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随时随地学习
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1、填空。
（1）“白日放歌须纵酒，______。”出自唐代诗人杜甫所写的《______》一诗；______代诗人______在《示儿》中写道：“死去元知万事空，______。”
（2）“______，绝知此事要躬行。”这句诗告诉我们要深入地了解和掌握知识必须亲自实践才行。
（3）好一个安塞腰鼓！后生们的胳膊、腿、全身，______地搏击着，______地搏击着，______地搏击着。它______着你，烧灼着你，______着你。
2、根据语境填写诗句。
（1）“今夜月明人尽望，_____________”这两句诗抒发了作者的思乡之情。我还能写两句抒发思乡之情的诗句：_____________ ，_____________。
（2）寒食之夜，诗人韩翃用“______________ ，____________”来讽刺权贵。
（3）夏日夜晚，望着夜空中明亮的牵牛星和织女星，我会想起诗句“盈盈一水间，_________”，传说牛郎、织女被银河阻隔而不能会面。《迢迢牵牛星》一诗中描写织女思念牛郎的诗句是：______________ ，_________。
（4）《长歌行》告诫我们：“_____________，______________！”少年是做学问的最好时光，切勿荒废。
3、小猴子，真聪明，读读句子写词语。
①无法逃脱或无力抵抗。________
②到处逃跑乱窜。________
③安闲舒适，不受约束和限制。________
4、课文回顾。
1．“年少的时候不学习，老了能有什么作为呢？”这是“____________，____________”这句话的意思。我还能将下面的句子补充完整：______不琢，不成器，人不学，____________。
2．小葱拌豆腐——____ A．一清二白 B．一场空
3．____——七上八下 A．芝麻开花 B．十五个吊桶打水
5、把下列的词语补充完整。
令（ ）感（ ） （ ）里（ ）云 纯净透（ ）
6、阅读检测台
题西林壁
______________________，
______________________。
______________________，
______________________。
【1】默写《题西林壁》。
【2】《题西林壁》是苏轼在游_________时题在_________墙壁上的一首诗。
【3】苏轼，字_________，号_________，_________朝人，是“唐宋八大家”之一。
【4】《题西林壁》这首诗告诉我们：_____________________________________________。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句诗让我想起了一句俗语：__________________。
7、阅读课文选段，回答问题。
有的人活着，
他已经死了；
有的人死了，
他还活着。
【1】这一小节写了两种人，前一个“有的人”指__________________的人，后一个“有的人”指___________________________的人。
【2】两个“活着”的含义是（ ）
A. 前一个指精神的永存，后一个指肉体的生存。
B. 前一个指肉体的生存，后一个指精神的永存。
【3】两个“死了”的含义是（ ）
A. 前一个指虽生犹死，后一个指失去了生命。
B. 前一个指失去了生命，后一个指虽生犹死。
8、阅读。
送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【1】王维的这首诗由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。有评者认为，这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要角色，为什么这样说？
____________________________________
【2】诗的前两句除交代送别时间、地点与环境外，还有其它作用，请写出两点来。
____________________________________
【3】“劝君更尽一杯酒”一句内蕴丰富，请简要分析。
__________________________
9、阅读下面的短文，完成后面的小题。
永远的白衣战士
原有冠心病的“非典”患者梁先生，因发热咳嗽前来急诊，短期内病情急剧恶化，呼吸困难，烦躁不安。叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇高，让患者呈半坐卧位，同时给予面罩吸氧，静脉注射强心药、监测心率、血压、呼吸……两小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。高风险、高强度、高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。 为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其间的大量浓血痰排出来，而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下。面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语： “这里危险，让我来吧！”叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿！
【1】看拼音写词语。
jí bìng jǐ yǔ zhèng zhuàng jiān cè shēng sè jù lì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
【2】组词。
疾( ) 测( ) 堵( ) 器( )
症( ) 侧( ) 赌( ) 嚣( )
【3】根据解释找出文中对应的词语。
（1）老练、熟练或灵活。( )
（2）形容非常疲乏。( )
（3）作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。现在也用来比喻领导带头，走在群众前面。 ( )
（4）说话时声音和脸色都很严厉。 ( )
【4】结合书上的语句，写一写护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。
10、阅读课内文段，完成练习。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
【1】文段的中心句是：______________
【2】文段采用的是“_____________”式结构。
【3】海里的动物的活动特点，具体为：海参_________；梭子鱼__________；乌贼和章鱼_______________；有些贝类_____________________。
【4】陆地上的动物也有不同的活动特点，仿照文段的写法，把下面的句子写具体。
陆地上的动物，各有各的活动方法。_________________________
11、课外阅读
登天都峰
徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，走遍了祖国的山山水水。
一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎直上直下，使人望而生畏。
走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”
徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”
爬到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。”
徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”
好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。
“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励他说：“我们慢慢走，一定可以走上去！”
他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现徐霞客的衣服比自己湿得还厉害，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点儿不叫苦呢？”
徐霞客回答说：“爬山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，恐怕我们就上不来了。”
1．从文中找出下列词语的近义词。
闻名( ) 埋怨( )
可能( ) 激励( )
2．短文写了徐霞客与朋友的________次对话。朋友抱怨__________、__________、__________，而徐霞客没有叫苦，为朋友__________、__________。
3．徐霞客有_________________________________________的精神。
4．这个故事给你什么启示？
________________________________________________________________________
12、课外阅读。
植物的睡眠
你可知道，植物也需要睡眠？
每逢睛朗的夜晚，我们只要细心观察周围的植物，就会发现一些植物已发生了奇妙的变化。比如公园中常见的合欢树，它的叶子由许多小羽片组合而成，在白天舒展而又平坦，可一到夜幕降临时，那无数小羽片就成对成对地折合关闭，好像被手碰触过的含羞草叶子全部合拢起来。这就是植物睡眠的典型现象。
有时候，我们在野外还可以看见一种开着紫色的小花、长着三片小叶的红三叶草。白天有阳光时，它们每个叶柄上的三片小叶都张开着，但到了傍晚，三片小叶就闭合在一起，垂下头来准备睡觉。花生也是一种爱睡觉的植物。它的叶子从傍晚开始，便慢慢地向上关闭，表示白天已经过去，它要睡觉了。以上只是一些常见的例子，会睡觉的植物还有很多很多，如白屈莱、含羞草、羊角豆……
植物睡眠在植物生理学中称为睡眠运动，它不但是一种有趣的现象，而且还是一个科学之谜呢！
【1】根据短文内容在括号里填入合适的词语。
__________的夜晚 __________的变化
__________的现象 __________的例子
【2】根据短文内容选一选，将正确选项的序号填在括号里。
（1）植物睡眠的典型现象是_____
A．叶子白天舒展，夜晚合拢起来。
B．花朵白天舒展，夜晚合拢起来。
C．果实白天舒展，夜晚合拢起来。
（2）下列不属于会睡觉的植物的一项是_____
A．红三叶草、白屈菜 B．含羞草、羊角豆 C．梧桐树、银杏树
【3】用“ ”在短文中画出描写花生睡眠的语句。
【4】不仅植物的叶子有睡眠需求，就连娇柔艳丽的花朵也需要睡眠。
同学们，你们有没有留心观察呢？请你写出一种来。
___________________________
13、阅读课文片段，完成练习。
啊，我和阿妈走月亮……
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着想翅膀，鱼儿跃出水面，波剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄?都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗?春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了油菜，栽上水着。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗?我们采哪一塘新谷招待阿爸呢?
【1】收庄稼前，村里的风俗是什么?用“ ”画出相关的句子。
【2】“秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪…”这句话中“秋虫唱着”运用了( )的修辞手法。
A.拟人 B.比喻 C.夸张
【3】第2自然段写了“我”和“阿妈”在哪里走月亮?
____________________________________________
【4】走月亮时“我们”看到了什么?用“ ”在选文中画出来。
14、阅读理解。
十六年前的回忆（节选）
十几天过去了，我们始终没看见父亲。有一天，我们正在啃手里的窝窝头，听见警察喊我们母女的名字，说是提审。
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹：“这是我的两个孩子。”
“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。
法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面，匆匆分别了。想不到这竟是我们最后一次见面。
【1】从选文中找出下列词语的近义词。
（1）慈爱——( ) （2）机灵——( )
【2】用“——”分别画出选文中描写父亲外貌和神态的语句，你从中体会到了什么？
________________________
【3】法庭上法官怒气冲冲，父亲却安定沉着，这样的对比有什么好处？
____________________________
【4】文中父亲“瞅了瞅我们”“望了望我们”，“他”可能想对“我们”说些什么？
__________________________________
15、例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。
你这么大了，上学还用妈妈送？
_________________________________
16、句子练习。（3分）
（1）难道这不是通信史上一场翻天覆地的革命吗？
改为陈述句：
（2）李意是我最好的朋友。（调整词序，把句子换个说法）
（3）莱特兄弟小时候特别喜欢捉弄机械玩具。
修改病句：
17、按要求写句子。
1．榛树叶子全都红了，红得像一团团火。(用“像”字写比喻句)
________________________________________________________________________
2．火红的榛树叶子把人们的心也给燃烧起来了。(改成“被”字句)
________________________________________________________________________
3．学完课文，我知道北大荒不但________，而且________。(把句子补充完整)
18、改为反问句：它们最大的共同点是冷。
_______________________________________________________
19、把下面的句子改写成“被”字句。
（1）贝贝把篮球传给了一个大孩子。
___________________________________________________________
（2）他赶紧把电话挂掉了。
___________________________________________________________
（3）冼海星把这些瓷器当成了钢琴。
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（4）军舰带我到浩瀚的海洋里去。
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（5）向向的歌把小姐姐的病给治好了。
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（6）主考官大猩猩允许屎壳郎做牧场清洁工了。
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（7）我把作业写完了。
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（8）洪水冲垮了大堤。
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20、按要求写句子。
1．别担心，我住在这里好几年了，还不是长得又高又壮？(改成陈述句)
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2．我不小心降落在街心公园的草坪上。(缩句)
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3．太阳笑嘻嘻地在天空看着她。(以蜜蜂为话题仿写一个拟人句)
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4．蒲公英很快进入梦乡。(扩句)
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5．人们不乱扔垃圾，不乱排废气。我们可以生活在美丽的环境中。(用关联词语把两句话合成一句话)
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21、小学的学习生活就要结束了，在这漫长而有短暂的六年里，有欢歌笑语；有酸甜苦辣；有暖玉春风的温情；有临别时淡淡的离愁……往事难以忘怀，母校让人依恋，心中装着很多话想说。请以“离别” 为话题，写一篇作文。
要求：（1）题目自拟，自由表达；文中不出现真是的校名及人名。
（2）内容具体，写出真情实感。（字数400字）
（3）语句通顺，书写规范，整洁。
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