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1、先补充词语，然后根据解释选择恰当的成语填空。
（______）色（______）流 千（______）一（______） （______）神（______）注
张（______）结（______） （______）然大（______） （______）钉（______）铁
（1）张挂彩灯、彩带等，形容事态极其危险。（_______）
（2）千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险。（_____）
2、查字典填空。
“腻”字用部首查字法，应先查部首________，再查__________画。这个字第六笔的笔画名称是____________。“腻”在字典中的解释有：①食品中油脂过多；②因食品中油腻过多而使人不想吃：③腻烦，厌烦；④润泽细致；⑤黏；⑥污垢。请给下面句中加点的“腻”字选择正确的解释，并填字上序号。
（1）妈妈做的五花肉有点儿腻。（________）
（2）如何让皮肤变得细腻有光泽呢？（________）
（3）我在这里待腻了，想换个新环境。（________）
3、填空题：
1．旺达坐在教室的（____）
2．星期一（____）没有上学
3．旺达住在（____）
4．旺达柜子里有（____）条裙子
5．一百条裙子的游戏从（____）开始的
6．旺达为什么没有来上学？（____）
4、按解释补充成语。
1．（______）言（______）语：最短的话。
2．（______）言（______）语：虚伪而动听的话。
3．（______）言（______）语：为讨人喜欢或哄骗人而说的十分动听的话。
4．（______）言（______）语：背后制造、散布的诬蔑、诽谤之类的话。
5．（______）言（______）语：很多的话。
6．（______）言（______）语：豪迈雄壮的话。
7．（______）言（______）语：说话声音轻柔，语气温和。
8．（______）言（______）语：用恶毒的话骂人或用凶恶的语气说话。
9．（______）言（______）语：没有根据的话。
10．（______）言（______）语：粗鲁、肮脏的话。
5、补全下列词语，然后选词填空。
( )奇( )艳 ( )( )之蛙 ( )蛇( )足
( )( )蛇影 光( )( )目 ( )提( )论
（1）听了这个故事后，妹妹总是( )，疑神疑鬼的。
（2）花园里，蜜蜂上下翻飞，翩翩起舞；花儿( )，美不胜收。
6、读《山居秋暝》，完成练习。
山居秋暝
， 。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【1】这首诗的作者是________朝代的_____________。
【2】在原诗上补充出空缺的句子。
【3】用自己的话说说“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”的意思。
___________________。
【4】下面对“明月松间照，清泉石上流。”这一画面赏析有误的是（ ）
A．“照”字写出月光在林中穿越，具有动态美。
B．水清月明，泉声潺潺，令人心旷神怡。
C．以泉水的流动，衬托出夜的幽静。
D．画面虽美，但是缺少色彩描写。
7、课文片段阅读理解：
①红军不怕远征难，万水千山只等闲。② ，乌蒙磅礴走泥丸。
③金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。④ ，三军过后尽开颜。
【1】填空。
【2】诗中运用了 、 、 等修辞手法。
【3】诗词中“暖”字暗示了_______；“寒”字暗示了______________。
【4】诗中第②句诗的意思是______________。表达了___________ 。
8、古诗文阅读
新柳
杨万里
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
【1】“水中柳影引他长”中的“引”字照应了诗中“____”一词，用了____的修辞手法来描写柳条的优美。
【2】这首诗表现了作者怎样的情感？
______________________________
9、阅读
双黄连口服液说明书
【成分】金银花、黄芩、连翘，辅料为：蔗糖。
【性状】本品为棕红色的澄清液体；味甜，微苦。
【功能主治】疏风解表，清热解毒。用于外感风热所致的感冒，症见发热、咳嗽、咽痛。
【规格】每支装10毫升。
【用法用量】口服。一次2支，一日3次；小儿酌减或遵医嘱。
【贮藏】密封，避光，置阴凉处（不超过20℃）
【包装】药用口服液玻璃瓶，每支装10毫升，每盒10支。
【1】双黄连口服液有多少种成分（ ）
A．3种
B．4种
C．5种
D．6种
【2】判断题。
（1）小明感冒了，医生让他喝3天的双黄连口服液，小明说买2盒就够了。____
（2）小明喝完双黄连口服液，把瓶子随手放在桌上了。____
（3）妈妈把买来的双黄连口服液放在朝南的阳台上，说这样不占地方。____
【3】如果3岁的弟弟感冒了，妈妈应该怎么喂弟弟喝双黄连口服液？
____________
10、课内阅读。
《高的是麦子，矮的是豆荚》节选
五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，软软的，冷不丁泥土会从我们的脚趾缝里冒出来。真是舒服。折一（ ）韧韧的柳条，削一（ ）直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。啪□鸭子蹒跚地迈着步子前进了□羊儿撒着欢儿向前走了□
随后，我们也跟在鸭子、羊儿后面开步走。不知是谁想了个好办法，把竹篮挂在小山羊的角上，山羊走哇走的，竹篮晃啊晃的，我们看了真欢喜。我们把鸭子赶到刚翻过的地里去，那里的蚯蚓、螺蛳、赤膊田鸡最多；把羊儿牵到河边去，那里的青草地真宽广，草儿真嫩……
（1）在第一段□处填上正确的标点符号。
（2）在（ ）填上正确的量词。
（3）文中“缝”的读音是（ ），另一个音是（ ），可以组词（ ）
（4）这段文字的主要内容讲的是 。
11、阅读短文，回答问题。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常（锋 峰）利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。
【1】选择括号里正确的读音或字词，用“√”标出。
【2】文章是围绕哪句话来写的？用“___”画出来。
【3】文章写刺猬，依次写了它的身体、_______、_______、_______、_______、四肢、_______、_______等，写出了它的外形特点。
【4】刺猬身上的刺有哪些作用？
________________________________________________________
【5】试着写一种小动物的外形特点。
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12、阅读《为什么人要喝水？》，完成试题。
为什么人要喝水？
①这是一个非常简单的问题，甚至都没人会注意到。
②但提出这个问题后，却很少有人可以准确说出答案。为什么人需要喝水？我们的身体为什么需要水？没错，没有水我们就活不下去了。这是因为我们时时刻刻都在消耗着体内的水，所以就需要补充水分。
③夏天，我们经常会大汗淋漓，那么汗从哪里来呢？它来自我们体内的水。天冷的时候，我们朝玻璃上呵一口气，玻璃窗上就会有一层小水珠。这些小水珠从哪里来呢？也是来自我们体内的水，所以要及时补充水分。
④一个人一整天要消耗整整十二杯水。可能有人会吃惊地问：“真的有这么多吗？”没错，就是那么多。所以我们必须及时补充这么多的水，也就是说，我们必须喝下或吃掉这么多水。
⑤没错，大部分水都是被我们吃下去的。我们生活中所食用的肉、蔬菜、水果、主食中都含有水。任何食物中的水分都远远多于固体物质。肉里的水分占总体的三分之二，黄瓜里差不多全是水。就说我们体内的水吧，比例也几乎和新鲜黄瓜一样。如果一个人的体重是四十公斤，那么体内的固体物质只有五公斤，剩下的全是水。成年人体内的水分相对会少一些，差不多占体重的三分之二(人在婴儿时期，体内含水量可达72%，到了成年时期，体内的含水量降到65%左右)。
⑥你也许会问：“为什么人体和黄瓜中的水不会像平常的水一样流出来呢？”那是因为人体和黄瓜的细胞结构比较特殊。用显微镜来观察人体细胞和黄瓜细胞，我们能够清晰地看到它们的细胞中充满水分，但这些细胞周围都是密闭着的。这就是人体和黄瓜中的水分不会流出来的原因。
⑦人体的主要组成物质是水。那么也就不难解释人几天不吃饭还可以维持，但几天不喝水就受不了的原因了。
（选自《十万个为什么》米·伊林，有删改）
【1】一个人一整天要消耗多少杯水（ ）
A．八杯水
B．十杯水
C．十二杯水
D．二十杯水
【2】“任何食物中的水分都远远多于固体物质。”联系上下文，哪项理解正确（ ）
A．有些食物中的水分比固体物质多
B．食物中的水分比固体物质多一些
C．肉里的固体物质比水分要多一点
D．所有食物中的水分都比固体物质多得多
【3】联系本文，以下哪项说法正确（ ）
A．人只有在运动时才消耗水分。
B．成人体内含水量比儿童相应地少一些。
C．肉和新鲜黄瓜水分比例一样多。
D．成人体内的水大约占体重的三分之一。
【4】“你一定会感到疑惑，难道水可以吃下去吗？”是原文中的一句话，放在哪个位置最合适（ ）
A．第二自然段前
B．第三自然段前
C．第四自然段前
D．第五自然段前
【5】对短文第6自然段的主要内容概括最准确的是哪一项（ ）
A．黄瓜体内的细胞结构特殊，周围都是密闭着的。
B．人体细胞和黄瓜细胞中充满水分，但这些细胞周围都是密闭着的。
C．用显微镜来观察人体细胞和黄瓜细胞，能够清晰地看到它们的细胞中充满水分。
D．人体和黄瓜的细胞结构特殊，周围都是密闭着的，体内的水不会像平常的水一样流出来。
【6】第五自然段中“就说我们体内的水吧，比例也几乎和新鲜黄瓜一样。”中的“几乎”一词可以删去吗？为什么？请说明理由。
_________________
【7】阅读选文时，你有什么疑问？请你将问题写下来，并试着解决。
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13、阅读
猴子建筑师
①在大森林里，住着一只“聪明”的猴子，他自称自己受过著名建筑师的精心指点，是森林里“最好”的建筑师。森林里不管哪户动物家里建新房子，这位猴子“大师”都要去指点一番。
②猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪着头看了看，不由勃然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣住了。猴子念叨着：“笨蛋。”摇摇头，背着手走了。
③猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹了一口气：“唉！你的胆子太小了。挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗？”兔子蹲在那儿，迷惑地眨着眼睛。猴子唠叨着：“短浅。”摇着头，背着手走开了。
④暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打……
【1】读完题目，我预测短文的主要内容是：___________________________。
【2】我认为“勃然大怒”的意思是_________________________，我是用_____________的方法理解的。
【3】对短文内容的理解，下面说法正确的一项是（ ）
A．文中第②段，喜鹊“愣住了”是因为觉得猴子的话很有道理。
B．兔子没有长远的目光，才把洞挖这么小。
C．猴子是名副其实的建筑大师。
D．这则故事告诉我们不能不懂装懂。
【4】暴风雨过后，猴子会怎么做呢？请发挥想象写一写。
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14、课外阅读。
孔融让梨
东汉末年的孔融一家弟兄七人，他排行第六。一天，大家一起吃梨，几个大孩子纷纷挑大的吃。轮到孔融挑了，他挑了一个最小的梨。父亲很奇怪，问他为什么不捡大的吃。孔融说：“我年纪小，所以挑个小的，大的让哥哥吃。”父亲听了称赞他小小的年纪就懂得礼让。
1．短文共有( )个自然段。
2．你觉得孔融是个怎样的孩子？
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3．如果你是孔融，你会怎么做？
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15、改“把”字句.
火柴照亮了小女孩的四周。
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16、缩句。
1．活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。
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2．夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。
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3．鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。
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4．汽轮发电机厂的工人把一台台进口钻机熟练地安装好了。
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5．语文老师给大家讲了一个关于农夫和蛇的故事。
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6．山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。
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7．我模模糊糊地看到了一个高大的背影。
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8．德国的音乐家贝多芬谱写了许多著名的曲子。
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9．高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
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17、句子乐园。
【1】王勃写的《滕王阁序》成了千古传诵的名文。（缩句）
【2】我去看望王伯伯。（扩写句子）
【3】为什么把橡皮借给他 （给句子加上合适的标点。）
【4】在 孩子们 唱歌 花园里 高兴地 (连词成句并加上合适的标点）
【5】小妹妹是那么________，那么_________。（补全句子）
18、句子乐园。
（1）大熊猫真可爱。（胖乎乎的） （把括号里的词加进句子里。）
（2）我们目不转睛全神贯注地听老师讲课。 （修改病句。）
（3）你长大了想干什么呀 （给句子标上合适的标点。）
19、照样子改写句子。
例：在这儿画点儿什么，不是很好吗？
在这儿画点儿什么，很好。
1．有空多看书，不是很好吗？
________
2．用锯在树上来回拉，不是快得多吗？
________
20、按要求改写句子。
（1）汤姆的脸立刻变得煞白。(改成比喻句)
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（2）法官说：“两周前我就让人把山洞的洞口封上了，钥匙在我这里。”(改成转述句)
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（3）小明在放学的路上，一个人向家里走去。(修改病句)
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21、夸夸自己的家乡，写几句话。
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