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1、比一比，组词
邮________ 杨________ 紫________ 枚________ 淡________
抽________ 扬________ 紧________ 放________ 谈________
2、字典公公来帮忙。
寓，用音序查字法，先查大写字母 ，再查音节 ；如用部首查字法，应当先查 部，再查 画。它的正数第三笔是“ ”，倒数第三笔是“ ”。
3、根据课文内容和知识积累完成练习。
1.“野旷天低树，_____”选自__代诗人___的《宿建德江》。
2.“_____，听取蛙声一片”选自__代词人____的《西江月·夜行黄沙道中》，词牌名是____，题目是______。
3.那里的天比别处的更___，空气是那么____，天空是那么___，使我总想高歌一曲，表示我满心的____。
4、根据意思从《竹节人》中找出相应的词语。
（1）草木随风而倒，形容事物很风行。______
（2）以前的成绩全部废弃，指以前的努力完全白费。______
（3）形容声势威力很大。______
（4）想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。______
我能选择其中的一个或几个词语说句子：___________________________
5、按课文内容填空。（10.5分=2.5+3+3+2）
（1）那里的天比别处的 ，空气是那么 ，天空是那么 ，使我总想 ，表示我 。
（2）陆游临死前为 ，（用自己的话回答）而悲，而杜甫则为 ，（用原诗句回答）“喜欲狂”。陆游的“悲之切”，杜甫的“喜欲狂”，是因为他们都有着 。
（3）通过对本册课本的学习，我对 的霍金、 的廉颇充满敬意；从《小草和大树》中领悟到
的道理，从《最后的姿势》一文谭千秋用自己的生命定格的最后的姿势，明白生命的价值就是 。
（4）只有积极参加生活体验和社会实践，才有源源不断的习作素材，正像古诗所写的：“
， 。”
6、按要求做题。
出塞【唐】王昌龄
，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
【1】将诗句补充完整。
【2】用你的话说说后两句诗的意思。
___________________
【3】这是一首边塞诗，诗人借对前朝名将的怀念，表达了______的情感。
7、课内小阅读
_____________，
长河渐落晓星沉。
_________________，
碧海青天夜夜心。
【1】补充诗句。
【2】这首诗的作者是_________ 代诗人_________ 。
【3】说说下面词语的意思。
晓_________应悔 _________碧海_________
【4】写出三、四句诗的意思： _____________________________________________
【5】古人描写月亮的古诗很多很多，你来默写一首吧！
_______________________________
8、课内阅读我能行。
饮湖上初晴后雨
苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【1】诗题的意思是____________________
【2】描写西湖晴天的水光的诗句是“_________ ”，描写雨天的山色的诗句是“___________”。
【3】诗中的“西子”指 _______，把西湖比作西子，可以看出西湖____________。
9、重点段落品析。
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
用文中近义词填空。 认真——
每天放学的时候，贝贝要做哪些工作？
10、阅读课文片段，完成练习。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
【1】“挤过去”中“挤”的正确解释是（ ）
A.（人、物）紧紧靠拢在一起。 B.在拥挤的环境中用身体排开人或物。
C.用压力使之从空隙中出来。 D.排斥、排挤。
【2】用一个成语替代文中画线的句子。
___________________________________
【3】找出第一段的中心句，用“_____”画出来。
【4】“两边的建筑飞一般地倒退”表现了什么？
____________________________________
【5】这两段话主要写了什么内容？
____________________________________
11、阅读理解。
书本里的蚂蚁
①古老的墙角边，一朵红色的小花在风里轻轻地唱着歌，一只黑黑的小蚂蚁，静静地趴在花蕊里睡觉。
②一个小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本旧书里。小蚂蚁当然也进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。
③“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。
④“是谁？书本也会说话？”小蚂蚁（ ）极了。
⑤我们是字 细碎的声音回答着小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。“我们小得像蚂蚁。”字有点不好意思地回答。
⑥“我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也像一个字。”小蚂蚁挺乐意做一个字。
⑦书本里有了一个会走路的字。第一天，小蚂蚁住在第100页，第二天就跑到了第50页，第三天又跑到第200页。所有的字都感到很新奇。要知道，这是一本很旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想过动动手脚，走一走，跳一跳。“我们真是太傻了。”字对自己说。现在，它们要学着小蚂蚁，跳跳舞，串串门，那有多快乐呀！
⑧有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊！上面写着她从来也没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。
⑨第二天……
⑩这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁。她问道：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在，我是会走路的字了。”“会走路的字？”小姑娘明白了，这本书里的字，每天晚上都走来走去，书里的故事也就变来变去。（选自王一梅的《书本里的蚂蚁》，有删改）
【1】读到题目《书本里的蚂蚁》，你猜到故事的内容大概是_________________。
【2】给第⑤自然段标“______”处加上标点符号。
【3】蚂蚁是怎样进入书本的？（ ）
A．它在花瓣上睡觉，被小姑娘采花夹进书里的。
B．它在花蕊里睡觉，被小姑娘采花夹进书里的。
C．它迷路了，一不小心自己爬进书本里。
【4】在第④自然段的括号中补充词语，正确的一项是（ ）
A．高兴
B．奇怪
C．生气
【5】第⑥自然段中，词语“乐意”的意思是（ ）
A．乐观
B．快乐
C．甘心愿意
【6】第⑦自然段中，“会走路的字”指的是（ ）
A．旧书里的字
B．字典里的字
C．小蚂蚁
【7】短文中旧书开始变化的原因是（ ）
A．字学蚂蚁开始走来走去。
B．蚂蚁变成了字。
C．蚂蚁很快乐。
【8】联系上下文，你觉得第⑨自然段的省略部分可能发生什么呢？（ ）
A．小姑娘睡着后做了一个奇怪的梦。
B．小姑娘又看到了一个和昨天不一样的新故事。
C．蚂蚁和字又开始进行无休止的吵架。
【9】找出你认为有新鲜感的一句话，并说说喜欢它的原因。
____________________________________________
【10】你喜欢这本会变化的书吗？说说你的理由。
____________________________________________
12、课外阅读
桂林山水
人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
【1】选择正确的答案，填在括号里。
（1）“桂林山水甲天下”中的“甲”的意思是______。
A．手指或脚趾上的角质硬壳。 B．围在人体或物体外面起保护作用的装备。
C．古代科举考试成绩名次的分类。 D．居于第一位的，超过所有其它的。
（2）文中描写桂林山“险”的词语有______。
A．奇峰罗列，形态万千 B．色彩明丽，倒映水中
C．危峰兀立，怪石嶙峋 D．云雾迷蒙，绿树红花
（3）“舟行碧波上，人在画中游”在文中的作用是______。
A．总领全文 B．总结全文 C．承上启下 D．点明主题
【2】仿照例句，把下列句子补充完整。
例：漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。
（1）今晚的月亮真亮啊，_________________________________。
（2）教室打扫得真干净啊，______________________。
【3】认真阅读文章，填空。
（1）漓江的水的特点是静、___________。___________；桂林的山的特点是___________、___________、险。
（2）第2、3自然段运用了___________、___________两种修辞手法。
（3）给每个自然段拟一个小标题，写在下面的横线上。
①___________ ②___________ ③___________ ④___________
13、东东家住在青海家园，这是冬冬家附近的公交车站牌，请根据站牌上的信息回答下面的问题。
【1】这是77路公交车，这辆公交车的起点是_________，终点是_________。
【2】冬冬在体育馆参加篮球比赛，晚上7:00结束，冬冬还能坐这辆公交车回家吗？为什么？（注：公交车对开，每两站间的路程耗时约为4分钟）
______________________
【3】站牌上有一个错字你发现了吗？请在站牌上改正。如果有工人叔叔正在维修站牌，你会怎样跟他们沟通，让他们改正一下呢？
______________________
14、课内阅读。
有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
【1】下列词语不能替换文中“追根求源”一词的是（ ）
A．追本溯源
B．刨根问底
C．舍本逐末
D．追根究底
【2】“真理诞生于一百个问号之后”的意思是（ ）
A．在前人的基础上深入研究，经过许多人的探索，就能解决问题，发现真理
B．敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，才能深入地解决问题，发现真理
C．当你提出一百个问题之后定能找到真理
【3】文中画横线的句子，从表达的角度分析，这样写的好处是（ ）
A．把抽象的道理简单化、形象化，让读者感受直观，印象深刻
B．能让读者联系生活实际，理解句意，体会情感
【4】下面所列举的人物和事件与选文观点不吻合的是（ ）
A．阿基米德——洗澡时，由澡盆溢出的水引发思考，最终发现了浮力定律
B．牛顿——由树上掉落的苹果引发思考，最终发现了万有引力
C．谢皮罗——由洗澡水的漩涡引发思考，最终发现了漩涡和地球自转的关系
D．乔布斯——通过改良产品，优化体验，让苹果公司大获成功
15、蔡桓侯派人去问扁鹊：“你为什么一声不响就跑掉了？”（改为他人转述）
_____________
16、按要求完成句子练习。
（1）小女儿高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！”（补充动作和神态，使句子更具体生动）
小女儿_____________高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！”
（2）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（运用拟人的修辞写一写其他花的开放）
______________________
（3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车……（照样子，写一写山上的奇石）
这座山上的奇石甚多，姿态各异：有的_________，有的__________，有的__________，有的____________。
（4）改一改下面的病句。（有两处错误）
这只小狗的鼻子真灵活，就闻到了老远食物的气味。
__________________
17、按要求写句子。
1．河水 映照 天空 明净的 湛蓝的 着(连词成句，并加标点)
________________________________________________________________________
2．它把你的视线紧紧吸引。(改为“被”字句)
________________________________________________________________________
3．不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。(用加点词写句子)
________________________________________________________________________
18、句子训练营。
（1）用“生气”的不同意思写句子。
生气（发怒）：
生气（活力）：
（2） 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
这句话运用了 的修辞手法，请你也写一个这样的句子：
（3）请用你恰当的关联词语把下面的句子合并成一句话
我凭触觉能得到如此多的欢快。
我通过视觉的力量，一定会看到更多更美的景色。
（4）过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了
请你用加点字写一句话：
（5）修改病句。
《匆匆》这篇文章的作者是朱自清写的。
19、按要求改写句子。（10分）
（1）黄继光对指导员说“请把任务交给我。”（改为转述句）：
______________________________________________________________
（2）人与山的关系日益密切，使我们感到亲切，舒服。（改为反问句和双重否定句）：
______________________________________________________________
（3）爸爸送给我一件最有意义的生日礼物。（改为“把”字句和“被”字句）：
________________________________________________________________
（4）小刚几下就爬到了杆顶，非常灵活。（改为比喻句）：
________________________________________________________________
（5）窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）：
________________________________________________________________
（6）寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）:
________________________________________________________________
（7）春天来了，大地一片生机。（改为排比句）：
________________________________________________________________
（8）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱祖国。（改为引述句）：
________________________________________________________________
（9）老大娘走过小路。(扩句)：
________________________________________________________________
（10）这比山还高的比海还深的兄弟情谊，我们不会忘记的。（改为反问句）：
_________________________________________________________________
20、把下列反问句改为陈述句。
（1）既然你错了，怎么能向一个比你高尚的朋友举起戒尺？
______________________________________________
（2）在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着的，那不正是拄拐的博来客吗？
______________________________________________
21、写作
请你以“二十年后的_____”为题，展开你丰富的想象,写一篇习作吧!有条理、有层次地写出变化，把想象到的场景或者事件写具体，字数在400字以上。
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