微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、照样子写词语。（每类写一个）
1．闹哄哄（ABB式）_______________
2．叮叮咚咚（AABB式）_______________
3．四面八方（含两个数字）_______________
4．春光明媚 （描写季节的）_______________
2、给加线字注音。
浑浑噩噩（ ） 唉声叹气（ ）
胳膊（ ） 盛赞（ ） 辉煌（ ）
3、巧填同音字。
bàn 搅( ) 牵( ) jù 恐( ) ( )乐部
jiǎo ( )子 ( )肉 qī ( )凉 ( )息
yá 天( ) 山( ) páo ( )哮 战( )
4、写出近义词
珍稀—________ 锋利—________ 凶猛—________
5、将下列鲁迅名言补充完整。
1．无情未必真豪杰，_____________。——《答客诮》
2．其实地上本没有路，___________，__________。——《故乡》
3．_________惟有他发扬起来，中国才有真进步。——《学界三魂》
4．我们自古以来，就有_________，有__________，有__________，有__________，……这就是中国的脊梁。——《中国人失掉自信力了吗》
6、课内阅读
村居
[清] 高鼎
草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
【1】“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( )
A. 蝴蝶 B. 燕子 C. 风筝
【2】“东风”指的是（ ）
A. 春风 B. 东边刮来的风 C. 吹向东边的风
【3】“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（ ）
A. 春天的烟雾 B. 春天的水汽 C. 做饭燃起的烟
【4】我知道这首诗描写的是_____(填写季节),我是从诗句中的“_________________”看出来的。
【5】这首诗描写人物活动的句子是: _______________________________________，诗中的人物是__________,活动是__________,时间是__________,诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。
7、课内阅读。
暮江吟
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
【1】理解诗句中加点字的意思。
吟：_______________ 可怜：_______________
【2】这首诗的作者是_______“露似真珠月似弓”釆用了________的修辞手法，把_______比作_______________还把_________比作_________
【3】我能用自己的话说一说诗句“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的意思。
______________________
8、阅读天地。
鼠（shǔ）年致（zhì）老鼠
我喜欢你们—— 洗脸、洗手、洗澡、刷牙。
一双机灵的眼睛， 还要教你们
粉红的耳朵。 自己劳动，
虽然爱做坏事， 做事不要偷（tōu）偷摸（mō）摸。
可我还是喜欢你们。 我还要给你们
如果我到了你们的王国， 介（jiè）绍（shào）个朋友——
一定要你们 它的名字叫猫（māo）。
【1】根据短文的内容填一填。
( )的眼睛 ( )的耳朵
【2】照样子写词语。
偷偷摸摸（AABB式） ________________________
【3】在你觉得写得最有趣（qù）的句子下面画上“——”。
【4】这首小诗中的“你们”是指( )（填序号）
①猫 ②耳朵 ③老鼠
【5】如果你是一只小老鼠，读了这首诗，你想说些什么？
________________________________________
9、思维飞跃
到了春天，绿叶从奶头似的地方伸展出来。我们高兴地说：“银杏树又穿上新衣裳了！”到了夏天，空地上有这大片的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑，唱歌，游戏。经过的船常常停泊在右边那一棵树的绿荫下面，摇船的歇口气，吸一袋烟，或者煮一锅饭。这时候，一屡屡炊烟就袅袅地升起来了。
（1）这一段话共（ ）句，第一句讲春天银杏树的（ ），第三句讲（ ）的银杏树。
（2）照样子写一写。
一屡屡炊烟：
（3）银杏树给人们带来了欢乐，找一找，用“ ”画出来。
10、阅读理解。
网络种菜
①菜农每年经过辛苦劳动，将蔬菜给城镇居民。但是，在日本东京，一家网络电脑服务公司，却独出心裁，推出了一项前所未有的网络服务项目，就是网上种菜，真是使人有点瞠目结舌。
②日本这家网络服务公司是这样做的，网络用户只要支付1500日元的登记賣和同样数额的“种苗费”，就可以在“电子农园”中拥有一片“菜田”。
③这样，你就可以在三个月内通过你的电脑在“菜田”里种上自己所喜欢的西红柿、茄子、辣椒等无公害蔬菜。
④加入“种菜”行列的电脑用户，每星期在自己的电脑屏幕上查看蔬菜的生长状况，画面上会自动出现诸如“浇水”“除虫”等选择项目，提醒你在电脑上“劳作”。只要你作出选择，电脑就会自动为你代劳，网上的各种蔬菜就会继续生长。
⑤虽然这是一种用不着亲临现场劳动的电子游戏，但是与普通电脑游戏不同的是，到了蔬菜的收获期，你可能真的会收到菜园主送上门来的一份新鲜蔬菜呢！但这要看你是否勤快，如果勤于“浇水”“施肥”“除虫”“除草”的话，就会收获到许多新鲜蔬菜，如果偷懒，“莱苗”将会枯萎，一无所获。
⑥因此，这种“种菜”不能单纯从经济角度去看收获，更要看到这是一种了解种菜知识、提高劳动意识的有意义的活动。
⑦作为网上劳作的“菜农”，在最初“种菜”时，你并不一定是种菜内行，即使门外汉，只要是不偷懒都会有收获。
⑧网上种菜特別适宜都市少年活动，如果你想获得一些农业技术，尝试“锄禾日当午”的体验，便可以加入到网络种菜中去，虽然它还不是真实的农业种菜，但还是有一定的益处的。
⑨如果你有这个兴致，就到网上过把‘种菜’的瘾，这对锻炼自己是有好处的。
（选自《漫步信息高速公路》，有改编）
【1】网种种菜的过程是怎样的？请你仔细阅读短文，完成下面的图表。
【2】如果要将“那么，网络怎么能种菜呢？”这段话加入短文中，应该放在第_________和第_________自然段之间，这段话在文中起到______________的作用。
【3】第①自然段中的“前所未有”这个词能去掉吗？为什么？
_________________
【4】短文中“虽然这是一种用不着亲临现场劳动的电子游戏，但是与普通电脑游戏不同的是，到了蔬菜的收获期，你可能真的会收到菜园主送上门来的一份新鲜蔬菜呢！”这句话运用______________的说明方法，强调了__________________。
【5】“如果你有这个兴致，就到网上过把‘种菜’的瘾，这对锻炼自己是有好处的。”你同意作者的观点吗？请写出你的理由。
_____________________
11、《给我一个承诺》
故事发生在美国的得克萨斯州。
一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧（走过 路过）这里。见此情景，这位男子二话没说，使用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。
事后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞（chāo）对他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。”
于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记（转述 叙述）那句同样的话给所有被他帮助过的人。
几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。
当他感谢少年的时候，少年（竟然 突然）也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话。“我不需要回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。
【1】查字典，填写下表。
查带点的字 | 应查部首 | 再查几画 | 用“√”选解释 |
一沓美钞 |
|
| ①量词（） ②多（ ） |
酬谢 |
|
| 敬酒（ ） ②报酬（） |
【2】用线划去文中括号里不恰当的词语。
【3】在文中，“给我一个承诺”中这个“承诺”是指：
______
【4】在骑马的男子帮助克雷斯后，克雷斯是怎样实现自己的承诺的？用“———”在文中划出。
【5】当少年也说出克雷斯说过的话后，克雷斯的胸中为什么会涌起一股暖流？
_____________________________________________
【6】读了这篇文章，我产生了许多感想。我能联系生活实际写出来。
__________________________
12、潜心会文。
永生的眼睛
1965 年炎夏的一天，母亲被突如其来的一场疫病夺去了生命，年仅36 岁。下午，一位警官来访，是为医院要取用母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。我惊呆了，不明白医生们为什么要把母亲的角膜给(gěi jǐ)予他人，而父亲居然回答“可以。”
我痛苦万分，“你怎么能让他们这样对待妈妈!”我冲着父亲哭喊，“妈妈完整地来到这个世界上，也应完整地离去。”“琳达，”父亲平静地搂着我，“你所能给予他人最珍贵的东西，莫过于你自身的一部分。”许多年前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能够有助于他人健康的恢复，那我们的死就是有意义的。我们早已决定先后捐赠器官了。
许多年过去了，我结了婚并有了自己的家。l980 年，父亲患了严重的肺气肿，搬来和我们同住。他愉快地告诉我，他死后要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。“哦，如果一个盲童能够借助我的眼睛重见光明，并能像你的女儿小温迪一样画出栩(xí xǔ)栩如生的马儿，那该多美妙啊!”，温迪自幼酷爱画马，作品屡(lǚ lǒu)屡得奖。“哦，想想，另一对父母如果看到他们的女儿也像小温迪一样，将会多高兴啊！父亲说，“当你们得知我的眼睛起了作用，那你们将会多自豪！”
我把父亲的遗愿告诉了温迪。孩子热泪盈眶，过去紧紧拥抱着外公。她14岁，恰恰是当年我首次听说捐赠器官时的年龄。
这一年的一天，父亲与世长辞了，我们遵照他的遗愿捐赠了他的眼睛。温迪告诉我 妈妈 我真为你为外公所做的一切感到骄傲 哦 这令你骄傲吗 我问 当然 你想过什么也看不见会有多痛苦吗 我死以后 也要学外公 把眼睛送给失明的人 在这一刻，我领悟了父亲所留下的远非是一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿眼睛里的一种骄傲! 那一天我紧紧地拥抱着温迪。
没有想到，两周以后，我漂亮的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……我又一次为器官捐赠组织签署了同意书。在我签字的时候，她的话儿仍然萦绕(láo rào)在我耳际：？”
失去温迪三周以后，我收到一封来自奥力根勇敢者角膜中心的信。信上写道。现在，两位昔日盲人已经重见光明。他们已成为您女儿--一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享着她的美丽……”
这时，我仿佛看到，我的金发的温迪手中的画笔依然不停地挥动着，她的碧眼里仍然闪烁着骄傲的光芒。
【1】用“______”，画出加点字的正确读音。
【2】写出下列词语的近义词和反义词。
完整：近义词（ ） 反义词（ ）
酷爱：近义词（ ） 反义词（ ）
【3】联系上下文，解释下列词语. ）
(1)突如其来——__________________________________
(2)才华横溢——__________________________________
【4】绐文中第 5 自然段中没有标点的地方加上标点。
【5】按要求填空。
请你仔细读文章，回答三次捐赠器官的各是谁，并说说每次。
（1）第一次是_______________感受：______________
（2）第二次是_______________感受：______________
（3）第三次是_______________感受：______________
【6】请概括文中写的三件事。
_____________________________________________
【7】文章为什么以“永生的眼睛”为题？
_____________________________________________
【8】你读了这篇文章后，有什么感想？
_____________________________________________
13、阅读短文，完成练习。
合欢树（节选）
母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院儿去。小院儿在一个大院儿的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那儿小院儿，推说手摇车进去不方便。院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
（ ）在街上瞎逛，我想，（ ）就去看看那棵树吧。我也想再看着母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。
院儿里的老太太们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。这回，想摇车进小院儿真是不能了，家家门前的小厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。这么说，我再看不见它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。
我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。
有一天那个孩子长大了，会想到童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。
【1】根据短文内容，选择最合适的答案。
（1）文中的合欢树的由来，最恰当的一种说法是_______
A．老太太们种的 B．别人送的 C．母亲路边挖来的 D．自己长出来的
（2）仔细阅读第一小节，想想“我”没有进去看合欢树的原因是_______
A．手摇车进出太不易 B．过道太窄，进不去 C．不想看 D．怕勾起对母亲的思念
（3）第三小节括号里填上合适的关联词，最合适的是_______
A．与其……不如…… B．因为……所以…… C．不但……而且…… D．如果……就……
（4）下面对院子里的老太太们的评价错误的一项是_______
A．热情 B．善良 C．体贴 D．势利
【2】作者用《合欢树》为题有什么含义？
____________________
【3】“我”对合欢树由不敢看到想去看，表现了“我”怎样的心情？
____________________
14、课外阅读。
①汤姆重新开始刷墙，漫不经心地说：“这也许是干活，也许不是。我只知道这对汤姆•索亚来说倒是很得劲。”
②“哦，得了吧！难道你的意思是说你喜欢干这事？”
③刷子还在不停地刷着。“喜欢干？哎，我真搞不懂为什么我要不喜欢干，哪个男孩子能天天有机会刷墙？”
④这倒是件新鲜事。于是，本停止了啃苹果。汤姆灵巧地用刷子来回刷着——不时地停下来，退后几步看看效果——在这儿补一刷，在那儿补一刷——然后再打量一下效果——本仔细地观看着汤姆的一举一动，越看越有兴趣，越看越被吸引住了。后来他说：“喂，汤姆，让我来刷点儿看看。”
⑤汤姆想了一下，正打算答应他，可是他立刻又改变了主意：“不——不行，本，我想这恐怕不行。要知道，波莉姨妈对这面墙是很讲究的，这可是当街的一面呀。不过要是后面的，你刷刷倒也无妨，姨妈也不会在乎的。是呀，她对这面墙是非常讲究的。刷这面墙一定得非常精心。我想在一千，也许在两千个孩子里，也找不出一个能按波莉姨妈的要求刷好这面墙的。”
⑥“哦，是吗？哎，就让我试一试吧。我只刷一点儿——汤姆，如果我是你的话，我会让你试试的。”
⑦“本，我倒是愿意，说真的。可是，波莉姨妈——唉，吉姆想刷，可她不叫他刷，希德也想干，她也不让希德干。现在，你知道我该有多么为难。要是你来摆弄这面墙，万一出了什么毛病……”
⑧“啊，没事，我会小心仔细的。还是让我来试试吧。嘿——我把苹果核给你。”
⑨“唉，那就……不行，本，算了吧。我就怕……。”
⑩“我把这苹果全给你！”
⑪汤姆把刷子让给本，脸上显示出不情愿，可心里却美滋滋的。
(1)根据文章完成读书卡。
读书卡 | |
类别：小说 | ①片段出自《______》这本书 |
②作者：____国（国籍） __________（姓名） | ③片段主要人物：______ |
④片段主要讲了一件什么事？_________ | |
(2)片段中画横线汤姆对本说的这句话，表达了他对刷墙这个活的态度是
A．不明确
B．讨厌
C．喜欢
D．无所谓
(3)第⑤段“汤姆想了一下，正打算答应他，可是他立刻又改变了主意。”汤姆这样做的目的是什么？
____________________
(4)你喜欢汤姆吗？请结合片段内容说说为什么？
____________________
15、按要求改写句子。
1、你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
改写成反问句:________________________________________________________
2、她回答道：“我不能呼吸，请帮助我！”
改为第三人称转述：___________________________________________________
16、按要求改写句子。
（1）难道这世界上糟糕的诗还不够多么？ (改为陈述句)
____________________________________________________________________
（2）花开得茂盛。 (改成比喻句)
____________________________________________________________________
（3）薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。 鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 (用关联词语把两句话联成一句话)
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
17、按要求写句子。
（1）他非常仔细地研究挂在图书馆墙壁上的世界大地图。（缩写句子）
____________________________________________
（2）我们大家都认为这是一件好事。（改写成双重否定句）
__________________________________________
（3）妈妈说，让我放学后到她办公室去找她。（改为直述句）
________________________________________________
（4）读书，能使不安的心变得宁静，能使平淡的人生变得丰富。（仿写句子）
_____________，能使__________________________，能使__________________________。
18、两个罐子遗落在废墟上，上面覆盖了尘土。（把句子写具体）
____________________
19、根据要求写句子
（1）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（用自己的话解释）
________________
（2）在外的游子回到了家乡，就像飞倦了的鸟儿又回到了温暖的巢里。（体会句子的表达特点，根据下面的情景照样子写一写）》
运动员从起点冲了出去，___________________
（3）读句子，体会“以动衬静”的写法，照样子写一写。
例：水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
风吹过稻田：____________________________
20、草地上开着野花。（扩句两处）
__________________
21、习作。
以《校园的树》为题完成一篇习作。
要求：1、要重点写出树的颜色、样子、姿态的不同变化。
2、尝试运用静态和动态相结合的描写方法。
3、书写规范，尽量不要涂抹。
4、350 字以上。
邮箱： 