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1、辨字组词。
骆（________） 熬 （________） 搅 （________） 肿 （________） 稠（________）
洛（________） 傲（________） 觉（________） 钟（________） 绸 （________）
2、默写古诗。
送元二使安西
________，________。
________，________。
3、课文回顾。
《匆匆》中“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”作者把日子比作____________，把时间的流比作_____________，表现出作者____________。
4、看拼音，写词语。
fān qié mánɡ tóng tiān shǐ qīnɡ cuì
（________） （__________） （_________） （_________）
shū cài juān xiàn qīn qi mánɡ lù
（________） （__________） （_________） （_________）
5、解释词语。
渭城：_______
朝：_______
浥：_______
踏歌：_______
知己：_______
6、古诗词赏析
西江月·夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。
【1】“西江月”是这首词的___________，作者辛弃疾是_________朝的豪放派词人。
【2】下列选项中，对本诗赏析不正确的一项是（ ）
A.“惊鹊”和“鸣蝉”两句动中寓静，把半夜“清风”“明月”下的景色描绘得令人神往。
B.“稻花香”和“听取”两句，写诗人闻着稻花香，看着丰收的景象，欣悦之情，尽在言表。
C.“七八个”和“两三点”两句中，七八个写出“星”的稀疏，“两三点"写出雨的细微。
D.“旧时”和“路转”两句表现出诗人由于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡然自得。
7、博学多闻。
春宵
春宵一刻值千金，花有清香月有阴。
歌管楼亭声细细，秋千院落夜沉沉。
（1）苏轼的这首《春宵》写的是_____季节的景物，看到的景物有_____ 、______ 、_________ 、____________ 。
（2）春天的夜晚是安静的，因为“月有阴”，此时也是漆黑一片的。诗人坐在院子里的秋千上，听到楼台传来的细细的歌声，感受到时间是非常宝贵的，我们要珍惜时间，从___________________（诗句）可以看出来。
8、古诗阅读
春夜喜雨
唐·杜甫
，当春乃发生。 ， 。
，江船火独明。 ， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】题目中的“_____”字是全诗的诗眼。作者称赞春雨为“好雨”是因为“ ________”。（用原文回答）
【3】“_____，_______。”是从视觉来写春雨；“___________，__________。”是诗人的想象。
【4】第三、四句写出了春雨_____和________的特点；第七、八句中的个“_____”字表现了雨后花开的生机勃勃。
【5】对本诗理解分析不正确的一项是（ ）
A.开头两句，诗人运用拟人手法，仿佛春雨知道农时，应时而来。
B.中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。
C.最后两句，诗人想到雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。
D.全诗没有出现一个“喜”字，但从“潜、润、细、湿”等字却可体会出诗人的喜雨之情。
9、阅读图片，完成练习。
【1】根据图片上的内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”
（1）这是一张游乐场的门票价格说明书。（__________）
（2）探险卡和欢乐卡的适用范围是有重复的。（__________）
（3）从这张表上我们得不出这个游乐场对游客年龄的要求。（__________）
（4）小明让爸爸给他买梦幻卡，因为梦幻卡可以免费坐摩天轮。（__________）
【2】2020年端午节（周四）这天，王琳和爸爸妈妈一起到这个游乐场玩，她该买平日票还是假日票呢？为什么？
________________________
【3】你认为图片中关于“单项卡”的要求合理吗？说说你的看法。
________________________
10、阅读下面文章，回答问题。
掌心化雪
那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。
大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。
拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆站看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。”她慌张地答：“我不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。
语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写道：“__________________。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。
改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。
后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。”
她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。
她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。
温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。
【1】在加点字正确读音下画“√”。
窥见（kuī guī） 施舍（shè shě） 绯红（pái fēi）
【2】文章第2自然段画横线的句子中“压”字用得精练准确，说说好在哪里。
____________________________________
【3】联系上下文，第4自然段的空白处填空，哪句话更符合原文意思？（ ）（填序号）
A．雪花像快乐的小精灵，在空中跳舞。
B．雪是美的，也是冷的。
C．鹅毛般的大雪铺满大地，到处一片雪白的世界。
【4】在第6、7自然段中，“她”一次次跑到福利院，和孩子们做游戏，给他们发奖品，为什么？
___________________________________
【5】文中的语文老师是一个怎样的人？
___________________________________
【6】请联系文章内容说说题目“掌心化雪”的含义。
__________________________________
11、读下面的精彩语段，然后回答问题。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
【1】这段话是从________和________两个方面来写鱼的。
【2】请把描写鱼儿好看的句子画上横线。
【3】请把描写鱼儿多的句子画上波浪线。
【4】下列词句是从哪些方面来描写鱼儿好看的？（填序号）
A．样子 B．动作 C．颜色
①全身布满彩色的条纹。________
②游动的时候飘飘摇摇。________
③眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。________
12、引路人
雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中,街上的行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。
我只顾低头走路,突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来,只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁,才没有倒下去。“对不起,对不起!”我连声道歉。“噢,噢,不要紧。”这时,我心里感到一阵不安 忙说 大伯 我扶您回去吧 说着 就伸出手搀扶着他 太谢谢了 小姑娘 他感动地说
我搀扶着他一起走,突然,我被什么东西绊了一下差点儿摔倒。我低头一看,是一块下水道水泥板,就不满地嚷着:“谁把水泥板拿开了,也不放回原处,真缺德!”但一想到身旁的盲人,忙提醒说:“大伯,您这边走,小心被绊倒。”他刚走了一步,随即又停了下来,挣开被我搀扶的手,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说:“还会有人走过这里,说不定会被绊倒的。”不一会儿,他摸到了那块水泥板,又摸到了下水道口,小心翼翼地把水泥板搬过去并把它盖好,然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。
这时,我的心灵受到猛烈的一震,连忙拿出自己洁白的手绢,放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的,我看见了他那颗火热透明的心,一颗时时能够想到别人的心。
雨仍在下着,我搀扶着他,继续向前走着,走着……在通往他家的这条路上,我是他的引路人;而在学习做人的道路上,他却是我很好的引路人。
1.填上合适的词语。
( )地嚷 ( )的手绢
( )地站起来
2.在第二自然段的空白处加标点。
3.“引路人”有两个含意。
(1) 。
(2) 。
4.结合上文,解释文中画线句子的意思。
13、课文回放。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mēn mèn）雷滚动。顿时人声鼎沸（dǐngfèi dǐngfó）。有人告诉我们说：“潮来了！”我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。浪潮越来越近 犹如千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡地飞奔而来 那声音如同山崩(bēn bēng)地裂 好像大地都被震得颤动起来
【1】划去文中不正确的音节，并在第二自然段空白之处加上标点。
【2】“鼎”可查音序 ；还可先查部首_______，再查_____画。“鼎”在字典里的解释有：（1）古代煮东西的器物；（2）盛大；（3）正为、正在。“鼎沸”的“鼎”应取第 （______） 种解释。
【3】读一读画线句子，也写一个连用两个比喻的句子。
______________________________________________
【4】短文从_____________ 、_______________ 、_______________ 这三方面描写潮来之时的景象。
14、阅读《十六年前的回忆》片段，完成练习。
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
【1】请给这个文段加一个小标题，写在选文前的横线上。
【2】找出描写父亲外貌和神态的句子，从这些描写中可以感受到父亲____________________
【3】“他的心被一种伟大的力量占据着”，这里的“伟大的力量”指____________________
【4】李大钊同志是中国共产党的创始人之一，他的一生是为劳苦大众的解放而努力奋斗的一生，请用简练的语言，表达你对李大钊烈士的崇敬之情。
__________________________________
15、肯定句与双重否定句转换。
①我一定去看《建国大业》这部电影。
____________________
②到中国来游览的外宾，看到鸟巢、水立方这样的伟大工程，没有一个不赞叹不已。
____________________
16、读描写松鼠尾巴的两个句子，体会两个句子在表达上的不同。
句子1：松鼠体形细长，尾长15~21厘米。
句子2：松鼠长着一条帽缨形的尾巴，老是翘起来，显得格外漂亮。
____________________________________
17、把陈述句改成反问句。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
_______________________
18、按要求写句子。
（1）竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的民族精神。（改为反问句）
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（2）百灵鸟在树上叫。（写成拟人）
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（3）这花真香。（写成夸张）
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（4）十五的月亮很圆。（写成比喻）
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19、句子训练。
1．袁隆平问他的助手：“你们半夜来找我，有什么事吗？”(改为转述句)
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2．诺贝尔凭着不怕死的精神，凭着百折不挠的毅力，终于制伏了硝化甘油。(缩句)
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3．詹天佑是工程师。(扩句)
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4．这是一项艰巨的工作。 这是一项危险的工作。(用恰当的关联词语把两句话合并成一句话)
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20、按要求完成句子练习。（5分）
（1）谁能忘记南丁格尔在护理工作上作出的杰出贡献呢？（改为陈述句）
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（2）请你用“骄傲”的不同意思造句。
①自满，轻视他人：___________________________________________
②自豪：_____________________________________________________
③值得自豪的人或事物：
___________________________________________________________
（3）救援队长听到了警报，火速立刻召集了救援队的成员。（修改病句）
_______________________________________________________________
21、习作。
从下面两个题目中任选一个感兴趣的题，按要求写。
（1）题目：_________，真美
我们观察到不少身边的事物，也到过一些美丽的地方，会有很多新的发现。请把你最近观察时令你感到印象最深的一种事物或一个地方写下来。
（2）请你以“晚上，我站在雪地里，仰望月夜……”为开头，发挥想象，写一篇简单的文章。
要求：如选（1），请先将题目补充完整；如选（2），自己先拟定一个题目。无论选哪一题，都要把题目写在第一行“题目”后边，再习作。写的内容都要积极向上，字数不少于200。文中不要出现学校的校名和师生姓名。
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