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随时随地学习
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1、按课文内容填空。
（1）甲骨文是刻在______上的文字。是我国发现______的比较成熟完备的文字。
（2）按照顺序写出汉字字体的演变过程：甲骨文——( )——( )——( )——( )。
（3）古诗中的儿童有趣：有“______，______”的种瓜儿童；有“______，______”的弄冰儿童；有“______，______”的吹笛儿童。
（4）课文中的人物形象鲜明：《景阳冈》中，武松打虎的壮举表现了他______的特点：《草船借箭》中，诸葛亮凭借自己的智慧打击了______的周瑜；《青山处处埋忠骨》中，毛主席作出了将爱子葬于朝鲜的决定，展现了他______的伟人胸怀；《军神》中，刘伯承手术时拒绝使用麻醉剂，还能数出医生的刀数，表现出了他的______。
2、照样子，填一填。
骂我的 | 不是 | 你 | 就是 | 你爸爸。 |
星期天，我 | 出去玩， |
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这只小狗 |
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3、根据学过的知识填空。
（1）“______亲友如相问，一片冰心在______。”这句诗出自______代诗人王昌龄所写的《_____》。
（2）“_______不常得油，夏月则练囊盛_____以照书，以夜继日焉”此句中的“练囊”是指_____。
（3）一日读书________，一日不读_______。
（4）天行健，_______。——《周易》
（5）《白鹅》一文通过描写鹅的________、_______、______表现了它的高傲。
4、我能补全句子。
1．在家庭会议上，我建议妈妈__________________________________。
2．________________建议________________________________________。
3．我向爸爸提出了_________________________________________的建议。
4．_________________________________________________________的建议。
5、写一写。
小朋友们爱学习，团结合zuò（ ） 创佳绩。
yǎnɡ（ ）金鱼，ɡuān（ ）天气，探索自然小秘密。
tán ɡānɡ qín（ ），唱ɡē qǔ（ ）尽展个人小才艺。
讲文明，懂lǐ（ ）仪，德智体美zhēnɡ（ ） 第一。
6、课内阅读。
寒 食
[唐]韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
【1】诗歌描写的情景有一个时间推移，第一、二句写____________，第三、四句写________________，________________________则是转折。
【2】诗歌第一句中的“无处不”可不可以改为“处处都”？为什么？
_______________________________________________________
【3】诗歌第三、四句中的哪个字用得妙？为什么？
_______________________________________________________
【4】你知道寒食节有哪些习俗吗？
_______________________________________________________
7、把古诗补充完整，并完成练习。
梅花
墙角数枝梅，凌寒独________。
遥________，为有暗香来。
【1】请把古诗填完整。
【2】本诗的作者是________代的________。
【3】判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
①“凌寒独自开”的“凌寒”写出了梅花不惧严寒、独自盛开的坚毅品格。______
②“为有暗香来”中的“暗香”是指雪的气味。______
8、阅读理解。
白桦（节选）
毛绒绒的枝头，
雪秀的花边潇洒，
串串花惠齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
【1】诗歌的第一节有三处错别字，请你找出来并改正。
___——___ ___——___ ___——___
【2】诗歌的第一节写的是白桦在_____中的美；第二节写白桦在_____中的美。
【3】联系课文，说说这首诗歌表达了诗人怎样的感情。
_________________
9、课外阅读
鳝鱼骨里的妈妈滋味（节选）
小时候，我家门前的屋檐下摆了一个鳝鱼摊子，专卖炒鳝鱼和鳝鱼面。
摊子黄昏才开张，正是我放学返家的时间，远远就会看到爆炒鳝鱼的大烟，嗅觉似乎与视觉同时抵达，香味猛然飘进我的鼻子，把我勾到摊子前面，我便低着头绕过巷子，回到家里。为什么要低着头呢？因为炒鳝鱼的价钱很贵，我们根本吃不起。
妈妈经常向卖鳝鱼的妇人央求拜托，杀了鳝鱼剩下的骨头，一定要留给我们。妈妈深信鳝鱼的骨头充满钙质，还有各种（推 维）生素，对我们这些正在成长的孩子，大有帮助。
每天晚上，妈妈总会从鳝鱼摊提回一大袋的骨头，洗也不洗就丢到大锅里熬煮。为什么洗也不洗？因为，妈妈说鳝鱼骨头上还带着鲜血，那是最为滋补的，洗净多么可惜！熬过两三个小时，鳝鱼骨头几乎在锅中化完，汤水变成咖啡色，水面上浮着油花，这时，妈妈会（洒 撒）一把葱花，关火。
鳝骨汤熬成时，夜已经深了。妈妈把我们叫到灶间，一人一碗汤，再配上她在另一家面包店要来的面包皮，在锅里烤热了，变成香味扑鼻的饼干。我们细细地咀嚼面包皮，配着清甜香浓的鱼骨汤，深深感觉到生活的幸福。
只要卖鳝鱼的来摆摊，我们一定会喝鳝鱼骨汤，奇怪的是，我从来没有喝腻过，而且一直觉得这是人间（至 致）极的美味。
最神奇的，算是炸鳝鱼骨了。鳝鱼骨本来是歪曲扭动的，下了油锅时忽然被拉直了，一条一条就像薯条一样，起锅时撒一些胡椒盐，香、酥、脆，真是美味极了。
【1】在文中的括号里选择正确的汉字画“√”。
【2】理解句子，完成填空。
“嗅觉似乎与视觉同时抵达” 意思是说_________________。“我”却“低着头绕过巷子，回到家里”是因为______________。由此可以感受到“我”是一个_____________的孩子。
【3】画线句子运用了_________的修辞手法，请你再仿写一句。
______________________________________
【4】文中的妈妈是怎样想方设法为孩子们增加营养的？
_________________________________________________
【5】“鳝鱼骨里的妈妈滋味”是一种什么滋味呢？把你的理解写下来。
_________________________________________
10、阅读短文，完成练习。
蜗牛生活在一片草地上，对于蜗牛来说，这里就像是一片茂密的森林。
可是有一天，草地上来了一只穿红靴子的兔子，蜗牛很热情地招呼说：“欢迎你来到蜗牛的森林。”兔子听了哈哈大笑，说：“这样的草地怎么能算森林？最高的草才过我的靴筒，你没见过森林吗？”
于是，兔子给蜗牛描述了真正森林的样子——那里有高大的树木，葱绿的枝叶。
蜗牛很吃惊，他被这突如其来的介绍搞晕了，世界上还有这样好的地方？他决定去寻找真正的森林。
蜗牛上路了，他日夜不停地赶路，去寻找真正的森林。这样过了许多天。
一天，蜗牛看见四个巨大的树根，他想：这样的大树，只有森林里才有啊！蜗牛很高兴，他觉得自己找到了森林。可是，森林这么大，蜗牛站在地上是看不清楚的，他决定沿着树干一直往上爬。蜗牛爬到顶上的时候，感觉到刺眼的阳光，哦，原来他爬到了大象的背上，那粗粗的树根原来是大象的腿啊。
大象一点儿也不知道背上有一只蜗牛，踱着步子慢悠悠地走进了森林。啊，小蜗牛终于看见了真正的森林——太阳光斜斜地透过茂密的树叶，像星星一样撒在地上，树木枝繁叶茂。小蜗牛高兴极了。
这时候，森林里来了一个巨人，大象很热情地招呼他：“请休息一会儿吧，这里是大象的森林。”巨人哈哈笑着说：“这森林的树就和小草一样高，才到我的膝盖。”可不是嘛，大象在巨人面前显得很小很小，这森林就在巨人的脚下。
巨人说：“再见，小小的大象，我要到我自己的森林里去了。”蜗牛明白了：巨人一定有个更加巨大的森林。
当大象又经过草地的时候，蜗牛赶忙顺着他长长的鼻子爬了下来。他觉得那些森林都不适合他。从此，蜗牛安安心心地住在自己的森林里了，虽然这里最高的草也就过了兔子的靴筒。
【1】请给文章补充一个题目。
【2】联系上下文解释词语。
突如其来：_________________
【3】下面哪一项是蜗牛做的事（ ）
A．和兔子一起找森林。
B．回到了自己的草地。
C．找到了巨人的森林。
【4】这个故事的主人公是_______。
【5】故事给我们的启示是（ ）
A．巨人的森林是最大的，我们应找到最大的“森林”。
B．适合自己的，才是最好的。
11、阅读理解
多彩的夏天
夏天是炎热的，火球似的太阳高高的挂在空中，他把热量尽情洒向大地。树叶绿油油，鲜花红艳艳，人人爱的爬果墙上“爬”、地上“滚”。
夏天是多彩的，那美丽的衣裙，神秘的太阳镜，绿皮红瓤的西瓜，橙黄诱人的芒果，晶莹剔透的葡萄……构成了动人的色调。
夏天是轻松的，孩子们可以不去做那长长的数学题，不去摇头晃脑的背古诗，不为那做不完的作业而烦恼。
夏天是欢乐的，可以扛着鱼竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，拿着瓶子去和蟋蟀“捉迷藏”，背着救生圈去游泳。
夏天是自由的，孩子们可以打开冰箱制冰激凌，学做美味的凉拌佳肴，还可以躺在竹榻上望着星空畅想。
夏天是 的， 。
【1】给下列加点字注音。
炎热（ ） 晶莹（ ） 色调（ ） 畅想（ ）
【2】文章运用了 修辞手法。
A. 夸张 B. 排比 C. 拟人
【3】夏天还可以是怎样的？发挥你的想象，在文中横线上写下来。
______________________________
【4】请你写一段话，描述一下夏天的炎热。
______________________________________________________
【5】在夏季，你觉得最快乐、最有趣的事是什么？
__________________________________________________
12、阅读下文，回答问题。
月亮湾
我的家乡在月亮湾，那是个美丽的村子。
村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。
河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。过了桥，是一片绿油油的农田。
村子的后面是山。山坡上有一片茶树。茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。
【1】根据短文内容，在横线上填上合适的词语。
________的村子 ________的河水
________的朝霞 ________的笑声
【2】仿写。
清清的、________、________
缓缓地、________、________
游来游去、________来________去、________来________去
【3】填空。
我的家乡在________，那是个________的村子。村前有一条________，河岸上长着________。村子的后面是山，山坡上有________。
【4】短文是围绕哪句话写的？
___________________________
【5】找出文中的比喻句。
____________________________
13、阅读。
春天
春天，灿烂的阳光洒遍大地，田野里有百花盛开。雪白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
春天真美呀！
【1】短文共有（_____）段话，第1段有（_____）句话。
【2】春天有灿烂的（_____），田野里（_____）。
【3】用“ ”画出文中表示颜色的词。
【4】春天，（_____）、（_____）、（_____）都开花了。
【5】你喜欢春天吗？为什么？
______________________________________
14、阅读。
四个太阳（节选）
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，送给冬天。 阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
【1】填表。
甜 | 先查大写字母 | 再查音节 | 文中的词语 |
_____ | _____ | _____ |
【2】根据语段内容填写词语。
( )的落叶 ( )的水果 ( )的阳光 ( )的太阳
【3】想一想，再填空。
我会为_______画个_______的太阳，因为它是个_______的季节。
15、根据要求，完成句子练习。
（1）照样子，把句子补充完整。
例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
①他走起路来慢吞吞的，____________________。
②这个地方的噪音太大了，____________________。
（2）锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（运用相同修辞仿写句子）
____________________________________
（3）根据词语的不同意思造句。
①凄凉（荒凉冷落）：____________________。
②凄凉（悲惨）：________________________。
16、这是很可爱的草地。（改为感叹句）
____________________________________________________________________________________________
17、改为陈述句。
（1）像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
____________________
（2）这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢？
____________________
18、按要求改写句子。
（1）那一次次的分离，岸英不都是平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句）
________________________________________________________________
（2）朝鲜战场上我们有多少优秀的儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？（改为陈述句）______________________________________________________
（3）在朝鲜战场上，有不少志愿军战士献出了宝贵的生命。（改为反问句
________________________________________________________________
19、按要求完成练习。
（1）爸爸说：“今晚我要加班，不用等我一起吃饭了。”（转述句子）
__________________
（2）太阳出来了。（改为拟人句）
__________________
20、我能不改变句子的原意，把下面的句子换个说法。
这么远，箭哪能射得到呢？
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21、看图写话。
图上都有谁？他们在哪里？在干什么？请你写一写。
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