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1、把下列诗句补充完整。
（1）泥融飞燕子，____________。
（2）______________，正是河豚欲上时。
（3）梅子黄时日日晴，_______________。
（4）_____________，春风送暖入屠苏。
（5）遥知兄弟登高处，_______________。
（6）____________，野渡无人舟自横。
（7）____________，不知转入此中来。
（8）____________？牧童遥指杏花村。
2、看拼音，写词语。
（1）浩浩推着shuǐ gāng _______慢慢向前nuó yí _______，在huā pǔ _______散步的爷爷看见了，赶紧过来帮他。
（2）暮色中的小村庄升起了缕缕chuī yān _______，甚觉qī liáng _______。
（3）穿着pí xuē _______的警探瞅了一眼父亲，然后像mó guǐ _______一样将父亲抓捕起来。
3、经典古诗词默写。我会把《悯农》一诗工整、正确、规范地补充默写完整。
__________一粒粟，秋收__________子。
四海无__________，__________犹饿死。
4、看拼音，写汉字。
kǒu sān dà
1.门 （_______） 有（_______） 棵 （_______） 树。
shàng
2.我爱 （________）语文课。
shì
3.我 （________） 妈妈的好女儿。
tiān shān
4.明 （_______）我要去爬 （________） 。
kě tián tián
5.江南 （_______）采莲，莲叶荷 （________）（________）。
5、读句子，按要求写词语。
1．ABB式：
（1）月光下的村庄___________的，一点儿声响都没有。
（2）太阳在外边照着，把豆荚晒得___________的。
（3）人类一直生活在一个___________、___________、一到夜里就黑暗无光的世界。
2．AABB式：
（1）美丽的月亮牵着那些___________的小星星，也在天上走着，走着……
（2）我最爱看天上___________的星星。
（3）浪潮犹如千万匹白色战马齐头并进，___________地飞奔而来。
6、课外阅读。
过①故人庄②
[唐]孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合③，青山郭外斜。
开轩④面场圃⑤，把酒⑥话桑麻⑦。
待到重阳日，还⑧来就菊花。
【注释】 ①过：拜访。②故人庄：老朋友的田庄。③合：环绕。④轩：窗户。⑤场圃：场，打谷场、稻场；圃，菜园。⑥把酒：端着酒具，指饮酒。⑦话桑麻：闲谈农事。⑧还：返，来。
【1】根据注释，我知道这首诗和本课三首古诗词的相同点是( )。
A．都是描写田园的
B．都是描写会友的
C．都是描写童趣的
D．都是描写送别的
【2】诗句“_____________，______________”描写的是山村风光，这两句诗是按照__________的顺序描述的。
【3】对“开轩面场圃，把酒话桑麻”理解错误的是( )
A．这两句诗的意思是“推开窗户面对谷场菜园，共饮美酒，闲谈农务”。
B．诗人不喜欢乡村生活。
C．这两句诗将室内外景象联系起来，描写出了山村生活的情趣。
D．这两句诗表达了诗人对农家生活环境的喜爱之情。
【4】判断，对的打“√”，错的打“×”。
(1)这是一首田园诗，描写了农家恬静闲适的生活，也写出了老朋友之间的情谊。( )
(2)诗句中的“斜”字表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。( )
(3)诗的最后两句流露出了诗人对这个村庄和故人的依恋之情。( )
7、阅读课内片段，完成练习。
白桦（节选）
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
【1】这两节诗节选自苏联诗人_______的______（叙事诗抒情诗）《白桦》。
【2】这两节诗先后写的是（______）中的白桦和（______）中的白桦。（填序号）
A．朝霞 B．金晖
【3】读节选的第一节诗歌，下面理解有误的一项是（ ）
A.“朦胧”“寂静”写出了白桦含蓄、高洁的特点。
B.“玉立”写出了白桦的挺拔。
C.“灿灿的金晖”在诗中主要是写太阳很美。
D.“玉立”“闪着”两个动词，突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。
【4】读完《白桦》这首诗歌，白桦给你留下了怎样的印象？
________________________________________
【5】选择下面对诗歌特点的正确表述，在后面的括号里打“√”。
（1）高度集中、概括地反映生活。（ ）
（2）诗歌蕴含了丰富的思想情感。（ ）
（3）诗歌饱含着作者丰富的想象、联想和幻想。（ ）
（4）诗歌的语言具有音乐美。（ ）
8、课外阅读。
暮江吟
白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
(1)全诗描述深秋时候从________到________的景色。
(2)诗中点明时间的诗句是：________；表现颜色的诗句是：________；表现形状的诗句是：________；表现诗人心情的诗句是：________。
9、非连续性文本阅读
[调查结果]张老师对本班学生的课外阅读情况进行调查，结果发现本班30人中只有10人读课外书。
[原因呈现]张老师收集了同学们不看课外书的理由，主要有以下四类：
A．干什么都慢悠悠的，没时间看书
B．内容枯燥晦涩，看不懂
C．不知道该看什么书
D．坚持不下来
[解决方法]
【1】认真阅读材料，给理由为A和D的同学找到不爱看书的原因及对策。
A．原因：___________________，对策：_____________；
D．原因：__________，对策：___________。
【2】张老师让你针对上面的材料做个总结发言，你想怎么说？（提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰，语言得体）
__________________
10、课外阅读。
神圣的跪拜
这是听来的一个西藏故事。虽然已有好多年了，可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发、留着浓密大胡子、脚蹬长靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源。捕获猎物卖来的钱，除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。
杀生和慈善在老猎人身上共存，而他放下猎枪是因为发生了这样一件事。
有一天早晨，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一杯酥油茶，突然瞅见几步之遥的对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上门来的美食。沉睡一夜的他立即来了一股劲，转身回帐篷拿来了猎枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时两行长泪从它的眼中流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。但他毕竟是个老猎手了，他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。
那天，老猎手没有像往日那样立即把藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现出给他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊跷，他不明白藏羚羊为什么要给他下跪？这是他几十年的狩猎生涯中唯一见到的一次情景。夜里，他久久难以入眠，双手颤抖……
次日，老猎手怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打开了，老猎手吃惊地叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。
这时候老人全明白了——天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
当天，老人没有出猎，他在山坡上挖了一个大坑，将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩埋了。同时埋掉的还有他的猎枪……
从此，老猎人消失在藏北草原上，没人知道他的下落。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
接济——____ 善良——____ 清楚——____
【2】理出事情的发展顺序。
发现藏羚羊→____藏羚羊→____藏羚羊→___藏羚羊
【3】为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”？请根据文中相关内容概括回答。___________________________________________
【4】“这时候老人全明白了……”老猎手明白了什么呢？
______________________________________
【5】文中哪句话给你印象最深？请说出理由。
_________________________________________
【6】藏羚羊是我国特有的珍贵濒危动物，多年来有些人为了私利，肆意滥杀藏羚羊。请你结合读了这篇文章之后的感受，用几句话来奉劝这些人，要善待动物。
______________________________________
11、阅读短文，然后回答问题。
①圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
②圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物；上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
【1】根据短文内容填空。
（1）读了第①自然段，我知道圆明园的景观大致包括这几类：一是仿照各地名胜建造的，二是根据__________建造的，三是__________。
（2）“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”这句话在文中起到了_________的作用。
【2】选一选。
（1）“上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。”下列关于本句的说法，不正确的一项是( )
A．写出了所藏文物历史悠久，朝代众多。
B．写出了文物的数量、品种丰富，强调了它的价值之高和收藏不易。
C．用“上自”和“下至”写出了圆明园的历史悠久。
（2）朗读这两段文字时，应读出( )之情。
A．自豪、赞叹 B．痛惜、愤怒
【3】短文是从哪两个方面来再现圆明园辉煌的过去的？请你用简练的语言分别概括出来。
___________________
12、仔细阅读生活垃圾分类图，完成后面的练习。
生活垃圾分类图
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厨房产生的食物类垃圾及果皮等，用可降解的绿色垃圾袋收集，投入绿色垃圾桶。生态填埋处理，用于沼气发电。 | 再生利用价值较高，能进入废品回收渠道的垃圾，投入蓝色垃圾桶。鼓励出售。 |
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除去可回收物、有害垃圾、厨房垃圾之外的所有垃圾，投入黄色垃圾桶。用于焚烧发电。 | 含有毒有害化学物质的垃圾，投入红色垃圾桶。分选后回收利用或安全填埋。 |
【1】下面的图标应该贴在哪个垃圾桶上？把垃圾桶序号填到括号里。
( ) ( ) ( ) ( )
【2】生活垃圾中可回收利用的有报纸、旧书等纸制品，请再写两类可回收利用的垃圾。
__________________
13、阅读
蜂鸟
在所有动物当中，蜂鸟体态最妍美，色彩最艳丽。它闪烁着绿宝石、红宝石、黄宝石般的光芒，终日在空中飞翔，只不过偶尔擦过草地；它在花朵之间穿梭，永远生活在自由的天地里。
各种蜂鸟分布在美洲最炎热的地区，它们数量众多，但仿佛只活跃在两条回归线之间。那些在夏天把活动范围扩展到温带的蜂鸟，在那儿，也只作短暂的逗留；它们仿佛是太阳的追随者，同它一起前进，一起回归，并且乘着风在永恒的春天里翱翔。
蜂鸟是体积最小的鸟类。最小的蜂鸟体积比虻还小，粗细不及雄蜂。它的喙是一根细针，舌头是一根纤细的线；它的眼睛像两个闪光的黑点；它翅上的羽毛非常轻薄，好像是透明的；它的双足又短又小，不易为人察觉；它极少用足，停下来只是为了过夜，而白天它纵情地在空中遨游。它双翅的拍击非常迅捷，所以它在空中停留时不仅形状不变，而且看上去毫无动作，只见它一朵花前一动不动地停留片刻，然后箭一般朝另一朵花飞去。
这种小鸟勇敢——或者毋宁说是鲁莽。人们看见它狂怒地追逐比它大20倍的鸟，附着在它们身上，反复啄它们，让它们载着自己翱翔，一直到平息它微不足道的愤怒。有时，蜂鸟之间也发生非常激烈的搏斗。急躁看来是它们的天性。如果它飞近一朵花，并且发现花儿已经凋零，无蜜可采，它立即毁掉花瓣儿，以示恼怒。
蜂鸟只能发出一种低微的急促而反复的叫声：“嘶卡，嘶卡。”拂晓就听见蜂鸟在林中啁啾，到太阳射出最初的光芒，蜂鸟的族群便振翅而起，飞散到广阔的原野上去。
【1】作者写蜂鸟飞翔和愤怒的特点时，语言生动形象，富有变化，请写出文中下列词的近义词。
飞翔：______、______ 愤怒：______、______
【2】简要概括文章介绍的蜂鸟特点。
（1）______
（2）______
（3）蜂鸟是体积最小的鸟类。
（4）______
（5）蜂鸟叫声低微、急促而反复。
【3】举例写出第3段作者运用了哪些说明（或修辞）方法介绍蜂鸟形体小和飞行特点的。
______
【4】文中画线句子中的“只”能删去吗？简单写出你的理由。
______
14、课外阅读
《树》
春天的树，
是花儿们选美的舞台。
夏天的树，
是蝉儿们唱歌的教室。
秋天的树，
是水果们睡觉的摇篮。
冬天的树，
是风儿们赛跑的运动场。
【1】春天的树是：__________________________。
【2】夏天的树是：__________________________。
【3】秋天的树是：__________________________。
【4】冬天的树是：__________________________。
【5】你喜欢_____天的树，为什么？__________________________。
15、照样子写句子。
例：影子常常陪着我。
1.我和小军常常（ ）。
2.（ ）常常去姥姥家。
3.（ ）常常（ ）。
4.（ ）。
16、改写句子。
(1)这不是伟大的奇观么?
改成陈述句:________________________________________________
改成感叹句:________________________________________________
(2)我给一个犯错的孩子改正的机会。
改成反问句:______________________________________________
改成双重否定句:______________________________________________
17、按要求改写句子。
（1）修改病句：指南针是我国古代的四大发明。
____________________________________
（2）桂花开了，很远都能闻到香味。（改为夸张句）
____________________________________
（3）鲁滨逊想活下去。鲁滨逊得想办法。（用关联词把两个句子连成一个句子）
___________________________________
（4）书籍是一把钥匙，打开知识的大门。（仿句）
书籍是________________________________
18、句子训练。
1．“丝绸之路”成为促进亚欧交流和人类文明发展的纽带。(缩句)
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2．青藏铁路的建成，督促了当地经济和社会的发展。(修改病句)
_______________________________________________________
3．这么远，箭哪能射得到呢？(改为陈述句)
_______________________________________________________
4．这巴掌大的地儿什么也种不了，还是空着吧！(运用本句的修辞再写一个句子)
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5．煤炭是由植物变成的。(扩句)
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19、把三句话合为一句话。
大象走到观众面前。
大象拿起口琴。
大象吹了起来。
20、王老师把课外阅读作为语文作业来布置。(改为“被”字句)
___________________________________
21、习作。
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象或问题有什么想法？从自己发现的或同学们列举的现象或问题中选择一个，以《我有一个想法》为题写一篇习作。
要求：1．语句通顺，将内容写具体，字数不少于300字。
2．规范格式，注意标点符号。3．书写工整，不写错别字。
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