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随时随地学习
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1、读拼音，写古诗。
chuáng qián míng yuè guāng， yí shì dì shàng shuāng。
（ ） （ ）
jǔ tóu wàng míng yuè， dī tóu sī gù xiāng。
（ ） （ ）
2、读拼音，写词语。
jié lì（________） pī kāi（________） huǎn màn（________）
mào shèng（________） nì ài（________） bēi cǎn（________）
zī rùn（________） fèn nù（________）
3、课文精彩回放。
1．晴天的清晨，每每看见它（____）地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很（____）。
2．可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上（____）。”
3．故人西辞黄鹤楼，（____）。孤帆远影碧空尽，（____）。
4、在下列括号中填上恰当的词语。
（______）野菜 （______）蝈蝈 （______）夕阳
（______）的鲜花 （______）的树苗 （______）的风景
（______）地蹦跳 （______）地查看 （______）地转来转去
5、写出下列词语的近、反义词。
近义词：立刻——（_______） 果然——（_______） 难过——（_______）
反义词：可爱——（_______） 伤害——（_______） 喜欢——（_______）
6、对比阅读下面的诗歌，完成各题。
村晚
[宋]雷震
___________，___________。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
牧童
[唐]袁枚
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
【1】把《村晚》中的诗句补充完整。
【2】《村晚》为我们描绘了一幅____________图。《牧童》为我们展示了一幅____________图。上边这幅图可以用诗句“____________，__________”来描绘。请你结合图片，用自己的话把诗句中的情景描绘出来：_____________
【3】下列对这两首诗的异同点分析有误的一项是（ ）
A．两首诗都描写了儿童自在快乐的生活状态，塑造了天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。
B．两首诗都是前两句写景，其中《村晚》把草、池塘、山、落日等融合起来，构成了一幅幽静美丽的图画；《牧童》则通过“六七里”“三四声”等写出了原野的广阔、傍晚的宁静。
C．两首诗都表现了牧童的无忧无虑、自由自在，但《牧童》还通过“不脱蓑衣”让我们体会到了牧童放牧一天的劳累。
D．两首诗都是从视觉和听觉的角度来写的，诗中有景、有人、有声，流露出作者对悠然自得的乡村生活的向往。
7、对比阅读。
繁星（一五九） 往事（一）
母亲啊！ 母亲啊！
天上的风雨来了， 你是荷叶，
鸟儿躲到它的巢里； 我是红莲
心中的风雨来了， 心中的雨点来了，
我只躲到你的怀里。 除了你，
谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
【1】冰心，原名_____，“冰心”一名取自古诗“______________，______________。”
【2】《繁星（一五九）》中“天上的风雨”指的是_________，《繁星（一五九）》中“心中的风雨”和《往事（一）》中“心中的雨点”则是指_____________。
【3】请说说你对《往事（一）》中画“﹏﹏﹏”句子的理解。
_____________________
【4】两首诗歌都表达了诗人怎样的情感？
______________________
8、古诗阅读。
秋 思
[唐]张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
【1】“行人临发又开封”一句中“行人”是指________，“开封”是指________。
【2】诗人借助日常生活中一个小小的片断——________时的思想活动和行动细节，真切细腻地表达了客居他乡之人对_______的深切思念。
【3】关于这首诗，下列描述错误的一项是（ ）
A．这是一首写景抒情诗。
B．“复恐”二字，是对人物复杂心理活动的刻画。
C．“说不尽”三字，与上文“意万重”紧相呼应，巧妙地突出主题。
9、曹冲称象（节选）
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
【1】第2自然段表示曹冲称象先后顺序的词语是：___________、___________、___________。请你用这几个表示先后顺序的词语写一句话。
____________________________________________________________
【2】读句子“曹操的儿子曹冲才七岁”，想一想，如果去掉这句话中加点的词“才”可以吗？为什么？
__________________________________________________________
10、阅读下文，回答问题。
八年来，您为我们花了多少（心血 血汗），给了我们多少（慈母 慈祥）般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃，这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们（打胜 战胜）了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
【1】选择括号里恰当的词语。
多少________（心血 血汗） （慈母 慈祥）________般的温暖
（打胜 战胜）________了那次阻击战
【2】找出大娘送打糕的动词，说说你从中体会到了什么？
___________________________________________
【3】大娘一共为志愿军做了哪些事？请概括地写出来。
___________________________________________
11、阅读《我爱花城》，完成练习。
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。怪不得市民们把它选为市花呢。
夏天，热情似火的凤凰花开了。花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火焰。
秋风飒飒，菊花成了群花中的佼佼者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
一阵北风吹过，百花凋零。这时，在每家的窗台上，摆放着一盆盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。
啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
【1】这篇短文是按__________的顺序来写的。
【2】短文是围绕哪句话来写的，请你用“ ”划出来。
【3】理解词语的方法很多，你是用什么方法理解下面词语的意思。
我用 方法理解了“陶醉”的意思是
我用 方法理解了“千姿百态”的意思
【4】请你分别用一个四字词语形容下面三种花的特点。
木棉花：__________凤凰花：__________水仙：__________
【5】如果到花城旅游，你会选择哪个季节去？结合短文内容说说。
_______________________________________________
12、阅读短文，回答问题。
啄木鸟和树
大树叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！”
“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟说。
“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击我、伤害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树发怒了。
啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了。
几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。
【1】短文一共有 个自然段。
【2】这个故事告诉我们什么道理？在正确的答案后面的括号里打“√”。
A．我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。 （ ）
B．有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。（ ）
C．自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了。（ ）
13、课内阅读
圆明园的毁灭（节选）
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇(wáng huáng)家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，反以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲(lín líng)珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬(péng féng)莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛(fú fó)置身在幻想的境界里。
【1】我会用“√”选择文中括号内正确的读音。
【2】写出下列词语的近义词。
景观——( ) 仿照——( ) 仿佛——( ) 环绕——（ ）
【3】用“~~~~~”划出文中的排比句。
【4】在括号中填上恰当的词语。
( )的皇家园林 ( )的亭台楼阁 ( )的山乡村野 ( )的殿堂
【5】缩写句子。
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。
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【6】给带点的字选择正确的解释。
(1)风景名胜( )： A、超过 B、优美的地方 C、能担任，能承受
(2)举世闻名( )：A、用鼻子嗅 B、知道 C、有名望
(3)武陵春色( )：A、情景，景象 B、颜色 C、脸上表现的神情
【7】本文标题为“圆明园的毁灭”。为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日的辉煌?
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【8】看着昔日辉煌的圆明园，作为一个中国人，你感受最深的是什么?
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14、阅读下面的文章，回答问题。
法布尔的《昆虫记》
【内容简介】
《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫的故事》，是一部概括昆虫的种类、特征、习性的昆虫生物学著作，共10卷。《昆虫记》记录了昆虫真实的生活，描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈努力，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。《昆虫记》中涉及蜣螂、蚂蚁等100多种昆虫。在这个世界上，人类已知的昆虫种类约100万种，占所有已经知晓的动物种类的六分之五；并且仍有几百万的未知晓的昆虫等待人类去发现和认知。《昆虫记》1879年第一卷首次出版，1907年全书首次出版。
【经典名句】
（1）我们所谓的美丑、脏净，在大自然那里都是没有意义的。
（2）结束是为了开始，死亡是为了生存。
（3）螳螂是一种美丽的昆虫，它像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中它仪态端庄，严肃半立，前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很诚心诚意的祷告姿势。
（4）你有一处建在房子里面的小池塘吗？在那个小池塘里，你可以随时观察水中生物生活的每一个片段。
（5）科学实验让我们认清了自然界的真实状况，所有的一切都是有依据的，绝非偶然现象。
（6）所有的动物，包括人，都天生具备一些智慧，一些与生俱来而非后天获得的灵感。
【关于作者】
让·亨利·卡西米尔·法布尔（1823-1915），法国昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”
【1】根据文章内容，判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《昆虫记》是一套记录昆虫种类、特征、习性的生物学名著。( )
（2）《昆虫记》中介绍了目前世界上人类已知的约100万种昆虫。( )
（3）《昆虫记》的作者让·亨利·卡西米尔·法布尔是法国昆虫学家。( )
（4） 1879年《昆虫记》全书首次出版，至今享誉世界、畅销不衰。( )
【2】关于法布尔和《昆虫记》，文章没有写到的内容是（ ）
A．首次出版时间
B．作者出生年代
C．译成多国文字
D．书籍主要内容
【3】法布尔被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。荷马、维吉尔分别是古希腊、古罗马时期伟大的诗人，后人用这样的赞誉，来肯定法布尔在文学写作上的成就。请举出本单元课文《蟋蟀的住宅》（这篇文章的作者就是法布尔）中的一处例子，来说明法布尔在文学写作上的过人之处。
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15、草地上开着野花。（扩句两处）
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16、根据要求改写句子。
1.孩子们跑来了，用篮子挎走了白生生的槐花。
“把”字句 。
“被”字句 。
2.那是一幅很美的劳动画面。
改写成反问句：
17、学着用下面句子的表达手法，写一写你想象中的“风、雨、电”的样子。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
答：____________________
18、将下列句子改为陈述句。
①我怎么能忘记老师的关爱呢？
②春天一到，冰不就化开了吗？
19、读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。
但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
（1）这段话运用了先______后______的结构方式。先总写大拇指___________的特点，再_____________。
（2）仿照上面语段的写法，根据提示写一写。
在班干部中，______的工作最______。______________
20、按要求写句子。
1．这浩浩荡荡的大军奉安息国国王的命令，正在迎候远道而来的使节。(缩句)
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2．一条路将我们联系在一起。(扩句)
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21、习作小能手.
生活中,人与人之间需要相互关心、帮助.这次习作,我们就来写一写体现人们相互关爱的事情.习作要求:写时注意人物的语言、动作、心理、活动等;要表达真情实感;题目自拟,字数不少于500字.
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