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随时随地学习
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1、我会写出下面缺少的量词。
一（ ）菜地 一（ ）巨响 一（ ）毛巾 一（ ）酒
一（ ）蛇 一（ ）阳光 一（ ）老爷爷 一（ ）房屋
2、按要求完成填空。
1.荷花已经开了不少了。荷叶 ，像一个个 。白荷花在这些大圆盘之间 。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出 。有的还是 ，看起来 得马上要破裂似的。6%
2.通过半学期的学习，我们随着课文游览了 的南沙群岛和 的庐山云雾，结识了 的刘翔和 的朱德。
3.这时，王勃正站在窗前，凝望着江上 ；远处，天连着水，水连着天， 。一只野鸭正披着 ， 在天边轻轻地飘荡…… 这一情景让王勃不禁吟诵道：“ , 。”
4.朗读着《望庐山瀑布》中的诗句“ ， 。”，我们真切地感受到了庐山瀑布的非凡气势。
3、将“祝你圣诞快乐！”按音序的先后顺序排列并且写出这句话的拼音。
（1）排列：________________
（2）拼音：_____________________
4、我会照样子,写句子｡
例:太阳挂在地平线上方,整天放射着光芒｡
太阳低低地挂在地平线上方,整天放射着柔和的光芒｡
(1)五星红旗飘扬｡
_____________________________________________________
例:小雪花飘落下来｡
小雪花跳起了欢快的舞蹈｡
(2)小鸟叫着｡
_______________________________________________________
5、看拼音,写字词。
1.他刚把自己méng fā( )的念头说出来,便遭到了大家的fǎn bó( )。
2.中方愿参与阿根tíng( )和拉美地区的jī chǔ( )设施建设。
3.我挑着shuǐ tǒng( )在田埂上行走,mài suì( )弄得我腿上直yǎng( )。
6、古诗阅读。
杂诗
无名氏
近寒食①雨草萋萋，著②麦苗风柳映堤。等是③有家归未得，杜鹃④休向耳边啼。
【注释】①寒食：节名，在清明前一天。古人从这一天起，三天不生火做饭，所以叫寒食。有的地区清明叫寒食。②著：吹入。③等是：为何。④杜鹃：鸟名，即子规。
本诗的一二两句描绘了_________、_________、_________、_________等四幅春天画面，营造了孤寂凄凉的氛围。
7、古诗乐园。把古诗补充完整，回答问题。
塞 下 曲
（唐）卢纶
月黑雁飞高，
单于夜遁逃。
，
。
【1】补充诗的后两句。
【2】这首诗前两句意思是______________________________________。
【3】给这首诗配幅画吧。
8、读古诗，完成练习。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞 ，烟花三月 。
碧空尽， 唯见长江天际流。
【1】将诗句补充完整。
【2】诗中的“故人”指的是（ ）
A．李白
B．孟浩然
C．杜甫
D．白居易
【3】“________“这句诗告诉我们诗人和老朋友分别的地点， “_________”这句诗告诉我们事件发生的时间。
【4】读一读最后两句诗，我们可以从中体会到_____________。作者把自己的感情蕴含在景物描写之中，就是______（借景抒情 借物喻人）的写法。
9、课外阅读。
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒了。它脱下破旧的外衣，开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠，慢慢地长出逗人喜爱的柔嫩的绿叶。
五月，正是它披上绿叶白花衣裳的季节。婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形又扁又圆，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
【1】给短文加上一个合适的题目填在文前的横线上。
【2】读短文填空
_________的细雨 _________的露珠 _________的绿叶
_________的阳光 _________的银梨 _________的梨花
【3】短文是按________顺序来描写银梨的，表明这种顺序的词语有：____________、_________、________________
【4】读短文，找出梨的特点来填空。
（1）形状：_____________________________________________
（2）颜色：开始呈______________，后来_______________
（3）气味：_______________________________
【5】短文表达了作者_____________思想感情。
【6】用“﹏﹏﹏”画出文中的拟人句。
10、 这一次旅行使我更明了一个名词的意义，这名词就是朋友。
七八天以前我曾对一个初次见面的朋友说：“在朋友们的面前我只感到cánkuì。他们待我太好了，我简直没有方法可以报答他们。”这并不是谦逊的客气话，这是真的事实。说过这些话，我第二天就离开了那朋友，并不知道以后还有没有机会和他再见。但是他所给我的那一点温暖至今还使我的心在颤动。
我的生命大概不会是久长的罢。然而在那短促的过去的回顾中却有一盖明灯，照彻了我的灵魂的黑暗，使我的生存有一点光彩，这明灯就是友情。我应该感谢它，因为靠了它我才能够活到现在；而且把家庭所给我的阴影扫除掉的也正是它。
世间有不少的人为了家庭弃绝朋友，至少也会在家庭和朋友之间划一个界限，把家庭看得比朋友重过许多倍。这似乎是很自然的事情。
朋友是暂时的，家庭是永久的。在好些人的行动里我发现了这个信条。这个信条在我实在是不能够了解的。对于我，要是没有朋友，我现在会变成什么样的东西，我自己也不知道。也许我也会讨一个老婆，生几个小孩，整日价做着发财的梦，抛弃了事业mèi了良心去做一个现社会制度的忠实的拥护者罢。
然而朋友们把我救了。他们给了我家庭所不能够给的东西。他们的友爱，他们的鼓励，几次把我从深渊的边沿wǎn救回来。他们对于我常常显露了大量的慷慨。
我的生活曾是悲苦的，黑暗的。然而朋友们把多量的同情，多量的爱，多量的欢乐，多量的眼泪都分给了我，这些东西都是生存所必需的。这些不要报答的慷慨的施与，使我的生活里也有了温暖，有了幸福。我默默地接受了它们。我并不曾说过一句感激的话，我也没有做过一件报答的行为。但是朋友们却不把自私的形容词加到我的身上。对于我，他们是太大量了。
这一次我走了许多新的地方，看见了许多新的朋友。我的生活是忙碌的：忙着看，忙着听，忙着说，忙着走。但是我不曾感受到一点困难，朋友们给我预备好了一切，使或不会缺乏什么。我每走到一个新地方，我就像回到了我的在上海的被日军毁掉的旧居。而那许多真zhì的笑脸是在上海所不常看见的了。
每一个朋友，不管他自己的生活是怎样困苦简单，也要慷慨地分一些东西给我，虽然明明知道我不能够给他一点报答。有些朋友，甚至他们的名字我以前还不知道，他们却也关心到我的健康，处处打听我的病况，直到他们看见了我的被日光晒黑的脸和手膀，他们才放心地微笑了。这种情形确实值得人流泪哟。
有人相信我不写文章就不能够生活。两个月以前的一个同情我的上海朋友寄稿到广州《民国日报》的副刊，说了许多关于我的生活的话。他也说我一天不写文章第二天就没有饭吃。这是不确实的。这次旅行就给我证明出来，即使我不写一个字，朋友们也不肯让我冻馁。世间还有许多大量的人，他们并不把自己个人和家庭看得异常重要，超过了一切的。靠了他们我才能够生活到现在，而且靠了他们还要生活下去。
朋友们给我的东西是太多太多了。我将怎样报答他们呢？但是我知道他们是不需要我报答的。
近来我偶尔读朋友的书，看见了这样的话“消费乃是生命的一个条件……世间有一种不能与生存分开的消费，要是没有了它我们就会死，就会内部地干枯起来。他们必须开花。道德，无私心就是人生之花。”
在我的眼前开放着这么多的人生的花朵了。我的生命要到什么时候才会开花？难道我已经是“内部干枯”了么？
一个朋友说过：“我若是灯，我就要用我的光明来照彻黑暗。”
我不配做一盏明灯。那么就让我来做一块木柴罢。我愿意把我从太阳那里受到的热发散出来，我属意把自己烧得粉身碎骨来给这人间一点温暖。
【1】给下列词语中加点的字注音。
①谦逊（ ） ②颤（ ）动
③冻馁（ ） ④施与（ ）
【2】给文中拼音处填上适当的汉字。
①cánkuì（ ） ②mèi（ ）了良心
③wán（ ）救 ④真zhì（ ）
【3】文中第⑶段，把“友情”比作“明灯”，“明灯”的作用是什么？（用原文语句回答）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
【4】第⑺段中，加点的词“它们”指代的具体内容是什么？（用原文语句回答）
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【5】第⑸段中写到：“朋友是暂时的，家庭是永久的。”作者对此持什么态度？你怎么看待这个问题？
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【6】如何理解第⑽段中“靠了他们我才能够生活到现在，而且靠了他们还要生活下去”一句的含义？
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【7】第⑾段中作者说“朋友们给我的东西太多太多了”，然而“他们是不需要我报答的”，这是怎样一种友情，表现了朋友怎样的思想境界？
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【8】结合本文谈谈对“道德，无私心就是人生之花”一句的理解。
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【9】为什么作者在文章结尾说“我不配做一盏明灯，那么就让我来做一块木柴罢”？
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【10】读完此文，结合自己的认识，用一组排比句描述你对“朋友”的理解。
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【11】有人认为“人不为己，天诛地灭”，然而巴金的朋友“常常显露了大量的慷慨”，又不需要报答。请结合生活实际谈谈你对这两种人生观的认识。
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11、课外阅读。
字字皆辛苦
唐朝的李绅，自幼丧父，家境贫困。母亲为了把他教育成人，就亲自教他读书作文。李绅天资聪明，又十分好学，因此，15岁的时候就能写出挺不错的诗来。
为了读书，李绅寄居在一个环境幽静的寺庙里，李绅常常独自坐在庙前的石阶上，面对满山的苍松翠竹诵读古诗，或者用树枝作笔，在地上练习写诗，写了改，改了写。后来，因为他在佛经没有字的纸页上写诗，被和尚赶出了庙门。李绅离开了寺庙，无处可归，过着漂泊流浪的生活。他风餐露宿，有时在山下的竹林里露宿，有时在湖边的渔船上过夜。低矮的土地庙，露天的破牛棚，都曾经当过他的住所。尽管生活十分艰苦，但他从来也没有停止过读诗和写诗。
李绅的写作态度很认真。他每写完一首诗，都要十几遍，甚至几十遍诵读、修改，直到满意为止。其中《悯农》诗就是经过这样的千锤百炼才写成的。李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑，顶着烈日锄草，很辛苦，于是他决心写一首诗，来表达对农民的同情。他苦苦思索了三四天，经过十几次修改，才写成了《悯农》诗。他写《悯农》诗时，正值酷暑盛夏，天气闷热，蚊蝇叮人。人们都摇扇乘凉，惟有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。他脸上、身上满是汗水，衣衬全湿透了，两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个疙瘩。然而，他把这一切全置之度外。想啊，改啊，改啊，想啊，《悯农》诗终于写成了。其中一首是“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
【1】这首诗短小精悍，通俗易懂，很快就流传开了。人们在赞美这首诗的同时，对李绅刻苦认真的写作态度更是赞叹不已，说他写的诗“字字皆辛苦”。为了读书，李绅先是寄居在 ， 后来他漂泊流浪， 、 、 、 都当过他的住所，从中可以看出李绅 。（ ）
A.寺庙里；竹林、渔船、土地庙、破牛棚；生活十分艰苦
B.寺庙里；竹林、渔船、土地庙、破茅房；生活十分艰苦
C.寺庙里；竹林、渔船、土地庙、破牛棚；生活勉强维持
【2】李绅写《悯农》诗是因为 。他写《悯农》是为了 ， 从中可以看出李绅 。（ ）
A.他亲眼看见农民一年四季辛苦劳作；表达对农民的同情；看不起农民。
B.他亲眼看见农民冒着酷暑、顶着烈日锄草，很辛苦；表达对农民的关心；不想与农民有一样的处境。
C.他亲眼看见农民冒着酷暑、顶着烈日锄草，很辛苦；表达对农民的同情；十分热爱、同情劳动人民。
【3】“他每写完一首诗，都要十几遍，甚至几十遍诵读、修改，直到满意为止。”这句话表现出李绅（ ）
A.拥有很多的空闲时间。 B.写作态度很认真。 C.写诗的能力还不是很好。
【4】选择意思相同的成语。
A．短小精悍 B．风餐露宿 C．赞叹不已 D．置之度外 E．千锤百炼
①风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外生活的艰苦。______
②比喻经受多次的艰苦斗争的锻炼、考验。也指写作的反复琢磨。______
③不在自己考虑的范围之内。指不放在心上，不去管它。______
④形容文章、讲话简短有力。______
⑤称赞不止。______
12、阅读短文，按要求完成习题
没人喝彩的工作
①有一天，我从学校里出来，流着泪，很伤心地走回家去。
②妈妈像往常一样，站在门口，亲切地微笑着向我招招手，欢迎我回家。
③但是我满是泪水的脸，使得妈妈很惊奇，她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这么伤心？”
④“妈妈，我想做的，我要做的事，老师不让我做。”我一边抹着眼泪，边呜咽地说。
⑤“呀！到底什么事？”妈妈温和地问我。
⑥“学校里要开家长会……要演节目……但是老师这一次不选我当主角，只让我在后台工……工作！”我呜咽着，连话也说不清楚了。
⑦妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
⑧“你看看！这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干净我的眼泪，一面温和地问。
⑨“那是一块玻璃，两根指针，”我回答说。
⑩妈妈脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看这是些什么？”
⑪ “那些是小齿轮和螺丝！”这时，我很不解，妈妈为什么要让我看手表的内部？我完全忘记了我的伤心事，
⑫ “当表的指针不走或不准时，别人就会说，‘这表是虚有外表’。”妈妈继续说，“可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有那些你看不见的部分。”
⑬停了一会儿，妈妈又意味深长地望着我说：“这是无人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能够没有的工作。”
⑭我忽然明白过来，心里便觉得很舒坦，很快活了。
（作者黄衣青，有删改）
【1】根据词义在文中找出相应的词语
（1）大声叫好。( )
（2）形容含义深刻，耐人寻味。( )
【2】信息提取。
（1）“我”从学校出来时，妈妈站在门口，__________地微笑着向我招招手，欢迎“我”回家。当看到“我”满是泪水，妈妈很__________，连忙拉着“我”的手，__________地问我事情的原因。
（2）手表是由__________、__________、__________、__________等部件组成的。
【3】在“我”看来，令我伤心的“无人喝彩的工作”指的是（ ）
A．我要做的事，老师不让我做。
B．这一次，老师让我在后台工作。
C．小齿轮和螺丝在手表中的工作。
【4】经历这件事的过程中，“我”的心情发生了怎样的变化？为什么会有那样的变化？结合相关语句，填写下面的表格。
“我”的心情 | 原因 |
伤心 | “我”想当主角，老师却让“我”在后台工作。 |
___ | ______ |
____ | ______ |
【5】品味语言。
（1）“可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有那些你看不见的部分。”（提示：结合句子的修辞手法说说句子的妙处。）
________________________________
（2）“我忽然明白过来，心里便觉得很舒坦，很快活了。”“我”忽然明白了什么？（提示：结合短文内容或者联系生活，谈谈你的看法。）
______________________________
【6】语言表达。
（1）文中的妈妈是个怎样的人？（至少从两个方面进行评价。）
________________________
（2）第3自然段中，听妈妈说完这番意味深长的话，“我”会说些什么呢？
_________________________
13、课内阅读运用。
小露珠（节选）
小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住呀！小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说：“我明天还会来的。”
【1】向小露珠告别的植物有________、________和________。
【2】用“________”画出文中带“越来越……越来越……”的句子，并用上这个词语写一句话。
【3】小露珠变成水蒸气，向空中飘去。面对植物们的告别，她说的话是：“__________________________。”她向大伙儿告别时的心情是__________。由此可见，小露珠有一种_________________的精神。
14、 找汗（hàn）
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“哎，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着汗淋淋（lín）的鼻（bí）子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸（mō）鼻子，没汗！
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚（ɡǔn）。它指着身体说：“汗？在身上。”小花猫拍拍全身，没汗！
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘（chénɡ）凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不见舌头。
小花猫去找小猪（zhū）帮忙（bānɡ mánɡ）看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚（jiǎo）掌（zhǎnɡ）翻（fān）开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏（cánɡ）在这里！”
【1】短文共有（_____）个自然段。
【2】小动物的汗都藏在哪了呢？请结合短文连线。
鼻子 身上 脚掌 舌头
15、笋探出头来。（扩句）
________________________________
16、按要求写句子。
1.《赠刘景文》的作者是宋代诗人苏轼写的。（修改病句）
_________________________________________________________
2.门前的水泥道很美。（改为感叹句）
______________________________________________________
3.这座海滨小城真是又美丽又整洁。（用带点的字造句）
_____________________________________________________
4.东海龙王的水晶宫被海上掀起的大浪震得东摇西晃。（改为“把字句”）
________________________________________________
5.他跑得像兔子一样快（仿写句子）
____________得________________________
17、读句子，完成练习。
（1）“啊，河流醒来了！”句中“醒”字指_______，从中能感受到作者_______的心情。
（2）“有一万个小酒窝，在水中回旋。”句中“酒窝”指_______，“回旋”的意思是( )（填序号）
①盘旋，绕来绕去地活动 ②可进退，可商量、变通 ③返回
（3）是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
句中把河水流淌的声音比作_______，把闪耀着光芒的河流比作_______，写出了闪耀着光芒的河水欢快地向前流动的情景。
（4）三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
句中作者把_______当作人来写，写出了_____________。
18、照样子合并句子。
例：地上能长出小树。地上能长出小蘑菇。地上能长出小草。
地上能长出小草、小树、小蘑菇。
1. 天上有太阳。天上有白云。天上有小鸟。
。
2. 文具盒中有铅笔。文具盒中有橡皮。文具盒中有尺子。
。
19、按要求写句子。
1.整个森林的绿色在消退，枯黄在蔓延。（改为比喻句）
2.昨天妈妈买了荔枝、苹果、南瓜等好多水果。（修改病句）
20、照样子，写句子。
（1）例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
“这个星期天终于可以痛快地玩了！”哥哥_____________
（2）例：小庆龄说：“我不后悔，因为我没有失信。”
小庆龄说，她不后悔，因为她没有失信。
顾客说：“我等不及了，我想做件棉袄。”
______________
21、习作表达。
介绍一种事物，题目自拟。用上恰当的说明方法，写清事物的主要特点，注意分段介绍。
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