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1、把下列词语补充完整。
( )峰( )立 ( )( )雄伟 ( )( )不断
( )( )万 千 ( )( )罗列 波澜( )( )
2、日积月累。
1.俗话说：“有理走遍天下，__________________。”
2.和“真理越辩越明，道理越讲越清”意思相近的谚语是“灯不拨不亮，___________。”
3._______________，万古胜负在于理。
4.根据课文内容选一选。（填序号）
A.聪明勇敢 B.懂得自我满足 C.严于律己 D.悲惨可怜
这个单元的四篇课文都是童话故事，从这四篇课文中我们认识了_________的小女孩，_________的蟋蟀，_________的大树，_________的蚂蚁队长。
3、读一读，根据拼音在括号里写词语。
一场tū rú qí lái____的xīn xíng____冠状病毒，在全世界bào fā____，形势yán jùn____。中国zhèng fǔ____采取强有力的措施，kòng zhì____了病毒在神州大地上肆虐横行。
4、读例句，体会不同语气，根据情境用不同的句式表达。
例： ①围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。
②围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？
（1）我发现语气比较强烈的是第_______句。今后如果要表达强烈的情感，可以______ 。
（2）过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点不敢相信地说：“______________________”
5、给汉字“反”加上不同的偏旁，变成新字，填入句中。
1．爸爸写的书正式出______了，他非常高兴。
2．我每天往______于学校和家之间。
3．我们教室安装了现代化的电子白______。
4．爸爸最近很少回家吃______。
6、阅读《春夜喜雨》，回答问题。
春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
【1】这首诗从整体看运用了什么修辞手法来描绘春雨？说说运用这种手法的好处。
_________________________________________________________
【2】这首诗运用了虚实结合的写法，请具体指出哪里是真实描写，哪里是想象描写。
__________________________________________________________
【3】这首诗赋予了春雨怎样的品格？表达了作者怎样的思想感情？
________________________________________________________________
7、阅读现代诗，回答问题。
林中小景
金 波
阳光透过枝叶,
染上嫩绿的颜色，
风,打着唿哨,
在叶面上轻轻滑过。
流进树林里的空气，
也变得又甜、又柔和。
因此，在每棵树上，
都挂着小鸟的歌。
【1】本首诗有____个小节。
【2】写出部首相同的词语。
例如：唿哨 、 、
【3】写出形容小鸟歌声的词语。
例如：啾啾 、 、
【4】在这片树林中，你看到了哪些景物？听到了什么声音？
_______________________________
【5】你觉得这片树林中还有什么景物？
______________________________
8、阅读理解
乡村四月
[宋]翁 卷
绿遍山原白满川，子规①声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了②蚕桑又插田。
注：①子规：鸟名，杜鹃鸟。②才了：刚刚结束。
【1】判断。（正确的打“√”，错误的打“×”）
（1）首句写动景，有绿原有白川，一“绿”一“白”，色彩明丽。（_____）
（2）第二句写静景，如烟似雾的蒙蒙细雨中，不时有几声杜鹃鸟的叫声传来。（_____）
（3）第三句中“闲人少”体现了农历四月人们的繁忙。（______）
（4）末句的“才”“又”两字展现了忙的气氛、忙的节奏。（______）
【2】读了后两句诗，你的眼前出现了怎样的景象？《四时田园杂兴（其二十五）》中表达的意思与之相似的是哪两句？
_________________________________________________
9、快乐阅读。
狐狸和蝉
一天傍晚，蝉在大树枝上叫，狐狸从树下走过。“唱得多好呀。”狐狸一边说一边向树枝间窥视。“你有这样一副好嗓子，一定长得非常漂亮。下来吧，这样我就不仅能欣赏你的声音，还能赞美你的形体了。”其实狐狸心里却想道：“ 。”
蝉以前见过狐狸，所以它没有跳下来，却摘下一片小树叶，让叶子飘落到地上。狐狸贪婪地向叶子扑去。蝉得意地说：“哈哈哈，你露馅儿了，狐狸。自从我看见你的洞外有堆蝉翅膀，我就不相信你了。现在我知道，我对你的看法没错。如果你愿意，你可以欣赏我的歌喉，可我是不会接近你的。”
【1】短文中“窥视”的意思是（ ）
A．偷偷地看
B．认真地看。
C．粗略地看。
【2】狐狸的心里是怎样想的？请你联系上下文想一想，写在文中的横线上。
【3】蝉是怎样揭穿狐狸的阴谋的？请用“ ”在文中画出有关的句子。
【4】“我对你的看法没错”这句话是什么意思？
__________________________________________________________________
【5】这则寓言告诉我们一个什么道理？用自己的话说一说。
______________________________________________________________________
10、阅读理解
夜,终于来了。岸边的渔火,江心的灯标,接连地亮起,连同它们在水面映出的红色光晕,使长江像是眨着眼睛,沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船,响着气笛,在江面划开一条发光的路;于是渔火和灯标,都像惊醒了一般,在水面上轻轻地摇曳。
【1】这段话描写的景物有 、 、 。
【2】用” “画出描写灯火的句子。
【3】“于是渔火和灯标,都像惊醒了一般,在水面上轻轻地摇曳。”对这句话理解正确的是( )
A. 拟人写法,写出了夜晚渔火和灯光在水面上碧波荡漾的美景
B. 比喻写法,写出了渔火和灯光很美
11、课内阅读。
《海上日出》（节选）
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云(镶 壤）了一道发光的金边。后来太阳才慢慢冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了（柴 紫）色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是很伟大的奇观吗？
【1】选择括号内正确的字划√。
【2】“这不是很伟大的奇观吗？”这是一个_____________句，句中的“奇观”指的是_____________。不改变原意，把这个句子换一种表达方式？___________________
【3】作者为什么分辨不出哪里是水，哪里是天？
_____________________
【4】最后一段话表达了作者怎样的思想感情？
____________________
12、阅读。
A 我们是为人民服务的， B，我们C有缺点，D不怕别人批评指出。E是什么人，谁向我们指出F行。G你说得对，我们H改正。你说的办法对人民有好处，我们I照你的办。
【1】填写文段中字母所代表的关联词。
A______ B_____ C______ D ______ E_____
F________ G_________ H__________ I__________
【2】读了这段话后我懂得了______________________
13、课外阅读。
每个人都是圣诞老人
这是一个温馨得让人心酸掉泪的故事。
故事的主人公是一位外国小女孩，她美丽的妈妈病倒了，头发都掉光了。圣诞节来临前，小女孩到药店给妈妈买药，路过一家商店时，她看见橱窗里摆着一款漂亮的金黄颜色假发，她就想：“这假发多像妈妈的头发呀，如果我把它作为圣诞礼物送给妈妈，那该有多好啊！”
于是，这小女孩就溜进商店，找到那个大胡子老板说：“叔叔，我用这条项链换这项假发可以吗？”大胡子老板看了看她的项链说：“孩子，你这项链最多值两块钱，而这假发要卖15元呀。”
小女孩红着脸窘住了，她恳求老板千万别卖掉假发，她一定会再找些东西来换。接下来的几天里，小女孩想尽了一切办法去赚钱，但直到圣诞节的头一天晚上，她才赚了1元5角钱。她拿着这钱，带着费尽心机在山上采的野蜂蜜，抱着试试看的心情再次来到商店。她找到大胡子老板说：“叔叔，我妈妈真的很需要这顶假发，她病得头发都掉光了。”大胡子老板看着她手臂上的伤痕和手上的一把零钱，沉思了一会儿，遗憾地说：“真抱歉，假发已经卖出去了。”女孩一下呆住了，风暴般的愤怒和忧伤充塞了她的心。她没有哭，一言不发地回到了家。
第二天早晨，小女孩一睁眼，妈妈对她说：“孩子，刚才有人送给你一个包裹。”小女孩打开包裹一看，上帝呀，正是那顶假发！里面还夹着一张纸条。纸条上写着：“你有一颗纯洁的心，孩子，这是给你妈妈的礼物，也是给你的一份礼物。祝你快乐。”
落款署名是：圣诞老人。
【1】请你在文中找出下列词语的近义词。
①请求________②深思________③纯真________
【2】大胡子老板对小女孩说“假发已经卖出去了”，是真的卖出去了吗？他为什么这么说？
________________________________________________________________
【3】“女孩一下呆住了，风暴般的愤怒和忧伤充塞了她的心。”女孩此时“愤怒”是因为________；“忧伤”是因为________。
【4】“落款署名是：圣诞老人”联系上下文，送给女孩礼物的是________。
【5】短文以“每个人都是圣诞老人”为题，有什么深刻含义？
________________________________________________________________
14、阅读短文，回答问题。
《骑鹅旅行记》简要介绍
①《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫的著作。这部作品于1909年获得诺贝尔文学奖，是至今为止唯一一部获得该奖项的童话作品，被誉为“过去、现在和将来，大人小孩都喜爱的永恒经典”。
②故事主人公名叫尼尔斯，他生活在瑞典南部的一座农庄里，是一个不爱读书、调皮捣蛋、爱恶作剧的14岁男孩。（A）有一天，他因为捉弄一个小精灵，被魔法变成了拇指般大的小人儿。他惊慌失措地跑到院子里，正好有一群大雁经过，家里的大雄鹅莫顿意外地带着尼尔斯飞上了天空，一起开始漫长的旅行。（B）起初，雁群并不欢迎尼尔斯，但尼尔斯从狐狸口中救下一只大雁，自己却被困住了，领头雁阿卡大受感动，又去救他，他们成了好朋友。（C）旅行途中，尼尔斯跟着大雁们领略了瑞典各地的自然风光，听了古老而动人的传说，增长了见闻，也历经了磨难。一路上，尼尔斯做了许多好事。比如帮助小灰雁治伤，帮助山羊赶走狐狸，帮助老鹰逃出牢笼，帮大学生找回丢失的手稿，帮忙安顿去世的老妇人，甚至帮助了一直与他们为敌的狐狸斯密尔。 为了保护雄鹅莫顿的生命，尼尔斯竟然放弃了自己变回人的机会……尼尔斯在慢慢发生变化，变成了一个富有爱心、智慧勇敢、信守承诺、拥有正义感和责任感的男子汉。（D）当他跟随大雁回到日思夜想的家乡，在奋不顾身解救雄鹅莫顿一家的时候，他变回了原来的模样，和爸爸妈妈幸福团聚。
③作者塞尔码·拉格洛夫用灵动的文字讲述了一个奇幻美妙的童话故事，塑造了许多个性鲜明的人物形象，同时描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽画卷。她将幻想和现实交织在一起，让作品蕴含了“特有的高贵的理想主义、丰饶的想象力、平易而优美的风格”。
【1】根据短文信息和阅读整本书的经验，判断下面说法是否正确。
（1）《骑鹅旅行记》是至今为止唯一一部获得诺贝尔文学奖的作品。（_____）
（2）狐狸斯密尔一直是大家的敌人，但后来尼尔斯也帮助了他，说明尼尔斯信守承诺。（_____）
（3）作者在书中还描绘了瑞典的地理风貌、风土人情、民间传说等。（_____）
【2】根据第②自然段的内容，把尼尔斯的经历用小标题的方式列出来（每个标题不超过十个字）。
A（______）——B（_______）——C（_______）——D（_______）
【3】小龙同学在读书分享会上说:“旅行途中，尼尔斯在帮助别人的同时不断成长，比如……”请你借助上文划线部分的信息，帮他接着做介绍。友情提示：（1）能用上至少两个事例。（2）写成一段连贯、完整的话（不少于60字）。
____________________
15、给句子换种说法，意思不变。
胡萝卜先生的长胡子被风吹到了身体后面。
_______________________________________________
16、照样子，把下面的句子改成几种不同形式的问句。
例：他是个劳动模范
他是个劳动模范吗？他是个劳动模范吧？他是不是劳动模范？
西湖风景真美丽。
17、按要求改写句子。
工人用斧子砍掉了大树。
“把”字句：_____________________________
“被”字句：_______________________________
18、我会把下面句子改为“把”字句和“被”字句。
【1】一缕阳光射进树林，厚厚的白雪覆盖了大地。
“把”字句：____________________________________________________
“被”字句：____________________________________________________
【2】歌声结束了，驾驶员用粗大的双手捧来了一束紫罗兰花。
“把”字句：____________________________________________________
“被”字句：____________________________________________________
【3】淡淡的花香弥漫了整个车厢。
“把”字句：____________________________________________________
“被”字句：____________________________________________________
【4】麦克悄悄地打开吱吱嘎嘎作响的木门。
“把”字句：____________________________________________________
“被”字句：____________________________________________________
【5】欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。
“把”字句：____________________________________________________
“被”字句：____________________________________________________
19、照样子，改写句子。
例：上课不能没有学习用具。
上课怎能没有学习用具呢？
（1）小学生不应该乱花钱买零食吃。
____________________________________________________
（2）这篇作文一定是赵强写的。
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20、按要求写句子。
（1）田野/葱葱绿绿的/像一片柔软的绿毯。（照样子，写句子）
小河/______/像_______
（2）喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。（用加点的词语写句子）
_______一会儿_______，一会儿_______，一会儿_______。
（3）把下列词语排列成通顺的话，写在横线上，要注意标点符号啊。
骑马 许多 草原上 在 小伙子
________________
21、笔下生花。
从小到大,我们经历过许多第一次,第一次自己坐车,第一次打扫房间,第一次买东西,第一次做饭……其中让你最难忘的是第一次做什么呢?请以“我第一次 ”为题写一篇作文。注意:语句通顺,主题突出,书写工整。
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