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随时随地学习
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1、根据意思写四字词语，再用这个词语造句。
用心专一，聚精会神。（ ）
造句:
2、照样子，加部首变新字，再分别组词。
例：青 清（清水） 蜻（蜻蜓）
方 ( )( ) ( )( )桼( )( ) ( )( ) 长( )( )( )( )
寺( )( ) ( )( ) 亢( )( )( )( )
3、照样子，写一写。
1．例：另——（别）
采——（______） 由——（______） 专——（______）
2．例：动——（静）
胜——（______） 稀——（______） 夸奖——（______）
3．例：兴（高兴）
密（______） 此（______） 勾（______）
蜜（______） 比（______） 勺（______）
4．例：繁华的（大街） 整齐的（______） 解冻的（______）
5．例：一（把）小刀 一（______）清泉 一（______）旗杆
6．例：倾盆（大雨） （______）扑鼻 博采（______）
4、给下面的字组字组词。
各（________） （________） 巾（________）（________）
鱼（________） （________） 务（________）（________）
5、补充词语。
恍( )惚( ) ( )紫( )黄 窃窃( )( )
( )( ) 闪烁 噼( )啪( ) 颜色( )( )
6、诗歌阅读。
繁星（一零二）
小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。
母亲呵！你是那春光么？
【1】这首诗的作者是________。诗中的“她”指的是________。
【2】本期我们还学习了艾青的《_______》、叶赛宁的《_______》等几首现代诗。
【3】破折号的作用有： A．表示解释说明 B．表示语音的延长 C．表示意思的转换
在这首诗中破折号的作用是________。
【4】明明想“感谢春光”却“终于沉默”，这其中包含着怎样的思想感情（ ）
A．对母亲深深的感激与敬意。
B．怀疑母亲对自己的爱，所以沉默。
【5】这首诗所表达的情感让你联想到哪句古诗？请把它写下来。
_________________
【6】诗歌是文学宝库中的瑰宝，请你用本期学过的关于诗歌的名言表达对诗歌的敬意。
_________________
7、课外阅读。
谜 语
像盘不是盘，立在水中央。
小鱼游过来，把它当作伞。
【1】这篇谜语的答案是____________
【2】这个东西生长在____________中，小鱼把它当成是__________。
【3】你来给大家说说他的颜色和样子吧？
__________________________________________
8、诗歌赏析。
春游湖
徐府
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
【1】“夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个？请简要分析。
_______________________
【2】这首诗表达了诗人怎样的思想情感？
______________________
9、课外阅读
乌鸦兄弟
乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。
有一天，窝破了一个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。” 结果，谁也没去修。后来洞越来越大了。大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。风越刮越猛，雪越下越大。结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
【1】选择正确的答案。
文中带点词“蜷缩”的“缩”的意思是( )
①后退。 ②由大变小，由长变短。
文中带点词“耐不住”的“耐”的意思与下列哪个词相近？( )
①耐心 ②耐烦 ③忍耐
【2】为什么兄弟俩都不修补它们窝的破洞？用“ ”划出来。
【3】由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？
_______________
10、阅读短文，完成练习。
一片树叶变呀变
①刮了一夜风，下了一夜而。大树东摇西晃的，像喝醉了酒。
②大树上有一个小小的鸟窝，鸟窝里住着一只还不会飞的小鸟。鸟妈妈出去找食迷了路，到现在还没回来。鸟窝在风而里摇摇晃晃，好像大海里的小船（漂漂 飘飘）摇摇。小鸟又冷又饿，浑身发抖。
③鸟窝顶上有一片宽大的树叶。它看见小鸟被风吹着，雨淋着，就变呀变，变成一顶小小的帐篷，为小鸟遮风挡雨。
④忽然，又一阵大风吹来，小鸟被风从窝里吹了出来。就在它“吱吱”呼救的时候，那片树叶帐篷又变呀变，变成了一把降落伞，让小鸟慢悠悠地（漂落 飘落）在地上。
⑤降落伞刚一落地，又变呀变，变成了一把张开的大雨伞，直挺挺地站在地上。小鸟在大雨伞的（保护 保卫）下，睡着了。
⑥第二天，天亮了，风停了，雨也停了。
⑦鸟妈妈来找它的孩子。它远远地看见大伞下面有一只小鸟正甜甜地睡着。啊，这不是我丢失的孩子吗？鸟妈妈叫醒了小鸟。小鸟睁开眼睛看见了妈妈，高兴地说：“妈妈我睡得好香啊！昨天晚上我梦见了刮风下雨，有一顶小小的帐篷为我遮风挡雨。梦见我乘着降落伞从大树……”
⑧鸟妈妈说 孩子 那不是梦 那是真的啊 这时候，小鸟才发现自己真的就睡在一把大伞下面啊！雨后的早晨，空气多么清新，太阳多么明亮，草更绿了，花也更红了。
⑨在阳光下，在微风里，那把大伞又变呀变，变成了一座漂亮的小凉亭。
⑩现在，有很多人常常到凉亭里休息。小鸟和鸟妈妈也在凉亭里筑起了它们的新窝。
【1】选择括号里用得恰当的词语，用“√”表示。
【2】请将第⑧自然段中的标点符号补全。
【3】“大树东摇西晃的，像喝醉了酒。”这句话说明（ ）
A.风雨很大 B.大树十分柔弱
C.大树的姿态很美 D.大树在故意摇晃
【4】童话故事富有想象，故事情节波三折。读短文，想想树叶先后都变成了什么。
一片树叶，为了使小鸟免受风雨的侵害，先变成了一顶小小的帐篷，其次变成了____，接着变成了____；最后树叶又变成了________。
【5】读了这篇文章，你觉得这是一片怎样的树叶呢？
_________________
【6】小树叶还会变成什么？帮助谁做什么？发挥想象写一写。
__________________
11、 为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（xì jì）着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙（mēng méng）上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着（zhe zháo）。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞（sāi sài sè）上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
科学家经过________研究，________揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
【1】用“/”划去括号里不正确的读音。
【2】“为了弄清楚这个问题”中的“这个问题”指的是____________________。
为了弄清这个问题，科学家做了____次不同的试验。结果证明，蝙蝠夜里飞行靠的不是（____），而是（_____）和（______）。（填字母） A.眼睛 B.耳朵 C.嘴
12、阅读短文。
蚂蚁——神奇的记忆专家
法布尔
蚂蚁回家的路线是永远不会改变的，出去时走的是哪条路，不管多么弯曲难走，回来时，它们还从那儿走。那么，蚂蚁究竟是依靠什么找到回家的路的呢？人们往往同意的观点是它们在路上散发了某种气味，依靠灵敏嗅觉，它们就能准确无误地找到回家的路。可是我却不同意这种看法，我想通过自己的实验来证明蚂蚁并不是依靠嗅觉来指引方向的。我找了个助手，她是我的小孙女露丝。这个调皮鬼对于我跟她谈的关于蚂蚁的事很感兴趣。
一天，我正在书房里写笔记，突然听到露丝的声音：“快来快来！蚂蚁已经开始返回了！”
“你知道它们走的是哪条路吗？”“是的，我已经做了记号。”
“什么记号？你怎么做的？”
“我沿路撒了小石子。”
我急忙跑到园子里，露丝说得没错。她事先准备了小石子，看到蚁队从兵营里出来，便一步步跟着，在蚂蚁走过的路上隔一段距离撒下一点儿石子。现在，蚂蚁们正沿着那一条白色的石子路凯旋呢！离它们的窝还有一百多米，够我进行我的实验了。我拿起一把大扫帚，把蚂蚁的路线全都扫干净，把小石子也扫掉，然后换上别的材料。如果原先的材料有什么味道，现在换掉了，按照一般的观点，蚂蚁们就会晕头转向，找不到回家的路了。
只见蚁队来到了被扫干净的地面前，它们显得犹豫了许多，有的往后退，然后回来，再后退；有的在扫干净的地面前徘徊不前；有的从侧面散开，好像要绕过这块陌生的地方。大家乱哄哄的，在障碍物前越集越多。最后，有几只妈蚁冒险走上扫过的那条路，其他的便也跟着来了。与此同时，少数绕了个弯子的蚂蚁也走上了原先那条它们走过的道路。尽管我设置了困难，蚂蚁还是从原先露丝用小石子标的路线上回到窝里去了。
后来的几天里，我又通过在路线上铺沙子这种方式，做了同样的实验，结果，蚂蚁队伍仍然成功地越过障碍，沿着原路回到了窝里。这就证明它们并不是像蜜蜂那样，直接辨认回家的方向，而是凭着对沿途景物的记忆找到回家的路的，所以即使它们出征的路线很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们也照旧能够凭借它们神奇的记忆力回到自己的家。
【1】请从文中找出符合下面解释的词语写在括号里。
（1）在一个地方来回地走。（___________）
（2）挡住道路，使蚂蚁不能顺路通过。（____________）
（3）战胜归来。（__________）
【2】请结合本文的内容在括号里填上恰当的关联词语。
（1）（________）蚂蚊可以凭着对沿途景物的记忆找到回家的路，（________）无论它们出征的路线有多长，它们都可以凭借它们神奇的记忆力回到自己的家。
（2）通过实验，法布尔证明了蚂蚁（_________）像蜜蜂那样，直接辨认方向，（________）凭着对沿途景物的记忆找到回家的路的。
【3】根据文章内容填写实验报告。
实验名称 | _______ |
实验人员 | _______ |
实验目的 | _______ |
实验过程 | ______ |
实验结论 | ______ |
【4】你有过类似的观察实验经历吗？请简单写一写。
__________________
13、阅读短文，完成练习。
奇迹
朱莉亚望着襁褓中的弟弟迈克，他躺在婴儿床里不住地哭，屋子里弥漫着药味。爸爸妈妈告诉朱莉亚，迈克病得很重。她并不清楚迈克到底得的是什么病，只知道弟弟不太高兴。他老是哭，现在也是。朱莉亚轻轻抚着弟弟的小脸，细声细语地说:“迈克别哭了。”迈克果然不哭了，盯着姐姐看，眼里闪着泪花。她牵起他的小手，他满是汗水的手指求救般地抓住了她的一根指头，朱莉亚安慰地紧握了一下。这时，她听到父母在隔壁房间说话，朱莉亚很好奇，她亲了弟弟，踮起脚尖走到门边去。
“开刀太贵了，我们付不起。我最近连账单都付不出来。”这是父亲的声音，母亲回答:“老天保佑，现在只能靠奇迹来救迈克了。”
朱莉亚感到疑惑:“奇迹是什么?他们为什么不去弄一个来?”她跑进房间，从存钱罐里倒出了唯一的一元硬币，她要去买个奇迹给弟弟。朱莉亚跑进对面的超市，收银台前人们排队付账。好不客易轮到她了，朱莉亚把那枚攥得热乎乎的硬币递过去。收银员看见是个脸色红扑扑的小女孩，便弯下腰微笑着问道:“小妹妹，你要买什么?”
“谢谢，我要买个奇迹。”
“什么?对不起，你要买什么?”
“嗯，我弟弟迈克病得很重，我……我要买个奇迹。”
收银员一头雾水。于是对周围的人说:“谁能帮助这个小孩?我们没卖过什么‘奇迹’啊!
一个穿着体面的先生问:“你弟弟需要什么样的奇迹?”
“我不知道，爸爸妈妈说迈克病得很重，他需要动手术。”
穿着体面的先生弯下身，拉着朱莉亚的小手:“你有多少钱?”
朱莉亚说:“一块钱。”
他拿起一块钱:“嗯，我想，现在一个奇迹大约就是这个价钱。我们去看看你弟弟，也许我有你需要的那个奇迹。”
几个月后，朱莉亚看着站在婴儿床上的弟弟高兴地玩耍。她的父母和那位穿着体面的先生交谈，原来他是一位知名的神经外科医生。朱莉亚的妈妈说:“大夫，我们还是不知道手术费是谁付的，您说是位不愿意透露姓名的善心人士，他一定花了不少的钱。”朱莉亚的妈妈一再要求大夫把医疗费的账单拿给她看，好设法筹借支付这笔费用。大夫答应很快会把账单寄来。
几天后，朱莉亚一家终于收到了大夫寄来的信，打开一看是一张收费凭证单，上写:全部医疗费用我已经收下:一块钱和一个小女孩的一颗爱心。
【1】“朱莉亚把那枚攥得热乎乎的硬币递过去”这句话里的“热乎乎”有两层含义:
一是______________________
二是____________________
【2】朱莉亚家里发生了什么事?
__________________
【3】朱莉亚为什么要去买“奇迹”?
____________________
【4】朱莉亚是怎样买到“奇迹”的?
_______________________
【5】朱莉亚是用什么买到“奇迹”的?她为什么会买到“奇迹”?
_________________________
14、我能在生活中学语文。
【1】从上图中，可以看出这五天内气温最高的是12月_____日，气温最低的是12月_____日。
【2】上图中，刮西北风的天气有( )天。（填序号）
①两 ②三 ③四
【3】亮亮在12月29日上学前，妈妈可能会提醒他(至少写出两点）：
_____________________
15、我军的伤员陆续从火线上抬下来。（用加点的词写句话）
_______________
16、照 样 子，写 句 子。（4分）
（1）开 开会 妈妈在开会。
雨 。
（2）星星是夜空的花朵。
是 的花朵。
（3）弯弯的月儿像小船，
像 。
（4）爸爸看书，妈妈看书，我也看书。
， ， 也 。
17、按要求写句子。
1.因为泉底冒出的水泡像一串串珍珠，所以这眼泉叫珍珠泉。（用加点的关联词语仿写句子）
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2.这就是美丽的珍珠泉。（改为反问句）
____________________________________________________
3.燕子掠过湖面。（扩句）
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18、按要求写句子。
1．这个规矩不能有。(改为反问句)
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2．法布尔发现了一只全身碧蓝、比樱桃核还要小一些的甲虫。(缩句)
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3．它沉默着，那么安静，难道不是在回忆来时的旅程？(改为陈述句)
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4．会场上飘着五颜六色的红旗。(修改病句)
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5．圆圆的月亮像个大玉盘挂在天空。(仿写一个比喻句)
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19、按要求完成句子练习。
（1）妈妈对我说：“我发现你学习劲头很足，我奖励你周末去郊游。”（改成转述句）
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（2）像你这样当大官的人，不会没有钱！（改成反问句）
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20、按要求写句子。
（1）蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）
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（2）四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。（缩句）
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（3）荷兰是个现代化的国家。荷兰显得非常安静。（用关联词合并为一句话）
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（4）中国是四大文明古国。（修改病句）
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21、习作天地
题目：________带给我的乐趣
要求：①把题目补充完整；②书写要工整，标点符号要正确；③依据一定的顺序写出具体的过程和感受。
结束时间：________
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