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1、选词填空。
审理 审阅 审查
1．包公来到公堂，开始( )案件。
2．你一定要仔细( )，看情况是否属实。
3．周总理每天都要( )各单位送来的报告。
观察 观望 观看
4．贺龙同志仔细( )了地形，然后传了一道命令。
5．五千多人共同( )了这场盛大的演出。
6．他没有拿定主意，还在( )。
2、比一比，组词语。
准______ 换______ 淡______ 料______ 扮______
谁______ 唤______ 谈______ 科______ 份______
3、看拼音，写词语。
zhuāng jia（____） mí yǔ（____） xīn lǐng shén huì（____）
fèng huang（____） xiān míng（____） jì sì（____） yǎng cán（____）
4、漂亮的植物：填写表示颜色的词语。
（_______）的芦苇 （_______）的梨子
（_______）的葡萄 （_______）的稻子
5、将下列字的音节补充完整。
___ǎn ___uán ___iànɡ ___iān ___ǒnɡ ___uānɡ
胆 原 像 偏 勇 窗
6、阅读与理解
春夜喜雨
好雨知时节， 。随风潜入夜， 。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
【1】把古诗补充完整。
【2】解释下列词语的意思。
潜（ ） 野径（ ） 锦官城（ ）
【3】写出第二联诗句的意思。
________________________________
【4】古诗题为“春夜喜雨”，诗中却没有一个“喜”字，但又处处体现出诗人的喜悦之情。请从诗句中找到至少两处加以说明。
_______________________________________
7、课内阅读。
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。____________________，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，____________________。
1.把词句补充完整。（2分）
2.这首词一共写了_______个人。他们分别在干什么？用“ ”画出来。
从中我体会到__________________________。作者重点写的是________，
从“_________”二字可以看出来。由此可知，我们在同时写几个人、几
件事的时候，不要平均用墨，要有重点。
8、阅读下面的诗，完成下面小题。
登飞来峰
王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
【1】这首诗中，“千寻”一词有何作用？
_____________________________________________________________________
【2】这首诗后两句借景说理，语带双关。请赏析这两句并说说揭示了怎样的人生哲理，表达了诗人怎样的政治抱负？
_____________________________________________________________________
9、阅读下面的文章，完成练习。
选段一：船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去，遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
选段二：到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天。远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶，满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚——只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。
【1】判断下面的选项的正误。（对的打“√”，错的打“×”。）
选段一中列举了多种情况下船夫的驾驶状态，每一种都有惊无险，令人赞叹，由此突出“船夫的驾驶技术特别好”。( )
【2】判断下面的选项的正误。（对的打“√”，错的打“×”。）
“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。”这句话用比喻的手法突出了小艇的行驶速度之快。( )
【3】结合选段二的内容，写一写你从哪些地方体会到了荷兰牧场的宁静之美。
_______________________________________
【4】以上两段选文分别写出了景物的动、静之美，请你选择生活中的一个情景，写一写你感受到的动态或静态之美。
_________________________________
10、人类水资源现状
①水是人类及其他生物繁衍生存的基本条件，是人们生活不可替代的重要资源，是生态环境中最活跃、影响最广泛的因素，具有许多其他资源所没有的、独特的性能和多重的使用功能，是工农业生产重要资源。工业生产中，水具有冷却、加工、沸腾、蒸发、传送等一系列功能。农业用水占了全球使用量的73%，这里主要指灌溉用水。
②全球有水139万亿立方米，其中97．3%是咸水。2．7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作为冰帽集中在南北极的高山上难以开发利用。只有很少的水可供人们使用，有直接经济效益。水的数量虽在一定时期内是保持平衡的，但在一定的时间、一定的空间范围内又是非常有限的。目前，世界上早已有出现了水危机的国家如埃塞俄比亚。联合国已发出警告：“水将成为一种严重的社会危机。”水资源已成了一个国家、一个地区持续发展的非常稀缺的资源。现在世界上约2／3的国家都不同程度地反映出水的危机。
③我国是一个水资源十分短缺的国家，人均水资源量仅占世界平均水平的1/4．尽管我国水资源总量为28000亿立方米左右，但地区分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全国耕地面积的1／3左右。水土资源不相匹配，生态环境相对脆弱。我国地域广阔，南北跨度极大，远距离调水的难度可想而知。因此，总的水资源可利用量并不很大。我国人均水资源占有量为2300立方米，到2030年人口高峰将达到16亿，人均水资源占有量为1700立方米，将接近或达到世界公认的用水警戒线。缺水将越来越成为我国经济社会发展的严重制约因素。中国平均每年因旱受灾的耕地面积约四亿亩。正常年份全国灌区每年缺水300亿立方米，城市缺水60亿立方米。全国年排放废污水总量近600亿吨，其中80%未经处理直接排入水域。在全国调查评价的700多条重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。
④供需失衡的结果，一是国民经济用水挤占生态环境用水，二是城市与工业用水挤占农业用水。目前，北方水资源开发程度已超过50%，导致河道断流和湖泊萎缩；南方水网地区污水超标排放，造成水体污染；西北干旱区大量挤占生态用水，荒漠化趋势蔓延；西南山丘区坡陡田高水低，水资源开发利用工程艰巨。从全国看，水资源现状承载能力和生态环境容量已经明显不足。
【1】①段中"繁衍"的"衍"读音是___________，加点词"这里"指的是_____________________．
【2】根据语境，③段中加点词"脆弱"的意思是：________________________．
【3】这篇说明文的说明对象是_________________，说明顺序是_______________．
【4】这篇说明文采用的说明方法有______________、______________，等。
【5】从③段中看，我国水资源十分短缺的主要原因是
（1）______________________
（2）________________________
（3）_______________________
【6】第③段"人均水资源量仅占世界平均水平的1／4，一句中的"仅"能否删去？为什么？
_____________________________________
【7】第④段中，作者举出北方地区、南方水网地区、西北干旱区、西南山丘区等几个地区的用水情况，是为了具体说明_________________________________．
【8】针对我国目前水资源现状，请你提两条合理化建议，并简要说明理由。
_____________________________________
11、课内阅读我最棒。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开花了;下午三点，万寿菊欣然怒放;下午五点，紫茉莉苏醒过来;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……
【1】选段中描写鲜花的四字词语有___、___、___。我还能照样子写两个：___、___。
【2】选段是按照____顺序描写的，其中牵牛花在_____开，万寿菊在_____开，昙花在_______开。
【3】用“ ”画出这段话的中心句。
12、课外阅读。
亚 斯 明 卡
我到欧洲参加诗歌节时,出席了各国诗人举行的一次郊游活动。活动中,一个十一二岁的小女孩走到我面前。她清秀的轮廓,亚麻色的头发,鼻子高高的,有点儿翘,样子很可爱。
“你叫什么名字?”我弯下腰问她。“亚斯明卡。”她回答。清晰的字音从一张鲜红的小嘴里送出来。“亚斯明卡”在塞尔维亚语里是茉莉花的意思。
“茉莉花?好一个漂亮的名字。你知道我从哪里来吗?”
“中国,北京。”她回答。
“你怎么知道我是中国人呢?”我好奇地问。
“长城——长城!”她指着我胸口别的一枚纪念章说。原来她早认识中国的标记了,我很感动,立即把“长城”摘下来别在她的衣服上,她欢喜地吻了一下它。
我们交谈起来。她一点儿也不认生,像成年人一样大大方方、对答如流。于是我知道她是小学五年级的学生,妈妈是该国作家协会的行政秘书。她就是在暑假里跟着母亲一起来参加诗歌节的。诗歌节的日程很紧张,就要乘飞机回国了。当我匆匆赶回下榻的旅馆时,迎面扑过来一个孩子,一下子抱住了我的脖子。
“亚斯明卡!”我惊喜地叫道,“你怎么来了?”
她摇摇头,不说话,把一个小纸包轻轻塞到我的手里。
她母亲走过来,说:“这是孩子准备的一点儿小礼物,送给你带回中国去。”
我抱住了亚斯明卡,亲着她的小脸蛋。“谢谢。”我说。
“我将来长大了要去中国,写中国诗。”
(1)用“
”画出文中描写小女孩外貌的句子。
(2)小女孩的美好愿望是什么?
(3)文中画“ ”的句子说明了什么?
(4)读了短文,你想对小女孩说点儿什么?
13、链接阅读。认真阅读下面短文，按要求做题。
①鲁迅先生酷爱读书，一生手不释卷，勤读不辍。他还非常关心青年们的读书，常撰文把自己的读书方法介绍给青年们。
②鲁迅的视野极其开阔，阅读的范围很广。他主张“博识”，认为读书人应“放开肚量，大胆地、无畏地、尽量地吸收”古今中外各类知识。1934年，他写过一篇《随便翻翻》的短文专门介绍了他称为消闲的读书“多翻法”。他说：“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几页内容……”他认为：“多翻”可以开阔视野，启迪思路，增长知识，帮助人们全面认识纷繁复杂的世界。
③在种类繁多、观点不同的众多书籍中，不仅有毫无益处的，而且还有“毒品”或“麻醉品”。究竟怎样才能鉴别书籍的真伪或优劣呢？鲁迅主张用“比较法”，因为“比较是医治受骗的方子”。他强调要敢于接触不同的观点，甚至反面的书籍，看看自己不赞成或反对的人和事是怎样活动的，以加强认识，区别真伪。他很欣赏古籍《稽康集》中附有别人的赠答和论难的编法。他编《伪自由书》《准风月谈》时，后面也附录了有关的别人的文章，以便读者进行比较，帮助读者辨别真伪、是非、优劣。
④怎样把书读活，使学得的知识融会贯通？鲁迅曾以自己的亲身经历说明：实践经验总比看、听、空想确凿。“我先前吃过干荔枝，罐头荔技，并且由这些推想过新鲜的好荔枝。这回吃过了，和我猜想的不同，非到广东来吃就永不会知道。”因此他谆谆教导青年：“倘只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味其实是已在逐渐硬化，逐渐死去了。”他希望青年们和实际社会接触，使所读的书活起来。
【1】从文中找出形容鲁迅酷爱读书的两个成语。
__________ ____________
【2】给短文加一个合适的题目，填在文前横线上。
【3】根据鲁迅推荐的读书法，提取关键信息，完成下面的表格。
读书法 | 采用该种读书法的好处 | ||
( ) | ( ) | ( ) | ( ) |
( ) | ( ) | ( ) | ( ) |
( ) | ( ) | ( ) | ( ) |
【4】阅读这篇短文，我们会联想到读书的名言：_______________________。阅读第④自然段，我们会联想到陆游在《冬夜读书示子聿》中的诗句：“纸上得来终觉浅，___________________。”
【5】联系自己的读书经验，请你再向大家介绍一种读书方法及它的好处。
_________________________________________________
【6】从这篇短文中，我们认识了一个酷爱读书的鲁迅先生。请写出一句鲁迅先生（或与他有关的名言，再写一写你从这句名言中体会到鲁迅先生是一个怎样的人。
名言：________________________________________
体会：________________________________________
14、阅读《留几个柿子在树上》片段，回答问题。
为什么留几个柿子在树上？原来，这一带是喜鹊的栖息地。三五成群的喜鹊，常常飞到田野中寻找食物，捕食了大量危害农作物的昆虫。有一年冬天，特别寒冷，大雪覆盖在田野上，白茫茫一片。喜鹊找不到食物，又冷又饿，大都死去了。第二年春天，柿树重新吐绿发芽。到了开花结果的时候，一种不知名的毛虫突然泛滥成灾，那年，柿子几乎绝产。从此以后，每年秋天收获时，人们都会留下一些柿子，作为喜鹊过冬的食物。喜鹊仿佛也会感恩，整天忙着捕捉树上的虫子，从而保证了柿子的丰收。
【1】新闻稿加点的词语注音。
栖息（ ）喜鹊（ ） 捕食（ ）
【2】给多音字注音并组词。
重 （ ） （ ）
几 （ ） （ ）
【3】用正面的词语造句。
三五成群：______________________________________________________
泛滥成灾：______________________________________________________
【4】没给喜鹊过冬留下柿子的后果是什么？
______________________________________________________
【5】任何人都这样认为，果农用柿子喂喜鹊，真是太傻了。你怎样想的？
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15、句子变脸（按要求改写句子）。
①我只好垂头丧气地与她告辞了。(双重否定)
②我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢?改成陈述句：
16、改为转述句。
小白蛇对海力布说：“动物说了什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。”
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17、尽管普罗米修斯遭遇了各种痛苦，他还是不向宙斯屈服。（仿写句子）
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18、读例句，用例句中加点的词语写一句话。
例：我军的伤员陆续从火线上抬下来。
陆续：________________________
19、巧嘴巴会说话。
（1）你吸收了空气中的二氧化碳，又把氧气赐给我们，还给我们遮阴，而我却把铁链锁在你的身上，虐待你。
（2）管理局觉得丹尼尔的态度是真诚的，为了教育丹尼尔并警醒大家，便向他提出了一个条件。
（3）那棵大树被新闻记者围得水泄不通，过往的行人也来看热闹。
20、按要求改句子
满月的小猫生气勃勃，天真可爱。
改成感叹句：_____________________________________
改成反问句：_____________________________________
21、习作。
题目：我不再
提示：又一个学期匆匆而过,你又长大了许多，和过去相比是不是更自信了,是不是更懂得关心他……选择自己亲身经历的一件事，以“我不再 ”为题写下来。
要求：①把题目补充完整（如不再粗心，不再娇气，不再懒惰……）。
②书写规范，正确使用标点符号。
③内容具体，感情真挚。
④不少于450字。
邮箱： 