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随时随地学习
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1、读(dú) 句(jù) 子(zi)，给(gěi) 加(jiā) 点(diǎn) 的(de) 字(zì) 选(xuǎn) 择(zé) 正(zhèng) 确(què) 的(de) 读(dú) 音(yīn)。
fā fà
1．马莎把头发（ ）卷成卷儿。
2．大家发（ ）现明明长大了。
jiào jué
3．奶奶正在睡午觉（ ）。
4．我觉（ ）得自己有些没有礼貌了。
2、一字组多词。
赶—________—________ —________—________
稻—________—________ —________—________
偶—________—________ —________—________
3、我会给多音字注音并组词。
长（_____）________ （______）_______
似（_____）________ （______）________
4、按要求写词语。
（1）描写泉水流动的词语：
喷吐__________ __________ __________
（2）描写泉水样子、声音的词语：
银花盛开__________ __________ __________
5、根据所学知识填空。
本单元我们学习了归纳文章的主要内容的几种方法：可以根据题目的提示，如《梅兰芳蓄须》写的是________；也可以把事情的_______、_______和结果理清楚，如我们以前学过的《______》一课就能采用这种方法；还可以把文章写的几件事连起来，如《为中华之崛起而读书》一课主要写_______，______和周恩来背着伯父来到被外国人占据的地方，领悟了伯父所说的“中华不振”的沉重分量这三件事。
6、诗词阅读。
早春呈水部张十八员外
[唐]韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
【1】诗的第一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一句话。
_______________________________
【2】“最是一年春好处”一句诗，让人联想到“__________”的格言。（提示：《春》文中一句话）
【3】请你谈一谈“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”所揭示的深刻道理。
___________________________
7、课内阅读。
寒 食
[唐] 韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
【1】本诗描绘了传统节日______节的景象,前两句写的是_____(时间),后两句写的是_____(时间),诗人借汉喻唐,流露出对现实的不满之情。
【2】品读诗句,完成练习。
春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
①用自己的话试着说说诗中描绘的景象。
_______________________________________________________________________
②第一句诗中的“飞”字能不能换成“开”字,下面分析准确的一项是（_____）。
A．可以。“开”字写出了春天百花争艳、竞相开放的景象,比“飞”字更传神。
B．不可以。“飞”字写出了落花随风飞舞时的情态,明写花而暗写风。而“开”字略显呆板,不能表现出风的作用。
C．不可以。“飞”字写出了花儿千娇百媚、神采飞扬的形态,而“开”字只写出了花开放得多,不能表现花的神韵。
D．可以。“开”字写出了春天里花朵的动态美,而“飞”字不能表达这层意思。
【3】下列说法有误的一项是( )。
A.后两句使人联想到“只许州官放火,不许百姓点灯”这句俗语,从而使我们更好地领会诗歌的主题。
B.这首诗表达了诗人对春天长安城景色的赞美之情。
C.“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜”,这两句诗描写了春天长安城花开柳拂的景色。
D.后两句是写天黑时分,宫苑里蜡烛燃烧通明,升腾起淡淡的烟雾,袅袅娜娜地萦绕在官宦家,到处弥漫着威福恩加的气势!
8、阅读回答问题。
金木水火土
一二三四五，金木水火土。
天地分上下，日月照今古。
【1】我会写文中说到了五个数字分别是（_____）、（____）、（_____）、（______）、（_______）。
【2】我能在文中找到与下面词语的意思相反或相对的词语：
天——（_______） 上——（_______） 今——（_______） 水——（_______）
【3】形相近的字组词。
水——（_______） 上——（_______） 古——（_______） 月——（_______）
木——（_______） 下——（_______） 今——（_______） 日——（_______）
【4】从文中找出“天地分上下”的下一句是_____________________________
9、阅读。
急性子救火
①一条巷子里住着两个单身汉，这两个人一个急性子，一个慢性子，性格截然相反，却是远近闻名的好邻居。
②这天，急性子正在家里蒸包子，（巧合 恰巧）巷子里来了三个小贩兄弟，都是大舌头，吐字不清。老大卖的是火烧，一遍一遍地叫卖：“火着，火着！”
③“火着了？”急性子听了一惊，心想：“那可得（赶紧 赶忙）救火呀！”
④老二卖的是馒头，一遍一遍地叫卖：“南头，南头！”
⑤“噢，原来是南头着火了。”急性子立刻将包子的锅盖盖上，拿了一盆水就往南头跑去。
⑥这时，老三拿出擀（gǎn）面杖，一遍一遍地叫卖：“赶不上，赶不上。”
⑦这下可把急性子给急坏了，他跑得更快了。街上的人看到急性子端着水盆往南头飞奔，都以为着火了，全都拿着盆子，跟在后面使劲儿跑，可是，跑出去老远还没有见到起火的房屋。等大家弄清楚是怎么一回事，急性子蒸的包子已经糊锅，他家真的起火了。
⑧急性子回到家时，家里已被烧为灰烬。这时，他看到了坐在自己家门口的慢性子，顿时气不打一处来， 地问道：“我家着火了，你为什么不去告诉我一声？”
⑨慢性子咽了口唾沫， 地说：“我坐在这儿等你半天了，就是要告诉你，你家里起火了。”
【1】请写出下列词语的近义词。
立刻（______） 以为（______） 远近闻名（______）
【2】用“ ”画出短文括号里正确的词语。
【3】联系上下文，在短文中的横线上填写合适的词语。
【4】根据短文内容填空。
（1）两个单身汉一个是_________，一个是____________。他们虽然是___________的好邻居，但性格却_________________。
（2）三个小贩兄弟的共同特点是___________，他们分别卖的是__________、___________和__________。
【5】阅读短文中画“﹏﹏﹏”的句子，急性子为什么急坏了？
___________________
【6】读了短文，你分别想对这两个单身汉说些什么？
对“急性子”说：“____________________。”
对“慢性子”说：“____________________。”
10、 有一棵树会感谢我
手帕被打入了“冷宫”，散发着淡淡（幽 悠）香的柔软而细腻的面纸成了“新宠”。
有了一用即扔的面纸，谁还会稀罕用了要洗、洗了再用的手帕？追求简约快捷越来越成为一种“时尚”，但是，我拒绝这样的“时尚”。
当别人在用洁白的面纸制造生活垃圾的时候，我却很自豪、很“另类”地掏出叠得方方正正的洁白的手帕。我丝毫没有落伍的（羞涩 酸楚），我觉得自己在展示一种真正的时尚——我知道，那些高档的面纸是用原生木浆制造，它的故乡是郁郁葱葱的原始森林，它本不该变成一张柔软的面纸，它应当（屹立 矗立）在茂密的林子里。因为当它和它的兄弟姐妹生机勃勃地共同撑起一片蓝天时，禽鸟才会无忧无虑地欢唱，百兽才有幸福生活的乐园，沙土才不会流失，沙尘才不会猖狂， ， ……
也许我一个人的坚持太微不足道，但我坚信，我一生的坚持至少会让一棵树在绿色的海洋里茁壮成长。它刚劲挺拔，枝繁叶茂。它的叶子在清风中歌唱，莫非在向我传达谢意？虽然我不可能听得见，但我相信它一定是在感谢我。
因此，当我掏出那一方手帕时，就像掏出了一封感谢信，掏出了一封倡议书，掏出了一种素质，掏出了一种风度……
谁能说“环保”不是现代的时尚？
面对浪（费 废）与环保，享受与创造，奢靡与节约，自负与合作……愿时尚不要走错方向！
【1】用“√”在短文的括号里画出正确的字或词语。
【2】把文中画“ ”的句子改成不带问号的句子，意思不能改变。
__________________________________________________
【3】在第三自然段中的横线上填上合适的语句。
【4】为什么“有一棵树会感谢我”？
________________________________________________
【5】我认为现代的时尚有_____________，___________，____________，还有________……
【6】写两句环保方面的宣传广告语。注意语言简洁，发人深思。
（1）__________________________________________________________
（2）__________________________________________________________
11、阅读芳草地。
蝈蝈
蝈蝈，我们那里叫作“叫蛐子”。因为它长得粗壮结实，样子也不大好看，还特别在前面加一个“侉（kuǎ）”字，叫作“侉叫蛐子”。这东西就是会呱呱地叫。有时嫌它叫得太吵人了，在它的笼子上拍一下，它就大叫一声：“呱！”——停止了。它什么都吃。据说吃了辣椒更愛叫，我就挑顶辣的辣椒喂它。早晨，掐了南瓜花喂它，只是取其好看而已。这东西是咬人的。有时捏住笼子，它会从竹篦（bì）的洞里咬你的指头肚子一口！
另有一种秋叫蛐子，较晚出，体小，通体碧绿如玻璃料，叫声清脆。秋叫蛐子养在牛角做的圆盒中，顶面有一块玻璃。我能自己做这种牛角盒子，要紧的是弄出一块大小合适的圆玻璃。把玻璃放在水盒里，用剪子剪，则不碎裂。秋叫蛐子价钱比侉叫蛐子贵得多。养好了，可以越冬。
叫蛐子是可以吃的。得是三尾的，腹大多子。扔在枯树枝火中，一会儿就热了。味极似虾。
——汪曾祺《夏天的昆虫》
蝈蝈，身体呈绿色或褐色，腹部大，翅膀短，善于跳跃。雄性蝈蝈的前翅有发声器，能发出清脆的声音，这声音可以传播到几百米外，听到声音的雌蝈蝈就会循声而来。蝈蝈的叫声大小表现出它的身体状况。叫声越大，个头越大，身体越壮，寿命也相对较长。
——《奇妙的昆虫世界》
【1】联系上下文，我知道“侉叫蛐子”中“侉”的意思是____________________。
【2】“叫蛐子”名字的由来是什么？请用“_______”在文中画出来。
【3】根据选文内容，为蝈蝈制作一份“昆虫备忘录”。
【4】根据选文内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）选文中，作者掐了南瓜花喂蝈蝈是因为蝈蝈最喜欢吃南瓜花。 （_____）
（2）雄性蝈蝈能发出清脆的声音是因为前翅有发声器。 （_____）
（3）蝈蝈叫声的大小和它的身体状况有密切的关系，叫声越大，寿命相对较长。 （_____）
12、 烛心
乔迁新居，还没收拾完毕，突然停电了，室内一片漆黑。
“笃、笃、笃”，小薇刚摸到蜡烛和火柴，门外便传来了敲门声。
打开门一看，原来是一个小男孩，他仰着小脸，背着手：“阿姨，你家有蜡烛吗？”
怎么？刚搬进来第一天就支使孩子来借东西！真是欺负新来的，这怎么行？今天借给他家蜡烛，说不定明天又来借葱、蒜之类的。不，不行！小薇的脑筋急速地转着。
“哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，也没有蜡烛。”说完就准备关门。
“阿姨，你看，我妈妈让我送来的。”小男孩变戏法似的从背后抽出手，高高地举着两根粗粗的蜡烛。
面对孩子澄澈的眼睛，小薇一下子惊呆了，继而无力地倚着门，双手捂面，不敢与孩子对面……
【1】根据情节，在横线上填小薇心理变化的词语。
____________________→_______________________ →吃惊→_________________________
【2】下列说法对题目“烛心”理解正确的是（ ）
A.文章是围绕蜡烛写的，多亏有了小男孩送来的蜡烛，才给了小薇光明和温暖。
B.文章想告诉我们现代人的生活中都欠缺像蜡烛一样温暖的内心。
C.文中小男孩以及男孩妈妈的热心肠，就像微弱的烛光照亮小薇的内心。
【3】下列说法对的画“×”，错的画“√”。
（1）这篇文章的主人公是小男孩。（______）
（2）文中小男孩说：“阿姨，你家有蜡烛吗？”是作者设置的悬念。（______）
（3）文中画线句子是环境描写，交待了事情的起因。（______）
13、课外阅读。阅读文段，完成下列各题。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一（ ）浓浓的绿荫。几（ ）春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
【1】请在选文中的括号里填上合适的量词。
【2】写近义词：依着_________ 独特_________
【3】填空。
乡下人家有的在门前的场地上种花，他们种的花有______、_______、_______、________，有的会在屋后种_________。
【4】画线句子中“____________”一词形象地表现了春笋多。
【5】你从选文中读出了作者怎样的感情？
______________________
14、课内阅读。
白鹅（节选）
鹅的叫声，音调严肃郑重，似（ ）。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然（ ）；甚至篱笆外有人走路，它也要（ ），不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的 步调急速，有（ ）之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
【1】选择恰当的词语，填在选文中的括号里。（填序号）
A．厉声呵斥
B．局促不安
C．厉声叫嚣
D．引吭大叫
【2】用直线画出选文中每个自然段的中心句。
【3】作者善于运用对比的方法来突出鹅高傲的特点。例如：用鹅的_________与狗的___________作对比；用鸭的__________与鹅的___________作对比。（用文中的语句概括）
【4】有人说选文中划横线的句子表现了作者对鹅的讨厌，你认为是这样吗？说说你的 理由。
________________________________________。
15、将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。
【1】下课了，老师叫我到办公室去。
“把”字句：_________________________________________________
“被”字句：_________________________________________________
【2】困难没有吓倒他。
“把”字句：_________________________________________________
“被”字句：_________________________________________________
16、要求改写句子。
(1) 王华说：“明天妈妈带我去图书馆借书。”（改为转述句）
(2) 他的事迹表明，人是可以向命运挑战的。（改为反问句）
(3) 我们在水边快乐地欣赏着绒丝线似的青苔随着水波柔柔地摇摆。（缩句）
17、句子训练。
1．漂灯点缀河面。(改为比喻句和拟人句)
比喻句：
________________________________________________________
拟人句：
________________________________________________________
2．龙备受中国人崇敬。 在中国人的心目中，龙是威力无比、变幻万千、无所不能的。 (用恰当的关联词把两句话合为一句话)
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3．列车在京九线上呼啸而过，那是龙的身影；西昌基地火箭直冲云霄，那是龙在飞腾。(用你知道的事实，续写两个句子)
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4．龙变幻万千，有时显露于云端，有时隐形入深渊。(用加点词造句)
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18、按要求写句
(1) 邱少云自觉严格遵守纪律的精神和钢铁般的坚强意志深深地感动了我。（缩句）
(2) 我们不能被困难吓倒。（改为反问句)
19、句子乐园。
【1】爸爸坚定的话语铭刻在他的心里。（改成“把”字句）
【2】湛蓝的天空把人们的视线紧紧吸引住了。（把“把”字句改成“被”字句）
【3】水蜜桃挂满了枝头，沉甸甸的，把树枝都压弯了。 (改为拟人句)
【4】风在森林中舞蹈。（扩写句子，至少扩写两处）
【5】中国人口是世界上最多的国家。(修改病句)
20、按要求改写句子
1. 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。（改为反问句）
____________________________________
2. 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改为反问句）
____________________________________
3. 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改为陈述句）
____________________________________
4. 江南风景如画，怎么比得上我的家乡美呢？（改为陈述句）
____________________________________
21、习作。
题目：妈妈（爸爸）期待的眼神
要求：生活中，无论是爸爸还是妈妈，是否对你充满了期待呢？你的学习、你的生活、你的举手投足无不让父母牵挂。请根据题目写一件事，表达爸爸或妈妈对你的关心、期待吧！
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