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随时随地学习
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1、在括号里写出下列句子的修辞手法。
1．在强烈的阳光照射下，那潮水面上仿佛铺满了一颗颗的水晶，跟着潮头滚过来，将近沙滩时，便都不见了。 ( )
2．风雨过后，我赶紧去看小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子倒地。 ( )
3．我们这些祖国的花朵用什么才能报答辛勤园丁的培养呢?我想，只有勤奋的学习态度和优异的学习成绩。
( )
2、填上动物名把句子补充完整。
（ ）目村光 对（ ）弹琴 （ ）假（ ）威
守株待（ ） 画（ ）点睛 打草惊（ ）
（ ）到成功 亡（ ）补牢 （ ）急跳墙
你还知道哪些有关动物的成语？请你把它们写在横线上：
3、形近字组词。
蝉（_____） 耸（_____）芒（_____） 谅（_____） 梢（_____）
禅（_____） 耷（_____）茫（_____） 掠（_____） 捎（_____）
4、我能在括号内填上合适的字，组成成语。
望子（ ）（ ） 龙飞（ ）（ ） 如（ ）添（ ）
（ ）（ ）而安 屏（ ）（ ）视 风（ ）日（ ）
5、课文观景台。
1．《大青树下的小学》一文中讲到大家的______不同，______不同，来到学校都成了________。同学们上课一起____________，下课又一起_________。
2．孙中山小时候在私塾学习时，发现不懂的问题会___________，他这种_____________的学习态度值得我们学习。
6、阅读理解
对不起
小小的蚂蚁
是我不小心
踩伤了你
不是我觉得
自身庞大
就可以随便欺负你
请接受我的歉意——对不起
在这个世界上
生命就生命
跟自身大小
没有一丁点儿关系
小小的蚂蚁
假如说我和你
有点儿区别的话
那就是——
我的身体竟然如此
硕大无比
小小的蚂蚁
我们的心是相通的
你的疼痛
一直痛到我的心里
【1】从诗中找出和下列词语意思接近的词语。
随意——__________ 庞大——__________
【2】诗中的小朋友在向谁道歉？
________________________
【3】诗中的小朋友因为什么事而道歉？
_____________________
【4】你喜欢诗中的小朋友吗？原因是什么呢，试着写一写。
_____________________
【5】我们在生活中做错了事的时候，也要勇敢地说出哪句话？
_____________________
7、类文阅读
雨中的树林
金波
雨中的树林是个童话世界，
走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，
你还会发现很多新奇的事情。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，
听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，
刺猬扎满一身运回了家。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，
蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，
还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
连那些小雨点儿都会变魔术，
落在地上立刻就变成了蘑菇。
【1】整体感知：这首儿童诗是围绕哪句话来写的？（ ）
A.雨中的树林是个童话世界 B.每棵树都会送给你很多喜悦
C.你还会发现很多新奇的事情 D.连那些小雨点儿都会变魔术
【2】提取信息：诗中写了哪些动物在活动？请你照样子用简洁的语言写下来。
A．蜘蛛吐丝 B．________________ C． ________________
D． ________________ E． ________________
【3】提取信息：诗中的雨珠、落花、小雨点儿是什么样子的？请你写下来。
A．雨珠：________ B．落花：________ C．小雨点儿：________
【4】分析理解：想一想，小雨点儿真的会变魔术吗？它落在地上真的变成蘑菇了吗？
___________________________________
8、读古诗，回答问题。
山行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】这首诗的作者是____代的______，全诗描写的是_____（季节）的景色，从第____、____句诗中可以看出。
【2】诗人笔下的秋景图，主要写了_______、______、______、______四种景物，给人以清新明快的感觉。
【3】下面对本诗的理解不正确的一项是（ ）。
A．这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四句做铺垫的。
B．诗里写了山路、人家、白云、红叶构成一幅和谐统一的画面。
C．“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。
D．古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到时的哀伤叹息深秋。
9、阅读题
一《城南旧事》
我重新坐正，只好看赶马车的人狠心地抽打他的马。皮鞭子下去，那马身上会起一条条的青色的伤痕吗？像我在西厢房里，撩起一个人的袖子，看见她胳膊上的那样的伤痕吗？早晨的太阳，照到西厢房里，照到她那不太干净的脸上，那又湿又长的睫毛一闪动，眼泪就流过泪坑淌到嘴边了！我不要看那赶车人的皮鞭子！我闭上眼，用手蒙住了脸，只听那得得的马蹄声。
太阳照在我身上，热得很，我快要睡着了，爸爸忽然用手指逗逗我的下巴说：
“那么爱说话的英子，怎么现在变得一句话都没有了呢？告诉爸，你在想什么？”
这句话很伤了我的心吗？怎么一听爸说，我的眼皮就眨了两下，碰着我蒙在脸上的手掌，湿了，我更不敢放开我的手。
妈妈这时一定在对爸爸使眼色吧？因为她说：
“我们小英子在想她将来的事呢！……”
“什么是将来的事？”从上了马车到现在，我这才说第一句话。
“将来的事就如英子要有新的家呀，新的朋友呀，新的学校呀，……”
“从前的呢？”
“从前的事都过去了，没有意思了，英子都会慢慢忘记的。”
【1】这段文字选自小说《__________》，作者是___________。
【2】第一自然段中“撩起一个人的袖子”，这个人是 ，“她”的伤痕是 打的，目的是教训她，让“她” 。“她”的亲生母亲是 ，父亲是 在英子的帮助下，她们通过脖子上的 而相认，这对母女的最终结局是 。
【3】划线句子中，英子为什么“变得一句话都没有了呢”？她在想什么？
____________________________
【4】你觉得“从前的事”是什么 事？你觉得小英子会忘记吗？为什么？
____________________________
【5】童年时代，你最难忘的一件事是什么？请简要说说经过。
____________________________
10、阅读短文，回答问题。
乡间绿阴
乡间，是树的天地。
公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的，柳絮儿软软的，随风飘洒，纷纷扬扬。山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。
农家小院的前后种植着果树，有桃树，有梨树，有杏树……（夏末春初 春末夏初），各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就（掩映 映照）在浓浓的树荫之中。
【1】用“√”选择文中括号里正确的词语。
【2】这篇短文是围绕“_______”这句话来写。文中的省略号（……）表示___________。
【3】短文按顺序写了_______、_______、_______和______________这些地方的景色。
【4】文中画“﹏﹏﹏”的句子是把_______比作_______。
请你也仿照画线句子写一句话吧！
__________像_____________。
【5】你喜欢乡间吗？谈谈你喜欢的原因。
___________________
11、课内阅读知识回顾与练习。
我们的船渐渐（逼近 靠近）榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数（shǔ shù）。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇（cù zù）堆在另一簇上面，不留一点儿缝（fèng féng）隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
【1】这段话选自____，作者是____。
【2】“缝”用音序查字法，先查音序____，再查音节____；用部首查字法先查____，再查____画，____结构。“缝”的解释有：①接合的地方②缝隙、裂缝③喻言行中出现的漏洞、差错。其中“天衣无缝”的“缝”字意应选____。
【3】我会在文段中括号内用“√”选出正确读音和词语。
【4】选文作者从____、____、____三个方面入手，细致地刻画了大榕树的长势和形态。作者是按照____的顺序来观察。
【5】你从划线句子体会到什么？
____________________
12、留一些柿子在树上
韩国北部的乡村公路边常常会有很多柿子园。金秋时节,这里随处可见农民采摘柿子的忙碌身影。但是,整个采摘过程结束后,有些熟透的柿子却不会被摘下来,因为这是留给喜鹊的食物。
大多数游客都会说,果农用柿子喂喜鹊真是太傻了。
这时,车上的导游会给大家讲一个故事:这里是喜鹊的栖息地,每到冬天,喜鹊们都在果树上筑巢过冬。有一年冬天,天气特别冷,下了很大的雪,几百只找不到食物的喜鹊一夜之间全被冻死了。
第二年春天,柿子树重新吐绿发芽,开花结果。但就在这时,一种不知名的毛虫突然泛滥成灾。柿子刚刚长到指甲盖大小,就都被毛虫吃光了。那年秋天,这些果园没有收获一个柿子。直到这时,人们才想起了那些喜鹊。如果有喜鹊在,就不会发生虫灾了。
从那以后,每年秋天收获柿子时,人们都会留下一些柿子作为喜鹊过冬的食物。留在树上的柿子吸引了很多喜鹊到这里过冬。喜鹊仿佛也会感恩,春天也不飞走,整天忙着捕捉果树上的虫子,从而保证了这一年柿子的丰收。
在收获的季节里,别忘了留一些柿子在树上。因为,给别人留有余地,往往就是给自己留下生机与希望。
1.金秋时节,在韩国北部乡村公路边的柿子园,会出现什么奇怪的现象?用“ ”在文中画出来。
2.果农留下柿子是为了 ;喜鹊吃了柿子,用 回报果农。
3.从这个故事中,你感悟到了什么?( )
A.我们要学会索取,不要付出
B.我们要常常想到别人的好,懂得感恩
C.给别人留有余地,往往就是给自己留下生机与希望
13、阅读理解。
16岁那年的一个早晨，父亲要去一个叫米雅斯的村子办事。路上，他把汽车交给我驾驶，条件是在他逗留于米雅斯村期间我要替他将车子送到修车铺检修。
在修车铺的师傅检修车子时，我去附近的一家电影院看电影，接连看了四部。出电影院时已经是六点钟了，比我与父亲约好的时间迟了两个小时！
如果父亲得知我是由于看电影而迟到，一定会生气，可能因此就不再让我开车了。于是，我编了瞎话，告诉他汽车需要修理的地方很多，所花时间也相应地长了。他瞥了我一眼：“贾森，你怎么能撒谎？我非常失望。”“我没有撒谎，我说的是实话。”“四点钟的时候，我给修车铺打了电话，他们说车早就检修好了。”我顿时满脸通红。我向他承认了看电影的事实，并解释了决定撒谎时的想法。父亲认真地听着，脸上蒙上一层阴霾。
A“我非常生气，但不是生你的气，而是生我自己的气。我想，我是个不称职的父亲，我让你感到对我撒谎比说实话更有必要。我要步行回家，好在路上深刻反思自己在教育子女方面的失误。”
不论我如何恳求，如何道歉，他都置之不理。B父亲大步踏上了乡村崎岖的泥路。我赶紧跳上汽车，驱车跟在他后面，不停地央求他，不断地自我批评，但均无济于事。他大步不停地往前走，神情凝重，既像是沉思，又仿佛是陷于无限的痛楚之中。将近20英里的路程他就这样走完。
看着父亲承受着疲惫和痛苦，我却无能为力，这是我生平最难受的经历，也是最让我刻骨铭心的一课。从此以后，我再没有对父亲说过一句谎话。
【1】给短文添加一个合适的题目，写在下面的横线处。
____________
【2】联系上下文，解释下列词语的意思。
（1）无能为力：___________
（2）刻骨铭心：_________
【3】文中画线部分A是对父亲的______描写，画线部分B是对父亲的______描写。从这些描写中可以看出_________。
【4】“我”为什么要选择对父亲撒谎？
____________
【5】下面对文章内容的概括最准确的一项是（ ）
A．“我”替父亲送车子去检修，修车期间因去看电影错过了与父亲约定的时间，父亲训斥了“我”。
B．“我”替父亲送车子去检修，修车期间因去看电影错过了与父亲约定的时间，并向父亲撒了谎，父亲因为“我”撒谎而生气，训斥了“我”。
C．“我”替父亲送车子去检修，修车期间因去看电影错过了与父亲约定的时间，并向父亲撒了谎，父亲责怪自己教育子女不称职，惩罚自己步行回家。父亲的行为给“我”上了刻骨铭心的一课。
【6】你觉得文中的父亲是一个怎样的人？
__________
14、类文阅读
_________
在长征路上，有一次，我不小心跌下河去。醒来时，已经躺在铺上了，同志们告诉我，毯子和被子被水冲走了。这下可糟了！这么冷的天，夜里没盖的，怎么办呢？
过了一会儿，毛主席的警卫员来了，警卫员说：“傅医生，你跌坏了没有？主席派我来看你。”
主席怎么知道了？还派人来看我！我心里一阵热，立刻坐一起来，急忙说：“没什么，你请主席放心吧！”
警卫员又指着手里的被子说：“这是主席叫我送来的，主席说你没有被子，夜晚会着凉的。”
“被子！送给我？这哪儿行呢？长征途中每人带的东西都很少，毛主席也只有一条被子，一条毯子。现在主席把被子给了我，夜里只有一毯子，怎么能抵御严寒呢？”（ ）我怎么说，警卫员（ ）把被子盖在我身上。
我双手抚摸着柔软的被子，一股暧流从手中直传全身。这条被子是毛主席盖的，现在却盖在我身上。我越想心里越觉得温暖，就好像暖和的阳光洒在身上一样。
【1】请给短文加上恰当的题目，写在短文前的横线上。
【2】在括号里填上合适的关联词语。
【3】找出文中的反问句，用“ ”画出来，把它换一种说法：
________________________________
【4】《雪中送炭》的“雪”在文中指__________________，“炭”指_________________，雪中送炭的意思是____________________________ 。
【5】我心里一阵热，热的原因是___________________________。
【6】我为什么不愿意接受毛主席派人送来的被子？
________________________________
【7】用“﹏﹏”画出描写作者心里活动的句子。
【8】写出本文的主要内容。
________________________________
15、按要求完成句子练习。
（1）海底的动物常常在______________________。（拟人化补充）
（2）妹妹___________________：“你真是笑死我了！”（提示语补动作或神态）
（3）画上的街市难道不热闹吗？（改为陈述句）
______________________________
（4）他说：“我是个慢性子裁缝。”（改为转述句）
______________________________
16、河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。（仿写句子）
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17、仿写句子。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那时春天的眼睛吧？
从海上升起来的圆月，是天空的( )吧？
18、把下面的反问句改成陈述句。
（1）这不是珍珠鸟吗？
_________________
（2）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
___________________
（3）可是你说这些对我有什么用呢？
___________________
（4）还有比画眉鸟的叫声更好听的吗？
____________________
（5）难道我不喜欢白鹭吗？
_____________________
19、小云高兴得________________。（把句子补充完整）
20、按要求改写句子。
1．“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。(仿写句子)
“问”常常是________________________，是____________________________。
2．同是桃花，开花的时间不会相差这么远。(改成反问句)
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3．你可以请教父母和老师、亲人，也可以请教同学和朋友。(用修改符号修改病句)
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跟我学：修改病句之前要先读句子，分析句子的病因，病因主要有前后矛盾、语意重复、语序颠倒、搭配不当、归类不当等。本题的“亲人”包括“父母”，因此是语意重复，要把“亲人”去掉。
4．人们常把有知识说成“有学问”。(改成被字句)
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21、习作要求：(以下题目二选一)
（1）在作者笔下，冬天是独特的。春天正蓬蓬勃地展现在我们的面前，你也可以来写写春天，写出春天的独特。题目自拟。字数不少于300。
（2）在你童年的记忆里，发生过哪些趣事?请你选择一件，写下来，题目自拟。注意把内容写具体，表达出自己的真情实感。字数不少于300。
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