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随时随地学习
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1、根据所学内容填空。
（1）赵孟頫是 _____代著名书法家，__________是其楷书代表作之一。
（2）每当我想放纵自己，不好好努力的时候，我就会想起《长歌行》中的那句诗“__________，__________”。
（3）诗歌里蕴含着丰富的情感，读来或让人感同身受，或引人思绪万千。王建以“____________，不知秋思到谁家”表达了身在异乡对亲人的深切怀念；王观以“若到江南赶上春，__________”抒发了对朋友真诚美好的祝愿；曹植则以“__________，视死忽如归”道出了自己为国建功立业的豪迈情怀。
（4）小军做错了事，爸爸严厉地批评了他，小军很不高兴，妈妈这样劝小军：“____________________。”（请写一句学过的俗语）
2、看拼音写字词。
yōu yǎ( ) dǐ yù( ) 通xiāo( ) máo( )屋
yòu zhì( ) 清cuì( ) 肿zhàng( )
3、根据课文内容填空，并仿写句子。
1．在宇宙飞船里，_______和_______一样舒服。
仿写：在_______，_______和__________。
2．要想睡个_____，航天员必须______固定在舱壁上的睡袋里。
仿写：要想_______，________必须__________。
3．为了______航天员在舱体中活动，舱壁上安装了很多________的扶手。
仿写：为了______________。
4、课文内容考查。
1．课题里的“大树”实际是指__________，“闲书”就是____________________，“三贯通”是指__________、__________、__________。
2．苗苗访问季羡林爷爷，获得了很多关于读书的启示。请在你认为正确的说法后面打“√”。
(1)看闲书会挨打，以后不能再看了。( )
(2)要把文章写好，应该多看课外书。( )
(3)21世纪的青年必须中西贯通，古今贯通，文理贯通。( )
(4)古文也很重要，从小就要进行适当的积累。( )
5、回忆课文内容，填空。
1．小白兔家着火了，救了小白兔的是________，后来他化成了____，变成了________飞上天空，最后变成了一朵________。
2．雾是个________的孩子，在我眼里，他还是个________。
3．一九二九________，三九四九________，________，沿河看柳，七九________，八九________，九九加一九，耕牛________。
6、课内阅读。
长相思
山一程，水一程， ， 。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】将《长相思》补充完整。
【2】《长相思》是一首__________，而不是诗。作者是_____朝的__________。
【3】这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。上阕将千里行程中看到的景物浓缩为“________”“________”二字，而重复使用“________”，原因是______________。
【4】下阕通过描写行军途中的风雪，以一句“故园无此声”收尾，更加突出了作者_________。
7、课外阅读。
登飞来峰①
[宋]王安石
飞来峰上千寻②塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云③遮望眼，只缘身在最高层。
（注释）①飞来峰：即浙江绍兴城外的宝林山。②千寻：极言塔高。古以八尺为一寻，形容高耸。③浮云：暗喻奸佞的小人。
1．解释下列词语。
闻说：________________ 只缘：________________
2．请在与“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的意思相近的句子后画“√”。
(1)会当凌绝顶，一览众山小。( )
(2)不识庐山真面目，只缘身在此山中。( )
(3)欲穷千里目，更上一层楼。( )
(4)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。( )
3．你还知道哪些蕴含哲理的古诗？请搜集并写下来。
________________________________________________________________________
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8、阅读古诗，完成练习。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【1】解释下列词语。
（1）河：_________________ （2）岳：_________________
（3）遗民：_________________ （4）王师：_________________
【2】对下列诗句节奏的划分，正确的一项是（ ）
A.三万里/河东/入海，五千仞/岳上/摩天
B.三万里河/东/入海，五千仞岳/上/摩天
C.三万里河/东入/海，五千仞岳/上摩/天
D.三万里/河东入海，五千仞/岳上摩天
【3】本诗重在写“迎凉有感”，在入题前却极言山高水长，这种“先言他物以引起所咏之辞”的手法在诗歌表现手法上称作_________________。陕北民歌“_________________”就常用这种表现手法。
9、读一读，想一想，做一做。
我自己做
早上起床，奶奶要帮我穿衣服。我说：“不，我自己穿。”上学时，爷爷要替我背书包。我说：“不，我自己背。”做完作业，爸爸要给我收拾学具。我说：“不，我自己收拾。”晚上，妈妈要帮我洗袜子。我说：“不，我自己洗。”
我是一年级的小学生了，自己的事情自己做。
【1】根据短文内容填一填。（填序号）
①背 ②穿 ③洗 ④收拾
“我”自己（②）衣服、（____）书包、（____）学具、（____）袜子，真能干！
【2】填一填。
小朋友慢慢长大了，要学会________的事情________做。
【3】你自己会做什么呢？想一想，写一写。
________________________
10、阅读理解。
暖手铜炉
家里珍藏着一个暖手铜炉，那是清朝早年的一个老物件。小时候，一到冬天，农村冷得要命，我们就把母亲做饭烧过炉火后的木炭，一块块用铁筷子夹到暖手铜炉里，暖手铜炉立即热了起来。放在我们的脚边，或者桌子边上，暖暖手暖暖脚，倒是一种奢侈了。
我们常常先把暖手铜炉送到奶奶的房间，奶奶象征性地烤一下手，说暖和了，让我们赶紧拿走，奶奶知道我们学习到很晚，暖手铜炉对我们来说有更大的用处。
一个冬天，每天暖手铜炉在家里每一个人的手上转一圈，传递着一份温暖，最后放在了八仙桌上。
我们兄弟几个写作业时，谁的手冷了，就过来暖一下手。或者我们写完了作业，一家人围着暖手铜炉，父亲给我们讲孙悟空三打白骨精，或者武松打虎，或者老戏，或者他自己当兵或者当武警时经历的往事。或者是当年到大寨参观和陈永贵握不到手，父亲挤进人群摸了摸陈永贵的棉袄……让我们听得津津有味，让我们也想象着世界的大，男子汉要有走遍天下的雄心。
那样的时光现在想来愈显得弥足珍贵了。
物质贫乏的年代，星光下、月光下，我们会到家庙湾里的冰上滑冰。我们找来木板，铁条做成滑板。在两根木棍上楔上钉子，蹲在木板上。用木棍上的钉子插到冰里，一用力，滑板就带着人飞速地在冰面上打滑，玩得尽兴极了。半夜回家时，手脚冻得麻木。这时候暖手铜炉派上了用场，用手捂住它，手热了，再暖暖冻得红红的耳朵，那暖手铜炉怎么不是我们心里的神？
后来离开了老家，到了东北，那些冰雪的日子，洗了衣服，拿到室外就冻成了冰片，但东北的房间里是暖和的。夜里醒来还是经常想起那个暖手铜炉□那个带着亲情的暖手铜炉□不免有了一份牵挂□思念和忧伤□
以后，每次探家，虽然家里都用上了暖气，但我还是取出暖手铜炉，给它照相，把玩它，欣赏它。暖手铜炉依然保持着黄铜的锃亮，提手被摸得亮亮的，底部已经被岁月磨得很薄了，一个边角还露出了磨损的小洞，网格状的铜炉盖的一个角也有了一点儿破损。
它经历过多少个冬日，温暖过祖辈和一代代人的手。祖先的温暖似乎也保留在这暖手铜炉里了。
现在又是冬天，突然想到了那个暖手铜炉，那份亲情和温暖又如暖流一样传来，让这个飘雪的冬夜不再寒冷。
【1】在短文中的“□”里加上合适的标点符号。
【2】短文开头和结尾有什么关系？这样写有什么好处？
_________________________
【3】作者围绕“暖手铜炉”写了哪些事情？请简要归纳，至少写出3件。
_________________________
【4】为什么每次探家，“我”还要取出暖手铜炉照相、把玩、欣赏？
__________________________
【5】根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”
（1）题目“暖手铜炉”中的“暖”字单指铜炉带给“我”的热量。( )
（2）画“ ”的句子中“那样的时光”指的是“我们”和暖手铜炉相处的时光。( )
（3）短文通过回忆一个物件来抒发情感，这种写法叫作借物抒情。( )
（4）第⑩自然段写出了暖手铜炉是传家宝，深受家人的喜爱。( )
11、下 雨 了
刚才还是好好的睛天，忽然乌云密布，轰隆隆地打起了雷，不久，倾盆大雨哗哗地下了起来。风也不甘示弱，呼呼地放大了噪门。
窗台上，牛奶瓶被吹得东倒西歪，“砰”一声，掉到了地上，吓得小猫“喵呜——”直叫，一下钻到主人的床底下。一扇窗没关，雨水一滴滴地落到地板上，发出“啪嗒啪嗒”的声响。
主人关上窗，带着小花猫回到书房去了。
【1】照样子，写词语。
轰隆隆 哗啦啦
啪嗒啪嗒 滴答滴答
【2】在文中找出雷、大雨、风、牛奶瓶、小猫发出的声音，用“○”圈出来。
【3】小猫钻到床底下，是因为（_____）
①下雨啦 ②刮风了 ③打雷了
④牛奶瓶被风吹得掉地上，发出声音
【4】雨水为什么滴到地板上了？
__________________________________________________
12、阅读短文，回答问题。
初冬的早晨
今天（青清）早，大公鸡喔喔地把我叫起。我推开窗户，看见橘（jú）红色的太阳慢慢地从东方升起来，射出柔（ róu）和的光，不一会儿，就躲进了云彩里。远处的群山连（绵棉）起伏，紧紧地挨在一起。
山脚下的松树就像勇敢的战士，和寒风进行斗争。有几棵小树的叶子落光了，穿上了人们用稻草给他们做的“（绵棉）衣”。小草也不再那样翠（cuì）绿，而是枯黄了。
一条小河围绕着小树缓（huǎn）缓地流着，好像在低诉着冬的信息。
初冬的早晨可真美呀 我爱初冬的早晨
【1】在括号中选择正确的字，打“√”。
【2】文中有____个自然段。
【3】用“ ”在文中画出比喻句，给最后一个自然段加标点。
【4】第一自然段描写的景物有_____、_____、_____。
13、阅读短文，完成练习。
有趣的天空
小妹妹站在窗前，抬头看着天空。
蓝蓝的天空，飘着几朵白云。一朵像金鱼，一朵像山羊，另外一朵像白马，最大的一朵像水牛。小妹妹向它们招招手：“朋友们，快来和我一起跳舞，好吗？”
【1】这篇短文有（______）个自然段。
【2】天上的白云像什么？请用“ ”出来。
【3】读一读，连一连。
一只 一头 一朵 一条 一匹 一位
朋友 白熊 金鱼 白马 白云 水牛
14、蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑（tiǎo tiāo）的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄（qiǎo qiāo）然流露出（）、（）的微笑。那微笑，有时让人觉得（），有时让人觉得（ ），有时让人觉得（），有时又让人觉得（）。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。
（1）选择加点字的正确读音
（2）按原文填空
（3）联系上下文解释词语
转瞬即逝
耐人寻味
（4）用“------”画出描写画面的句子，用“~~~~“画出描写作者赏画时的想象和感受的句子。
（5）读了这段文字，你感受到了什么？
15、照样子写句子。（10分）
例：“年”吃掉人畜。
“年”把人畜吃掉。
（1）我做完了作业。
（2）他们打败了敌人。
（3）小明关上了门。
（4）妈妈做好了饭菜。
（5）我们家挂起了花灯。
16、双重否定句与肯定句的转换。
1.非洲人的日常生活无一不是彩色的。
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2.秦王不得不跟他约定了举行典礼的日期。
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3.多媒体电脑，真是个神奇的魔术师！
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4.非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！
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17、照样子改句子。
例：我怎么会偷别人的东西呢？我不会偷别人的东西。
1.你怎么能不听妈妈的话呢？
2.百兽怎么会怕狐狸呢？
3.那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上司？
18、依照例句，将下面的句子改写成转述句。
例：裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。
老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
________________________________
19、【答案】
（1）（正午）（人口）（人来人往）（川流不息）
（2）（多余）（需要）（心满意足）
【解析】略
【题型】填空题
【适用】一般
【标题】2016-2017学年语文Ｓ版语文三年级上册29.炎帝创市练习卷
【关键字标签】
【结束】
按要求改写句子。
1．四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
改成陈述句：________________________________
2．小树成长。
扩句（至少扩两处）：_________________________________
3．他很累。
用上“甚至”补充句子：______________________________
20、把下面的句子改为带“把”字的句子和带“被” 字的句子。
例：他打碎了花瓶。
他把花瓶打碎了。花瓶被他打碎了。
1.老师没收了竹节人。
_____________________________________________
2.我写完了家庭作业。
______________________________________________
21、写作。
学完《平分生命》，我们有很多感受，请把它写出来，写一篇不少于150字的读后感，要求： 中心明确，层次清楚， 不能抄袭。
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