( )赤
3、根据课文内容填空。
（1）《摔跤》一文选自儿童小说____，作者是____。文中通过对人物的____描写，塑造了一个____的小嘎子。
（2）以下三篇文章在人物描写上各有特点，《摔跤》在____上很有特点， 《两茎灯草》在____极富特点，而《他像一棵挺脱的树》通过对人物祥子____的描写，刻画了一个栩栩如生的人力车夫的形象。
4、我会把下列词语补充完整，并选择合适的选入下面句子中（可填序号）。
①摇（______）晃（______） ②成（______）结（______） ③提（______）吊（______）
④骄（______）（______）火 ⑤秋（______）气（______） ⑥（______）嘴（______）舌
（1）弟弟一边背唐诗，一边______，那模样真滑稽！
（2）夏天的中午，______，小狗无精打采地趴在门口，知了在树上叫个不停。
（3）今天上午，我不小心把妈妈最心爱的花瓶打破了，一整天我都过得______的。
（4）同学们围着老师______地发表着意见，希望多开展些有趣的活动。
5、补充词语，并选择恰当的词语替换划横线的部分。
亭亭（_____） （_____） （_____）（_____）报国
刚正（_____） （_____） 面如（_____） （______）
无缘（_____） （_____） 顶（______）立（______）
志存（_____） （_____） （_____） （______）雪地
（_____） （_____）无声
1．表弟忽然没有任何理由地哭了起来，无论我怎么哄都不管用。（________）
2．岳飞为了国家竭尽忠诚，牺牲一切，他的事迹至今仍为人所称颂。（________）
3．官绅吓得脸色跟土一个颜色，十分害怕。（________）
6、按要求做。
望洞庭
_________
湖光秋月两相和，遥望洞庭______，
______无风镜未磨。白银盘里一青螺。
【1】在题目下方的横线上写出诗的作者。
【2】在横线上填上适当的词语，把诗补充完整。
湖光秋月两相和，遥望洞庭________，
________无风镜未磨。白银盘里一青螺。
【3】摘录诗中的一个比喻句，再写出：这句话把什么比喻成什么了？
____________________________
7、课外古诗词阅读。
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把洒①问青天。不知天上宫阕②，今夕是何年。我欲乘风归去③，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影④，何似在人间！
转朱阁⑤，低绮户⑥，照无眠。不应有恨，何事常向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但⑦愿人长久，千里共婵娟⑧。
【注释】 ①把酒：端起酒杯。把，执、持。②天上宫阕（què）：指月中宫殿。阕，古代城墙后的石台。③归去：回去，这里指回到月宫里去。④弄清影：意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。弄，赏玩。⑤朱阁：朱红的华丽楼阁。⑥绮户：雕饰华丽的门窗。⑦但：只。⑧千里共婵（chán）娟（juān）：只希望两人年年平安，虽然相隔千里，也能一起欣赏这美好的月光。共，一起欣赏。婵娟，指月亮。
【1】这首词是诗人写给_______，诗人选取了____________为题材来表达自己复杂的情怀。
【2】下面对本词的分析理解错误的一项是（ ）
A．词人神游月宫的幻想是因在人间感到寂寞而产生的，而这寂寞感又跟中秋之夜不能跟亲人团聚有关。
B．“转朱阁，低绮户，照无眠”中，“转”和“低”表示夜已深，而词人无眠，故小序说“欢饮达旦”。
C．“但愿人长久，千里共婵娟”较“隔千里兮共明月”的客观描述更具情思，前者是“有我之境”，后者是“无我之境”。
D．“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，反映了作者因政治上失意而不满现实，想逃避现实，又不能决绝的心理。
【3】词中富有哲理的一句是“__________”；表达对亲人美好祝愿的一句是“________”
8、课内阅读。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【1】本诗作者________，字________，______朝著名诗人。
【2】诗中描写的“河”指____________，“岳”指____________。
【3】表达诗人对沦陷区人民的深切同情，盼望收复失地，实现祖国统一的诗句是_____________，_____________。
【4】在金兵战马嗒嗒的践踏声中，你仿佛看到了一幕幕怎样的场景？
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9、阅读短文，按要求做题。
大海和小雨滴
清明时节，无数的小雨滴高高兴兴地跳到油菜花上、麦苗根部和紫云英叶上。有一颗小雨滴挂在了蜘蛛网上，他哭丧着脸说：“唉，我是多么渺小，到底有什么用呢？”
于是，他摇摇摆摆地从蜘蛛网上跌落下来，借着风力去拜访大海:“海爷爷,您是多么大呀!真是无边无际,那航行的轮船,只不过像一叶浮萍似的在您的怀里漂浮。请告诉我，您的水是从哪里来的？”
大海掀起（ ），用雷鸣一样的声音回答他：“噢，小雨滴，我的水呀，都是大江给我的。”
小雨滴去问大江：“大江伯伯，您日夜奔腾不息，永不枯竭。请告诉我，您的水是从哪里来的？”
大江卷起（ ），用虎啸一样的声音回答他：“噢，小雨滴，我的水呀，都是大河给我的。”
小雨滴去问大河：“小河叔叔，您蜿蜒曲折，望不到头，也看不见尾，帆船像树叶一样在上面来来往往穿梭不停。请您告诉我，您的水是从哪里来的？”
大河荡起（ ），柔声回答他：“噢，小雨滴，我的水呀，都是小溪给我的。”
小雨滴又去问小溪：“小溪哥哥，您像水晶一样清澈，又像飘动的绿绸一样活泼，永远能弹出悦耳动听的琴声。请您告诉我，您的水是从哪里来的？”
“唉，怎么搞的，小雨滴！”小溪觉得很奇怪，就用叮叮咚咚的声音反问他，“我的水，不全是你们小雨滴给我的吗？”
小雨点一想：我身体这么渺小，不可能啊？
大海、大江、大河、小溪一起说：“有了你，我们才会形成！”
【1】选择恰当的短语，填进文中的括号里。（填序号）
A．雪一样的浪花 B．鱼鳞般的微波 C．山一样高的波涛
【2】结合短文内容，了解大海的水是怎么来的，再填空。
( )——( )——( )——( )——大海
【3】这个故事告诉我们什么道理？下列说法最恰当的一项是（ ）
A．不积小流，无以成江海
B．别看轻自己，每个人都有自己的价值
C．团结力量大
D．不停奔流，就能汇入大海
【4】小雨滴说自己渺小时，心情是怎样的？我们可以怎么开导“他”？
_________________________
10、课内阅读。
接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场（肃静 寂静 安静），只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中（宣告 宣布 宣读）中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵（热情 热烈 热心）的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
【1】从选文的括号中选择恰当的词语，打“√”。
【2】选文按顺序写了开国大典的____、____两个环节。
【3】画“___”的句子中“站起来”指的是什么？
____________________________________
【4】选文______次写到“掌声”，从中可以体会到_____________________。
你在什么地方听到过掌声？那是什么样的掌声？用下面的句式写一写。
当____________，______，_____________响起了的掌声。
11、课内阅读
文段①：他挖了 8 小时,12 小时,24 小时,36 小时，没人再来阻挡他，他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
———选自《地震中的父与子》
文段②：“我不明白，"父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?”
———选自《“精彩极了”和“糟糕透了”》
【1】文段①是对父亲的_____描写。此时，作为读者的你，想对这位父亲说:_____________
【2】文段②是对父亲的_____描写。此时，他可能在想_____
【3】以上两个文段，你更喜欢哪种人物描写的方法?为什么?
___________________________________
12、课内阅读
海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说： “咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！” 大家听了感到很奇怪，住的好好的，为什么要搬家呢？尽管海里布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海里布急得掉下眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确，相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！” 有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”
海力布知道着急也没有用，不把为什么搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
【1】根据意思写词语。
（1）形容对发生的事感到十分意外。（________）
（2）的的确确是真实的。形容非常确实，不容争辩。 （________）
（3）从头到尾按原样叙述。（________）
【2】用“ ”画出对海里布心理描写的句子。从这个句子中可以体会到 。
【3】海力布为了救全村的父老乡亲，变成了____，表现出了他_______的精神。
【4】海力布为什么由非常着急变得镇定了？
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13、阅读课文片段，完成练习。
送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心地等（侯 候）着。她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴（橙 凳）上弹（钢 刚）琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有来。妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后（悔 侮），因为我没有失信。”
【1】用“/”画去括号中不正确的汉字。
【2】从文中找出下列词语的反义词写在括号里。
急躁（_____） 无憾（_____） 有趣（_____） 守信（_____）
【3】请用文中加点词“一会儿……一会儿……”造句。
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【4】没有等到小珍，小庆龄为什么说“我并不后悔”？
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【5】假如你是“小珍”，你会怎么做？
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14、阅读课文片断，完成有关问题。
秋天的雨，有一盒( )的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像( )小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的( ）它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子( ）争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的......
（ ）菊花在秋雨里频频点头。
【1】根据课文内容填空。
【2】五彩缤纷”这个词语的近义词有____________、_____________等。我能通过选文的_________、_________、________、________、_________、________、__________等词语来体会出这个词语的意思是_______________。
【3】“田野像金色的海洋。”这是一个_______句，把_________比作___________。
【4】用“______”画出选文中的一个拟人句
【5】选文中，第一句总写_______________。
15、句子花园
1．夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。(改为“把”字句和“被”字句)
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2．他们在狂怒的海洋上已经战胜了许多困难。(缩句)
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3．小菊说：“我要像小丽那样关心集体。”(改为转述句)
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16、按要求改写句子。（12分）
（1）蜻蜓飞得那么快，我哪里追得上？（改陈述句）
（2）《舟过安仁》的作者是杨万里写的。(修改病句)
（3）这个地方这么小，怎么开宴会？（改夸张句）
（4）枝头的画眉在不停地叫着。（改拟人句）
17、照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。
例：左右为难
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
悠然自得
____________
18、按要求改写句子。
（1）在家家户户的窗台上，不正盛开着亭亭玉立的水仙花吗？（不改变句意，换种句式）
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（2）不耕耘，不会有收获。（改成反问句）
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19、照例子，用具体的情景把成语“兴高采烈”和“得意忘形”的意思表现出来。
例：左右为难
大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当，可是不答应，又怕他派兵来进攻。
兴高采烈：___________
得意忘形：___________
20、看图，根据提示补充句子。
（1）长城就像____________________，在中华大地上蜿蜒起伏。
（2）奔腾的黄河水像____________________，在中华大地上飞奔而去。
21、12月26日，刘校长打来电话，请王老师明天到他办公室领电影票，可王老师在上课，请你帮接电话的李老师写张留言条，告诉王老师这件事。
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